關(guān)于信任的作文合集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的信任的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
信任的作文 篇1
我，從小到大總是那么無憂無慮地生活著，不曾有過煩惱的事，全然是個(gè)“快樂的公主”。
在許多同學(xué)擔(dān)心自己的日志和信會(huì)被父母偷看時(shí)，我卻又暗自慶幸，幸虧了個(gè)了解我的爸爸。
在一個(gè)美麗的黃昏，爸爸溫和的對(duì)我說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，也應(yīng)該有屬于自己的天地了�！庇谑撬o我騰出了個(gè)抽屜——掛了鎖的抽屜。
我接過那鑰匙，激動(dòng)得就想撲進(jìn)他的懷里，就像小時(shí)候那樣以為他。
這個(gè)抽屜簡(jiǎn)直成了我的世界。各式各樣的小玩意，各科的成績(jī)單，還有幾張珍貴的照片和我心愛的日志本。就這小小的抽屜給我?guī)砹藲g樂和自豪。
沒想到，有個(gè)朋友對(duì)我說：“你大概被你爸被騙了，你爸身邊肯定還有一把鑰匙�！�
我愣住了，哎，我怎么沒想到呢？不，爸爸是個(gè)光明磊落的人，應(yīng)該不會(huì)做出怎樣的事，不敢再往下想了。我決定試探爸爸，把每個(gè)東西上都做上記號(hào)，過了一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)沒有任何痕跡。
原來有個(gè)對(duì)自己女兒真誠(chéng)的爸爸，而我卻懷疑他。幸虧我當(dāng)時(shí)沒有魯莽地問爸爸，否則他會(huì)有多么傷心。爸爸對(duì)我多么真誠(chéng)我還需要有秘密嗎？
又到了一個(gè)美麗黃昏，我把鑰匙還給了爸爸。
爸爸問：“怎么啦？
“一把鎖掛在中間，我覺得別扭�！�
爸爸似乎明白我的意思。
“女兒到底是長(zhǎng)大了，不愧是我的女兒�！�
我像兒時(shí)那樣甜甜地依偎在父親的懷中，甜甜的笑了。
在人生中，信任是多么的重要��！信任還在我心中激蕩。
信任的作文 篇2
馬克思： 人民的信任是報(bào)刊賴以生存的條件，沒有這種條件，報(bào)刊就會(huì)完全萎靡不振。
培根： 如果把禮儀看得比月亮還高，結(jié)果就會(huì)失去人與人真誠(chéng)的信任。
馬·亨利： 公眾的信任不能隨便托付給人，除非這個(gè)人首先證實(shí)自己能勝任而且適合從事這項(xiàng)工作。
蘇霍姆林斯基： 對(duì)人的熱情，對(duì)人的信任，形像點(diǎn)說，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣。 培根： 如果把禮儀看得比月亮還高，結(jié)果就會(huì)失去人與人真誠(chéng)的信任。
奧爾巴赫： 不相信任何人人的人知道自己無信用。
人與人之間最高的信任，無過于言聽計(jì)從的信任。
——培根
子曰：“人而無信，不知其可也�！� 出自《論語(yǔ)》
馬克思： 人民的信任是報(bào)刊賴以生存的條件，沒有這種條件，報(bào)刊就會(huì)完全萎靡不振。
信任的事例
1、立木為信
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了【寫信任的作文】樹立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國(guó)推廣開了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。
2、 “烽火戲諸侯”的鬧劇。
周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火—【寫信任的作文】—烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。
3、用人不疑，疑人不用”的典型故事，應(yīng)該來自于三國(guó)，最出色的表現(xiàn)者是劉備，他“弘毅寬厚，知人善任”，從不懷疑忠心耿耿的部下，劉、關(guān)、張、趙、諸葛幾乎一起譜寫了天下亙古傳奇。因而，劉備的家業(yè)號(hào)稱是親情凝聚的典范。 關(guān)羽，可以放棄一切厚祿，過五關(guān)、斬六將，歷盡苦難回到劉備的窮困旗下；張飛，可以腥風(fēng)血雨先打下一塊小地盤，等著劉備來做主當(dāng)家；趙云，可以冒生命危險(xiǎn)，搶救劉備的兒子，維護(hù)劉備的家人完整；諸葛亮，受劉備臨終重托，“鞠躬盡瘁、死而后已”。劉備管理的基石就是信任感重于親族。
4、《郁離子》中記載了一個(gè)因失信而喪生的故事
濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過河時(shí)船沉了，他抓住一根桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢，
突然得十兩金子還不滿足嗎？”淦夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個(gè)說話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的。因?yàn)橐粋�(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。
信任的作文 篇3
小時(shí)候，爸爸媽媽問我：“幸福是什么？”我總是天真地回答：“幸福就是可以天天吃肯德基、玩游戲�！卑职謰寢寚@了口氣，沒說什么。
后來，我稍大些了， 爸爸媽媽又問我：“幸福是什么？”我生氣地說：“幸福就是可以少一些作業(yè)，多有一些錢�！卑职謰寢屩�，我開始和錢成為好朋友了，但他們?nèi)詻]有說什么。
有一次，我見同學(xué)們都有漂亮的電子小玩具，就我沒有。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛，想了一個(gè)好辦法。當(dāng)天晚上，我在爸媽還沒回家之前，偷偷地從柜子里拿出了二十元錢，小心翼翼地放進(jìn)了書包。第二天放學(xué)時(shí)，飛快地跑到小店買了個(gè)小玩具，把錢全花光了�？蓻]玩兩天，就壞了。我毫不客氣地扔了它，從未想過那是父母的辛苦換來的。晚上，媽媽把我叫到身邊，笑著問：“你是不是從柜子里拿了錢呀？”我滿臉無辜地撒謊道：“沒有�。 眿寢寷]有責(zé)罵我，遲疑地將手展開，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)高級(jí)電子玩具狗。她把小狗放在我的手心，拍了拍我的肩膀，說道：“媽媽知道你喜歡這個(gè)，就給你買了，那個(gè)二十元錢可能是被你爸拿走了吧�！闭f完還溫柔地看了看我，我的眼淚不由地落了下來，那一刻，我明白了信任的強(qiáng)大。從此我也懂得，要靠誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)去贏得別人的信任。
如果現(xiàn)在問我幸福是什么的話，我會(huì)果斷地說：“幸福，就是被別人信任的感覺！”
信任的作文 篇4
每個(gè)人都擁有人生最有價(jià)值的東西，那就是――信用。我們都必須竭盡全力地去維護(hù)這人生最價(jià)值的東西，如果你喪失了這人生最有價(jià)值的東西，那你活著有何意義。
記得在一次期末考試中，我就好好地保護(hù)了人生最有價(jià)值的東西――信任 。開始，我很快將試卷的大部分題目做完了，就只剩下了習(xí)作。“這是什么作文題目��？這么難寫的�！蔽以谛睦锔袊@道。我絞盡腦汁，始終想不出合適的內(nèi)容，我馬上開始絕望起來。就在我絕望之時(shí)，坐在我前面的小方正把試卷豎起來檢查。我頓時(shí)心花怒放，當(dāng)然，我的表情是沒有顯露出來的。
正當(dāng)我準(zhǔn)備想好好地瞄瞄前面小方的作文寫什么內(nèi)容時(shí) ，老師的話頓時(shí)在我的耳邊響起“人生最有價(jià)值的東西就是信用！”我的心霎時(shí)間矛盾起來：如果看前面小方的作文，我就會(huì)喪失人生最寶貴的東西；如果不看的話，我這次期末考試的語(yǔ)文成績(jī)有可能不理想。如何是好？正在我的腦袋在吵架之時(shí)，老師的話又再一次在我耳旁回蕩。
我決定，我要自己寫作，不抄襲別人的。
考試成績(jī)出來了，雖然我的語(yǔ)文成績(jī)得了個(gè)八字頭，但是這里面卻包含著我的誠(chéng)實(shí)。因此，我得到了老師與父母的信任。
雖然那次期末考試以過多時(shí)，但是那次考試的經(jīng)歷我還是難以忘懷，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。因?yàn)槲亿A得了信任。
信任的作文 篇5
什么是朋友？什么是友情？年齡愈長(zhǎng)，則在心中愈清晰。
小時(shí)候，只是簡(jiǎn)單地認(rèn)為朋友就是身邊的同學(xué)，同學(xué)即朋友。小伙伴之間的友誼總是很單純，每天一起上學(xué)放學(xué)，一起做作業(yè)一起玩耍，一起度過童年那些美好的'日子。小伙伴之間偶爾因?yàn)榉N種瑣碎之小矛盾而鬧得不愉快的時(shí)候也忘得很快，往往隔天便消除了，依舊在一起玩。當(dāng)身邊的同學(xué)因?yàn)槟承┰蜣D(zhuǎn)學(xué)離開的時(shí)候，自己往往會(huì)難過很久很久，卻又不知道如何表達(dá)自己的情感，只能眼睜睜地看著小伙伴離開自己。
長(zhǎng)大后，才知道，自己真正割舍不下的，不僅是這個(gè)人，更是和TA之間的這份感情。這份感情，不僅是迷戀，不僅是享受，更是一種信任的追求。
一份純凈的友誼經(jīng)得起時(shí)間和空間的磨練、經(jīng)得起謊言的誘惑、經(jīng)得起幼稚的背叛，經(jīng)得起一切考驗(yàn)。
友情經(jīng)得起時(shí)間的磨練。一見如故是因?yàn)楸舜擞兄谝谎鄣暮酶�，再見依舊如故則是彼此心中依舊牽掛對(duì)方，仿佛正如第一次相見時(shí)：親切、熟悉而又快樂。友情與距離無關(guān)，如果有關(guān)的話，那么可以這么說，距離有時(shí)更是友情的催化劑。友情需要思念，思念愈真，則友情愈濃。相隔千里但卻能夠感覺彼此近在身邊，不亦樂乎？
相信大多數(shù)人都有這樣的體會(huì)，與多年的好友失散，這些年間早已沒有了聯(lián)系，也不知道去向消息。可是當(dāng)某天在街邊碰到他們的時(shí)候，你卻沒有陌生之感，一樣還是認(rèn)出了他們是你的朋友，并且熟悉地打著招呼，問著最近好不好，遇見好湊巧。一直以為，“原來你也在這里”不僅可以用來作為感動(dòng)愛情的經(jīng)典句子，更可以作為友情永恒不變的動(dòng)人話語(yǔ)。
友情經(jīng)得起謊言的誘惑。友誼如果摻雜了謊言，那就不是真正的友情，友情里不允許謊言的身影出現(xiàn)。因?yàn)檎T惑而往來，那么，彼此之間存在的不過是利益罷了，友情也無從談起。非常厭惡因?yàn)槔娑_始的友誼，如果一開始的接近只是為了謀取某種利益，友誼便沒有了純凈的土壤生長(zhǎng)。朋友之間的互助是真誠(chéng)的力所能及的幫助，如果超越原則開始以謊言來維持友誼，想必
這份友誼已經(jīng)踏上了結(jié)束的末路。
友誼需要彼此信任、相互透明地分享喜怒哀樂。曾經(jīng)聽到一個(gè)好友對(duì)他的朋友說：不要對(duì)我撒謊，我不知道，你可以繼續(xù)演戲；但是如果我知道，我們之間就到此為止。聽起來有些言重，但是卻是肺腑之言。友情是容不下一點(diǎn)點(diǎn)的欺騙的，欺騙意味著某一方對(duì)友情失去了信心，不再有真誠(chéng)的信任之感，友情不需要隱瞞，更不需要刻意的“花言巧語(yǔ)”或者甜言蜜語(yǔ)，友情是樸實(shí)無華的，是沒有猜忌的心與心之間的溝通交流。如果有了猜忌，就開始有了心的距離。欺騙是最壞的借口，是讓友情自取滅亡的手段。
友情經(jīng)得起幼稚的背叛。友情可以短暫，也可以永久，時(shí)間的長(zhǎng)短在于信任的深度。之所以說背叛是幼稚的行為，是因?yàn)�，背叛者自以為是得到了什么，但事�?shí)上卻是失去了更多。背叛者采取的是毀滅信任做出有損于對(duì)方的方式來結(jié)束彼此間建立起的友情。
人與人之間能夠相遇、相識(shí)再相知，是一件多么難得和有幸的事，為何要為了眼前而忘記長(zhǎng)遠(yuǎn)？為何要為了物質(zhì)需求而放棄精神支柱？人生難得遇知己，若因背叛而失去，豈不是人生一大悲劇？背叛即是個(gè)人道義的淪喪，又是自我尊嚴(yán)的泯滅。從不相信友誼可以經(jīng)歷背叛而依舊存在，既然選擇背叛，就也選擇了放棄友情。友誼可以固若金盤，可也難擋背叛一擊。也許數(shù)十年苦心經(jīng)營(yíng)的一段友情，卻因?yàn)橐淮伪撑讯绎w煙滅。所以，不要輕易認(rèn)為背叛是一件利于自己的事情，而要看到，背叛是在自我貶低與人格自降，以及失去朋友的可悲下場(chǎng)。
友情需要無私的付出與真心的分享，而不是彼此明爭(zhēng)暗斗的交際。自己一直這樣堅(jiān)持：如果我們是朋友，請(qǐng)你記住，當(dāng)你需要我?guī)兔Φ臅r(shí)候，盡管對(duì)我說，我當(dāng)盡力而為，但是請(qǐng)不要選擇背叛或者其他不端正的方法來贏得我的信任或關(guān)注，這樣只會(huì)是斷送友情。
真正的友情經(jīng)得起一切考驗(yàn)。時(shí)間也好、空間也罷、誘惑也好、背叛也罷，如果，如果我們之間有友情存在，那么以上的這些都不存在。因?yàn)�，信任存于心間，它能化掉一切阻礙，一切阻礙友情繼續(xù)的事物。
如果向往一份真正的友情，就學(xué)會(huì)讓信任存于珍惜彼此的人的心間，因?yàn)橛亚�，相信友情�?/p>
信任的作文 篇6
交往之中，我們需要信任。《三字經(jīng)》曰：“人之初，性本善�！彼渍Z(yǔ)又有言：“善良得人總比邪惡得人多。”我們應(yīng)該信任自己得伙伴，信任他是懷著一顆赤誠(chéng)之心，信任他是真心想和我們做朋友，信任他不會(huì)欺騙自己。我們也該信任自己得老師，信任他是一心為我們好，信任他是真心想幫助我們、教導(dǎo)我們。如果交往之中沒有了信任，那么，將不會(huì)再有一個(gè)人愿意幫助你，愿意去愛你，因?yàn)槟悴恍湃嗡�，他�?dāng)然就沒有理由信任你。想要交到好得朋友，想要讓別人相信你，惟有先去信任別得人。可見，交往之中信任是多么重要。
工作之中，我們需要信任。我們應(yīng)該信任自己得領(lǐng)導(dǎo)，信任他在分配工作時(shí)是公平得，信任他不會(huì)交給自己完不成得工程。我們也應(yīng)該信任自己得工友，信任他能和我們一起，完成龐大得工作，信任他會(huì)在我們遇到困境時(shí)伸出援手。這樣，我們得工作會(huì)變得順利許多。試想，當(dāng)你與領(lǐng)導(dǎo)、工友之間失去了信任得橋梁，會(huì)是什么樣？領(lǐng)導(dǎo)給你永遠(yuǎn)寫不完得文件報(bào)告，工友也對(duì)你不理不睬，相信這份工作是不會(huì)長(zhǎng)久得，又何談成功呢？可見，在我們得工作中，信任得作用之大。
生活之中，我們同樣需要信任。我們應(yīng)該信任所有旁得人，即陌生人，信任他們對(duì)自己沒有惡意，信任他們不會(huì)沒有緣故得加害于自己。我們應(yīng)該信任社會(huì)、信任國(guó)家，信任他們不會(huì)讓“瘦肉精”等不安全得事件再次發(fā)生，信任他們能維護(hù)誰(shuí)會(huì)得安定、保衛(wèi)公民得安全。一旦我們失去了這種信任，就會(huì)擔(dān)心一切，人人自危，不僅會(huì)讓別人覺得不舒服，自己也必定不會(huì)愉快。長(zhǎng)此以往，便會(huì)成為“杞人二號(hào)”了。這樣得生活，是人們想要得到得、充滿快樂得生活嗎？可見，信任在生活中存在得必要。
為什么信任有如此大得魔力？因?yàn)槎鄶?shù)人是不會(huì)輕易信任別人，才會(huì)那么需要信任，以至于將你當(dāng)作是他們得至親至愛一般對(duì)待，正是因此，你會(huì)感到無比得輕松愉快，而他們也會(huì)將你引上通往成功得路。
讓我們一起，沐浴在信任得光輝之下，享受它給我們得福音吧！
信任的作文 篇7
剛上小學(xué)的時(shí)候，覺得能在班里“當(dāng)官”是一件很威風(fēng)的事，可其中也有不少的煩惱。
從三年級(jí)開始，我就與組長(zhǎng)這個(gè)職位結(jié)下了不解之緣，別看這個(gè)職位小，可要做的事卻比班長(zhǎng)還多。我剛上任時(shí)心情很激動(dòng)，盡心盡力地去做好每一件事�？蛇^了一學(xué)期后，我覺得當(dāng)組長(zhǎng)越來越乏味，每天要檢查別人的作業(yè)，還占用了我大量的課余時(shí)間，如果有誰(shuí)的作業(yè)沒完成，我還要看著他寫完。我感覺自己就像一臺(tái)機(jī)器，每天做著同樣的活，卻沒有喘息的機(jī)會(huì)。
到了五年級(jí)，老師在一節(jié)課上說：“今天，我們要改選一部分組長(zhǎng)�！甭犃酥�，我以為這其中應(yīng)該有我。于是，我認(rèn)真地聽著每一個(gè)名字，可直到老師念完，我的名字始終沒有出現(xiàn)。我有些不明白，全班有那么多人，為什么老師偏要選我呢？
有一天，老師用了一節(jié)課的時(shí)間與我們聊天，不知怎么，就聊到了我的問題，并給了我一個(gè)答案“老師為什么讓這些人當(dāng)組長(zhǎng)？是因?yàn)槲蚁嘈胚@些同學(xué)能在管好自己的基礎(chǔ)上，去管好別人……”老師的話深深刻在我心里，并一直激勵(lì)我去努力。
就這樣，我又當(dāng)了一年組長(zhǎng)。
到六年級(jí)開學(xué)時(shí)，我正準(zhǔn)備一如既往去收別人的作業(yè)時(shí)，老師突然開口說：“咱們的組長(zhǎng)有的已經(jīng)當(dāng)了很長(zhǎng)時(shí)間了，這學(xué)期誰(shuí)想休息一下，請(qǐng)舉手，老師可以調(diào)換一下�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，欣喜若狂，再三確定之后，正準(zhǔn)備舉手時(shí)，心里卻突然想：如果我舉手了，老師會(huì)不會(huì)感到失望呢？我再次猶豫起來，這時(shí)，老師又開口了：“沒有別的同學(xué)了嗎？”老師的臉上始終掛著微笑，那神情仿佛在對(duì)我說：“再堅(jiān)持一下，老師相信你能把這個(gè)工作做好”。最終，我沒有舉手。
我不能因?yàn)樽约旱膽卸瓒艞�，同時(shí)，也為了老師對(duì)我的信任，因?yàn)槟欠菪湃伪榷绽锏年?yáng)光還要溫暖。
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