【精選】信任的作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的信任的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信任的作文 篇1
信任是彼此間建立真摯感情的保證。師生關(guān)系融洽需要信任，朋友相處需要信任，家庭和睦需要信任。信任是座橋，它能使橋兩邊的人相遇在一起；信任是顆寶石，它能發(fā)出最耀眼的光芒。然而對于我來說，信任卻是那么的陌生，那么的渺茫。
記得那是星期五下午放學(xué)的時候，同學(xué)們都興高采烈地為周末做著計劃，化學(xué)老師卻拿來一疊試卷，說是測試我們這周的學(xué)習(xí)效果。雖然不情愿，但化學(xué)考試還是在同學(xué)們的唉聲嘆氣中進(jìn)行了。好不容易從化學(xué)老師口里盼出那兩個等待已久的字——“放學(xué)”，同學(xué)們一窩蜂似的跑出了教室，我也一路沉醉在我的周末計劃中：讀書、寫字、逛街、看電視。
忽然一陣可怕的聲音把我從沉醉之中拉回現(xiàn)實，原來我到家了。隨之而來的是老媽一連串的問罪聲：“你這死丫頭，放學(xué)之后瘋到哪里去了，這么晚才到家，還不如別回家，死在外頭算了。”我的淚水頓時泉涌而出，我對媽媽說：“今天下午放學(xué)后考試，所以就……”還未說完，母親就用那極不信任的語氣說：“為什么只有你考試，全村學(xué)生都比你回來得早，你以為這樣我就會相信嗎？”我傷心地哭了，媽媽卻仍然沒有停止指責(zé)，我終于忍受不住，沖了出去，身后母親那句“永遠(yuǎn)別回來”的話使我加快了速度。
走在田埂上，仰望天空，今晚的天空陰沉沉的，難道你也在為我得不到母親的信任而傷心嗎？在學(xué)校里，很多女生都上網(wǎng)，穿耳洞，可是我沒有，我想在母親心目中留下一個好印象。但事實卻證明，我在母親心目中是一個毫無信任可言的瘋丫頭。
夜風(fēng)習(xí)習(xí)，今晚我該何去何從呢？
信任的作文 篇2
在社會科學(xué)中，信任被認(rèn)為是一種依賴關(guān)系。值得信任的個人或團體意味著他們尋求實踐政策，道德守則，法律和其先前的承諾。
盧曼給信任定義為：“信任是為了簡化人與人之間的合作關(guān)系�！�
社會學(xué)
管理領(lǐng)域中對于人際信任的概念，無論是在人際間、團體隊間、組織間的層次上，均具備下列6項特色：
相互依賴性：
相互依賴表示雙方之間存在著交換關(guān)系，無論交換內(nèi)容為何，都表示雙方至少有某種程度的利害相關(guān)，己方利益必須靠對方才能實現(xiàn)。
心理概念：
人際信任的經(jīng)驗是由個人價值觀、態(tài)度、心情及情緒交互作用的結(jié)果，純粹是一組心理活動的產(chǎn)物。
風(fēng)險：
信任他人意謂著必須承受易受對方行為傷害的風(fēng)險，因此，承擔(dān)易受傷害之風(fēng)險的意愿亦是人際信任之核心。
善意：
善意讓信任者確信被信任者不會傷害自己且會保護(hù)自己的利益，因而愿意信任對方。善意的表現(xiàn)再更進(jìn)一步就是慈悲心的流露，慈悲心是指被信任者不以自利為導(dǎo)向，而會以信任者或共同利益為優(yōu)先，善意可以被視為人際信任產(chǎn)生之關(guān)鍵；缺乏善意之信任，只可被視為信心。
理性決策：
如果僅是一廂情愿的相信他人而無任何的懷疑，將會導(dǎo)致危機或加劇信任濫用的情形，當(dāng)信任者在交換過程中獲得被信任者值得信任的證據(jù)，如口碑、意圖、能力、可靠性，及前述的善意等，然后信任者會依其信任傾向來決定是否信任對方。
情感成份：
個人的情感狀態(tài)會影響信任經(jīng)驗，并影響對被信任者可信任性的判斷。這與前述之理性面向的論點并不矛盾，認(rèn)知性及情感性的元素同時存在于人際信任之中，如果只有情感而沒有理性認(rèn)知，信任就成了盲目的信心，反過來說，如果只有理性認(rèn)知而沒有情感性元素，則信任只是冷血的預(yù)測，因此信任通常是情感及理性思考之混合體。
心理學(xué)
在心理學(xué)中，信任是社會影響概念中不可或缺的一部分：因為影響或說服一個信任你的人是容易的。因此，這個概念已被廣泛的應(yīng)用于預(yù)測組織（例如：政府機構(gòu)）的行為。然而，再次感受到誠實，能力和價值的相似性（valuesimilarity，稍微類似仁愛心）是必要的。若因為明顯違反了其中的三個因素而喪失了信任，將很難修復(fù)信任。因此，建設(shè)信任與破壞信任有一個明確的對稱性。
越來越多的研究已經(jīng)完成信任的概念和它對社會的影響：
barbaramisztal在她的書中[1]試圖整合信任的所有概念。她指出在人的生活中，信任做了三件基本的事：它使社會生活可預(yù)測化，它創(chuàng)造了“社區(qū)意識”，而且它讓人們更容易在一起工作。在sexualtrust中rikirobbins]描述了信任的四個階段消息理論(en：informationtheory)中edgerck定義且比較信任的社會功能，例如power，surveillance，andaccountability
信任的作文 篇3
每天清晨去上班的時候，總要經(jīng)過一條馬路。馬路不寬，但過往的車輛不少。因為不是什么交通主干道，馬路上除了那條橫躺在那里的斑馬線，連個紅綠燈都沒有，更別說指揮交通的協(xié)管了。
過馬路的時候總要格外小心，總是看了又看。
每天過馬路的時候，身后總要跟幾個小尾巴，都是趕著去上學(xué)的小孩子。他們沒有家長送，自己又不是很敢過馬路，就跟在要過馬路的大人的屁股后面。然后就我邁大步，他們邁小步，在后面緊跟著。
之前，為了趕時間，有時候看車少的時候我就跑著過馬路。等到后來，發(fā)現(xiàn)這群小尾巴了，我即使再急，過馬路時也從不往前趕。我怕我走快了，這幾個小尾巴跟不上，萬一突然冒出個車來什么的，后果不堪設(shè)想。這群小東西這么相信我，所以第一我要以身作則，教他們過馬路要一慢、二看、三通過;第二，我要對他們的安全負(fù)責(zé)……
每天看著他們過了馬路后樂顛顛地往學(xué)校趕，心里就有一種莫名的幸福感!
到了車站，車還沒來，就在旁邊的賣雞蛋灌餅的小攤那里買點吃的。上班的點兒，買早點的人很多，小老板一個人忙不過來，就直忙著手里做餅，雞蛋灌餅一塊錢一個，誰要買，就自己往他的錢盒子里扔一塊錢，老板也不看，就樂呵呵地給你拿餅。買灌餅的人開小老板的玩笑，說你不怕我們少往里放錢?小老板依舊樂呵呵的，說不怕不怕，我每天回家數(shù)錢，賣多少個餅就有多少錢，從來沒少過……
幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來到公司。公司不大，沒有什么電子打卡的設(shè)備。老板也厚道，來了個自主考勤制度，誰來了，在門口的考勤簿上簽個到公司的點，9點上班，我驕傲地在考勤簿上自己的名字下面寫上――8：50。公司規(guī)定9點上班，我從未遲過到!
然后刷刷自己喝水的杯子，接杯水，快樂地開始一天的工作!
信任的作文 篇4
信任，是人與人之間最真摯的情感；信任，是世界上最珍貴的財富；信任，是人責(zé)任心最好的見證!贏得他人的信任，是對自己至高無上的獎勵；把握他人的信任，會令自己的人生變得更加光輝；善待他人的信任，是對他人、更是對自己負(fù)責(zé)的體現(xiàn)!
信任，從一點一滴中積累。馬克是個窮光蛋，整天要靠別人的接濟過日子，他很懶，又不聰明，所以人們都不愿搭理他。馬克因此很自卑，可他不愿就這樣混一輩子。他費了好大勁，好不容易湊足一筆錢，準(zhǔn)備做點買賣。人們都不相信馬克能做好，都等著看笑話，但看到馬可確實在努力工作，便時不時地去光顧他的生意。漸漸地，馬克變了，變得勤奮了，也變得自信了，更重要的是，他漸漸地也贏得了別人對他的信任，這是在一點一滴中慢慢積累起來的。把握信任，可能會帶來財富。
喬是一家小公司的老板，前幾年，他的事業(yè)特別好，由于他說到做到，大家都特別信任他。但這幾年，由于行業(yè)的不景氣，喬的公司眼看就要破產(chǎn)。喬找到他的合作伙伴史蒂夫，向他借了一筆錢，有100萬美元!喬利用這筆錢投資了另一個項目，獲得成功，并取得了豐厚的利潤，不僅歸還了史蒂夫的錢，也順利使公司躲過了破產(chǎn)的危險。喬之所以能夠借到這樣大的一筆錢，正是他把握住了伙伴對自己的信任，不僅把錢朋友的錢歸還了，還為自己帶來了財富。
善待信任，是對他人、更是對自己負(fù)責(zé)。大衛(wèi)是一家旅游公司的總經(jīng)理，他有一個惡習(xí)--賭博。大家都知道“十賭九輸”的道理，可大衛(wèi)還是不顧親朋的勸阻，不久就輸了個精光。于是他就開始四處借錢，再去賭；生意上的伙伴都被他借過，借來的錢都賭輸了。漸漸地，人們都不再信任大衛(wèi)了，而大衛(wèi)也因賭博進(jìn)了監(jiān)獄。大衛(wèi)沒有善待彼此間的信任，是對他人不負(fù)責(zé)，更是對自己不負(fù)責(zé)!
信任，是世界上最寶貴的財富，擁有他人的信任，就擁有了最寶貴的財富。請善待彼此間的信任!
信任的作文 篇5
馬卡連柯在教育工作中十分尊重學(xué)生的人格。他從來不把失足青少年當(dāng)作違法者或流浪兒看待，而是看作具有積極因素和發(fā)展可能的人。在他看來，尊重人、信任人，是教育人的前提；只有從尊重人、信任人出發(fā)，才能產(chǎn)生合理的教育措施，才能取得良好的教育效果。受過馬卡連柯教育的謝苗·卡拉巴林，曾回憶了他在高爾基工學(xué)團當(dāng)學(xué)員時，馬卡連柯如何尊重他、信任他，使他走上新生的歷程。
那是高爾基工學(xué)團創(chuàng)辦不久的一天，馬卡連柯到監(jiān)獄去領(lǐng)卡拉巴林，當(dāng)馬卡連柯和監(jiān)獄長一起替卡拉巴林辦理出獄手續(xù)時，馬卡連柯親切地要他暫時離開辦公室。當(dāng)時，卡拉巴林對此并不理解。過了十年后，當(dāng)卡拉巴林已經(jīng)是一名人民教師時，馬卡連柯才告訴他說：我當(dāng)時所以叫你走出監(jiān)獄長的辦公室，是為了使你看不見擔(dān)保你出去的條子。因為這個手續(xù)，可能會侮辱你的人格�？ɡ土终f：馬卡連柯注意到我的.人格，可是那時，我自己還不知道什么是人格。這是他對我的第一次溫暖的、人道的接觸。當(dāng)他倆從監(jiān)獄去省人民教育廳的路上，卡拉巴林總是走在馬卡連柯的前面，以表示自己不打算逃跑，而馬卡連柯總是和他并肩而行，同時跟他談話，使他高興。所談的都是關(guān)于工學(xué)團的事，只字不提監(jiān)獄的情況和有關(guān)他過去的事。
有一次，卡拉巴林這樣詢問馬卡連柯；請您直爽地告訴我，您相信我嗎?馬卡連柯誠懇地回答說：過去的事不必提了，相信我知道你這個人是跟我一樣的誠實。馬卡連柯還見諸行動，曾接連兩次把帶槍取巨款的重任委托給卡拉巴林去辦理，這使這位學(xué)員深受感動。他走出馬卡連柯辦公室，情不自禁地高唱起來：
高山背后，
飛出一群老鷹，
它們邊飛邊叫，
尋找著美好的生活。
信任的作文 篇6
一天，北風(fēng)呼嘯，飛沙走石。樹干嗚嗚響，電線嗚嗚叫，老柳樹的枝條被刮的來回抽動，五歲的弟弟正在家玩得不亦樂乎。
他走到客廳里，客廳正中有一個茶幾，茶幾上放著一束百合花如同一個亭亭玉立的女子。他把花瓶捧在手上，左右旋轉(zhuǎn)覺得很好玩，
突然，“啪”的一聲震天響，花瓶被他打碎了。我和他都驚住了，彼此看著對方。他忽然哭了起來，淚水像打開的水龍頭，嘩啦嘩啦地流下來。
媽媽聞聲趕來，他哭著飛奔過去抱住媽媽的腿，什么都不說。媽媽嚴(yán)厲的目光像兩把鋒利的匕首，直插到我的心里。
我知道媽媽一定以為是我的錯，正打算開口解釋，誰知媽媽大發(fā)雷霆：“你干嘛呀？你把花瓶打碎就算了，你怎么還把弟弟弄哭了！你這個姐姐怎么當(dāng)?shù)�？”說完，就帶著弟弟走了出去。
天啦，這是我的親媽嗎？我平時那么疼愛弟弟媽媽都忘了嗎？我那么乖巧懂事，怎么可能做這樣的事情呢？親愛的媽媽，您完全不信任我��！
我裝了一肚子的委屈，胸口像堵了一塊碩大的巨石，淚水猶如長江之水滾滾東流，真恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。
那天下午，我一個人歡在房間，任淚水盡情流淌……
媽媽，我渴望的不是漂亮的衣服，不是精美的食品，不是您在人前人后的夸贊，我迫切渴望的是媽媽的信任。
信任的作文 篇7
現(xiàn)實生活里，誰在說服誰已經(jīng)很難分辯，因為真實連接著殘酷時時在提醒；精神生活里，希望的影子不斷擴大自己的能量，信任的腳步從夢幻中走出，承諾的聲音已經(jīng)越過生命的底線，淹沒了自己，只有追隨。
信任來自于文明的曙光。當(dāng)一切都成為懷疑的對象，我們會痛不欲生；當(dāng)一切變成存在的希望，淚水與犧牲會憐憫我們的放蕩，容忍我們的魯莽。也許現(xiàn)象告訴我們，值與不值不會體現(xiàn)在表面上，應(yīng)該是理性選擇釋放的能量。我們都知道信任是魔咒，要付出代價，要承擔(dān)后果，可我們誰都不想從中走出。
也許我們心中都在醞釀著一句話：就是想，不需要理由，不期望結(jié)果。這樣的話誰不擔(dān)心誰不心疼？可是我們沒有辦法阻止。自己何嘗不是如此，看到美麗弛目神怡，身不由己；聽到一句動情的話語，不經(jīng)意要潛入久久回味。如果是一種思維改變了你，一種觀念照亮了你，我想你會被信任的魔咒悄悄俘虜，追隨的目光時時在仰望。
也許至親好友都在規(guī)勸：千萬不要輕意相信別人的話。提醒的力量猶言在耳，防備的心理時時謹(jǐn)慎。可是我們都經(jīng)不住大愛的感動，同情心的憐憫，利益的誘惑，榮譽的光澤。驅(qū)使的力量會告知自己，信任本身存在著神秘，就如同夢境演繹，走進(jìn)來會忘掉所有的諫言，動用所有的智慧來增添夢中的景致。苦沒有感覺，累倒成了一種撫慰和欣賞。癡迷不悟，一種用信任澆灌的風(fēng)景駐守在生命的最深處，伴隨寂寞的靈魂展現(xiàn)給蒼穹。
我要走了，我回來了，是什么一次次改寫自己的選擇？信任里存在過多的期盼，期盼里不停地修正選擇。走了不等于放棄，回來也不等于是信任。不斷實踐不斷改寫自己，信任別人和相信自己是在過濾自己的判斷。盡管一切魔咒都在虛望里生長，我們寧可用信任的眼光展望，也不愿面對真實背上無助的恐慌，更不愿用無奈解讀心中的憂傷。
一切的一切，我們的信任在夢里存放。一旦從信任的魔咒里走出會是什么情景？我倒吸了口涼氣，互不信任，懷疑的風(fēng)云會染傷所有的情結(jié)，澆滅不斷生長的希望。如果真是這樣，自信就失去依托，眼前都是孤獨的煢影，漂零的蘆花一片荒涼。我深深眷戀人世間的光明，是多種思維燃燒的風(fēng)采。信任誰？誰在信任？天空都是放飛的思維，我們都在捕捉，都在仰望一種景象。
盡管信任存在著一定的風(fēng)險，承擔(dān)一定的責(zé)任，伴隨著一種犧牲�？墒俏覀兌疾缓ε拢荚敢庥眯湃蔚哪抗獾旒佬闹械钠矶\，也不愿意交流偽證擁戴的冷漠。也許我們的判斷一次次出錯，也許我們的行為視為荒誕離奇，可我們心中明白，我們并不屬于誰，是魔咒寄起的燦爛！
信任的作文 篇8
我呆呆地望著窗外的綿綿細(xì)雨，心里會想著今天發(fā)生的一切一切。有些不安，有些委屈。但我徑直走出了教室。奔向了辦公室……
今天是重要的一天——期末考試。我已做好了充分的心理準(zhǔn)備，迎接著這決定命運的考試。心里好緊張啊。監(jiān)考老師大步流星地走了進(jìn)來，我們連忙收起課本，拿出紙筆，宛如革命烈士的表情，顯示出我們的莊重。
試卷發(fā)下來了，還好，題不算很難。但我還是小心翼翼的做著，生怕出一丁點錯誤。在我做完了試卷之后，突然感覺后邊有人踢了我一腳�；仡^一看，原來是小胖子，他連忙跟我對口型。內(nèi)容好像是：姐姐，幫幫俺吧，一道題也不會啊。我瞥了他一眼，回過頭來。進(jìn)行了激烈的思想斗爭：小胖子這么好，我應(yīng)該給他啊。不行，我應(yīng)該遵守道德底線，這樣雖然現(xiàn)在是幫了他，但是會害了他啊。我就回頭去說了一句：“不行。自己做吧�！闭�(dāng)我為自己的決定洋洋得意時，回頭卻看見了老師憤怒的眼睛。我連忙做好，臉都修得通紅了。怎么辦？老師肯定以為我在作弊。天��？我該怎么辦？他會不會取消我的考試資格。會不會判零分？一連續(xù)的疑問在我的腦子里產(chǎn)生。
終于要收卷了。心里依然忐忑不安，老師在走之前又瞥了我一眼。我該去向他解釋清楚嗎？不行，一定要去。我可不想人家會誤會我，萬一再判零分怎么辦？
雖然去辦公室只有短短幾步，我卻像走了一個世紀(jì)一樣。好漫長啊。我還是在門口猶豫了好久，最后終于抓住了門柄，進(jìn)去了。
我看到了老師，老師似乎沒有很意外。只是有點氣憤與理所應(yīng)當(dāng)�！皝砀墒裁�？”老師問�！拔�，我……我沒有作弊，老師，你一定要相信我啊！”我大聲喊了出來�！澳阌凶鞅茁�？為什么我不知道？你只是在考試的時候拒絕了孫家俊不是嗎？做得很好��！只是以后要相信自己！我并沒有誤會你�。∥沂窍嘈拍愕�！你也要相信我��！不是嗎？”老師用一種信任的眼神看著我。那種真誠，那種安然無恙，使我不知所措了。老師原來是信任我的，只是我沒有信任老師。
我走在走廊里，只是覺得現(xiàn)在雖然信息發(fā)達(dá)了，缺少了一些東西，那就是彼此之間的信任，那信任的眼神，似乎在譴責(zé)我。
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