男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

心理的作文

時(shí)間:2022-04-02 18:35:06 心理 我要投稿

心理的作文錦集10篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的心理的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

心理的作文錦集10篇

心理的作文 篇1

  “隋熾!”該我去拿卷子了,我心里十分緊張心理描寫的作文400字心理描寫的作文400字。拿到卷子一看:哦不,竟是73分!那兩個(gè)鮮紅的數(shù)字格外刺眼。我的腦子“轟”的一下,一片空白,好半天才緩過(guò)來(lái)。唉!竟是這個(gè)分?jǐn)?shù),若是拿給爸爸媽媽開的話,一定會(huì)有一場(chǎng)“男女混合雙打”的,想到這里,我的腿就一陣發(fā)抖。想起那天下午,范老師說(shuō):“下周一3單元考試,回家復(fù)習(xí)!被氐郊,我對(duì)媽媽說(shuō):“今天沒(méi)有作業(yè)!敝苣﹥商,我痛痛快快的玩了兩天的電腦,一點(diǎn)都沒(méi)復(fù)習(xí)。因?yàn)槲移綍r(shí)英語(yǔ)較好,所以這次以為我不復(fù)習(xí)也沒(méi)什么?墒,一發(fā)下考卷,我就傻了眼:從前所熟悉的單詞、句子全沒(méi)有了,取之而代的是那些我不知道的。本身就沒(méi)復(fù)習(xí),再加上一會(huì)兒做這道,一會(huì)兒做那道,我的腦子里就更亂了。

  卷子收上去了,我心里十分忐忑不安,我的成績(jī)可想而知。我放學(xué)了,我邁著沉重的步伐走向家門。我該怎么辦呢?上次就因?yàn)榭嫉玫捅粙寢層密涖U筆打了一下手,現(xiàn)在那痕跡似乎還在。唉!就算是打,我也認(rèn)了,誰(shuí)較我沒(méi)考好呢?誰(shuí)叫我不去復(fù)習(xí)呢?誰(shuí)叫我不爭(zhēng)氣呢?那兩天我要是復(fù)習(xí)就好了,哪怕是復(fù)習(xí)一小會(huì)兒也不至于成績(jī)這么低啊!我回到家,我對(duì)媽媽說(shuō)了考試成績(jī),媽媽用責(zé)備的眼神看著我。終于,我嗚嗚地哭了,媽媽說(shuō):“別哭了,下次考好就是了。我不打你是因?yàn)榕聜阕宰鹦。你已?jīng)長(zhǎng)大了,要懂事了,知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這時(shí),我心中的暴風(fēng)雨仿佛停了,出現(xiàn)了第一縷陽(yáng)光。

心理的作文 篇2

  我們生活在21世紀(jì),我們是90后,我們有著熱火的激情,我們非常叛逆,叛逆到無(wú)可救藥,我們的青春到底有誰(shuí)來(lái)掌控,這是一個(gè)非常嚴(yán)肅的問(wèn)題。

  十六歲的花季,人的一生只有這么一次,時(shí)間的確很短暫。我想把我的十六歲過(guò)的轟轟烈烈,我只是想做我自己想做的事情,可是,我又一次遭到父母的反對(duì)。

  馬上就要面臨中考了,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間當(dāng)然很緊張,緊張的我喘不過(guò)氣來(lái)。我想做的事情其實(shí)一點(diǎn)都不過(guò)分,我只是想周末跟同學(xué)一起出去放松一下,看到其他同學(xué)周末都去這去那的,心里真的很羨慕,可是每一次跟父母說(shuō)我要出去的時(shí)候,他們又開始了對(duì)我的嘮叨。每次都是一樣,“馬上就要中考了,還不趕緊抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),哪也不準(zhǔn)去,給我在家好好呆著!”這句話我都聽得有點(diǎn)不耐煩了,心里非常的憤怒,馬上熱淚盈眶,心里有很多委屈,無(wú)人訴說(shuō)。

  熱火的激情就這樣被熄滅嗎?不,我不會(huì)放棄的,只因?yàn)橐粋(gè)原因:“我們是90后!”

心理的作文 篇3

  我今天真?zhèn),又是割到手了,又是哭了倆次,還說(shuō)去摘橘子,可我,連這心情都沒(méi)有!

  今天,我去摘橘子了!凌晨6點(diǎn),我在床上打滾,來(lái)發(fā)泄出自內(nèi)心的興奮。一睡就是一小時(shí),已到了7點(diǎn)了,我變身八爪魚,又是洗臉,又是找衣服,又是把書包里的東西倒出來(lái),才興奮地去了。

  無(wú)語(yǔ)啊,剛出門公交車就走了,我追啊追,追到車的后面,還差一步就到了,誰(shuí)知車子“跑”了!我才急急忙忙地跑步去了聚的地方。

  到了那,只見那像一盤散沙,跑的跑,跳的跳,用這來(lái)比喻恰當(dāng)不過(guò)了!YES!要出發(fā)了!我好不容易才擠上了車,坐到了一個(gè)靠窗戶的位置。一路上,看到了許多沙子,許多荒山,上面有人在改變它們的面貌,希望明年后的今天,這里是一片片小樹林……我在期待著,期待著荒山變樹林;我在期待著,期待著車子開快些;我在期待著,期待著快點(diǎn)到那個(gè)橘子林……

  終于到了,剛下車看到的令我不可思議,還是一片土,就是土上長(zhǎng)了一些橘子樹嘛,這是個(gè)不好的開始。劉老師要我們組隊(duì),我是和黃厚翔他們一組,還以為班干部在一起會(huì)好許多呢,接著,我們開始吵了。

  摘了幾個(gè)橘子后,我找到了一張桌子,于是,這便是我們的休息地。他們接二連三地來(lái)了,我本來(lái)是坐在何京鴻邊上的,可一眨眼的工夫,黃厚翔就搶了我的位置,何京鴻可以為我證明的,可他沒(méi)做聲,所以,我被冤枉了,只好哇哇大哭起來(lái)。旁邊的人都在為我遞紙,擦眼淚,安慰我等等一些感人的舉動(dòng),我哭的更厲害了,只好弄的他們忙手忙腳,我的內(nèi)心充滿感謝。

  吃飯的時(shí)候,我特意買了一瓶營(yíng)養(yǎng)快線,想不到王琪媛為了和我比,也買了一瓶營(yíng)養(yǎng)快線,接著,我們這發(fā)生了一起“土匪”搶飯案。菜一來(lái)我們就瘋狂地?fù),拼命地(fù)專钡經(jīng)]有了為止。更開心的是,因?yàn)槲艺f(shuō)的一句話,胡緒文把嘴里的牛奶噴了出來(lái)。

  吃完了,我們來(lái)到土地邊,挖起了紅薯,哇!何京鴻挖到了一個(gè)紅薯!胡緒文笑著走過(guò)來(lái)說(shuō):“這是我埋的紅薯!”我大笑起來(lái)。我學(xué)著他們有模有樣地拿著鐮刀劈木頭,最終以失敗告終,還留下了一起“血案”,手上多了一個(gè)傷疤,可憐可憐!我只好去一個(gè)阿姨那擦洛合碘,疼的我直叫。

  要回家了,我又被齊君打了幾下,被許多人打了,他們說(shuō)是我在擠,我在被他們擠!承受不住的壓力,變成了眼淚,一滴一滴地落下。車上,我一言不發(fā),沉默著,沉默著,睡著了……當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,陳晴雨睡在我的背上,我欣慰地笑了……

  這是開心的活動(dòng)呢,還是傷心的活動(dòng)呢?

心理的作文 篇4

  一次,我真的哭了

  聽媽媽說(shuō)我從小就不喜歡哭,即使小時(shí)候?qū)W走路時(shí),摔得很痛也總是爬起來(lái)繼續(xù)走.長(zhǎng)大以后我更不喜歡哭了,我認(rèn)為哭是弱者的表現(xiàn),是一種無(wú)能的宣泄,再重的傷害,再深的感動(dòng)我也會(huì)把淚水藏在心里.

  然而,那一次我卻無(wú)法控制自己,真的哭了.

  我有一位勤勞,善良,能干的媽媽.媽媽一生辛勤勞作,日出而作,日落而息,任勞任怨,仿佛從不知什么叫疲倦.爸爸是小學(xué)老師,家中里里外外的活全落在媽媽一個(gè)人身上.但我從未聽媽媽說(shuō)過(guò)一聲累,叫過(guò)一聲苦.媽媽心地善良,從不傷害別人,對(duì)自己的子女更是疼愛(ài)有加.在我們的心目中,媽媽是世界上就偉大最可信賴的人.

  然而,"天有不測(cè)風(fēng)云.人有旦夕禍福",在我上六年級(jí)的那一年,媽媽生病住進(jìn)了醫(yī)院.聽到這個(gè)消息后,我請(qǐng)了幾天假回來(lái)照顧媽媽.在醫(yī)院的幾天里,我每天都問(wèn)媽媽:"媽媽,好點(diǎn)了嗎 "媽媽每一次都會(huì)吃力的點(diǎn)點(diǎn)頭,發(fā)出低弱的聲音:"好點(diǎn)了."可是,媽媽吃力的聲音,蒼白的'臉色分明告訴了我:媽媽的病一直沒(méi)有好轉(zhuǎn),媽媽一天比一天難受.

  我的心納悶了:如今醫(yī)學(xué)技術(shù)那么高明,有什么病治不了的.爸爸一直沒(méi)有告訴我們媽媽的病情,我何不去問(wèn)問(wèn)醫(yī)生.到了醫(yī)生那里,他問(wèn)過(guò)我是病者的什么人,然后說(shuō):"你爸爸不告訴你是不想讓你傷心,我告訴你是想讓你有個(gè)心理準(zhǔn)備,你媽媽得了的是晚期癌癥……"我如同晴天霹靂,再也聽不下去了.撕心裂肺的喊起來(lái):"不可能的,這是不可能的."

  接下來(lái)眼前一片模糊,我不知道自己是怎么從醫(yī)生辦公室出來(lái)的.但我記得我作了很大的努力,才把奪眶的淚水收回眼里.我不能讓媽媽看見我哭,更不能讓媽媽知道她的病情,不然她會(huì)拒絕治療的.我努力裝出沒(méi)事的樣子回來(lái)照顧媽媽.

  住了好多天院,媽媽看到病情沒(méi)有好轉(zhuǎn),就吵著要回家.我們拗不過(guò)她,只好依了她,把她接回了家.因?yàn)槊媾R畢業(yè)考試,媽媽幾次勸我回校,說(shuō)老呆在家里會(huì)影響學(xué)習(xí),家里還有哥哥,姐姐照顧,叫我放心回校.我真不想在這個(gè)時(shí)候離開媽媽,后來(lái)在一家人的勸說(shuō)下第二天我才決定回校.

  第二天早上,當(dāng)我拿起行裝要出門時(shí),媽媽拖著極度虛弱的身體走到我身邊說(shuō)::"孩子,這100塊錢你拿去學(xué)校用吧."

  我愣住了,嗚咽著說(shuō):"媽,你身體不好,就留著自己用吧."

  "傻孩子,媽在家里用不著,你拿去學(xué)校用吧,好好念書,媽以后還等著你養(yǎng)呢."

  頓時(shí),我什么話也說(shuō)不出,只是極力的控制自己,我不能在媽媽面前哭,媽媽想讓我放心,我也要讓媽媽放心.

  走出家門,我再也控制不了自己,淚水像缺了堤的壩一樣涌出來(lái),我孩子般的哇哇大哭起來(lái),把內(nèi)心所有的悲傷,痛苦都哭了出來(lái).我的心碎了,我無(wú)法想象沒(méi)有媽媽的日子,將會(huì)怎么樣,如果能換回母親的生命,我將不惜任何代價(jià).

  從來(lái)不相信眼淚的我,那一次真的哭了,哭得好傷心,哭得好委屈.

心理的作文 篇5

  美滋滋的,字典上的解釋是心里相當(dāng)開心 但是現(xiàn)實(shí)生活中,這是一個(gè)怎樣的形容詞呢?到底是什么感覺(jué)呢?在什么情況下會(huì)產(chǎn)生呢?

  只記得很小的時(shí)候,爸爸媽媽的一句夸獎(jiǎng)便會(huì)讓我的尾巴翹上了天;別人見我拿著獎(jiǎng)狀時(shí)對(duì)我的一句贊嘆,便可以即時(shí)欣賞我驕傲地傻笑;取得好成績(jī)時(shí)老師的一句表?yè)P(yáng)便讓我接下來(lái)的很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都沉浸在自己的小世界里……

  不過(guò),這只是很小的時(shí)候的事,與現(xiàn)在,無(wú)關(guān),F(xiàn)在的我慢慢地忘記了這種味道是怎樣的感覺(jué)了,或者,也可以說(shuō)我已經(jīng)慢慢地盲目了 但我卻依然期待著有那么一天,可以一睹他們當(dāng)年的風(fēng)采……我一直以為隨著年齡的增長(zhǎng),我在也不可能品嘗它的美好了,直到那一次,那件事細(xì)小如沙漠中最容易忽略的沙礫,卻在我心中留下最閃亮的光芒,成為我記憶長(zhǎng)河中不可缺少的一部分。

  眾所周知,每個(gè)女孩都有一個(gè)公主夢(mèng),渴望著在只屬于自己的舞臺(tái)上,盡情地展現(xiàn)屬于自己的光芒,接受著別人最真摯的喝彩,而在我心中媽媽永遠(yuǎn)無(wú)法滿足我這個(gè)看似簡(jiǎn)單的要求……日復(fù)一日,年復(fù)一年,當(dāng)別人的媽媽和自己的子女放肆地在商場(chǎng)里挑選心儀的物品時(shí),我只能對(duì)著商場(chǎng)的方向默默地咽著口水,當(dāng)別的女孩高高興興的穿著新鞋來(lái)回走動(dòng)時(shí),我的腳上永遠(yuǎn)套著那雙被媽媽洗得發(fā)白的帆布鞋,當(dāng)別的女孩在高檔的酒店里品嘗著可口的美食時(shí),我只能在家吃著媽媽親手做的刀削面,我曾經(jīng)為此苦惱、心疼……。直到那一次,學(xué)校要舉辦一次大型的演講比賽,很幸運(yùn),我被選中了,但也很不幸,我早已沒(méi)有上臺(tái)時(shí)適合的衣服。為了這個(gè),我和媽媽鬧翻了,隨著我的一聲怒吼“難道你希望我穿著舊校服被臺(tái)下的觀眾嘲笑嗎?!”我和媽媽的對(duì)決就此結(jié)束,隨之而來(lái)的,是我用力的摔門聲……在我上臺(tái)前的那幾天,我和媽媽的關(guān)系更是勢(shì)同水火,直到媽媽妥協(xié)“走吧,去商場(chǎng)!焙蛬寢専o(wú)奈的聲音不同的是我興高采烈的呼聲“太好了,耶!”

  經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選,我們終于選中了一件價(jià)格還行,性價(jià)比還比較高的衣服,隨著一聲“310吧,再便宜不賣了”,我看見了媽媽那原本應(yīng)該年輕卻已經(jīng)有了手紋的雙手,想起了媽媽鬢角新添的白發(fā),也同時(shí)瞧見了老板娘向等著大魚上鉤的志得意滿的眼神……就在媽媽將百元大鈔遞出去的那一刻,我搶過(guò)了她手里的人民幣,拉著媽媽大步邁出了商場(chǎng)……

  演講那天,大家都驚訝于我燦爛的笑容和出色的表現(xiàn),他們都沒(méi)有明白,為什么穿著舊校服的我,仍然自信得有一種讓他們無(wú)法移開目光的魄力……而此時(shí),我的心中只有媽媽慈愛(ài)的目光,我明白,此時(shí)的媽媽,一定在殷切期盼著我的回歸,也一定準(zhǔn)備了我最愛(ài)吃的刀削面,它的味道雖然沒(méi)有飯店里的那么美味,雖然家中沒(méi)有那么多調(diào)味料,但是媽媽一定沒(méi)有忘記放一樣?xùn)|西,那就是媽媽濃濃的愛(ài)意。此時(shí)的我,心中莫名泛起一絲甜蜜,我知道,我和媽媽人雖不在一起,但心,永遠(yuǎn)在一起。

  下場(chǎng)了,和往常不同,我沒(méi)有留下觀看我原本期待許久的比賽,我直接奔回了家,如同一支離弦之箭。

  回到家,我一眼看見了媽媽,她依舊在洗那雙已經(jīng)發(fā)白的帆布鞋,她那么用力,似乎要將她所有的愛(ài)傾注其中,心中的甜蜜越來(lái)越明顯,我一下?lián)淙雼寢尩膽牙铩?/p>

  美滋滋的感覺(jué),不僅僅會(huì)出現(xiàn)在繁華的都市,花花世界的誘惑,更會(huì)出現(xiàn)在平淡卻充滿感動(dòng)的家中,美滋滋,僅僅是三個(gè)字,但是其中的韻味卻是永遠(yuǎn)都數(shù)不清,道不明的!

心理的作文 篇6

  上第一堂課時(shí),因?yàn)槲宜枷腴_小差,被老師點(diǎn)名。我后悔死了,在眾目睽睽之下挨批,這可是我有生以來(lái)破天荒頭一遭啊。我低著頭邁著極慢的步子朝墻邊走去。我真想哭一通。我極力地克制著自己,可眼淚老在眼圈里打轉(zhuǎn)。

  當(dāng)老師在大庭廣眾之下批評(píng)我時(shí),我這個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子,終于再也忍不住了,淚水像斷了線的珠子撲簌簌地往下落。我暗暗責(zé)備自己:“唉!你是怎么搞的,臨近考試,你上課卻不專心聽講,這是多么大的過(guò)失啊。

  老師要是在手冊(cè)的操行評(píng)語(yǔ)欄里寫上?上課不專心聽講?,你怎么拿去給父母看。 边@時(shí)咸咸的淚水流到我的嘴角,我緊咬嘴唇,強(qiáng)制自己。這是老師對(duì)你的嚴(yán)格要求,有什么好哭的。大丈夫頂天立地,絕不能哭,再者說(shuō),倘若被同學(xué)們看見了,一定是會(huì)嘲笑你的。對(duì),我抹干淚水,但仍紅著臉,低著頭。這時(shí),有不少同學(xué)偷偷朝我這里看。

  唉,今天可不是個(gè)吉利日子,但這個(gè)念頭剛一出現(xiàn),就又立刻在我的腦海里消失。不,今天是個(gè)難忘的日子,它激勵(lì)我向上,激勵(lì)我奮進(jìn)。

心理的作文 篇7

  習(xí)作,重在一個(gè)“習(xí)”字,它強(qiáng)調(diào)小學(xué)生的作文就如同繪畫的寫生一樣,是一種練習(xí),而截然有別于“創(chuàng)作”,要求不宜過(guò)高。崔巒老師說(shuō)得好:“習(xí)作課,低年級(jí)叫寫話,中高年級(jí)叫寫作。低年級(jí)重在樂(lè)于表達(dá),愿意寫話;中年級(jí)重在自由表達(dá),把自己的所見、所聞、所思、所感不拘形式地寫下來(lái);高年級(jí)重在個(gè)性的表達(dá)、在內(nèi)容上有自己的觀察、發(fā)現(xiàn),有自己的認(rèn)識(shí)、情感,在語(yǔ)言上說(shuō)真話,說(shuō)自己的話!边@樣說(shuō)來(lái),小學(xué)生作文著眼點(diǎn)不僅僅是作文本身,而主要是學(xué)生作文的態(tài)度。很贊同柴向陽(yáng)老師關(guān)于作文新概念的一段話:“小學(xué)生可以寫不好作文,但決不能怕作文……在小學(xué)階段,教師如能通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生愛(ài)上寫作,就已經(jīng)是很大的成功。”教學(xué)中,我們就不能光盯著結(jié)果,只管“我要的是葫蘆”,而應(yīng)該想方設(shè)法激發(fā)起學(xué)生寫話、習(xí)作的興趣,所要做的應(yīng)是“盡可能地減少束縛,盡可能地給學(xué)生更多的表達(dá)的自由,多引導(dǎo),多激勵(lì),少限制,少指責(zé)”。

  “兒童是有他特有的看法、想法和感情的;如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情,那簡(jiǎn)直是愚蠢的事情!逼鋵(shí),這種愚蠢的結(jié)果已引起人們擔(dān)憂:“大量的小學(xué)生由于不會(huì)寫作文而失去對(duì)寫作的興趣,他們面對(duì)題目不知所云,下筆艱澀,言不由衷。有的甚至從小就具備了兩副人格:作文人格和真實(shí)人格。他們真正成為‘被裝在套子里的人’!苯處煂(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)諸如:“想像不合理”、“表述不準(zhǔn)確”,導(dǎo)致挫傷學(xué)生作文的積極性,而使學(xué)生覺(jué)得作文太難了,就是此矛盾的產(chǎn)物。熟諳學(xué)生的作文心理,才有助于減輕這種差異造成的錯(cuò)位現(xiàn)象對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的心理壓力。

  1、興趣選擇心理:

  對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們對(duì)身邊事物的觀察體驗(yàn),常常是在自己的興趣愛(ài)好的心理驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行的,而且他們觀察的視角也是一種“孩子”的視角。兒童對(duì)觀察的注意,首先是因?yàn)閷?duì)象引起了他們的興趣,正是興趣誘發(fā)并支配了兒童的觀察行為。上課中,一只馬蜂飛進(jìn)教室,老師并沒(méi)有阻止孩子們對(duì)馬蜂這個(gè)不速之客的好奇、注意和驅(qū)逐,而是利用了這只馬蜂,引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的寫下來(lái),使學(xué)生寫出了《課堂上的小搗蛋》、《馬蜂的精彩表演》等精彩的習(xí)作。

  2、求新求變心理:

  小學(xué)生喜歡新鮮和富于變化的事物,因而在作文練習(xí)中,他們喜歡有趣的題目,他們樂(lè)意嘗試感興趣的內(nèi)容。在實(shí)際教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn),《假如我是___》這樣的題目,尤為讓學(xué)生喜歡。我請(qǐng)五年級(jí)的學(xué)生依這個(gè)題目寫作,從補(bǔ)充完整的題目看,他們所關(guān)注的角度也是不同的。《假如我是一條毛毛蟲》、《假如我是黃山上的一條山溪》、《假如我是比較瘦的人》、《假如我是一位稱職的母親》、《假如我是風(fēng)》等,都帶有鮮明的個(gè)性色彩,也反映了兒童不同的生活體驗(yàn)和對(duì)生活的獨(dú)特理解。寫《假如我是一位稱職的母親》的,是一個(gè)棄兒;寫《假如我是比較瘦的人》的,是一位胖胖的男生。而寫《假如我是一條毛毛蟲》的小女孩,竟然寫道:“我是一條毛毛蟲,毛茸茸的身體,好長(zhǎng)好長(zhǎng)的毛,皮膚是淡綠色的,多帥……母親把我寄養(yǎng)在這片綠葉上,真不知她去哪里了。沒(méi)關(guān)系,反正還有我的伙伴,和他們一起玩吧!”顯然,毛毛蟲的生活給了她多么美妙的體驗(yàn)。

  3、體驗(yàn)情感化

  “小學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn),明顯帶有兒童的特點(diǎn)和情感意志的傾向,他們往往從自己的情感和意志需要的角度,以自己的好惡去認(rèn)識(shí)并解釋對(duì)象,使體驗(yàn)變成一種自我情感和意志的表現(xiàn)形式。”那么,反映到作文中的,就不一定是生活的原型,就很難“合理”。倘若老師不理解兒童這種心理,會(huì)認(rèn)為寫得不真實(shí),就會(huì)使兒童茫然不知所措,因?yàn)檫@就是他們眼里的真實(shí)。如一個(gè)二年級(jí)的孩子寫逛公園的事,她把手中的豆粒喂給梅花鹿吃,就感到:“梅花鹿很愛(ài)吃,它的眼睛追著我的手,啊,可能它從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這樣又香又咸的豆子,它一定喜歡我了。走的時(shí)候,它還戀戀不舍地送我走出好遠(yuǎn)。”這就是很有說(shuō)服力的例子。在成人眼里,這只梅花鹿只不過(guò)是愛(ài)吃豆子罷了,至于追隨小作者,恐怕也是因?yàn)槎沽,可在兒童眼里,她一廂情愿的想法卻變成了兩廂情愿。因而,就寫真來(lái)說(shuō),應(yīng)該讓學(xué)生寫他們眼里的“真”;就學(xué)生想像而言,則不能用“合理”來(lái)束縛學(xué)生,因?yàn)椤霸趦和脑~典里,沒(méi)有‘不可能’這個(gè)詞,他們正是按著自己的意愿,用想像創(chuàng)造了一個(gè)充滿神奇和幻想的世界!

  4、尊感的需要

  學(xué)生渴望成功,渴望被周圍人認(rèn)可。在學(xué)校里,他們往往在意自己在老師和同學(xué)心中的位置!爸挥惺沽α康母冻龈鷥和淖宰鸶忻懿豢煞值臅r(shí)候,他的勞動(dòng)才能成為快樂(lè)的、誘人的、自愿的需要!毙W(xué)生作文是并不輕松的勞動(dòng),必須使兒童感到自己是個(gè)勞動(dòng)者,使他為自己的勞動(dòng)成果而感到自豪,作文的成功使學(xué)生體驗(yàn)到了自尊感,而這自尊感的滿足又使他們喜歡上作文。所以,教師不能無(wú)視學(xué)生的自尊,忽視習(xí)作者的心靈體驗(yàn)

心理的作文 篇8

  如曾有一對(duì)父子,回家的路上,兩人路過(guò)水果店,兒子非要買西瓜回去,爸爸說(shuō)離家還要走一段路,抱回家會(huì)很累,兒子不聽,于是爸爸就買了一個(gè),條件是要兒子抱。兒子抱到家,累壞了,但也知道了爸爸是對(duì)的。

  巧用批評(píng)

  在孩子犯錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)要分清場(chǎng)合和措辭。當(dāng)著親友或孩子的同伴批評(píng)孩子,孩子會(huì)感到難堪和不滿,也聽不進(jìn)家長(zhǎng)的批評(píng)。另外,批評(píng)措辭要適當(dāng),切忌“你簡(jiǎn)直不可救藥”、“你怎么不如某某學(xué)習(xí)好”、“你真笨”等傷害孩子自尊心的話語(yǔ)。批評(píng)孩子時(shí)要對(duì)事不對(duì)人,即就事論事,不翻舊賬。最后家長(zhǎng)還要適當(dāng)冷處理。當(dāng)孩子情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、言語(yǔ)沖動(dòng)的時(shí)候,家長(zhǎng)干脆采取不理睬的態(tài)度,等孩子冷靜思考,平息沖動(dòng)后再作批評(píng)。

  “異性效應(yīng)”引導(dǎo)的青春期

  異性效應(yīng)的原理是異性相吸,表現(xiàn)為很多人在異性面前能夠更加出色的完成任務(wù),即便這些任務(wù)是之前不愿意做的;而且在任務(wù)中還能表現(xiàn)出勇敢、機(jī)敏、睿智等諸多優(yōu)秀特質(zhì)。

  在青少年身上,異性效應(yīng)更為顯著明顯。

  由于青少年本身對(duì)異性的好奇,使得他們更為注意自己在異性面前的表現(xiàn),并且渴望與異性交往、接觸,男女之間的差異也會(huì)越來(lái)越明顯。男生往往更加開朗、勇敢、果斷、機(jī)智,甚至粗暴、逞強(qiáng)好勝,但對(duì)于細(xì)節(jié)上的完善就做得不是很好;而女生則表現(xiàn)得文靜、情感豐富、文雅,比較被動(dòng),對(duì)于細(xì)節(jié)比較注重,但對(duì)于整體上把握不是很好,做事不夠主動(dòng)等。如果能利用異性效應(yīng),讓男女取長(zhǎng)補(bǔ)短,則能夠很好的改變自己的缺點(diǎn),讓自己的人格和個(gè)性全面發(fā)展。

  除此之外,由于男女生在思維上也具有較大差異,男生更傾向于理性思維,邏輯方面比較出色;女生更傾向于原始思維,情感方面比較優(yōu)異。男女生在接觸過(guò)程中,能夠相互啟發(fā),讓思路更加開闊,思維更加活躍,往往能讓促進(jìn)思維的平衡發(fā)展。

  而且,由于異性效應(yīng)的影響,男女生在異性面前會(huì)更愿意表現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面,于是這就促成了同學(xué)之間的良性競(jìng)爭(zhēng),形成了共同學(xué)習(xí)的良好氛圍,這也是非常重要的。

  最后,異性效應(yīng)還能幫助青少年提高自我評(píng)價(jià)能力。青少年通常非常重視異性對(duì)自己的評(píng)價(jià),尤其是自己喜歡的異性。通過(guò)這個(gè)反饋,青少年能夠更客觀地評(píng)價(jià)自己,促進(jìn)對(duì)自己的了解,而這時(shí)同性的朋友難以做到的。

  青春期女孩哪些問(wèn)題需注意

  青春期是指以生殖器官發(fā)育成熟、第二性征發(fā)育為標(biāo)志的初次有繁殖能力的時(shí)期。青春期女孩由于自身的發(fā)育引發(fā)的身體不適、學(xué)習(xí)生活的壓力等會(huì)產(chǎn)生一系列的心理問(wèn)題,如若處理不好會(huì)影響身體的健康成長(zhǎng)。那么,青春期女孩哪些問(wèn)題需注意?請(qǐng)看一位家長(zhǎng)的煩惱。

  咨詢者述求:

  專家你好,我女兒今年15歲,最近心里變化異常,好胡思亂想問(wèn)題,經(jīng)常好發(fā)脾氣,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降,自己說(shuō)上課精神不集中聽不進(jìn)老師講課,回到家也不愿意聽家長(zhǎng)說(shuō)話,自己不知什么原因會(huì)變成這樣?很著急,這是不是孩子青春期變現(xiàn)?做家長(zhǎng)的在孩子青春期應(yīng)該怎樣做?懇請(qǐng)專家指導(dǎo),如何幫助孩子處理好青春期的問(wèn)題。

  青少年心理輔導(dǎo)專家為你解答:

  處于青春期的女性,既有某些童年期的心理痕跡,又會(huì)出現(xiàn)某些成人期的心理特征,處于一種半幼稚、半成熟狀態(tài),成人感與束縛感兼?zhèn),?dú)立性與依賴性并存,情感多變、情緒不穩(wěn)、容易激動(dòng),是青春期突出的心理特征。

  家長(zhǎng)要培養(yǎng)她多方面的興趣愛(ài)好,如體育、文娛、音樂(lè)、集郵等,可以轉(zhuǎn)移對(duì)性的好奇心。引導(dǎo)正確對(duì)待異性,懂得異性的吸引與真正愛(ài)情之間的區(qū)別?刂撇灰佑|不良刺激,尤其是淫穢書畫和錄像的刺激。當(dāng)出現(xiàn)煩躁、苦惱、害怕等心理時(shí),作為父母要及時(shí)與她相互交流。

  作為青春期少,應(yīng)將注意力集中到學(xué)習(xí),求知上去,接受好的教育,鄙棄陋習(xí),促進(jìn)自身心身健康成長(zhǎng)。

  和青春期的孩子較勁是危險(xiǎn)的

  和青春期的孩子較勁是危險(xiǎn)的

  青春期是人一生中最美好的時(shí)期,也是最危險(xiǎn)的時(shí)期。父母是他們的克星伙伴,還是“青春警察”,效果大不一樣。

  老師們常說(shuō),初中是一個(gè)坎兒,孩子到了青春期,往往是最令父母揪心和鬧心。這時(shí)的孩子已經(jīng)開始有自己的秘密了,家長(zhǎng)不再對(duì)孩子的情況了如指掌;孩子開始有了很強(qiáng)的獨(dú)立性,再不像幼年時(shí)總是對(duì)你言聽計(jì)從;孩子有了強(qiáng)烈的自尊心,再不像小時(shí)候你說(shuō)輕說(shuō)重都沒(méi)多大關(guān)系;孩子有了叛逆心理,很多事喜歡和你對(duì)著干,當(dāng)你和她有矛盾時(shí),她會(huì)用冷戰(zhàn)、爭(zhēng)吵甚至更激烈的方式和你對(duì)抗。

  雖然這時(shí)的孩子特別喜歡和家長(zhǎng)較勁,但總的來(lái)說(shuō),特殊時(shí)期我們對(duì)方策還是比較寬容的。例如,她把成長(zhǎng)的煩惱寫進(jìn)帶鎖的日記里,我們不去查問(wèn)到底寫些什么,覺(jué)得這總比她憋悶在心里要好得多;孩子每天要看電視,如果時(shí)間不長(zhǎng),看就看一會(huì)兒;孩子看書、寫作業(yè)的時(shí)候放音樂(lè),如果不影響別人,又有助于學(xué)習(xí)效率的提高,也沒(méi)有什么大不了的。

  一天晚上,一家三口人從外邊回來(lái),快進(jìn)入居住的小區(qū)時(shí),孩子把開門的鑰匙套在手上,做繞圈搖動(dòng)。家長(zhǎng)叮嚀:“小心!”但她根本不聽,依然故我,再一次叮嚀的話音還未落,手中的鑰匙已經(jīng)飛了出去。當(dāng)時(shí)天色已是漆黑一團(tuán),一家人找了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有找到。她知道自己犯了錯(cuò)兒,兩眼怯生生地看著家長(zhǎng)。但家長(zhǎng)們也沒(méi)有立即表現(xiàn)不悅,當(dāng)時(shí)只是平靜地告訴她下次注意,我們第二天就把家里的門鎖換了。

  上初中以后,她喜歡和同學(xué)談?wù)摰脑掝}除了足球比賽就是影視明星。她錢夾里珍藏著足球球星的照片,還特別喜歡聽一些我們聽起來(lái)簡(jiǎn)直就是噪聲的歌曲,甚至還在她的房間里把這些明星的照片貼到墻上、書桌上到處都是,她開始有了自己的偶像。

  心理學(xué)家說(shuō),孩子的成長(zhǎng)需要偶像,崇拜偶像會(huì)加速孩子的成熟,偶像能給他們以熱情、幻想和力量。但是,孩子是純真的,他們往往會(huì)被偶像的表面光環(huán)所吸引,而許多時(shí)候他們對(duì)偶像的崇拜又是盲目的。偶像的力量就像一把雙刃劍,雖然不顯山露水,但隨著年歲的增長(zhǎng)卻漸露崢嶸。

  這個(gè)時(shí)期,家長(zhǎng)與子女的溝通非常重要。從本質(zhì)上講,溝通是觀念、思想、情感的交換過(guò)程,教育離不開溝通,家庭教育更離不開溝通。進(jìn)入青春期的孩子渴望得到成人的尊重,但他們對(duì)成人尤其是父母缺少基本的信任,這個(gè)期間,對(duì)孩子與朋友交往的需要,我們也盡量采取理智的態(tài)度。

  有時(shí)候,她背著棋盤到男同學(xué)家下棋,她媽媽問(wèn):“你干啥去呀?”方策說(shuō):“我到同學(xué)家下棋!蓖鴭寢屢苫蟮哪抗,又補(bǔ)充道:“你相信我吧,我知道分寸,知道怎樣把握自己。”還有的時(shí)候,對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)話,方策有時(shí)也會(huì)說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題你不問(wèn)行嗎?”“這個(gè)問(wèn)題我不回答可以嗎?”我們的回答就是“行”、“可以”。

  青春期,好比心理上的“斷乳期”,模仿、獨(dú)斷、叛逆心理悄然而生。對(duì)孩子,我們沒(méi)有高談闊論的假設(shè),沒(méi)有居高臨下的說(shuō)教,只是引導(dǎo)孩子就事論理,就事悟理,有些事情家長(zhǎng)也給些提示,即便是批評(píng)也非常含蓄。

心理的作文 篇9

  我和沈曉暄發(fā)生了矛盾。

  星期一下午,上計(jì)算機(jī)課,我們女生不用出去做操。我們一起到機(jī)房去練習(xí)。我站隊(duì)出來(lái)得很早,有一些人出來(lái)晚了,所以就站到后面。其中,就有沈曉暄。我們走下樓梯到外面去,停下來(lái)整一下隊(duì)伍,快要走的時(shí)候,沈曉暄忽然打了我一下頭,我回頭看看,沈曉暄說(shuō):“不是我打的!”我就沒(méi)有理會(huì)她。過(guò)了一會(huì)兒,進(jìn)著半截機(jī)房,她又打了我一下,我還是沒(méi)有理她,我們就進(jìn)機(jī)房了。等到下課了,老師讓我們按順序關(guān)機(jī),正要我出門的時(shí)候,她忽然又打我一下。等到快下樓的時(shí)候,她忽然又打我一下,等到快下樓的時(shí)候,我也碰她了一下。走出門外以后,她又打我?guī)紫隆N覀儌z的矛盾產(chǎn)生了。她把我惹急了,我告訴了老師,我們走進(jìn)教室,說(shuō)這件事,先問(wèn)她:“你打她了嗎?”她回答說(shuō):“我沒(méi)打她!崩蠋熢賳(wèn)我:“她打你了嗎?”我說(shuō):“打了!崩蠋熣f(shuō):“你們倆的答話不對(duì)質(zhì)!崩蠋熤貜(fù)問(wèn)她幾遍,她還是不承認(rèn),我說(shuō):“我為什么要打你,我沒(méi)有理由打,憑什么打你呀!”最后老師問(wèn)同學(xué)們,“誰(shuí)看見這件事了?”董婧萱舉手說(shuō):“我看見沈曉暄打曹爽辰了!崩蠋熉犕旰笳f(shuō):“你打沒(méi)打她?”她說(shuō):“打她了,可是我是跟她鬧著玩的!蔽倚南:原來(lái)她是和我鬧著玩的。哦!我誤會(huì)她了!耙院笳l(shuí)也不許跟誰(shuí)逗著玩了。知道嗎?”老師說(shuō)。

  經(jīng)過(guò)老師的調(diào)解后,我和沈曉暄和好了。

心理的作文 篇10

  轉(zhuǎn)眼到了初二,但小學(xué)時(shí)的那一件事卻時(shí)時(shí)地在我腦海中泛起層層漣漪,也許是因?yàn)樗虝?huì)了我“從此不要再撒謊”的道理。

  記憶被拉回到小學(xué)五年級(jí),那是一次期末考試。貪玩的我一個(gè)字也沒(méi)有復(fù)習(xí),看到考卷如同看到了天書?粗鴷r(shí)間一分一秒的劃過(guò),我也只能看著那張寫的少而又少的試卷發(fā)呆。突然作弊的念頭在我腦海中一閃而過(guò),在經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后,“做賊”的欲望終于將理智緊緊地壓住。我寫了張小紙條“把你的卷子給我看看,謝謝啦!彪S后便一手扔給了我前面一排我們班長(zhǎng)的座位上。

  當(dāng)她看完紙條后,毫不留情的給我扔了過(guò)來(lái),我剛想埋怨幾句,意外發(fā)生了:我一不留神,紙條便掉在了地上,正在我心中保佑著老師不要發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,眼見的老師已經(jīng)邁著大步朝這里來(lái)了,他迅速地?fù)炱鸬袈湓诘氐募垪l,厲聲問(wèn)道:“這是誰(shuí)干的?”我悻悻的站起來(lái),耷拉著頭不敢面多老師那咄咄逼人的目光,咬了咬牙,心虛地說(shuō)道:“不——不是我,不是我干的,是——是她……”老師將目光轉(zhuǎn)移到她身上。全班同學(xué)的目光全都聚焦在我們倆的身上,我的臉燙的簡(jiǎn)直像一個(gè)煮熟的雞蛋。

  在聽說(shuō)她被老師叫到辦公室,已經(jīng)取消了考試資格后,我心里像針扎了似的,伴著愧疚一個(gè)勁的疼。我趴到辦公室門邊,看見老師慍怒的目光直視著她,“為什么要這樣做!”老師帶著壓抑的怒吼在整個(gè)辦公室回響,我突然害怕她會(huì)將事實(shí)講出來(lái),但是她的回答完全打消了我這個(gè)念頭。“老師,對(duì)不起,都是我求分心切,下次絕對(duì)不會(huì)了!

  我的眼淚不知不覺(jué)的滴落下來(lái),我真有種沖動(dòng),想馬上進(jìn)辦公室說(shuō)出實(shí)話。但是理智抑制了我。當(dāng)她從辦公室出來(lái)時(shí),我竟然從她臉上看不出一絲委屈,只有坦然和歉意。她一出門就看到了我,我一剎那間臉紅了,我支支吾吾地說(shuō):“對(duì)——對(duì)不起,讓你替我背了黑鍋!彼谷恍α诵Γ耙院蟛灰偃鲋e啦,我知道你想要考出好成績(jī),但是要靠自己努力啊。”我的眼淚又不爭(zhēng)氣似的流了下來(lái),但它流到嘴里的時(shí)候,是很甜的,因?yàn)槲移穱L到了誠(chéng)實(shí)的味道。

  從那以后,我再也不會(huì)輕易撒謊了。謊言中不可能開出美麗的花朵,從此我要在我的心田中埋下一顆誠(chéng)實(shí)的種子,并將精心呵護(hù)它,讓它生長(zhǎng),盛放出鮮艷的花朵來(lái)。

【心理的作文錦集10篇】相關(guān)文章:

心理的作文錦集5篇03-26

心理的作文錦集九篇03-21

心理的作文錦集八篇03-20

心理的作文錦集7篇03-18

心理的作文錦集六篇03-18

心理的作文錦集四篇03-07

【精品】心理的作文錦集4篇03-31

心理的作文錦集七篇03-12

精選心理的作文錦集五篇03-27

心理教育作文錦集5篇03-29