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信任_小學(xué)生五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-04-16 13:21:43 信任 我要投稿

信任_小學(xué)生五年級(jí)作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的信任_小學(xué)生五年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

信任_小學(xué)生五年級(jí)作文

信任_小學(xué)生五年級(jí)作文1

  我認(rèn)為人與人之間的信任是十分的重要的,假如你不相信他的話,那你又怎么能讓人相信呢。

  當(dāng)你做出對(duì)朋友不利的事情來(lái)的話,你的良心也會(huì)受到譴責(zé)的,就像是肉被割了一塊一樣。

  富蘭克林說(shuō)過(guò):“失足,你可以馬上恢復(fù)戰(zhàn)立;失信,你也許用難挽回!毕M蠹也灰龀隽钭约汉蠡诘氖虑。

  古人也說(shuō)過(guò);“一失足成千古恨!”大家請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)小故事吧。

  從前有兩個(gè)小男孩,從小感情就很好,有一個(gè)壞巫婆想讓他們自相殘殺,于是就設(shè)下了一個(gè)陷阱。

  她知道兩個(gè)小男孩都喜歡上了一個(gè)小女孩,就騙其中一個(gè)小男孩說(shuō):“小弟弟,你喜歡的女孩已經(jīng)喜歡上你的好兄弟了,想報(bào)仇嗎?我可以幫你哦!

  小男孩聽(tīng)了果然中計(jì)了,和另外一個(gè)小男孩決裂了,最后,兩個(gè)小男孩打了起來(lái),而卻不小心將那位小女孩打死了,最后他倆都很后悔,就自殺了。

  人與人之間的信任是很重要的,如果你不去信任他人,那別人怎么又會(huì)信任你呢?

信任_小學(xué)生五年級(jí)作文2

  朋友,我發(fā)現(xiàn)你太會(huì)偷工減料了。

  有一次,我們?cè)谔K,大家都在十分努力地跳,老師說(shuō)要如實(shí)報(bào)告成績(jī)。我?guī)湍銛?shù)個(gè)數(shù),結(jié)果你在跳時(shí),跳了幾下,說(shuō)一句話,跳了幾下,說(shuō)一句話。報(bào)成績(jī)時(shí),你明明只跳了不到五十下卻說(shuō)已經(jīng)跳了一百五十下了。有一次更嚴(yán)重,該到你跳了,你東走走西走走,一分鐘到了你卻一個(gè)都沒(méi)有跳。老師讓跳一百五十個(gè)以下的人留下,你卻謊稱已經(jīng)跳了一百五十以上。我讓你留下,你卻自己偷偷回到了教室。

  不只如此,我跑到操場(chǎng)上去玩的時(shí)候,我看見(jiàn)走廊口的地方有一塊作品展示板的地方有你的作品,我很高興你為我們班級(jí)掙了光,可是別班的同學(xué)的一句話卻把我心中的高興給澆滅了,因?yàn)樗f(shuō):“這個(gè)作品肯定是她媽媽或姐姐做出來(lái)的”。

  我一直在想:為什么別班的同學(xué)會(huì)這么說(shuō)你,為什么你要偷工減料,欺騙老師,或許你這次沒(méi)騙我們,那么別的同學(xué)為什么不說(shuō)別人,偏說(shuō)你?難道是因?yàn)橐郧澳阕隽颂嗖蛔屓诵湃蔚氖拢枚弥畡e人不再信任你了嗎?朋友,我不希望你變成這樣。

信任_小學(xué)生五年級(jí)作文3

  “好哦!今天我的作業(yè)6點(diǎn)鐘就寫(xiě)完了,可以隨便看電視了”!

  打開(kāi)電視,調(diào)到我最喜歡的“動(dòng)物世界”節(jié)目。

  電視里出現(xiàn)一個(gè)水塘,一條鱷魚(yú)在水塘里爬著,一動(dòng)也不動(dòng),似乎在等待獵物。突然,一只鴨子出現(xiàn)在它的視野里,它一下把正在戲水的鴨子咬進(jìn)嘴里,三兩下就吞進(jìn)了肚子里。這一幕場(chǎng)景我看過(guò),所以不以為然了。

  這時(shí),一只奇特的小鳥(niǎo)在鱷魚(yú)頭上飛來(lái)飛去,“它膽子好大啊”!我替這只小鳥(niǎo)捏了把汗,怕它隨時(shí)會(huì)被大鱷魚(yú)吞掉。

  只見(jiàn)大鱷魚(yú)張開(kāi)嘴巴,小鳥(niǎo)從容地站在它的大嘴巴里,捉來(lái)捉去,一點(diǎn)也不害怕。原來(lái),小鳥(niǎo)是替鱷魚(yú)把牙齒中細(xì)小的食物碎渣清理干凈,小鳥(niǎo)在自己吃飽的同時(shí),幫了鱷魚(yú)。鱷魚(yú)呢,也不吃小鳥(niǎo),因?yàn)樾▲B(niǎo)在幫它,小鳥(niǎo)呢,也不害怕,因?yàn)樗厉{魚(yú)需要它。

  我想,人與人之間也要這樣互相信任,互相幫助,只有建立良好的信任關(guān)系,才能和平相處,共同發(fā)展。

信任_小學(xué)生五年級(jí)作文4

  老師為了讓同學(xué)們更多更方便的讀古詩(shī),交給我一個(gè)任務(wù),就是往班級(jí)的小黑板上抄古詩(shī)。我感到驚訝,老師怎么選擇我寫(xiě)古詩(shī)呢?我想這是老師對(duì)我的信任,我感到十分的開(kāi)心。同時(shí)也忐忑不安,怕寫(xiě)不好。開(kāi)始工作了,我寫(xiě)一遍一看不整齊,就擦了又寫(xiě),因?yàn)槲覜](méi)寫(xiě)過(guò),所以粉筆不聽(tīng)我的指揮,總是寫(xiě)不整齊。我心里正著急,怎么辦呢?這時(shí),外公來(lái)接我了。外公說(shuō):“你忘記打格子了呀!”說(shuō)著便打起了格子。我在格子里抄古詩(shī)就很省事了,字的大小,間隔都很均勻,一首四句的古詩(shī)顯得格外的整齊,這時(shí)我長(zhǎng)出了一口氣,更加有信心了。很快,小黑板的正反兩面都寫(xiě)完了。這件事已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間,我每周五都堅(jiān)持在小黑板上寫(xiě)古詩(shī)。同學(xué)們都放學(xué)了,教室里只有我和外公,雖然回家很晚,但是,看到小黑板上整齊的古詩(shī),想到周一早晨同學(xué)們能高聲朗讀古詩(shī),豐富同學(xué)們的語(yǔ)文知識(shí),我心里就無(wú)比的快樂(lè),我辛苦一點(diǎn)又算得了什么呢?今后我要更努力的做班級(jí)工作,決不辜負(fù)老師的信任。讓同學(xué)們豐富閱讀,我以后可要更加油啊!

信任_小學(xué)生五年級(jí)作文5

  一天兩只小豬抬著一根木棍去河邊,它們這是去干什么呢?原來(lái)河邊有一顆結(jié)滿蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù),但它正好生長(zhǎng)在河的對(duì)岸,河又比較寬它們夠不著,為了能摘到蘋(píng)果,聰明的小豬用木棍來(lái)做工具,它們會(huì)如何使用這個(gè)工具呢?

  不一會(huì)兒,小豬們來(lái)到了河邊,它們把木棍的一端放在河的這邊,然后把木棍慢慢的推向河的對(duì)岸,這時(shí)它們發(fā)現(xiàn)木棍沒(méi)有河寬,不能搭橋到河的對(duì)岸摘蘋(píng)果。這可怎么辦呢?其中一個(gè)小豬說(shuō):“我們把木棍盡量的伸向河對(duì)岸,你站著棍子的一端我站著棍子的另一端,這樣就縮短了你與蘋(píng)果樹(shù)的距離,你伸手就可以摘到蘋(píng)果”,于是,它們就按照這個(gè)辦法摘蘋(píng)果了。

  當(dāng)小豬剛剛摘到第一個(gè)蘋(píng)果時(shí),它忍不住的開(kāi)始吃了起來(lái),另一只小豬看見(jiàn)后就很不高興了,它準(zhǔn)備跑向吃蘋(píng)果的小豬進(jìn)行勸阻。可是,當(dāng)它一跑動(dòng)的時(shí)候木棍失去了平衡,它們都掉進(jìn)了水里,蘋(píng)果沒(méi)有摘到還都成了落湯雞。

  游到岸邊的兩只小豬相互抱怨,一個(gè)抱怨偷吃蘋(píng)果,一個(gè)抱怨沒(méi)有穩(wěn)住木棍。

  我覺(jué)得它們就是缺乏相互的信任造成的結(jié)果。

信任_小學(xué)生五年級(jí)作文6

  公園里嫩草吐綠,長(zhǎng)凳旁,兩只小鴨一前一后,來(lái)到長(zhǎng)凳下,撲楞著翅膀想要跳上去?墒菄L試了幾次都是徒勞,它們有點(diǎn)心灰意冷,來(lái)的時(shí)候神氣活現(xiàn),現(xiàn)在卻垂頭喪氣準(zhǔn)備離開(kāi)。

  喵,一聲輕柔的貓叫,停住了它倆的腳步。小貓躬了躬身子,示意小鴨子跳到它的背上。小鴨子遲疑著:它是誰(shuí),為什么要背我們到長(zhǎng)凳上?會(huì)不會(huì)有什么企圖?矛盾的心理使它倆舉步難行,沒(méi)有前進(jìn),也沒(méi)有后退。小貓似乎看透了它們的.心思,把身子俯臥在草坪上,眼神里透著真誠(chéng)。一只小鴨子像個(gè)敢死隊(duì)隊(duì)員,率先跳到了小貓的身上,但眼神里始終是警惕,翅膀一直沒(méi)有完全放下,隨時(shí)準(zhǔn)備第一時(shí)間逃走。另一只小鴨子怯生生地站在一旁,全身不由自主地顫抖著。小貓小心翼翼地背上小鴨子,四腳一蹬,安穩(wěn)地把鴨子送到了長(zhǎng)凳上,轉(zhuǎn)身時(shí)尾巴還搖了搖,仿佛在說(shuō)不用擔(dān)心。原來(lái)是一場(chǎng)虛驚。另一只小鴨子懸著的心立刻放下來(lái),跳到貓背上,也成功來(lái)到了長(zhǎng)凳上。兩只小鴨子互相對(duì)視,喜出望外,又好像在相互自責(zé):我們把小貓的一片善意誤解了

  小貓欣慰地看著它倆,心里甭提有多高興了!

信任_小學(xué)生五年級(jí)作文7

  我需要信任,我需要?jiǎng)e人發(fā)自內(nèi)心的信任。

  當(dāng)一個(gè)好朋友不信任我時(shí),我哭了,在別人眼里,我肯能是一個(gè)假小子不會(huì)流淚,不會(huì)傷心。不!我是人,我是一個(gè)女孩子,我再怎么樣也是外剛內(nèi)柔,我也會(huì)哭,也會(huì)傷心,也需要?jiǎng)e人的關(guān)心,別人的愛(ài),別人的信任!我在學(xué)校同學(xué)的眼中就是一個(gè)“男孩子”,一個(gè)不會(huì)哭,不會(huì)傷心的“男孩子”,也是很脆弱的,當(dāng)別人不信任我時(shí),我會(huì)累,我真的很累,裝男孩裝的累了,想哭,但沒(méi)人陪我,只有一兩個(gè)同學(xué)陪我,陪我一起哭。我累了,我要?jiǎng)e人的信任,當(dāng)別人不信任我時(shí),我就會(huì)用做事來(lái)麻痹自己,讓自己不再流淚,讓自己忘掉悲傷,忘掉……

  我整整一天聽(tīng)不進(jìn)來(lái)是講的課,在家睡了一個(gè)下午,忘掉一切,忘掉悲痛,整理整理自己的情緒,做回我自己,我自己。。。。。∵@四年的小學(xué)生活學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)星期學(xué)到的多,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了麻痹自己,學(xué)會(huì)了哭,學(xué)會(huì)了什么叫心痛,學(xué)會(huì)了怎么變回女孩,學(xué)會(huì)了什么叫真正的朋友,學(xué)會(huì)了……

信任_小學(xué)生五年級(jí)作文8

  信任信任是什么?信任就是互相相信,互相坦誠(chéng)相待,不互相懷疑,可是信任的得到是那么輕而易舉的嗎?不!不是的,人與人之間往往就是缺乏信任。得到眾人的信任時(shí),一定會(huì)覺(jué)得十分自豪,甚至?xí)械揭唤z幸福、還有心靈的釋放;而當(dāng)被人冤枉時(shí),心靈深處一定會(huì)感到無(wú)助、沮喪。人人都應(yīng)有一顆信任之心,而不是一顆相互猜疑的心,世界才會(huì)更加美好;如果人與人之間都相互猜疑,世界將喪失那份友誼,那份心靈的光明,世界就將渾濁,人類也隨之自私自利起來(lái),從而可見(jiàn)信任是多么重要 。試想,遭眾人懷疑,你將是怎樣的心情呢?一定是傷心自卑的吧!可是當(dāng)我們?cè)┩魉藭r(shí),又何嘗顧慮過(guò)別人的想法感受的呢?人乃萬(wàn)物之靈應(yīng)相互信任,不能當(dāng)別人懷疑自己的時(shí)候,滿臉無(wú)辜,而當(dāng)他人被冤時(shí),添油加醋。 每個(gè)人一定經(jīng)歷過(guò)懷疑,一定在那時(shí)百感交集吧!人生不可能一帆風(fēng)順,可是為什么不在這花開(kāi)花落的人生中,多一份信任,少一份猜疑呢?何必在這布滿荊棘的人生道路雪上加霜呢?人間因信任而永恒,人生因信任而幸福歡樂(lè)!信任,是人與人溝通的橋梁;有了信任,世界才能變得更加美好。

信任_小學(xué)生五年級(jí)作文9

  本文通過(guò)敘述在爭(zhēng)取入團(tuán)的日子里,同學(xué)之間由誤解到理解到加深友誼的過(guò)程,向讀者展示出八十年代青少年的心靈。 芳友是個(gè)有上進(jìn)心同時(shí)又有些虛榮心的女孩子。在入團(tuán)的問(wèn)題上,她時(shí)班里的評(píng)比會(huì)“寄予很大的希望”,因?yàn)樗馈斑@次評(píng)出的‘三好生’是團(tuán)的發(fā)展襯象”,只有當(dāng)上了“三好生”,才有入團(tuán)的可能,可是“萬(wàn)萬(wàn)想不到,在評(píng)比會(huì)上,她的好朋友們竟對(duì)她提了那么多意見(jiàn),使她一下子難以接受”,于是她怒氣沖天地嚷道“你們真不夠朋友”。

  看到她這種為入團(tuán)而入團(tuán)的表現(xiàn),同學(xué)們心里都很難過(guò),曉麗更是迫不及待地要去找她“擺理”。曉麗的言辭直率而不留情面,但字字句句顯露出淳厚、真摯的感情。如果把朋友的批評(píng)看成是“不夠朋友”的表現(xiàn),那才是不理解“朋友”兩個(gè)字的含義。

  此時(shí)的芳友,雖然只是哭,但讀者能感覺(jué)到她的內(nèi)心撤起了波瀾,受到了觸動(dòng)。果然,芳友通過(guò)這次評(píng)比會(huì),認(rèn)識(shí)到了“生活在我們社會(huì)中的每個(gè)人,都離不開(kāi)別人的幫助。人們就在這種相互幫助、相互體貼中生活著”這樣的道理。

信任_小學(xué)生五年級(jí)作文10

  一次,任老師高高興興地走進(jìn)教室,說(shuō):“有同學(xué)的作文發(fā)表了,還有手提袋做獎(jiǎng)品哦!”我和同學(xué)們聽(tīng)了立刻顯得興高采烈。

  任老師微笑著準(zhǔn)備念出第一位作文被發(fā)表的同學(xué),我便聽(tīng)到前后、左右同學(xué)的呼叫聲:“是李燦的!”這種聲音讓我很激動(dòng),心想:一定是自己的。可老師念的并不是我的名字。

  接著任老師又念出第二個(gè)、第三個(gè)同學(xué)的名字,同學(xué)們還一致認(rèn)為是我的,我聽(tīng)了這種對(duì)我信任的聲音有點(diǎn)不好意思。

  終于,最后一個(gè)了,又傳來(lái)了同學(xué)們對(duì)我信任的聲音:“是李燦的!”結(jié)果,任老師宣布道:“最后一個(gè)還真是李燦的!贝蠹叶几吲d地“嘩嘩”鼓起掌來(lái)。

  想不到大家竟是如此信任我,那“嘩嘩”的鼓掌聲就像是涓涓的流水聲,是對(duì)我的信任和鼓勵(lì),我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),讓這種聲音常常出現(xiàn),因?yàn)槲蚁矚g它!

信任_小學(xué)生五年級(jí)作文11

  今天楊桃和我們做了奶棗,那種味道不是一般的甜,但是我覺(jué)得曾經(jīng)那件事更甜。

  那是一個(gè)下午,陽(yáng)光明媚,光芒四射,使人心生快樂(lè),拋開(kāi)了一切煩惱。

  我們走進(jìn)教室,來(lái)到課桌,我要拿出夾板,可不見(jiàn)了!我不禁流下了幾滴冷汗,中午作業(yè)在上面呢!如果放在家里,肯定要被老師叫家長(zhǎng),免不了一頓挨罵!

  第一節(jié)課老師就開(kāi)始講作業(yè),那時(shí)我那個(gè)心急如焚、心慌意亂,忐忑不安啊,簡(jiǎn)直是要做好受死的準(zhǔn)備了。

  老師開(kāi)始講作業(yè),講一題,我便放松一點(diǎn),老師離我越來(lái)越近,我就越緊張,怕被老師發(fā)現(xiàn)。雖然我做了,但是老師不會(huì)聽(tīng)的。因?yàn)樗麜?huì)覺(jué)得是狡辯。

  快講完了,我放松了,但是老師突然轉(zhuǎn)身到我旁邊,我那叫一個(gè)慌啊!老師問(wèn)我:“作業(yè)呢?”“在......家......”“為什么在家里?”“忘放書(shū)包里了!苯(jīng)過(guò)老師的一問(wèn),大家都盯著我了,我迫切需要保護(hù)。老師說(shuō):“我相信你,單圣博你不是故意的。”

  我非常感動(dòng),從此無(wú)論什么作業(yè)我都寫(xiě)好,不瞎寫(xiě);無(wú)論寫(xiě)好與否都會(huì)帶來(lái)的,成績(jī)也一直上升。

  信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界!

信任_小學(xué)生五年級(jí)作文12

  有人說(shuō):信任是一種紐,他可以接近朋友的心、鄰里的心、兩三人間的心;信任是一團(tuán)火,他可以使人充滿自信,充滿向上的熱情,促使盡心盡力、盡心盡責(zé)。但我覺(jué)得,信任是老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

  在過(guò)去的兩三年里,我的成績(jī)一直還是不錯(cuò)的,但不知為什么,從五年級(jí)開(kāi)始,我學(xué)的最好的科目――英語(yǔ),成了我現(xiàn)在最大的問(wèn)題。這讓曾經(jīng)英語(yǔ)成績(jī)很好的我感到十分苦惱。

  隨著一次次測(cè)試,我的成績(jī)一次次的下滑,這讓家長(zhǎng)和老師很頭疼。想說(shuō)辦法也沒(méi)能提高。我只能想著妥協(xié)。

  終于,老師將我“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。我心里非常忐忑,畢竟我從來(lái)都是乖孩子。在辦公室里,我低著頭,不敢直視老師。認(rèn)知老師沒(méi)有責(zé)罵,而是用溫柔信任的眼神看著我,說(shuō):“你一定也做了不少努力吧,我知道你是個(gè)認(rèn)真上進(jìn)的孩子,你想要提高,就得找到失分的項(xiàng)目!蹦蔷湓捴两窳粼谛闹。

  于是,我翻開(kāi)以往的試卷,認(rèn)真檢查后,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的幾乎都是語(yǔ)法和辨音題,我找到原因后每天抽空專項(xiàng)練習(xí),終于,我的英語(yǔ)成績(jī)又回到以前那令人驕傲的分?jǐn)?shù)。

  我非常感謝老師對(duì)我的啟發(fā),老師那信任的眼神讓我永生不忘。

信任_小學(xué)生五年級(jí)作文13

  無(wú)法預(yù)知未來(lái)的世界,亦無(wú)法回到遠(yuǎn)逝的過(guò)去。各老的金字塔是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者的汗水;雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城是無(wú)數(shù)勞動(dòng)者的驕傲;如今的和平世界也是靠我無(wú)數(shù)革命者的生命與血淚換來(lái)的。自古以來(lái),那些令人震撼的奇跡都是許許多多。一個(gè)人的力量是很脆弱的,但許多人團(tuán)結(jié)在一起,互相信任,互相協(xié)作,就會(huì)產(chǎn)生不可思議的力量。

  拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“若一個(gè)法國(guó)士兵與一個(gè)普魯士士兵交戰(zhàn),法兵必?cái)?若一百個(gè)法國(guó)士兵與一百個(gè)普魯士士兵交戰(zhàn),則雙方打平;若一千個(gè)法國(guó)士兵與一千個(gè)普魯士士兵交戰(zhàn),法軍必勝。普魯士士力量才會(huì)打敗普魯士軍隊(duì)!

  釋迦牟尼教育他的弟子,一滴水只有放入大海中,才永遠(yuǎn)不會(huì)干。正如一個(gè)人,只有到了集體中,與其他人信任協(xié)作,他的力量才會(huì)更有意義。

  F4合唱組的歌總會(huì)給人以耳目一新的感覺(jué)。不僅僅是因?yàn)樗麄兦靶l(wèi)的歌聲。尤其是他們那天衣無(wú)縫的配合,使人感到前所未有的陶醉感。巴西隊(duì)之所以屢次奪取世界杯的冠軍,不只是由于隊(duì)員們精湛的技術(shù)和精準(zhǔn)的腳法,更可貴的是他們之間默契的配合。

  不管將來(lái)的世界會(huì)變得如何,人們之間的合作永遠(yuǎn)是最可貴的。從開(kāi)始到現(xiàn)在,從過(guò)去到未來(lái),只有信任協(xié)作才是真正的力量!

信任_小學(xué)生五年級(jí)作文14

  “天哪~你又進(jìn)來(lái)干什么的?”我?guī)缀跻タ竦膯?wèn)道。也許是我的語(yǔ)氣不太好吧,爸爸聽(tīng)了以后大聲的吼到:“我進(jìn)來(lái)還不是為了監(jiān)督你學(xué)習(xí),免得你又不自覺(jué)!”天哪~我冤啊!“砰”的一聲摔門而去!昂魚(yú)”我常舒了一口氣,終于安靜了呀,真不容易!不是我討厭爸爸的進(jìn)入,只是——十分鐘進(jìn)來(lái)六次!是個(gè)人都會(huì)瘋的好不好!

  每次的理由都是一樣的——為了我好!我也知道你是為了我好,可是,你從頭到尾都沒(méi)有相信過(guò)我!我到底是做錯(cuò)了什么?為什么我就這么不值得信任?為什么你總是要懷疑我?我又哪里不自覺(jué)了?每次不都是先寫(xiě)作業(yè)才開(kāi)始玩的嗎?你不是每次都有看到的嗎?為什么還是不相信我?還是不信任我呢?

  也許是我太不可信了吧;也許是我太不認(rèn)真了吧;也許是我太不老實(shí)了吧;也許是我太不值得人相信了吧;也許是......

  反正怎么說(shuō)你都不會(huì)聽(tīng)的,你都會(huì)一如既往的來(lái)監(jiān)督我,一如既往的信任我。與其這樣,那還不如就一直這樣下去好了,一直這樣.......

信任_小學(xué)生五年級(jí)作文15

  信任在生活中是必不可少的,只有彼此的信任,對(duì)方才會(huì)借錢給你,只有有了信任,別人才會(huì)相信你。信任有如火把,點(diǎn)燃我們心中的喜悅;信任有如春雨,滋潤(rùn)著我們的心田。下面我就給大家講這樣一個(gè)故事:

  從前,有一個(gè)人背了七個(gè)背包在人生的海洋中航行。這七個(gè)背包分別是:金錢、名譽(yù)、信任、才華、相貌、家庭、誠(chéng)實(shí)。有一天,海上波濤洶涌,這時(shí),船夫?qū)δ莻(gè)人說(shuō):“只要丟下一個(gè)背包方可渡過(guò)難關(guān)!蹦侨怂妓髟偃,把“信任”丟下了。

  信任難道真的可以丟下么?下面,我就給大家講一個(gè)我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事:

  大概在我九歲那年,頑皮的我經(jīng)常丟東西,還曾經(jīng)破了一個(gè)星期丟十雙手套的吉尼斯世界紀(jì)錄呢!這不,我有向媽媽要了十元錢去買一副手套了。我把錢放進(jìn)兜里就蹦蹦跳跳地進(jìn)了超市。我挑了一幅粉色的手套,并且暗下決心,這回一定不能再丟了。我跑到售貨員阿姨面前,我發(fā)現(xiàn)她不是原來(lái)的那個(gè)售貨員了。她大大的眼睛帶了一副眼鏡,小小的嘴,手上的皮膚很粗糙,顯然不是城里人。她看起來(lái)也就十八九歲,或許站起來(lái)還沒(méi)有我高呢!就當(dāng)我仔細(xì)打量它時(shí),一個(gè)溫柔而又親切的聲音從我耳邊劃過(guò):“一共是九塊八”原來(lái)是那個(gè)阿姨,我連忙付錢。誰(shuí)知,我剛把手放進(jìn)兜里才知道錢不見(jiàn)了,我快要哭了出來(lái),這時(shí)阿姨問(wèn)我:“是錢丟了么?”我嗚咽了一聲,“那這副手套就給你吧!”我眼前一亮,但又隨之暗淡下來(lái),其實(shí)我知道,一名售貨員將自己所賣的商品送給顧客,以許會(huì)對(duì)她不利,也許會(huì)被開(kāi)除,也許會(huì)被減工資,我想到了這些又把手套送了回去,可她卻又把手套塞給我,說(shuō):“快回家去吧!”

  第二天,我又來(lái)到超市,想把十元錢交給售貨員。阿姨說(shuō):“你是個(gè)好孩子,很重情義,在這個(gè)世界上最需要的就是這種信任。我感謝你給了我這些,快回去吧!”我臉紅了,使她給了我信任還是我給了她呢?于是,我又來(lái)到了超市,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)椅子上面坐的已經(jīng)不是那個(gè)阿姨了。原來(lái),她走了。

  朋友們你們知道么?往往在生活的細(xì)節(jié)中,我們就能夠看出一個(gè)人的品質(zhì)。在這個(gè)世界里,多一份信任就多了一份愛(ài),讓我們的世界里充滿了愛(ài)豈不更好?

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