【推薦】心理的作文
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的心理的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
心理的作文1
和諧校園產(chǎn)生于師生員工健康向上、積極努力、團(tuán)結(jié)一心、開拓進(jìn)取的精神狀態(tài),而這樣的精神狀態(tài)來自學(xué)校的文化和精神物質(zhì)諸多的基本條件。
1、促進(jìn)和維護(hù)學(xué)生心理健康。學(xué)校心理健康教育要運(yùn)用現(xiàn)代心理科學(xué)的成果,針對學(xué)生心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題,采取有效的干預(yù)措施(咨詢輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練等),消除學(xué)生的心理障礙或矛盾,使其處于心態(tài)平和、情緒穩(wěn)定、思維靈活、愛憎分明、舉止適度的這樣一種有利于正常成長的態(tài)勢之中,成為一個(gè)心理健康的人。
2、開發(fā)智力,促進(jìn)能力發(fā)展,F(xiàn)代心理學(xué)的研究表明,兒童青少年時(shí)期是人生心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵期,且可塑性大,及時(shí)給予心理指導(dǎo)或訓(xùn)練,有利于開發(fā)其智慧潛能,形成正常甚至超常的智能。
3、提高德性修養(yǎng),培養(yǎng)良好品德。把心理健康教育僅僅看作德育的途徑是不恰當(dāng)?shù),把學(xué)生心理問題當(dāng)成道德問題更是常識性錯(cuò)誤,但心理健康教育對學(xué)生良好品德形成的促進(jìn)作用是不容忽視的。個(gè)體良好品德的形成不但與學(xué)生的理想、信念有密切關(guān)系而且與其社會道德認(rèn)識、情感、態(tài)度和行為評價(jià)等心理因素緊密聯(lián)系。心理健康教育從學(xué)生具體心理需要入手,強(qiáng)調(diào)針對性、主體性和自我內(nèi)化體驗(yàn)等思路和方法可以遷移到品德教育之中,能提高學(xué)校德育的效果,有利于學(xué)生良好品德的形成。
4、培養(yǎng)學(xué)生主體性,形成完善人格。學(xué)校心理健康教育堅(jiān)持以人為本,強(qiáng)調(diào)尊重、理解、信任學(xué)生,使學(xué)生感受到自身的存在與價(jià)值、優(yōu)點(diǎn)與短缺、現(xiàn)實(shí)與未來,能更有針對性地確定人生目標(biāo),選擇自己的成才道路,能找準(zhǔn)自己的位置,在學(xué)會處理與社會、他人的關(guān)系中,使人格得到升華和完善。
5、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,提高社會適應(yīng)能力。心理和行為是不可分的,良好的行為習(xí)慣總是受良好心理素質(zhì)的支配,同時(shí)良好行為習(xí)慣又可內(nèi)化積淀為一定的心理素質(zhì)。人的心理素質(zhì)一旦形成,在相應(yīng)情境中會產(chǎn)生條件性反應(yīng),進(jìn)而表現(xiàn)為一定的適應(yīng)能力。心理健康教育可以根據(jù)學(xué)生行為中的問題采取科學(xué)有效的心理咨詢、輔導(dǎo)或訓(xùn)練等方式,提高學(xué)生相應(yīng)的社會適應(yīng)能力。
心理的作文2
雖然就是說現(xiàn)在網(wǎng)購是一件特別普通的事情,然后網(wǎng)購也基本上就是走進(jìn)了千家萬戶,就連村里的一些老太太們都知道,拼多多上買東西比較便宜,但是自己作為一個(gè)年輕人,說實(shí)話卻很少在網(wǎng)上買東西!
可能真的是自己不會買吧!然后基本上每一次買東西的時(shí)候回來都是并沒有那么的稱心如意,更何況現(xiàn)在就是網(wǎng)上的價(jià)格,實(shí)際上和實(shí)體店差不多,而且質(zhì)量還得不到保證!
所以后來自己好像就很少在網(wǎng)上買東西,尤其是買過幾次,不怎么合適的衣服之后,自己就更加覺得網(wǎng)絡(luò)購物其實(shí)是一種陷阱!
當(dāng)然,凡事都沒有那么的絕對,尤其是自己開的這個(gè)網(wǎng)購平臺之后,很多時(shí)候自己還是還上面看看有沒有合適的衣服之類的?尤其是廉潔過年的時(shí)候,自己一般都是給小臭在網(wǎng)上買東西,之前買了一個(gè)小皮衣,和一條小褲子,到時(shí)候來回來之后發(fā)現(xiàn)也還可以!
其實(shí)自己在買這些衣服之前都不斷的和自己說,就試著買一次吧,如果實(shí)在不合適的話,那么就退掉,畢竟就是說現(xiàn)在自己的平臺上也是可以包郵退貨的,就是贈送的運(yùn)費(fèi)險(xiǎn)!
所以如果不合適的話,你無非就是跑一趟郵政,把快遞寄出去就可以了!這樣想的話,還是心里踏實(shí)了好多!
之前給買過一個(gè)小皮衣和褲子的時(shí)候回來都還挺合適的,自己也就留下了!
然后昨天的時(shí)候又看上一雙鞋子,其實(shí)就像大家說的那樣,鞋子是最不好買的,因?yàn)橐徊涣羯褓I回來不是大就是小,所以自己也不斷的給自己說,先試一試,如果不合適的話,回來就退了就可以了!
有的時(shí)候掃一下這種心理準(zhǔn)備還是挺重要的,就是如果買的不合適,回來也不會過多的失望,也不虧,就是說吃了多少的虧。
好多時(shí)候我們無論做什么事情?可能講究的就是一個(gè)心理吧!如果自己過了自己心里那一關(guān),那么接下來的事情就容易的很多!當(dāng)然自己也希望這次買的鞋子也可以合適,省的自己去郵政退貨,也省得自己再出去買!
心理的作文3
誰能十全十美,百分百得意呢?人生總有不如意處,每天都有喜怒哀樂。
珍惜快樂,感激幸福,
認(rèn)真對待悲哀和憤怒。
有錯(cuò)就改,心地磊落。
懂得感恩,懂得道歉。
善待自己,喜歡自己,也善待別人。認(rèn)真做事。有所追求。享受成果。知足常樂
平常的心理,健康的心身,知足的心態(tài),舒暢的心情
.心理健康標(biāo)準(zhǔn)
從出生到成年,每個(gè)人都有成長的天賦。如果一個(gè)人的心理(包括智力、技能、氣質(zhì)和性格特質(zhì)等)成長滯后于他的發(fā)展年齡,那便是異常甚至精神障礙。家庭教養(yǎng)和各種環(huán)境條件往往是成長受阻的原因。早熟也可以是一種心理衛(wèi)生問題,因?yàn)樵缡煺绽簧婕耙粋(gè)人的某一個(gè)或幾個(gè)方面,這就導(dǎo)致整個(gè)心理內(nèi)在的失衡,導(dǎo)致當(dāng)事人出現(xiàn)心理沖突、困惑或社會適應(yīng)困難。
可以從兩方面來描述心理健康的這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn):
。1)動機(jī)過程馬斯洛假設(shè),每個(gè)人都有若干種基本需要,如安全、歸屬、愛、被重視和自尊,滿足這些需要的動機(jī)叫做缺乏性動機(jī),不滿足便會出現(xiàn)精神障礙,如神經(jīng)癥、人格障礙、分離性障礙等。但是,滿足了這些需要雖可免于上述精神障礙,卻并不算達(dá)到了真正的心理健康。心理健康的特征之一是自我實(shí)現(xiàn),即最大可能地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的潛力。這種需要是高層次的需要,也叫做豐富性需要。此時(shí),單純追求快樂和減輕緊張不安,不足以解釋這種人的行為,他們辛勤地工作,往往要體驗(yàn)更強(qiáng)烈持久的緊張,甚至要冒巨大的危險(xiǎn)。然而,正是這樣的人生歷程,使個(gè)人潛能得到了充分的發(fā)揮。
G.Allport也持類似的觀點(diǎn),他認(rèn)為,個(gè)人潛能的發(fā)揮為了長遠(yuǎn)的常常是達(dá)不到的目標(biāo),而犧牲享樂,保持緊張。長遠(yuǎn)的目標(biāo)、社會價(jià)值以及諸多利益之綜合性體系等,都給發(fā)揮個(gè)人潛力提供了用武之地。
。2)投身于生活中G.Allport提到,自我的擴(kuò)張是成熟的一個(gè)屬性,這種人忘我地工作、思考、娛樂以及對別人的忠誠,他的生活是豐富多彩而又獨(dú)特的。
全身心投入生活的人,對來自別人的刺激(不論是成功的行為還是苦難中的呼救)都有能力報(bào)之以熱情的、全力以赴的反應(yīng)。
心理的作文4
藍(lán)天因?yàn)橛辛税自贫兊枚嗖,生活因(yàn)橛辛死щy而變得多姿,克服困難就像春天穿越寒冬一般快樂!
那一天晚上,我一個(gè)人呆呆地坐在椅子上,手里握著一支筆,面前擺著一張?jiān)嚲,頭靠在另一只手上,皺著眉頭。“唉,誰出這么難的題呀,簡直是比登珠穆朗瑪峰還要難嗎!”我火冒三丈地說道,一手還不停得敲著桌子。這時(shí)候,也許是媽媽聽見了我的敲桌子聲,連忙走過來,和藹可親地問道:“怎么了?發(fā)那么大的火?”我見媽媽來了,心情立刻舒暢起來,心想:大救星來了!我的心里不住一陣暗喜!皨寢,這一回你可一定要幫我呀!你看看這道題目你會不會做,我絞盡腦汁地想了很久了,可是到現(xiàn)在都還沒有想出來,幫幫我吧!”我直搖著媽媽。媽媽拿起那張?jiān)嚲,仔?xì)凝視了一番,說:“這道題其實(shí)并不難,你自己再想一下吧!”我聽了,敢怒不敢言,什么人呀,真是的!
媽媽看出了我心中的不爽,語重心長地說:“女兒,人生的道路上會碰到許多困難,是不可避免的。媽媽不能每次都替你排憂解難,否則你就會什么事都依賴我,沒有自己的思考。你要學(xué)會自己自力更生,以自己的努力去克服困難,取得成功,加油哦!”媽媽的這番話是我非常感動,是的,我要用自己的努力去克服這個(gè)難題!我又坐在了椅子上,思考著這題。
時(shí)間一分又一分的過去了,我突然腦子里蹦出了一個(gè)靈感,我奮筆疾書,沒過多久,我就把這道題目做出來了,我心花怒放,鳥兒在枝頭上歡快地唱著美妙的音樂,蝴蝶在空間翩翩起舞,花兒綻開了笑臉,我笑了起來,心里也輕松多了,我想這就是自己解決的困難,心里更爽吧!
一滴水可以折射太陽的光輝,這雖然是一個(gè)小小的難題,但它卻引出了一個(gè)真諦:困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng),你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。我們做事時(shí)常常會遇到難題,只要克服它,就會成功。如果在困難面前退縮,只會半途而廢,前功盡棄!要記。河龅嚼щy不用怕,頑強(qiáng)拼搏克服它!
心理的作文5
心理描寫是對人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想情感活動的描寫,它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。
如果說人物的肖像、言語、行動的描寫側(cè)重于展示人物形象的外部風(fēng)貌,讓讀者透過這些描寫窺見或感受人物內(nèi)心的活動,那么,心理描寫則直接披露人物的內(nèi)在隱秘世界。它們的互相結(jié)合,就能夠使人物形象更為真實(shí)、完整、豐滿而且深刻,因而也更加富有藝術(shù)感染力。
在心理刻畫時(shí),要注意捕捉人物內(nèi)心的變化,尤其是那些一閃即逝的心靈波動。在描述心理變化軌跡時(shí),要做到波瀾起伏、跌宕多姿。
例文
現(xiàn)在,她孤單單地只身獨(dú)坐,弟妹們也不在身邊,她思潮起伏,默默地回顧種種戀情舊意,她想到,她已和丈夫永遠(yuǎn)結(jié)合在一起了,他的真誠和愛情她是深信不疑的,她對他也是一片真心,他的安靜沉著和老實(shí)可靠似乎是天賜之福,一個(gè)正直的婦女應(yīng)該把她一生的幸福建筑在這些基礎(chǔ)上;她相信他會永遠(yuǎn)關(guān)懷她和她的弟妹們的。另一方面呢,維特在她的心中占據(jù)了十分寶貴的位置,從他們相識的最初一刻起,兩人就顯得情投意合,融洽無間,經(jīng)過長時(shí)間的交往,他已經(jīng)在她的心中留下不可磨滅的印象。凡是她感到興趣的事,或是她想起什么有味的事,她習(xí)慣于和他分享,他的離去會在她整個(gè)心靈上撕開一個(gè)可能永遠(yuǎn)無法填補(bǔ)的裂口!哦,如果她能夠在剎那之間使他變成她的嫡親哥哥,那她會多么幸福!——她可以在她的女友中間介紹一位和他結(jié)婚,他和阿爾貝特的關(guān)系也就可以完全恢復(fù)!
她把她的女友逐個(gè)想了一遍,覺得每人都有些缺點(diǎn),沒有人配得上他。
人物孤單單地只身獨(dú)坐這一動作給作者一個(gè)很大的創(chuàng)作空間,也給讀者一個(gè)很大的想象空間,內(nèi)心的感受由作者描述出來,顯得真實(shí)可信。
心理的作文6
俗話說得好:“金無足赤,人無完人。”我相信每個(gè)人都有缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。我的缺點(diǎn)就是過于自私,只為自己,不為別人。
我一直都擺脫不了自私。有時(shí)朋友勸告我,我便會大聲地說:“人不為己,天誅地滅!倍蟊泐^也不回地向前走去。因?yàn)槟菚r(shí)的我根本不那么了解“自私”的真正含義。直到現(xiàn)在,我才明白了,原來一個(gè)自私的人是多么可怕。只為自己的利益勇往直前,不管會對別人造成多大的傷害。我還明白了自私的人只會有“敵人”,而沒有朋友。
記得有一次,我們要進(jìn)行數(shù)學(xué)測驗(yàn)。而我因早上起來太遲,復(fù)習(xí)資料忘在了家里,情急之下,便拿了同桌曹雪琳的資料,開始復(fù)習(xí),在老師要求檢查資料時(shí),同桌急得直翻書,在一大堆試卷中不停地翻閱著,還以為是夾在哪里了,還不停地對我說:“快點(diǎn),快點(diǎn)幫忙給我找找!碑(dāng)時(shí)我的臉通紅通戲的,真想把那資料還給她,但又看見一個(gè)個(gè)沒拿來的人都像一根根柱子一樣挺立在教室里,我心里很害怕,又拉不下面子,唯恐她說我不要臉什么的。最后雪琳卻因?yàn)闆]有找到而罰站了,還被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室批評了,我則在后來悄悄地給她放了回去。
雪琳滿臉委屈,一臉淚痕,可我卻在隨后的'數(shù)學(xué)考試中發(fā)揮得很出色,考出了高分,得到了老師的表揚(yáng)。拿著那個(gè)成績,我卻感到無比羞愧,好像這不是我自己的成績,同桌雪琳的稱贊和羨慕讓我無地自容,真想有條地縫可以讓我鉆進(jìn)去,但由于我的自私心理,我還是沒有把真相坦白地告訴她。
晚上,我翻來覆去睡不著,仿佛有一塊石頭壓在心里。過了兩天,我終于鼓起勇氣將實(shí)情告訴了她,并向她道了歉。雪琳原諒了我,還告訴我,做人要多替別人考慮,不要總讓自私的雜草在心里蔓延。
這件事已經(jīng)過去三年了,但我還是記憶猶新,當(dāng)自私出現(xiàn)時(shí),我總以雪琳的話告誡自己。朋友有難,我伸手相助;同學(xué)有難,我毫不遲疑地幫忙。有時(shí),我也從一些小事上學(xué)會克服自私,如別人的書本掉了,我主動彎腰撿拾,同學(xué)的凳子倒了,我將它們扶正,……
朋友,不要害怕,相信自己,更要有一顆為別人著想的心,我想自私的心定會一去不復(fù)返,讓真誠和我們相伴!
心理的作文7
自古以來,有這么一些人,看到別人的才能比自己棒,不是奮起直追,而是懷著妒忌心,不擇手段地陷害別人。三國演義里的周瑜就是這樣一個(gè)人。心胸狹窄的周瑜覺得諸葛亮料事如神,處處高出自己,留著是個(gè)禍害,決定找借口a滅了他。于是他生出一計(jì),借軍中缺箭為由,讓諸葛亮三天內(nèi)造十萬支箭,否則就以軍法論處。看來,周瑜不但妒忌心強(qiáng),而且還陰險(xiǎn)狡詐。但諸葛亮巧用計(jì)謀,借漫天大霧,用草船向曹軍“借”了十五、六萬支箭,使周瑜的詭計(jì)落空。可是周瑜還是不服氣,繼續(xù)出難題,但一次次都失敗了。后來,他感嘆道:“既生瑜,何生亮!”最終因妒忌而氣倒了。
我們的學(xué)習(xí)、生活中也有像周瑜這樣的人。他們老是嫉妒別人,最終反而害了自己。不是嗎?我的鄰居姐姐就是一個(gè)例子。
她曾是班里的班長,學(xué)習(xí)成績名列前茅,一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。可是后來,他們班里轉(zhuǎn)來了一個(gè)新同學(xué),成績超過了她,她非常嫉妒。每次比賽,如果是新同學(xué)得了獎(jiǎng),她總是對我說:“哼,有什么了不起的!要是沒有他,這個(gè)獎(jiǎng)非我莫屬。他真可惡!”她不光在背后說同學(xué)的壞話,當(dāng)面也經(jīng)常對人家冷嘲熱諷。同學(xué)們看到她這個(gè)樣子,都不愿意和她做朋友了。她感到無比的孤獨(dú),成績也越來越差,班長的位子也拱手讓給了別人?磥,嫉妒真的要不得!
由此,我想到了自己,有時(shí)不也是心懷妒意嗎?當(dāng)我考試考得差時(shí),常常不是找自己的原因,而總希望比我成績好的人下次考得差一些,好和自己拉平。現(xiàn)在我知道了嫉妒的危害,我要跟“嫉妒”絕交!我想:只要努力學(xué)習(xí),不用怕別人超過自己。
我們的身邊,有許多出色的同學(xué)。他們有的學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀,有的在各種競賽中獲獎(jiǎng),有的能歌善舞,有的心靈手巧……這些都是我們身邊的榜樣。當(dāng)我們看到別人取得成績時(shí),不應(yīng)嫉妒,也不應(yīng)視若無睹,更不能陷害他人,使自己獲得榮譽(yù),而應(yīng)該好好檢查自己,取人之長,補(bǔ)己之短。
同學(xué)們,嫉妒真的要不得!讓我們對取得成績的同學(xué)表示真誠的祝賀,并告訴他們:我要向你學(xué)習(xí)!
心理的作文8
在五月如花的季節(jié)里,我們迎來了學(xué)校小學(xué)生心理健康宣傳活動周。本次活動以“健康,快樂,成長”為主題,宣傳心理健康知識,舉辦各種活動使同學(xué)們更好的了解心理健康知識,樹立正確的健康觀念;顒拥男问交顫姸鄻樱瑢W(xué)生在節(jié)目表演、知識搶答、詩朗誦中受到啟示。
“心靈感應(yīng)”活動是以合作為主題的團(tuán)體心理游戲,培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神,在合作的過程中感受快樂,體驗(yàn)成長。團(tuán)體心理游戲包括:心有靈犀,價(jià)值大拍賣,走出壓力等。其中“心有靈犀”使在沒有語言交流并戴上眼罩的情況下進(jìn)行的數(shù)字接。游戲過程中需要每個(gè)隊(duì)員都能心平氣與,互相尊重,相信身邊的人,在一次次的失敗中,不斷摸索成功的途徑,不斷達(dá)到心靈的默契。通過本次活動讓同學(xué)們認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神與心靈相犀的重要性,多與身邊的人溝通理解。每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的一份子,只要共同努力,達(dá)成共識就能創(chuàng)造奇跡。
“人生感悟”是同學(xué)們自己的人生經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的總結(jié),通過與他人分享促進(jìn)共同的發(fā)展。心理健康手抄報(bào)比賽提高廣大同學(xué)參與心理健康教育活動的主動性與積極性。在收集資料的過程中更多的接觸,了解心理健康。開展“心靈之約”交友會,“心理小課堂”比賽。每一項(xiàng)活動都為同學(xué)們提供一個(gè)平臺了解,關(guān)注,參與心理健康。
我們學(xué)校一直很重視學(xué)生的心理健康。記得有一段時(shí)間,我班同學(xué)劉怡,原來成績很好,在這段時(shí)間里,成績卻是一路下滑,而且下課不再與同學(xué)玩耍。老師與同學(xué)都覺得不對勁,經(jīng)過老師調(diào)查,原來是她的父母離婚了。生活的陰影籠罩了她,老師經(jīng)常找她談心,并在學(xué)習(xí)上給她幫助。通過老師一次次的開導(dǎo)與同學(xué)們的幫助,劉怡終于擺脫了心理陰影,重新變得活潑開朗,成績也逐步上升。
生命需要呵護(hù),健康需要幫助。我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長。讓心與健康同行,快樂與成長相伴,使每位同學(xué)的明天更美好!
心理的作文9
有許多人喜歡星期五,因?yàn)樾瞧谖宓搅,就意味著雙休日來臨了,我也喜歡星期五,但并不是因?yàn)榧倨,而是因(yàn)樾瞧谖逵形易钕矚g的心理測試課。
這個(gè)星期五,老師為大家準(zhǔn)備了三十道心理測試題,大家似乎對“心理測試”這四個(gè)字異常敏感,一聽到這四個(gè)字,全班立刻像燒熱的開水一般“沸騰”了起來,有人在交頭接耳,有人皺著眉頭,似乎在想測試題會不會很難······
老師讓大家準(zhǔn)備好紙筆后,便開始讀題。題目的類型千奇百怪,但都離不開一個(gè)話題---心理。有許多題目非常有意思。有時(shí)連老師自己都會忍不住笑。題目有些多,可還是有幾個(gè)令我印象非常深刻,例如:你有沒有覺得你有別人沒有的“特殊技能”A.有B.沒有C.不清楚。每當(dāng)老師讀到C.不清楚時(shí),便有許多人會莫名的笑,但是卻不明白為什么要笑。還有一題我也記得挺清楚的---你站在高處時(shí)會覺得自己站不穩(wěn)嗎?這題我選的是C.偶爾有,因?yàn)槲颐菜朴悬c(diǎn)輕微恐高癥,站在高處時(shí),會有些怕。
題目都讀完后,老師轉(zhuǎn)過身在黑板上寫了幾個(gè)字—A.2分B.0分C.1分,大家恍然大悟,原來是要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),明白后大家立即拿起筆,埋頭在紙上算了起來!20!”我算出的結(jié)果竟是20分,我在心里默念到:我不會心理超級不正常吧?仔細(xì)想想,我也沒有啥不正常的反應(yīng)啊,可這分?jǐn)?shù)也太低了,不得不讓我浮想聯(lián)翩。
帶大家都統(tǒng)計(jì)完后,老師公布了結(jié)果:51分~60分是最“不正!钡,41分~51分也有點(diǎn)“不正!保21分~41分稍微有些“不正!保龊跷乙饬,沒想到分越低越正常。
嚇?biāo)牢伊,我拍拍胸脯,長嘆了一口氣,還以為自己“不正常”呢,沒想到竟是最正常的。
這節(jié)課的最終結(jié)果讓我這七上八下的心平靜了不少!
心理的作文10
修長的頭發(fā),圓形框的眼鏡,經(jīng)常穿著一件白色的衣服和一條藍(lán)色的褲子。她是我的第三任奧數(shù)老師,但我喜歡葉老師的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于另外兩位奧數(shù)老師。
她善于捕捉我們的心理。就比如這一回吧。學(xué)校的“零用錢大作戰(zhàn)”新添了一個(gè)抽獎(jiǎng)活動。但同學(xué)們都想要另外一個(gè)活動中的唯一大獎(jiǎng),這項(xiàng)活動沒有一個(gè)人。葉老師一看連忙來幫助。她告訴同學(xué)們這兒有十幾份大獎(jiǎng):一份大零食。同學(xué)們的饞鬼心思一下就被葉老師的“釣鉤”鉤了過來。同學(xué)們紛紛拿出自己的“硬幣”,開始買起刮刮樂。前臺老師都看呆了。
這就是葉老師。同學(xué)們的心思,她都琢磨得一清二楚。還有件事我記得最清楚。就在假期里?纪暝囈偶俚臅r(shí)候,老師卻拿出了一大堆聯(lián)系。同學(xué)們頓時(shí)叫苦連天。老師卻笑著說:“作業(yè)多這點(diǎn)不用擔(dān)心,我準(zhǔn)備了一個(gè)很好的東西給你們!比~老師大步地走出教室,接著,她從教室外端進(jìn)來一個(gè)大轉(zhuǎn)盤。上面寫著:“不用寫”、“寫一半”等詞。老師說:“這就是我給你們準(zhǔn)備的驚喜,這次的作業(yè)就全靠它了,作業(yè)的多少,可就由你們自己決定了。 蔽覀冘S躍欲試,不過不敢第一個(gè)嘗試。萬一第一個(gè)抽出“全部寫”,出洋相了怎么辦?大家?guī)缀醵加羞@種想法,都往后退。我也往后退,可是被擠了出來。葉老師滿臉笑容地對我說:“既然你出來了,那你就第一個(gè)來吧!睙o奈,只好第一個(gè)嘗試。我到底是用力一點(diǎn)甩好呢?還是輕一點(diǎn)甩好呢?我心中仿佛有一塊大石頭吊在心上。老師卻打斷了我的想法:“加快速度,后面還有人呢!”我心一橫,用力一甩,轉(zhuǎn)盤上的轉(zhuǎn)盤飛速旋轉(zhuǎn)。指針到底會落到哪個(gè)字上呢?葉老師、同學(xué)和我的眼睛死死地盯住轉(zhuǎn)盤,我緊張得連汗都流出來了。轉(zhuǎn)盤終于越轉(zhuǎn)越慢,終于停在了一個(gè)詞上:不用寫!“哇!”我驚訝地叫起來;同學(xué)的眼睛驚呆了;老師為我鼓起掌來。心中的大石頭也終于“轟隆”一聲落到了地上。我自豪地回過頭,同學(xué)眼里全是羨慕,葉老師還在鼓掌,又招呼同學(xué)們也為我鼓掌。
這就是我的葉老師,一位會知人心中事情的老師。
心理的作文11
時(shí)間過得真快呀,一轉(zhuǎn)眼假期就結(jié)束了,明天就是開學(xué)的日子了,想著明天就能發(fā)新書了,我激動得難以入睡。
第二天,我早早地起了床,興奮地背著書包來到學(xué)校。見到了一假期沒有見面的同學(xué),可是還沒有將一肚子的思念講完,老師就來了,教室里頓時(shí)一片寂靜,同學(xué)們各自回到了座位,隨后,老師便叫幾個(gè)男同學(xué)去搬新書,看著那一本本盼望已久的新書,我的心也不禁激動起來。
最先發(fā)的是語文書,我小心翼翼地捧著新書,聞著書上陣陣的墨香,心中想著:這學(xué)期的語文書又會有什么好故事?有多少生字要學(xué)?有什么樣的好文章?又有什么樣的人生哲理?而我又能從中領(lǐng)略到什么樣的風(fēng)景?一個(gè)個(gè)的問號跳入我的腦海。有一位名家說得好:“理想的書籍是智慧的鑰匙。”我相信通過學(xué)習(xí)這本書我一定會增長不少的知識。
接下來發(fā)的是數(shù)學(xué)書,看著這本又愛又怕的書,我百感交集,愛的是它能帶給我新的知識,怕的是不知道那些數(shù)字小精靈們又會怎樣捉弄我。上學(xué)期我己經(jīng)被他們搞得焦頭爛額,這學(xué)期我是否又會被他弄得手足無措?但是不管怎樣,我都會認(rèn)真的研讀它,努力的學(xué)習(xí)它,讓他們在我的腦海中,匯成一首動聽的旋律。
最后是英語、品德等也都發(fā)了下來?粗@一本本的新書,我如獲至寶!拔矣X得,當(dāng)書本給我講到聞所未聞,見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí),似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到一個(gè)不可思議的新世界!
這一本本的新書,承載著多少汗水,又承載著多少的希望和夢想,通過學(xué)習(xí)它,我們奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),懂得了知識的重要性,學(xué)會了做人的道理。為此我要努力再努力地學(xué)習(xí),而且還要閱讀更多的書籍,了解更多的知識,因?yàn)槲蚁嘈拧皶侨澜绲臓I養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀!
心理的作文12
“流言是什么?從前,流言是一條圍巾,阮玲玉用了它上吊自殺;而我卻拿它當(dāng)作一種裝飾!边@話是趙薇說的,從一夜成名后,穿日本國旗事件,向孕婦吐口水事件接連不斷,人們開始說那個(gè)曾經(jīng)天真可愛,心思單純的小燕子實(shí)際上是瘋瘋癲癲的。但這只一飛沖天的小燕子并沒有從此一蹶不振,她站在風(fēng)口浪尖上用智慧與美麗勇敢的應(yīng)付著一次次撲面而來的磨難與考驗(yàn),“零落成泥輾作塵,只有香如故”最終她用實(shí)力證明她的成功不僅僅是小燕子的單純,還有堅(jiān)定的信念!追其根本,流言的制造者才真正的讓人深惡痛絕,家長里短,蜚語流長,三姑六婆,鄰里街坊。在這一方面,北京的四合院是最顯著的體現(xiàn),白天大家見了面,客客氣氣地“好啊,買早飯去么?”等晚上回了家,心里琢磨著,呦!老王家女兒那件裙子可真夠招風(fēng)的,悄悄那顏色那樣式,嘖嘖,老王頭也不知道說說,還敢讓她出來,這要是我女兒我非打折她一條腿。然后,這樣的心思在某一次不定期的婦女交流中會成為眾人的秘密,進(jìn)而傳成“老王家的姑娘傍大款啦!要不能穿成那樣么?”在來說流言為什么可畏?因?yàn)橹圃炝餮匀丝尚Φ陌刀市睦恚驗(yàn)橹鹘堑能浫跖c自卑,中國人的心理就是這樣,若你比我好一點(diǎn),我便要變著法兒的把你拖下水,可你要是比我強(qiáng)太多的話,我非但不嫉妒,還天天盼著你能更好,人們不會踢一只死了的狗。
如果你真的有流言圍繞在身邊的話,首先恭喜你,這至少說明你有非凡的才華;但同時(shí),您也得有一種危機(jī)感,因?yàn)槟惚仨氉龅母。生命的價(jià)值,不是由畏首畏尾的軟弱體現(xiàn)的,而是“古來沙場幾人回”的勇敢,“我自橫刀向天笑”的豪氣,這樣生命才不會枯萎的如同缺失水分的玫瑰,毫無生氣。借用一句話:“做女人難,做個(gè)有名的女人更難,做一個(gè)名老女人更是難上加難!奔热晃覀儫o法否認(rèn)年華的流逝和青春的不再,那么不如用時(shí)光的手為我們雕刻出與眾不同的美。勇敢地做自己,想唱就唱,要唱得漂亮,無須顧慮前方扔來的鮮花還是雞蛋!
專家點(diǎn)評:
這篇文章開篇點(diǎn)題,“流言是什么?從前,流言是一條圍巾,阮玲玉用了它上吊自殺;而我卻拿它當(dāng)作一種裝飾”。接下來用例子來論證自己的觀點(diǎn),論證層次清晰,結(jié)構(gòu)明朗。
心理的作文13
她最喜歡插科打諢,喜歡逗我笑,搞小小的惡作劇來試探我的底線。可是......一向很反感跟人親近的我卻怎么都沒辦法討厭起她來,真想給他......無限的寵愛。
也會吃醋,看到她和別的男人的時(shí)候,看到她對別的男人笑的時(shí)候,勸告自己不要太小心眼,她只是在為自己喜歡的事業(yè)付出努力。我喜歡她也為了她所愛之事奮發(fā)努力閃閃發(fā)光的樣子,但是又實(shí)在擔(dān)心一個(gè)不小心會有人偷走這個(gè)閃閃發(fā)光的少女!八......把你整顆心都給我好嗎?”我很想這么說,可是獅子座男生的驕傲不允許,我只能說“天冷,來鉆進(jìn)我的外套里!北绕鹫f好聽的,我更想用行為表達(dá)愛意“好好吃飯,好好睡覺,不要著涼。”恨自己口笨舌拙到這種程度只會說幾句話。“她會不會覺得我煩呢?”我心想!翱墒俏艺娴暮軔勰惆 !蔽倚÷曕止尽M低档脑陲L(fēng)里感知她,知道她笑了就很安心。知道她不開心就想沖過去第一個(gè)見她,不想走,不想出任務(wù)。是不是很懦弱?我苦笑!翱墒钦娴暮芎ε乱怀鋈]有回來的日子!焙芎ε屡f事重演,害怕她忘記我。
“學(xué)長!彼形业拿。她在機(jī)車后座環(huán)抱著我,忍不住開快一點(diǎn),想讓她抱得更緊一點(diǎn),也會有這么幼稚的小心思。
送她回家,卻在半夜偷偷跑到她的窗前看她有沒有睡熟,有沒有做噩夢。很愛她,愛到無論她做什么我都不會對她生氣,對抗全世界也會保護(hù)她!皩W(xué)長最好啦!辟I好吃的給她,她會開心地跳起來,會緊緊挽住我的胳膊!澳阋彩......最最最可愛了!蔽倚睦镞@么想,卻因?yàn)楹π,說出口的話變成了“嗯,你開心就好!彼龝粫X得我冷淡?深夜里翻來覆去睡不著想著這個(gè)問題,想問問朋友卻不好意思。
“最最最愛你啦。學(xué)長!彼f,甜甜的笑。我也最愛她,始終如一。謝謝你,給我跨越生死的力量,謝謝你,讓我能重拾溫暖,謝謝你不嫌棄我滿身灰塵沖我撲過來,謝謝你,讓我想要擁有一個(gè)家,謝謝你,最好的你。
心理的作文14
雨,淅淅瀝瀝的,依舊在下。
風(fēng),呼呼啦啦的,仍然在刮。
天地間,水霧漾漾,一片蒼茫。在這泥濘的小路上,依然只我一個(gè)人,如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟,漫無目的地游蕩著。
濕漉漉的我不停地打著冷戰(zhàn)。寂寥的曠野,除了這棵杏樹,連個(gè)避雨的地方也找不到。我該去哪兒呢?
驀地,一朵小小的花苞,在風(fēng)的撕扯中,懷著無盡眷戀,依依不舍地離開了枝頭。
我心頭不由一顫,忙伸出雙手,牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾,還沒來得及綻放生命中的燦爛,就這樣過早地凋零了。
默默握著這早謝的生命,我感覺得到,她也緊緊握著我的手,而這相握的手呵,誰能溫暖誰?
我們有著同樣的悲哀和傷痛呀。
爸爸已徹底不要我啦。
家,已成了一個(gè)陌生的概念。家,如同一只渡船,載了我十六個(gè)春秋,還沒到彼岸,就拋棄了無助的我。
此刻,才知道,對那煉獄般的家,我竟也懷著刻骨銘心的依戀。
然而,現(xiàn)在已什么都不可能了,就像這朵花蕾,在枝頭的時(shí)候,還編織著許多美好的夢,只一剎那就灰飛煙滅了。一切,都只有留給記憶和痛恨。
六年前,那個(gè)和今天一樣春雨浙浙瀝瀝的下午,不知為什么,媽媽永遠(yuǎn)離開了這個(gè)家,去了一個(gè)至今我也不知道的地方,我清楚地記得媽媽那雙憤怒的淚眼。
媽媽沒走幾天,家中就多了一個(gè)年輕漂亮的女人。
從那天起,洗衣做飯,忙前忙后全是我的,哪怕是一杯漱口水,那女人也要我端給她,稍有不周,就要罰我白干活一天,且不準(zhǔn)吃飯和上學(xué)。但只要能上學(xué),我還奢求什么呢?
今天中午,她那五歲的兒子過生日,許多人來慶祝,只我一個(gè)人仍和往常一樣躲在被窩里默默地啃冷饅頭。
熱鬧是他們的,冷清是我的。宴后,那個(gè)我一手帶大的男孩,要我再給他當(dāng)一次馬騎,說恐怕以后再騎不上了,因?yàn)榻裉焖夤鸵獛胶苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的大城市去。
眾人面前,我這個(gè)十六歲的女孩無奈地俯下身子,習(xí)慣地用手撐著地,可是,馱了他兩圈之后,再不能自已,失聲痛哭起來,無意把他摔了下來。不料,這下竟闖了通天大禍。
她罵我不給面子,連弟弟一個(gè)小小的要求都不能滿足,接著,照例和爸一人扯住我一只手,她兇狠地揪著我的頭發(fā)往門上碰。
心理的作文15
“一二三四五,上山打老虎……”熟悉的短信鈴聲響了,我按下了查看鍵,是M發(fā)來的:T,我今天也和A去了鄰村玩,上次你們在?臅r(shí)候去那玩,我不在,這次臺風(fēng)雖小,但也很刺激,我們連傘也拿不穩(wěn)……
看完信息后,我看著窗外,是的,風(fēng)很大,連傘也拿不穩(wěn)……
窗外風(fēng)雨亂,屋內(nèi)我心也亂,已經(jīng)整整兩天沒出門了,也因?yàn)榕_風(fēng),已經(jīng)停電一天半了,不如……
于是我穿著雨衣,撐著傘,頂著風(fēng),冒著雨,飛奔到A家,我們一起去找童年與我們現(xiàn)在的距離,鄰村里有我們很多回憶,于是,我們就以它為試驗(yàn)地。
剛沒走幾步就看見一片水世界,兩岸的水稻都被淹沒了,前面的路上已經(jīng)積滿了水,這個(gè)村子靠海,所以水積得特別厲害。我們不禁看了看路面,咦,這路……好像寬了不少,泥土也變成了水泥路了,看來,變化很大,嗯,在腦中劃下一道距離。
兩邊的建在田地旁的小房子好像也不似從前那般干凈,整齊了,墻壁上也爬滿了歲月的痕跡。唉,在腦中再劃下一道距離。
終于,水漫上了我們的小腿,到了水最深處了,快,快到我們以前種的樹的地方了,我們滿心歡喜地踏著水到那兒,可一切快樂都被掃完了,樹早已不存在了,再劃下一道距離……,“看,鮮花、彩虹!”是的,是一道道由花組成的彩虹,雖然在雨水的浸泡中略失了光澤,但它們的葉子卻還在我們的視線中,依稀可見它的色彩。
我們漸漸走到了上坡了,水一點(diǎn)點(diǎn)褪去了,可風(fēng)仍很大,不,是更大了!鞍!”“我的傘!”我手中的傘忽然被強(qiáng)風(fēng)吹偏了,快拿不穩(wěn)了。“嗒”一下,A幫我收住了它,“看,那涼亭還在,我們進(jìn)去躲一下!”“嗯。”我們躲進(jìn)了涼亭里,涼亭里,我們小時(shí)在這里劃下的痕跡也不在了,在腦海里劃下更長一道距離……
“但是,你看,涼亭還在!”A很激動地說!班,實(shí)際距離更大了,可心理距離變小了!”
“……”熟悉的鈴聲響了,我的思緒又收了回來,是A打來的:“喂?”“T,我和M去鄰村了,今天是個(gè)小臺風(fēng),但也很刺激,我?guī)戳宋覀冃碌暮圹E鮮花彩虹和干凈的涼亭!我們在村子里等你十一回來哦!呵呵呵……那天你說得那么詩意,可是,快點(diǎn)讓我們?nèi)齻(gè)的實(shí)際距離減小吧!”“哈哈哈……”
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