信任作文

時(shí)間：2022-04-24 08:20:00 信任我要投稿

信任作文集合7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的信任作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

信任作文集合7篇

信任作文篇1

　　相信一個(gè)人，說(shuō)著簡(jiǎn)單，但又有幾人能做到？

　　——題記

　　1：一個(gè)家庭中，母親生了兒子和女兒，因?yàn)槔弦惠呏啬休p女的思想，家里的老人特別疼愛(ài)男孩，母親本沒(méi)有偏心兒子的心思，時(shí)間久了，這樣的心思也就有了。

　　母親對(duì)待兒子和女兒的差別越來(lái)越大，可是她還對(duì)女兒說(shuō)：“媽媽不會(huì)偏心�！� 女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)母親的話(huà)相信不疑。

　　這樣的生活，一直持續(xù)到兒子和女兒讀完高中，女兒從原本的信任母親到只存著一絲相信，經(jīng)歷了巨大變化。

　　錄取通知書(shū)下來(lái)，只有女兒考上了大學(xué)，兒子接受不了事實(shí)，整天待在房間里。家里的人只顧著心疼兒子，忽略了女兒，連母親也不理睬女兒，老人甚至對(duì)女兒加以責(zé)備，女兒徹底對(duì)這個(gè)家失望了，留下錄取通知書(shū)，寫(xiě)了一段話(huà)，離家出走，再無(wú)音訊。

　　女兒寫(xiě)下的一段話(huà)是：重男輕女，我可有可無(wú)，如此，我走了，礙不著你們的眼。

　　母親看了女兒這下的這段話(huà)，回顧這么多年怎么對(duì)女兒的，一時(shí)悔恨交加，只是再也無(wú)法挽回。家里的其他人對(duì)女兒的離開(kāi)并沒(méi)有說(shuō)什么，卻有埋怨的意思在這件事上。

　　當(dāng)一個(gè)人付出了自己的信任，得到的卻是寒心和謊言，那么她的信任已經(jīng)被毀得一絲不剩。

　　2：兩個(gè)女孩從小一起長(zhǎng)大，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)都在一個(gè)學(xué)校，她們?cè)缫驯舜诵湃�。某天，一個(gè)女孩闖紅燈，一輛汽車(chē)飛速駛來(lái)，另一個(gè)女孩不顧自身安全沖上去推開(kāi)那個(gè)女孩，那個(gè)女孩活下來(lái)了，她卻因出車(chē)禍流血過(guò)多死亡。

　　此后，那個(gè)女孩日復(fù)一日年復(fù)一年的到死去女孩的墓碑前，直至死亡。

　　兩個(gè)人之間絕對(duì)的信任，換來(lái)的一定是真誠(chéng)。

　　當(dāng)別人相信你時(shí)，千萬(wàn)不要?dú)Я怂男湃�；�?dāng)別人相信你時(shí)，請(qǐng)也以信任回報(bào)。

——后記

信任作文篇2

　　信，立身之本也。子曰“人無(wú)信，無(wú)以立”嘗有齊公納賢，一諾千金。商鞅為變法，曰孰可持此木梁于會(huì)之城門(mén)，得千金也。眾人神色狐疑，面面相覷，無(wú)人

　　上前揭榜。

　　至日中，忽聞喧鬧聲。蓋一大漢攜梁于門(mén)也，眸光犀銳。叫曰“吾持此于城門(mén)，千金于何？”旁人皆望街巷，視得商鞅緩步上前，攜千兩黃金。當(dāng)此時(shí)，人聲

　　鼎沸，眾人悉羨也。

　　變法之成，于此以十之八九。

　　魏晉之時(shí)，有二人，一曰陳浦，一曰王舒。陳王友情深厚，似得生死之交也。

　　浦曾竊他人私物，終入獄。及行刑之時(shí)，吏曰“汝遺何事”答曰“事已至此，無(wú)所辯解。唯有家中老母，令吾擔(dān)憂(yōu)”王舒立于臺(tái)下，聞之，則曰“吾愿替其待死”。夫陳浦歸鄉(xiāng)探母，王舒待

　　于京城中。

　　十日轉(zhuǎn)瞬即過(guò)。十一日，驕陽(yáng)似火，城門(mén)前叫喧不止。眾人皆嘆王舒之愚昧，陳浦之狡詐。其利友誼，逃離懲戒。忽聞氣喘聲于城門(mén)外，顧之，陳浦也。蓋其日夜兼程，跋山涉水，直至天明

　　雞啼方行。

　　官吏見(jiàn)此，心生感動(dòng)。隨即

　　赦免陳之罪。

　　可見(jiàn)，“信任”二字，重要至極。

信任作文篇3

　　國(guó)人不守規(guī)矩已經(jīng)習(xí)以為常，犯規(guī)成為老百姓的樂(lè)趣源泉。守規(guī)矩的反倒無(wú)法行走。在人人都不守規(guī)矩的前提下，依法行事將使自己處于危險(xiǎn)境地。這種無(wú)規(guī)則的生存智慧，使人與人之間最基本的信任都消失了。面對(duì)這種“人人犯規(guī)，人人自危”的尷尬境地，我們應(yīng)該反思一下：別讓規(guī)矩成為擺設(shè)，別讓信任化為烏有。

　　別讓規(guī)矩成為擺設(shè)，這就需要我們每個(gè)人的努力，自覺(jué)地約束自己，規(guī)范自己的行為。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：有人的地方就會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。而法律存在的意義和價(jià)值就是控制人的惡，發(fā)揚(yáng)人的善，避免戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生。如果沒(méi)有了規(guī)矩，那么社會(huì)秩序就會(huì)亂成一鍋粥，我們走在大街上會(huì)擔(dān)心是否會(huì)被搶劫，過(guò)馬路時(shí)也會(huì)害怕會(huì)不會(huì)被撞到，甚至連在家睡覺(jué)都會(huì)害怕有小偷爬進(jìn)來(lái)偷竊。這樣的生活你們?cè)敢膺^(guò)嗎？這樣的生活又有什么意義呢？所以，請(qǐng)大家將心比心地想一想，是愿意圖一時(shí)之快打破規(guī)矩呢？還是愿意穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厥刂睦锬菈K永遠(yuǎn)不會(huì)被打破的準(zhǔn)則安心地過(guò)日子呢？別讓規(guī)矩成為擺設(shè)，就是不要讓規(guī)矩失去它原有的色彩，不要讓道德的準(zhǔn)則一次次地被拉斷。

　　別讓信任化為烏有，這就要求我們付出很大的努力了�，F(xiàn)代社會(huì)中，信任危機(jī)屢見(jiàn)不鮮，人與人之間的信任感驟然降低。假藥，假貨，假食品案件被頻頻曝光，類(lèi)似事件層出不窮。人們?cè)谛暮耐瑫r(shí)，也不禁懷疑著下一個(gè)與你對(duì)話(huà)的人到底是出于何種目的。這種人人都戴著面具交往的場(chǎng)景，真是讓人害怕。反而付出真心的人卻得不到應(yīng)有的感謝或匯報(bào)，這樣的景象，真是讓人堪憂(yōu)。所以，如何卸下人與人之間的心防，打破人與人之間的隔閡，重建起人們之間的信任，已成為當(dāng)代最值得探究的問(wèn)題之一。別讓信任化為烏有，就是希望人與人之間能夠和諧，和睦地相處，少一些猜忌和懷疑，多一些包容和理解。

　　別讓規(guī)矩成為擺設(shè)，別讓信任化為烏有。拯救瀕臨破碎的道德體系，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。請(qǐng)大家攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造美好的家園。

信任作文篇4

　　信任彼此一一是我在此次軍訓(xùn)中最大的收獲，在為期五天的訓(xùn)練中我們收獲頗豐，不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，還讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自立……吃得苦中苦，方為人上人的道理大家都知道，但實(shí)行起來(lái)卻十分不易。

　　熬過(guò)了苦不堪言的軍訓(xùn)，回想起來(lái)其實(shí)也挺“甜”的。在各種拓展活動(dòng)中，我們?cè)谕娴耐瑫r(shí)也吸收了知識(shí)。那天，我們教官把我們帶到了高臺(tái)旁，然后向我們介紹：“接下來(lái)我們要進(jìn)行信任背摔�！甭�(tīng)后我們面面相覷，十分詫異。接著教官示范了要站在高臺(tái)上人的姿勢(shì)一一雙手交叉扣緊，放在胸前，下巴緊貼著手，然后，雙腿繃直，像一塊鐵一樣，筆直的落下。緊接著又介紹了在下面接的同學(xué)的姿勢(shì)。當(dāng)臺(tái)上同學(xué)倒下時(shí)，教官會(huì)綁住他的手，保證安全。

　　聽(tīng)教官講，我不停地咽口水，因?yàn)槲姨焐赂撸偌由衔殷w重不輕，怕壓壞同學(xué)，更是始終不敢挑戰(zhàn)。我在臺(tái)下看到接的同學(xué)和保護(hù)的同學(xué)心情截然不同，臺(tái)下接的同學(xué)為了保證臺(tái)上同學(xué)的安全大氣也不敢喘，一刻也不敢松懈，每當(dāng)同學(xué)要倒下來(lái)時(shí)，他們會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)相信我們，倒吧！”這句話(huà)是有力量的，給人信任的勇氣，讓人見(jiàn)了油然而生出一種敬畏之情。

　　第一個(gè)同學(xué)上去了，他走上樓梯仿佛比紅軍長(zhǎng)征還長(zhǎng)，從他的汗水及不停抖著的手可以看出心中是極其忐忑不安地，終于他握緊手緊，閉眼睛倒了下來(lái)，下面保護(hù)著的同學(xué)痛苦地叫了一聲，手臂上也“烙"上了紅紅的勛章。隨后，底下一片掌聲響起，這也算給保護(hù)者的一點(diǎn)鼓勵(lì)吧！后來(lái)，接著第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)……越來(lái)越多的同學(xué)平安無(wú)事的完成了信任背摔，也為在后面的同學(xué)打了強(qiáng)心針，越來(lái)越多的同學(xué)爭(zhēng)先上臺(tái)。

　　我想，這便是互相信任的表現(xiàn)，正因?yàn)樾湃尾艜?huì)去嘗試，信任彼此。只有讓信任拉近人與人的距離，讓信任牽住人與人的心靈，讓信任勾住人與人的情感，才能做真正的“盟軍”。

　　盡管我沒(méi)有嘗試這項(xiàng)活動(dòng)，沒(méi)有上去當(dāng)一把真正的體驗(yàn)官，但我依然收獲了很多很多，看見(jiàn)臺(tái)上同學(xué)的敢于嘗試和保護(hù)者的不顧自身安全而去維護(hù)他人安全的精神，我是很受感觸的。對(duì)于此，我也真心地佩服他們。

　　記得在活動(dòng)結(jié)束后，教官對(duì)我們說(shuō)了一句話(huà)讓我印象深刻一一只有信任才能幫助我們?cè)谄閸绲膶W(xué)習(xí)之路上一帆風(fēng)順，這句話(huà)點(diǎn)亮了我的心靈，只有把這信任作為基石，才能搭起通向成功的道路。

信任作文篇5

　　信任別人的善良是自己善良的明證。在緯五路上62號(hào)院一位老大娘的饅頭攤上的招牌上寫(xiě)著這樣一句話(huà)：“攤主回家吃飯。買(mǎi)饃請(qǐng)把錢(qián)放到箱子里。謝謝合作。賣(mài)饅頭的請(qǐng)留錢(qián)�！�

　　年過(guò)七旬的張景珍賣(mài)饅頭從來(lái)不守?cái)�，回家吃飯休息只需把攤子一撂，顧客拿了饅頭自然會(huì)留錢(qián)。五年來(lái)，買(mǎi)賣(mài)全憑市民自覺(jué)。對(duì)于市民的誠(chéng)信，“饅頭老太”沒(méi)有絲毫擔(dān)憂(yōu)，她說(shuō)：“啥時(shí)候餓了就把攤子撂在這兒回家，可放心了。”她對(duì)那些想買(mǎi)饅頭的人和那些不賣(mài)饅頭而路過(guò)小攤的人有一種充分的信任。這不正告訴我們張景珍奶奶的的善良嗎？你愿意生活在一個(gè)互相信任的環(huán)境里，還是生活在一個(gè)互相懷疑的環(huán)境中？在這兩種不同的環(huán)境中，你的感受會(huì)是怎么樣的？你又會(huì)得到什么樣的成長(zhǎng)？有一位父親跟兒子在戶(hù)外玩。兒子爬到墻上想往下跳，他讓父親在下面接住他。在他準(zhǔn)備跳下來(lái)之前，父親跟他講了一個(gè)故事：這個(gè)故事中也有一位父親跟兒子。故事中的父親是美國(guó)的一個(gè)富翁。這個(gè)富翁的兒子有一天爬到一面墻上往下跳。這位富翁張開(kāi)雙臂在下面等著接住他的兒子�？墒钱�(dāng)他的兒子跳下去的時(shí)候，這個(gè)富翁卻閃身躲開(kāi)了。富翁的兒子摔在地上，一面哭一面很困惑地看著父親，不知道他為什么要這樣做。這時(shí)候，這個(gè)富翁跟他的兒子說(shuō)：我讓你跌一膠是為了讓你學(xué)到一課——這個(gè)世界上就連父親有時(shí)也未必信得過(guò)，何況其他陌生人。講完了富翁與兒子的故事，這位講故事的父親也伸出雙臂，對(duì)兒子說(shuō)：來(lái)，跳下來(lái)吧，我會(huì)接住你。這時(shí)兒子心里不安起來(lái)，這個(gè)故事已經(jīng)令他內(nèi)心產(chǎn)生了懷疑與猶豫。父親連聲催促他。于是兒子咬咬牙閉上眼睛跳了下去。他以為會(huì)摔在地面，但當(dāng)他睜開(kāi)眼的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己躺在父親的懷抱里。他父親跟他說(shuō)：我也想你學(xué)到一課——連陌生人有時(shí)你也可以相信，何況是你的父親我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調(diào)的一杯熱茶，而往往謝絕列車(chē)上坐在身邊的朋友的一焙香茗；我們可以輕松易地相信朋友不經(jīng)意間的一句調(diào)侃，卻對(duì)一個(gè)素昧平生的陌生人的忠告感到滿(mǎn)腹狐疑。這真是一個(gè)復(fù)雜的世界！屢見(jiàn)不鮮的騙局，肆意在生活的舞臺(tái)上上演；流言和謠傳，讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測(cè)。

　　我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界。甚至害怕從外界來(lái)的所有…… 有一個(gè)靜靜的夜晚，你在小路上寂寞地走著，突然你看到前方的一個(gè)陌生的影子，而且他向你走來(lái)，看了看你的眼睛——他要干什么？搶劫、毆打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一場(chǎng)有預(yù)謀的行動(dòng)？你惶惶地想，甚至不自覺(jué)地把手捏成拳頭，以防突如其來(lái)的襲擊——可是他一言不發(fā)地走過(guò)，溶入了夜色。你開(kāi)始平靜下來(lái)，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文？…… 累了，我們都累了，我們忘了曾經(jīng)呼喚過(guò)的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠(yuǎn)的星辰，可望而可不即。你為一道難題搔首踟躕的時(shí)候，一位與你只是點(diǎn)頭之交的同學(xué)輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛(ài)，于是你釋然地微笑。你在一個(gè)陌生的地方感到無(wú)所適從的時(shí)候，一位好心的路人問(wèn)起，并幫你解決了疑惑。你懷疑，可是你從他的話(huà)語(yǔ)和行動(dòng)中感到了關(guān)懷和誠(chéng)摯，于是你衷心地道謝。其實(shí)有很多時(shí)候，別人沒(méi)有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因?yàn)榻鋫涠嘁�；我們不�?yīng)該因?yàn)楦星榈纳�，造成認(rèn)知的誤區(qū)。

　　在這個(gè)復(fù)雜的世界里，讓自己變得簡(jiǎn)單，把別人看得簡(jiǎn)單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香；一句忠告，你可以領(lǐng)略信任的意味。信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過(guò)程中，快樂(lè)而全面地，認(rèn)識(shí)這個(gè)看似復(fù)雜的'世界。。宋代歐陽(yáng)修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“任人之道，要在不疑。寧可艱于擇人，不可輕任而不信。” 不管將來(lái)的世界會(huì)變得如何，人們之間的合作永遠(yuǎn)是最可貴的。從開(kāi)始到現(xiàn)在，從過(guò)去到未來(lái)，只有信任協(xié)作才是真正的力量!。

信任作文篇6

　　信任是一艘船

　　信任是一艘船，幫我們揚(yáng)起生命的帆；信任是一本好書(shū)，帶給我們十足的歡樂(lè)；信任是一條毛巾，抹去我們臉上的臟痕。信任可以給人帶來(lái)幸福，我從來(lái)都能得到媽媽的信任。

　　記得那是我劍橋英語(yǔ)考級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事�？技�(jí)的前一天晚上，我把單詞和句型又默寫(xiě)了一遍，雖然這些句型和單詞已經(jīng)被我背得滾瓜爛熟了，可心里還是有一種止不住的慌張。我把那略帶有憂(yōu)慮且慌張的眼神向媽媽投去，媽媽明白我的意思，沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么，只是投來(lái)了一個(gè)眼神，那神情里滿(mǎn)載著的是慈愛(ài)、信任。我堅(jiān)定了信心，相信自己一定能行。

　　第二天早晨，到了該考級(jí)的時(shí)候了，我早早的來(lái)到了考場(chǎng)，我和同學(xué)們一起進(jìn)入了考場(chǎng)。想著即將來(lái)臨的考試，我本來(lái)就有些不安的心跳得更快了，像揣了一百只小兔子一樣。我坐立不安，翻開(kāi)書(shū)又合上，把這種動(dòng)作重復(fù)了‘千百次’，可一點(diǎn)都沒(méi)看進(jìn)去。當(dāng)老師說(shuō)到：“同學(xué)們都合上書(shū)，開(kāi)始考試！”時(shí)，我慌了神，手腳哆嗦起來(lái)，頭上還流著汗。卷子發(fā)下來(lái)了，我都看不見(jiàn)卷子上的題了，我不停的東張西望。突然我透過(guò)窗戶(hù)看到了媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有說(shuō)話(huà)，只是向我輕輕的微笑了一下。眼神里流露出的還是那種特有的慈祥，而占據(jù)更多的則是信任�！拔乙獮閶寢尪鴬^斗！我一定會(huì)成功！”我穩(wěn)定了一下情緒開(kāi)始答題。五十分鐘過(guò)后，我邁著堅(jiān)定的腳步走出考場(chǎng)。

　　這次考試我是全考區(qū)三個(gè)滿(mǎn)分中的一個(gè)。是媽媽那信任的目光讓我找到了自信，今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的，決不辜負(fù)媽媽的信任。

信任作文篇7

　　小時(shí)候，聽(tīng)大人講故事，一個(gè)放羊的小孩騙大家說(shuō)：“狼來(lái)了！”到真的狼來(lái)了的時(shí)候，他再喊“狼來(lái)了！”卻沒(méi)有人相信了。

　　——題記

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，時(shí)常在想，小孩被狼咬死掙扎的過(guò)程中，心里一定急切的渴望被人信任�，F(xiàn)今，即使我們不騙人，也很少再有人輕易的相信。信任在這個(gè)充斥著謊言的社會(huì)，顯得彌足珍貴。被信任是快樂(lè)的。

　　在一個(gè)中學(xué)里，某男生A與某男生B發(fā)生矛盾，起了口角。A君是一個(gè)脾氣暴躁的人。隔天，B君被人打了，消息很快就傳開(kāi)了。由于前一天的事情，一切事情直指A君。

　　后來(lái)，A君的班主任找到了她，語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟他說(shuō)了很久，最后問(wèn)他：“B君是不是你打的，誠(chéng)實(shí)的告訴老師。”A君堅(jiān)定地說(shuō)：“不是我！”老師似乎從他那堅(jiān)定地眼神中看到了什么，說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，老師相信你。但是，老師希望你能把你的脾氣收斂點(diǎn)兒，性格學(xué)著變溫和點(diǎn)，事情不是通過(guò)吵架就能解決的。老師希望你能理解老師的一片苦心�！�

　　老師不知道怎么把那件事壓下去了，學(xué)校里的學(xué)生再也沒(méi)有提起過(guò)那件事。自那天起，A君做出了很大的改變，不再那么急脾氣，會(huì)耐心的把別人的話(huà)聽(tīng)完了，也不再那么暴躁，相對(duì)心平氣和的面對(duì)事情。信任會(huì)使一個(gè)人做出很大的改變，好的會(huì)更好，不好的也變好了。被信任是快樂(lè)的！

　　信任是一縷陽(yáng)光，在黑暗中，讓你找到了光明。被人信任是快樂(lè)的，像是在沙漠中給了你一片綠洲。被人信任是快樂(lè)的！

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