信任作文

時間：2022-01-01 11:40:39 信任我要投稿

【精華】信任作文匯編5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的信任作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】信任作文匯編5篇

信任作文篇1

　　信任，是美好的，它是每一個人心中溫暖的太陽，讓每個人都感到了溫暖；它是夜空中閃耀的星星，照亮我們前進的道路……如果人與人之間沒有了信任，那么人世間只有謊言，人與人之間就無法溝通。如果是這樣，那么這么美好的世界就變成了滿是謊言的星球。

　　一開始，我不相信任何人，但是因為一件事，讓我開始對信任有了新的認識……一天中午，陽光明媚，太陽照耀著大地，鳥兒在枝頭上“嘰嘰喳喳”地叫著，為美麗的中午增添了不少色彩。當我走在大街上，路過一個有20多級臺階的時候，看到一位小姐姐，她端坐在輪椅上，望著那臺階，我心想：那位姐姐是要上去嗎？要不要去幫幫她？當我一有這個念頭，就立馬否認，“如果是詐騙怎么辦？”我搖搖頭。正當我要回去的時候，看到兩位叔叔跑到了姐姐的身邊，他們笑著說：“你需要幫忙嗎？我們幫你上去吧！”一開始，姐姐有一些猶豫不決，可是過了一會兒，她放下心來，選擇信任這兩位陌生人，讓他們幫自己上去。一位叔叔背著姐姐，一位叔叔幫忙拿著輪椅，到了臺階的頂端，兩位叔叔把姐姐安然無恙地放在了輪椅上。姐姐向他們道了謝，便滾著輪子離開了�？吹竭@一幕，我不禁感慨萬分，原來，世界是這么美好��！

　　因為這件事讓我開始相信了別人，原來有別人幫助是那么美好的事情！有了信任，我們的生活將會變得美好起來。

信任作文篇2

　　信任是人與人之間互相的一種關懷。如果你沒有你信任的人，那你在這個世上就無依無靠了。

　　記得那一天的陽光明媚，伴著烈日炎炎的天氣。我和媽媽來到了家附近的西牡丹超市。在超市里我們選購了一些水果和生活用品，然后去排隊付錢。在排隊等待著到我們的時候，媽媽一掏錢包，心里暗想糟糕了——忘記帶錢包了，這可怎么辦呀。只聽收銀員說：怎么了，難到沒有帶錢。媽媽回答：是的，我好像把錢包落在家里了。收銀員說：沒事，明天給我也行。雖然媽媽沒帶錢，但是聽了收銀員這么一說，我的心里有被信任的感覺，也有了喜悅之情。

　　第二天，我和媽媽找到了收銀員，并把錢交給了她。收銀員說：你還真還回來了。只聽媽媽說：因為你信任我們，我就一定要還。

　　我從這件小事中，深刻地體會到了人與人之間的信任與喜悅，而且也拉近了人與人之間友情。想一想人與人之間的信任與被信任是多么的難能可貴，讓我有了想幫助人的沖動。

信任作文篇3

　　正值隆冬，趙勇近段日子的晚自習輔導不能按時參加。我詢問值周班干，班干說他請病假。每次我問他的時候，看到他臉上慵懶的病容，都關切地讓他愛護自己的身體，注意休息，他每次都是應了一聲就不說話了。這種狀態(tài)持續(xù)了好一段時間。

　　他的父母在多年前感情不和，給他的心靈帶來過傷害。他由此放棄過自己，常常和朋友夜里出去喝酒、玩通宵，結果傷害了身體，體質急劇下滑，常常生病，學習成績也急速下跌，慢慢地失去了學習的信心和興趣。

　　十七、八歲的小伙子，心理已經接近成年人，有著自己獨立的思維方式，但是在情感方面還比較脆弱和敏感。平日里他在運動場上很活躍，但是在老師面前很沉默，甚至是回避，他有意封閉著自己的情感世界。我和他的父母聯(lián)系過多次，但是他回避的態(tài)度讓父母親也無可奈何。

　　有一天星期三的晚上，第二節(jié)課我到班里看看學生的自習紀律，趙勇的位置是空的，一問又是病假。處理好其他的事情，我回到家時差不多十點了，心里還惦記著生病的學生，就趕忙給他家里打了個電話。電話那頭傳來無精打采的聲音，我知道是他了。家里父母親都不在，他一個人躺在床上，沒人照顧，沒人關心。聽到這些，我心里酸酸的，但我控制著情緒，溫和地詢問他的病情。剛開始，他依然懷著戒備的心理，勉強答復我。我把話題轉到他平日的喜好上，我先主動說了自己的業(yè)余愛好——電腦，說對網頁制作比較喜歡，但是苦于沒人交流（之前我了解到他對電腦比較擅長）。提到電腦，他的興趣高了許多，話題慢慢從網頁制作談了起來。他對網絡的了解程度和比較理智的態(tài)度比我想象的要好，這讓我很驚喜。我贊許他網絡知識的豐富，另一方面他對待網絡游戲的理解和把握我持肯定語氣，這些話題讓他防備的心情緩和了不少。我又隨意問到他對班級情況的看法，他很大方地說出了自己的意見和建議，還談到了班里同學們的紀律情況。在交談中我發(fā)現(xiàn)他對數(shù)學還有興趣，而且基礎知識不很差，資質聰慧，控制力比較強，自學能力不弱，由于他已經慢慢地接納了我，我趁熱打鐵鼓勵他參加數(shù)學競賽，并表示很樂意幫助他輔導落下的功課。聽到我的鼓勵，他對學習的信心一點點地從心底涌了出來。后來，生性好強的他欣然接受了這份挑戰(zhàn)，并表示即使這次競賽沒比好，也不后悔，畢竟通過這次競賽可以找到學習的`一份動力，將平時覺得很難捱的時間過得有價值，讓自己有份成就感，從而改變對學習的態(tài)度。當我聽到這些話語時，心里很欣慰。

　　后來，他的學習態(tài)度發(fā)生了很明顯的變化，改掉了以前上課常常遲到、睡覺的壞習慣，能按時到校上課，課堂的學習注意力也集中了，整個人的精神面貌好了許多，在期末考試時成績提高了。

　　【評析】

　　人都是渴望被期待和關注的。信任，可以拉近彼此心的距離。觸及了學生的心靈，教育工作就容易得多了，甚至收到事半功倍的效果。

信任作文篇4

　　最近，我們學了一篇課文——《誠實與信任》，作者將別人的汽車反光鏡碰壞了，在沒有人看見的情況下，主動留字條，主動賠錢，可是車主卻不要他賠了。作者的誠實，得到了車主的信任。車主的一翻話始終印在我的腦海中：“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要�！蔽矣X得，當一個人誠實的時候，就會得到別人的信任，會交到許多的朋友，如果你是個不誠實的人，就算你有再多金錢，也不會得到別人的信任，別人也不愿意與你交朋友。人無完人，每個人都會犯錯，但犯錯并不可怕，只要勇于承認，就會得到別人的信任和諒解。

　　最近，我們班發(fā)生了幾件有關誠實與信任的事：張某某和鐘某某鬧矛盾了，他說她錯，她說他錯，真是公說公有禮，婆說婆有理，搞了個沒完沒了，你們不能如實描述真實的情況，勇于承認自己的錯誤嗎？李瀟瀟新買的書在教室里不見了，可找了兩天還是沒找著，沒有人勇于承認借了她的書。

　　誠信是伴隨我們一生的美德，從今天做起，從我做起！

信任作文篇5

　　如何挖掘人的潛力，最大限度的發(fā)揮其積極性與主觀能動性，這是每個管理者苦苦思索與追求的。在實行這一目標時，人們談的最多的話題，就是激勵手段。在實施激勵的過程當中，人們采取較為普遍的方式與手段是根據(jù)績效，給員工以相應的獎金、高工資、晉升、培訓深造、福利等，以此來喚起人們的工作熱情和創(chuàng)新精神。的確，高工資、高獎金、晉升機會、培訓、優(yōu)厚的福利，對于有足夠經濟實力、并且能有效操作這一機制的機構與企業(yè)來說，是一副有效激發(fā)員工奮發(fā)向上精神劑。但如果在企業(yè)發(fā)展的初期、或一些不具備經濟實力的單位，又如何進行激勵呢?還有在執(zhí)行高工資、高獎金、晉升、培訓、福利機制過程當中，因操作不當，導致分配不均、相互攀比，所引起的消極怠工等副作用時，又如何評價這些手段和處理這些關系呢?高工資、高獎金、晉升機會、培訓、優(yōu)厚的福利是激勵的唯一手段嗎?是否還有別的激勵途徑與手段更完美呢?有，那就是包容與信任!其實，最簡單、最持久、最“廉價”、最深刻的激勵就來自于包容與信任。

　　激勵的目的是追求利潤的最大化和建立一個具有凝聚力的團隊吸引并留下優(yōu)秀的人才。但作為包容與信任這么一個并不深刻的激勵手段，為什么往往被人們所忽視呢?這種現(xiàn)象很大程度上是人們對人性的曲解，美其名曰人是貪婪的、自私的。因此，的人往往不愿往更深處去開采、去挖掘。只有靠物質與利益的誘惑來獲取彼此利益的平衡與共享。其實，高工資、高獎金、晉升機會、培訓、優(yōu)厚的福利等手法只是滿足人性最初期，最原始的本性。能喚起人最光輝、最有價值、最寶貴的忠誠與創(chuàng)新還是包容與信任，這是不能被冷落更不能放棄的最好的綠色激勵。

　　人的激勵機制粗淺的可分為三個層次：物資激勵、榮譽激勵、個人價值激勵。

　　物資激勵，也就是較為直觀的工資、獎金、福利，它講究的是價值的對等。低級動物都是如此，馬戲團的老虎成功表演一個節(jié)目，就當場能得到指揮者一塊鮮肉作美食，其他動物只能看著咽口水。馬戲演員靠這種小施舍來取得動物的配合，也就是激勵。還有小鳥(或小雞)擇字。當小鳥把“算命先生”根據(jù)擇字人的外貌判斷，選擇好的相應字版反扣在一疊牌中準確的啄出來時，同樣有一粒米的獎賞，不然，這些動物就不干或干的不痛快。這個道理非常簡單。(姑且不講，人這個復雜的東西，并沒有一般動物那么容易賜候，而因此激勵不擔會所帶來的副作用)。

　　榮譽的激勵包括授予稱號、發(fā)證書、獎狀等。這當然是激發(fā)人鼓舞人的重要組成部分。但這畢竟是一種被動的你先付出，然后才能承認，而且比例受到限制，太多太濫不行，亂點鴛鴦譜更不行�？陀^的講，榜樣的力量并非是“無窮”的。至于有多少人的付出是因為沖著稱號、發(fā)證書、獎狀的誘惑而進行的，暫不加評論。因此，榮譽的激勵最理想的是用在宏觀輿論的導向與宣傳上，最見效的還是孩提時代的諸如戴上一朵大紅花、發(fā)一張獎狀較為管用，而在小團體組織或企業(yè)就大打折扣了。

　　個人價值的激勵則是人的最高追求，也是最成熟的境界。這種激勵就是信任。信任，通俗的講，就是是否把人當人看。包容即是體諒、理解和喚醒人內心良知的工具及過程。宋代民族英雄岳飛對多次與己為敵并設法殺害自己的王佐的包容，最后喚起王佐的良知，以致王佐砍斷臂膀、施苦肉計、深入虎穴這個流傳千古的美談，就是最好的例證。

　　人，最重要的不是他是什么，而是你把他當作什么。你給他信任多少，他就會給你回報多少。關鍵是你對他的導向。你的溝通、你的行為、你的認識、你的習慣而形成你固有的用人文化。一個對他人總不放心的人，最終是孤獨、孤立而失望的。

　　有一副諷刺調侃人事制度的對聯(lián)是這樣寫的：“說你行，你就行，不行也行;說不行，就不行，行也不行”，如果把它看成一副哲理性的對聯(lián)又何嘗不是呢?“說你行，你就行”，這就給了你信任，有了信任，你自然也就有了信心。工作過程當中，即使有了錯誤，也會理解，失敗是成功之母嘛�！罢f不行，就不行”，這就人為的給人下了一個定論，把人給封殺了�，F(xiàn)實生活中這種成就人與遏制人的例子彼彼該是。其實人的潛力，不要說別人難以知道，就連自己也是不清楚的。誰也不能給誰下一個絕對的好與壞、能與不能的定論。當然，信任不是獨立的。信任必須與包容形影相隨。否則，信任就缺乏根基。人非圣賢，孰能無過?一有過失，就倍加防范，就悲觀的認為這是人的本質，這是不公正的。用以積極的心態(tài)看待“半杯水”的理論來面對人的弱點，那豈不是對人最好、最高的獎賞與鼓勵?世界上還有什么比被人理解、得到人的寬容和尊重，更能喚起人的熱情，喚起人的自尊，更加讓人難忘呢?

　　給人以信任需要智慧，給人以信任需要膽略，給人以信任需要胸懷，給人以信任需要勇氣，給人以信任更需要執(zhí)著。當你發(fā)現(xiàn)你的職員或下屬犯了諸如吃回扣的錯誤(在不違反法律的前提下)，你是私下找他，語重心長的問：你家里有什么困難嗎?只怪我關心不夠，唉，人嘛，總是會……，但……，希望……，好嗎?之后，還為其保密，以維護其尊嚴。還是通知有關部門進行調查，找到事實依據(jù)，進行開除，以取得殺一儆百的效果好呢?事實上，采用后者方式的較為多見。不過，采用前者方式的，還需要耐心，也不排除這個人還有第二次、第三次重復他的不良行為。如果第二、三次，你采取的仍然是第一次的處理方法，你將有可能獲得一支能為你出生入死，忠心耿耿的良將。

　　當然，給人以信任，不是無原則的不管，信任不是放任，有問題不能視而不見，以及盲目的理解與認可。這也就是目前最時髦的講法，授權不等于放權，放權不等于棄權，對問題必須敏銳的去發(fā)現(xiàn)、去防范、而且要去尋找問題，再把問題處理在萌芽階段。千萬別被人看成是好欺騙，好糊弄的“慈善組織”。這樣的“包容”不是包容，是縱容、是無能，也是滋生XXX*與個人邪念的溫床。看什么都是問題，好象什么人都值得懷疑，不行;看不到問題，什么都隨他去，更不行。要敢于看到問題，并準確判斷其本質，然后，不要大驚小怪，恰到好處的予以扭轉和斧正，多一些理解，再多一些理解，才能取得好的效果。

　　信任他人，不僅能有效的激勵人，更重要的是能塑造人，在人與人之間相互信任的氛圍中，彼此無憂無慮，無牽無掛，思維空前的放松與活躍，盡情發(fā)揮自己的聰明才智，在這樣的境界里，人性的本能驅使自己要維護這方相互信任的凈土，讓每一個不光明的念頭的出現(xiàn)時，都會讓人覺得格格不入、自慚形穢。使其成為一種文化。這種境界是物資激勵無法達到的。要承認，物資收入是重要的，但不是最重要的。

　　馬斯洛關于人的需求層次理論中，人有被尊重的需求與自我價值實現(xiàn)的需求。什么叫尊重?被人肯定，被人信任，受人愛戴;什么是自我價值的實現(xiàn)，難道僅是高額的工資?金錢是可量化的財富，受人愛戴是無法用錢購買的，也是無價的。物資能換取人的工作干勁，但換取不到人的忠心與真誠。

　　激勵，這么一個讓很多人苦惱的話題，其實，很容易用自己的博大和睿智來詮釋。

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