精選信任作文400字匯編十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的信任作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信任作文400字 篇1
一天兩只小豬抬著一根木棍去河邊，它們這是去干什么呢？原來河邊有一顆結(jié)滿蘋果的蘋果樹，但它正好生長在河的對岸，河又比較寬它們夠不著，為了能摘到蘋果，聰明的小豬用木棍來做工具，它們會如何使用這個工具呢？
不一會兒，小豬們來到了河邊，它們把木棍的一端放在河的這邊，然后把木棍慢慢的推向河的對岸，這時它們發(fā)現(xiàn)木棍沒有河寬，不能搭橋到河的對岸摘蘋果。這可怎么辦呢？其中一個小豬說：“我們把木棍盡量的伸向河對岸，你站著棍子的一端我站著棍子的另一端，這樣就縮短了你與蘋果樹的距離，你伸手就可以摘到蘋果”，于是，它們就按照這個辦法摘蘋果了。
當(dāng)小豬剛剛摘到第一個蘋果時，它忍不住的開始吃了起來，另一只小豬看見后就很不高興了，它準(zhǔn)備跑向吃蘋果的小豬進(jìn)行勸阻�？墒牵�(dāng)它一跑動的時候木棍失去了平衡，它們都掉進(jìn)了水里，蘋果沒有摘到還都成了落湯雞。
游到岸邊的兩只小豬相互抱怨，一個抱怨偷吃蘋果，一個抱怨沒有穩(wěn)住木棍。
我覺得它們就是缺乏相互的信任造成的結(jié)果。
信任作文400字 篇2
不知道為什么，老師總是把學(xué)生分為——好生、中等生、差生。好生無論犯了什么錯誤，老師總是會寬容地說：“去桌子上拿一張?jiān)嚲戆�！”而我們中等生呢？“去，抄試卷！”老師總是這么說，我的愿望就是渴望能被人信任，為什么呢？這件事情還要從頭說起——“老師，我的試卷不見了！”我鼓起最大的勇氣，說道，“哦，那你去抄一份吧！”老師的聲音極為冷漠，什……什么！
我驚訝極了，上次我的一位好朋友（好生）的試卷不見了，老師就寬容地給了她一份試卷，現(xiàn)在輪到我的試卷不見了，老師竟然讓我抄，我懷疑因?yàn)槲沂侵械壬�，老師不信任我，覺得是我弄丟的，所以才讓我抄一遍，老師啊老師，真的不是弄丟的�。 安皇�，我……”我剛要解釋，“好了別說了�！崩蠋熢俅卫淠卮驍嗔宋�，“唉！”出了辦公室，我長長的嘆了一口氣，我多么希望老師能夠信任我，知道我的試卷不是我弄丟的�。。】墒�，那只是幻想，唉！為什么老師就信任好生呢？為什么不信任中等生和差生呢？有時候，中等生并沒有犯錯，老師卻硬要說是犯了錯，如果，我是老師，我一定會問是怎么回事的，唉，如果我是好生就好了，那樣老師說不定還會給我一張?jiān)嚲砟�！但是，我還是要面對現(xiàn)實(shí)，面對這個有些殘酷的現(xiàn)實(shí)，算了！我還是先去借同學(xué)的試卷去抄吧！
信任作文400字 篇3
信任是一艘船，幫我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆;信任是一本書，讓我們讀懂人生的苦樂;信任是一把鑰匙，帶我們走過歡樂的海洋;信任更是一杯沁人心脾的茶，暖暖傾入你的心。
記得那是我第一次參加六一節(jié)的一件事。離六一節(jié)的前一天晚上，我又把該表演的部分反復(fù)練習(xí)了幾遍。雖然這些動作，我已經(jīng)練得再熟悉過了，可心里還是有一種止不住的慌張。我把那帶有憂慮且慌張的眼神向媽媽投去，媽媽信任的眼神向我投來，似乎我在想什么，她知道得一清二楚。那眼神里滿載著的是慈愛和信任。我堅(jiān)定了心，相信自己能行。
第二天早晨，到了該表演的時候了，我早早的來到了學(xué)校。節(jié)目開始了，我們的節(jié)目被排在了第十二個。前面的人一個個笑容滿面，猶如一只只白天鵝在舞臺上盡情發(fā)揮，美極了。我本來有些不安的心跳地更快了，像揣了一百只小兔子一樣。我坐立不安，急得像熱鍋上的螞蟻。當(dāng)報(bào)到我們時，我邁著沉重的腳步走了上去。當(dāng)我要開始表演的那一剎那，我慌了神，手腳哆嗦起來，頭上還流著汗。媽媽在臺下把信任的目光傳來給了我，我的緊張一下子就煙消云散了。“我要為媽媽，為自己奮斗，我會成功的!”我甩甩頭。
幾分鐘過去了，我們的表演結(jié)束了，我邁著堅(jiān)定的步伐走下臺來。與其他人不同的是，我不是一只白天鵝，而是一只美麗的丑小鴨……
信任作文400字 篇4
信任猶如陽光一般溫暖，春風(fēng)一樣和煦。信任可以成為力量的源泉，可以沖垮社交過程中的障礙。我們每個人都被信任包圍著，都時刻感受著信任帶給我們的關(guān)愛和責(zé)任。正因?yàn)橛辛藙e人對我們的信任，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的社會價(jià)值，才使生活變的更有意義。
記得在我小時候，我有一個好小伙伴叫依依，我們非常信任對方，猶如親姐妹一樣。有一次我生日，依依答應(yīng)我陪我一起過生日的，我等呀等呀，等了好久依依也沒來，8點(diǎn)了，媽媽說我要吃飯了，可我偏不吃，我說：“有可能是依依在路上堵車了，所以才沒有趕過來呀。我還要等，今天等不來依依，我不吃飯，也不睡覺了！”媽媽拗不過我，只好依了我，時間一分一秒地過去了，依依還沒來，媽媽對我說：“芊芊，依依可能不來了，你就別等了，快點(diǎn)吃飯吧!”“不要！”我反駁道，突然，聽見一陣敲門聲，“一定是依依！”我一開門，果然是她，“依依!”“姐姐！”我們分別坐到座位后我問依依，“依依你今天怎么來這么晚呀？”“今天堵車了，所以就來晚了!”“哦�！币酪雷吆�，我對媽媽說:“看吧，我就說依依一定會來的，去小伙伴是要信任的！”媽媽只好說：嗯，對對對對，我的小祖宗，現(xiàn)在可以睡覺了吧！”“當(dāng)然！”
信任，可以讓一個人充滿陽光，信任，可以讓一個人不后悔，永遠(yuǎn)信任!
信任作文400字 篇5
被人信任是一種快樂。你被人信任過嗎？我有過這樣的感受，下面就給你講講吧！
去年夏天的一個中午，太陽火辣辣地烤著大地，我坐在屋子里口干舌燥，就讓媽媽給我5元錢去買一個西瓜。
轉(zhuǎn)過了一個街口就到了水果店，進(jìn)了水果店，就看到一個穿著短袖襯衫的阿姨正在小心翼翼[注：翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思�，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]地望店里搬運(yùn)水果。我走過去對阿姨說：“阿姨，我買一個西瓜�！蔽姨袅艘粋�又大又好的西瓜，一稱，正好8斤要6元多，我頓時傻了眼，心里想：這下可怎么辦呢？還差一元錢呢！我不好意思地說：“阿姨，我只帶了5元錢，我……”阿姨用那雙水汪汪的大眼睛看了我一下說：“小朋友，天怪熱的，你先拿回去吃吧，等你有時間再給我那一元錢吧�！蔽壹t著臉小聲說：“謝謝阿姨�！闭f完，我拎起西瓜，走出店門往回走。
回到家，我跟媽媽講了這件事，媽媽對我說：“被別人信任是一種快樂。你不要讓別人失望��！”于是媽媽給了我一元錢，我又飛快地跑到了水果店，氣喘吁吁[注：形容呼吸急促，大聲喘氣。]地說：“阿……姨，給你一元錢。”阿姨喜出望外[注：望：希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。]地說：“這么快就來了，你可真是一個守信用的孩子呀！”我心里甜滋滋的。
這件事讓我懂得了一個道理：信任是一朵花，一朵開在心底的花，它讓我聞到喜悅的芬芳。
信任作文400字 篇6
人與人之間最可貴的就是信任，有自己信任與信任自己的人是幸福的。再多的心里話，都可以跟自己信任的人去說，而且她也會很真誠的去聽你的傾訴，去幫你分析該怎么做，這樣的感覺很好。人與人之間的信任建立起來是不容易的，是需要時間與感情基礎(chǔ)的。當(dāng)你完全的信任一個人并且把她放在心里時，你會感覺到踏實(shí)與溫暖。記得以前的一個朋友，要我跟他做個小游戲，他要我閉上眼睛，身在往后仰，他說他會在后面接著我，可是我總不敢放心的閉上眼睛去往后仰，心里多多少少有些擔(dān)心，擔(dān)心他沒有接住我。幾次以后，他說我不是完全的信任他，也許是這樣吧，我對他的話還沒有十分的把握，所以不敢放心的去把自己的安全當(dāng)兒戲。信任只有一次，打破了就再也沒有了，就像破碎的鏡子，即使再粘合好，也不像原來那般了。我被人欺騙過。曾經(jīng)我是那么的信任一個人，可是在不經(jīng)意的一次，我發(fā)現(xiàn)他騙了我，當(dāng)時的我傷心極了。我想不明白他為什么要欺騙我，我哭過�？墒沁^后我想明白了，他欺騙我總是有原因的。既然他不珍惜我對他的信任，那以后我就再也不給他可以欺騙我的機(jī)會，我再也不信任他。
我知道得不到別人信任的滋味，也體會過自己的信任被別人破壞的感受。所以，信任是人與人之間十分可貴的感情，讓我們珍惜我們擁有的和我們給予別人的信任吧。只有人與人之間多一些信任，世界才會更美好。
信任作文400字 篇7
這天，我安靜的坐在教室里，玩弄著抽屜里的彩色粉筆；就在這時，周老師拿著一疊看似很重要的紙，走進(jìn)了教室，緩緩地走上了講臺。不用說就知道肯定有重要的事情發(fā)生。
“你們誰書法寫的好？”周老師在問我的同時，也把那一疊紙小心翼翼放在了講臺上。
一聽老師要的是書法寫得好的，我頓時就泄氣了，畢竟我的寫字水平應(yīng)該也是算倒數(shù)的；“哎——，好失望，本來還以為有我的份呢！”
于是，我便繼續(xù)玩弄粉筆。
突然，我很清晰得聽到老師在叫我；“難不成老師發(fā)現(xiàn)我在玩粉筆了？”一想到老師要罵我，我就立馬抬起頭，就連額頭也繃得反光，生怕老師發(fā)現(xiàn)我，批評我。結(jié)果老師卻說：“邴一洲，你要不要寫？”
“�。俊蔽乙粫r還沒反應(yīng)過來，“我，行嗎？”
“對啊�！笨蠢蠋煗M臉笑容的看著我，我便覺得跟奇怪了。于是我又用疑惑的眼神望著周老師，見周老師不動聲色，我便陷入了沉思。
“我字寫的這么差，可以嗎？我的字一直是倒數(shù)前十名老師又不是不知道，那么老師究竟是為什么請我？”就在這時，我的心里又有一個聲音回答了我“答應(yīng)吧，老師竟然選擇了你，那肯定是有原因的，你不想讓老師失望吧！”我想了想后，覺得有道理，便一口答應(yīng)了周老師，干勁一下子就活躍了起來。
之后我回到了家，并開始拼命練習(xí)，每當(dāng)我開始泄氣時，我就對自己說：“千萬不要辜負(fù)了老師對你的`期望；老師信任你，你就不能讓老師失望！”
信任作文400字 篇8
父母對孩子的信任很重要。
真的，很重要很重要。當(dāng)我聽到爸媽不信任我，對我百般質(zhì)問的語氣，我當(dāng)時的心就像蹦得很高，然后又失去重心一般從高空跌下來一樣難受。爸媽對我的不信任無疑對我是一種精神的摧殺。記得是寒假的某一天，我用手機(jī)上q的時候，問我在學(xué)校認(rèn)識的大哥拿了手機(jī)號碼，然后打過去試試是不是真的。我一打通電話控制不了，和他煲電話粥。當(dāng)時是十二點(diǎn)多了，我當(dāng)時也是打來玩玩的的，沒什么目的。一來是我想邀請他來我家做客，因?yàn)樾履曷�，二來是我想讓大哥給我介紹一下買什么手機(jī)好，要知道我用這一臺手機(jī)是我家里的，爸媽的。就這樣我和他聊了很久，誰知突然就沒電，我又忘記拿充電器，不能充電，就不能刪掉號碼，不刪掉號碼就會被媽知道。不過已經(jīng)很晚了，我沒法去想這些事。
果然，到了明天，媽媽就問我那臺手機(jī)被我拿去干什么，我說和朋友講電話了，媽媽質(zhì)問我是男是女，我說是男，媽媽問也不問原因就說，你好快點(diǎn)拿你的東西去他那里住。我耳邊反復(fù)想起這那句話，我心徹底的崩潰，難道我在你心里就是這樣的嗎？我真不理解他們所謂理解我就是這樣的嗎？后來爸爸回來了，他說，你是如果搞哪樣的話，我不認(rèn)你是我女兒！我對他們太失望了。爸媽，你們對我就是這種了解嗎？你們?yōu)槭裁床恍湃挝夷兀?/p>
父母對孩子的信任很重要。
信任作文400字 篇9
一天放學(xué)時，我肚子早已經(jīng)很餓了。但“身無分文”。我眼睜睜地看著一個個小伙伴買這買那，又不好意思跟她們要。這時，一股暖乎乎的香氣拂到我鼻邊，原先是攤蛋餅的婆婆那蛋餅上飄來的。我呆呆地看著那蛋餅，不覺更餓了。
那位婆婆發(fā)現(xiàn)了我，笑呵呵地問：“吃蛋餅嗎？3元錢一個�！蔽彝掏掏峦碌卮鸬溃骸拔摇覜]有錢。”“沒事啊，我先攤個蛋餅給你，你呆會再付。你說，要不要辣？要不要火腿？要不要蘿卜丁……”說著就攤了一個圓圓的餅。我說：“我家離這近，可也要走十分鐘�。 薄皼]事，你明日付也行！”婆婆爽快地說，把做好的蛋餅遞給我。我輕輕咬了一口，一股暖流頓時涌遍我全身，再不覺得饑餓。我快步趕回家，拿了錢付給了婆婆。那婆婆笑了笑，說：“沒事，你明日付也行，我相信你是個誠實(shí)的孩子。”又轉(zhuǎn)身對旁人夸起我來。我覺得心里暖融融的，那股信任的暖流浸潤了我的心田。
事后，有人問我，為何不討個便宜。我說，因?yàn)槲逸d著一種無法背負(fù)的暖流。
信任是是夏日清涼的風(fēng)，冬日里燃燒的爐火；信任是人與人的率真，心與心的坦誠；信任是做人的美德，人生的境界。
愿信任的暖流溫暖更多的人。
信任作文400字 篇10
我很有幸參加了上周孩子班上的公開課，看到班主任林老師的課后心得，有些話不吐不快。開學(xué)兩個多月，相信和絕大多數(shù)家長一樣，我看到了孩子從調(diào)皮好動的搗蛋鬼變成讀書認(rèn)字的小學(xué)究，內(nèi)心的喜悅感難以言表，孩子取得的成績大家有目共睹，每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛勤付出，孩子的個體差異決定了對知識的接受有快有慢，不可能一蹴而就，一時的得失并不能說明問題。我能夠感覺到老師對班上每一個孩子都視同己出，不拋棄，不放棄，孩子只要在進(jìn)步，我們就應(yīng)該感到高興。老師在將來六年的時間里要讓52個孩子共同進(jìn)步并不是一件容易的事情，需要各方面的大力支持配合，此次的公開課看得出老師們事先付出了大量心血，我表示認(rèn)可和感謝！在今后會全力支持配合老師工作，請老師一定要看到家長中的主旋律！
科學(xué)的教育方式應(yīng)是家庭—學(xué)�！鐣Ｊ�，對家長而言，如果單純依靠學(xué)校的教育是不完備的，也是不切實(shí)際的。將來的六年時間里，一（4）班是一個整體，能遇到現(xiàn)在認(rèn)真負(fù)責(zé)這樣的老師是一件可遇不可求的事，應(yīng)該值得大家慶幸，建議家長們珍惜這份機(jī)遇和榮譽(yù)，共同支持配合班級工作，如有切實(shí)可行的建議可通過合理的方式向班主任老師提出，維護(hù)班級集體榮譽(yù)，讓家長和孩子、老師在同心同德的良好環(huán)境中共同成長。請給老師一份信任，給自己一份責(zé)任，孩子的將來必將擔(dān)負(fù)起社會的重任。
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