【精華】信任的作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的信任的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
信任的作文 篇1
信任概念由于其抽象性和結(jié)構(gòu)復(fù)雜性，在社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、營銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等不同的領(lǐng)域定義信任是不同的，至今仍沒有一個(gè)統(tǒng)一的定義，但是達(dá)成共識(shí)的觀點(diǎn)是:信任是涉及交易或交換關(guān)系的基礎(chǔ)。心理學(xué)認(rèn)為信任是人格特征和人際現(xiàn)象，個(gè)性不同信任程度也不同。營銷學(xué)對(duì)信任的研究主要聚焦在交易活動(dòng)中。管理學(xué)對(duì)信任的定義也不盡相同。下面是信任自己的作文3篇，請(qǐng)參考！|
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信任是一縷春風(fēng)，它會(huì)讓枯藤綻出新綠；信任是一條紐帶，它連結(jié)了無數(shù)心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛作空氣，忠誠作陽光，關(guān)切作雨露。
十四歲的女兒不知什么時(shí)候，抽屜上多了一把鎖，而且經(jīng)常半夜房里的燈還亮著。
有一天，媽媽看見女兒神神秘秘地拿著一個(gè)小盒子放在了帶鎖的抽屜里。媽媽不經(jīng)意的問了女兒一聲，女兒高興地說：“保密�！�
媽媽幫女兒收拾房間，發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有一團(tuán)被女兒揉成一團(tuán)的紙，媽媽好奇地?fù)炱饋硪豢�，上面寫著“我愛你……”，后面還有字被墨水弄臟了，看不清了。媽媽非常吃驚，她想起了每天晚上，女兒房里的燈亮著，女兒拿著盒子……，媽媽覺得女兒有點(diǎn)不對(duì)勁，但媽媽又馬上想：不，我相信我女兒，她不會(huì)……，一定是我弄錯(cuò)了，我堅(jiān)決相信我的女兒。
以后幾天，媽媽都沒有“監(jiān)視”女兒，仍向往常一樣對(duì)女兒。
那天晚上，女兒早早回到家里，幫媽媽做家務(wù)，還親自下廚，炒了媽媽最喜歡吃的菜。
吃飯的時(shí)候，女兒從房里帶出了一個(gè)盒子和一張紙條，媽媽非常吃驚，因?yàn)榕畠菏掷锏暮凶诱悄翘炫畠荷衩胤胚M(jìn)抽屜的盒子。女兒依偎在媽媽的背上，拿出紙條，深情地讀著：“媽，我愛你，如果我是荷花，您就是為荷花遮風(fēng)擋雨的荷葉……”女兒讀完后，笑著說：“媽，今天是您的生日，這段話是我反復(fù)修改后寫的，這個(gè)禮物是我用零花錢買的，送給您，祝您生日快樂！”頓時(shí)，媽媽全明白了，那燈、盒子，媽媽都明白了。
媽媽非常感動(dòng)，也覺得對(duì)不起女兒，于是把她原來的想法告訴了女兒。女兒聽完后，笑著說：“媽，您不是沒偷看我的抽屜嘛，而且您也仍然信任我嘛，只‘想想’沒關(guān)系�！眿寢屝α�，她得意的笑了，因?yàn)樗龖c幸當(dāng)初只是“想想”。
信任是人與人溝通的必要條件，人生之幸，莫過于被人信任；人生之憾，莫過于失信別人，“信任”會(huì)讓生活更美滿、幸福。
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我們永遠(yuǎn)都會(huì)生活在這樣的一個(gè)圈子里：這里有我們的家人，有我們的朋友，還有許許多多的陌生人。不知從何時(shí)起，我們開始變的自我起來，不信任陌生人，不信任自己的朋友，甚至，對(duì)于自己的家人，都會(huì)產(chǎn)生不信任感。也許我們會(huì)感到很悲哀，但我們依然重蹈覆轍，去懷疑，去猜忌身邊的人。什么時(shí)候起，我們開始變成這樣的呢？
信任他人是一件幸福的事情。它會(huì)讓我們感受到親情是多么的溫暖。人們總是在一個(gè)又一個(gè)的抉擇中成長。這些抉擇往往會(huì)決定我們的命運(yùn)。我們會(huì)恐懼，我們會(huì)不安，我們害怕做出一個(gè)錯(cuò)誤的選擇。但是不要忘記，我們的身邊還有我們的親人，為何不信任我們的家人呢？他們會(huì)幫我們做出一個(gè)最明智的選擇。在付出一份信任的同時(shí)，也會(huì)收獲一份親情與幸福，并且從此以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有親人的陪伴是一件多么幸福的事。
信任他人是一件愉快的事情。它會(huì)讓朋友們間的關(guān)系更加親密無間。生活上難免會(huì)遇到各種各樣的難題，也許你會(huì)覺得獨(dú)自處理這樣的事情會(huì)有點(diǎn)力不從心。何必要一個(gè)人獨(dú)自苦惱，為何不信任你的朋友們呢？相信他們是你最好的知己，讓他們同你一起解決難題。在付出一份信任的同時(shí)，也會(huì)收獲一個(gè)好心情，并且從此以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)有這么多陪在你身邊的好朋友。
信任他人是一件美好的事情，他會(huì)讓人們的關(guān)系變得和諧、美滿。家長難免會(huì)有出家門的時(shí)候，家中年齡幼小的孩子無人看管。這時(shí)為何不信任自己隔壁的鄰居呢？把孩子交給他們暫時(shí)看管。在付出一份信任的同時(shí)，也會(huì)收獲一份信任與支持，并且從此以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)又多了一個(gè)好鄰居、好朋友。少一點(diǎn)猜忌，多一份真誠，便會(huì)慢慢拉近人們的距離。
信任他人不只是嘴上說說而已，而是要從心底去真真正正的相信他人。不要被黑暗的事物蒙蔽雙眼，我們應(yīng)該去努力尋找值得信任的人，我們的家人，朋友，甚至是陌生人。信任親友是人的天性，信任陌生人是一種美德。敞開心胸，去信任他們吧！
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信任是一種有生命的感覺，信任是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的.紐帶。你有義務(wù)去信任一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任；你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。在信任危機(jī)日益加深的今天加強(qiáng)人與人之間的信任是必不可少的，因?yàn)樾湃问敲鳠�，信任是船舵，信任是旗幟�?/p>
信任是明燈，照亮個(gè)人成功之路。(.)三國時(shí)期的皇室宗親劉備心懷抱負(fù)，卻苦于無人輔佐。在聽說臥龍諸葛亮后，三顧茅廬，請(qǐng)他出山，極其信任他，事事都會(huì)請(qǐng)教他，諸葛亮也全力輔佐，最后三足鼎立，建立蜀國，并且在彌留之際托孤給諸葛亮，言之：若劉禪無所作為，君可替之。正是他的信任讓諸葛亮更加全力輔助劉禪興盛蜀國。
正是這樣無私的信任才成就了劉備，也成就了諸葛亮。所以信任是取得他人幫助，使自己成功的重要前提。不信任他人的人永遠(yuǎn)也不可能取得成功。同樣時(shí)期的曹操，生性多疑，從不信任別人，甚至有一次晚上，侍衛(wèi)幫他拾起掉在地上的被子，卻被他一刀斬殺，弄得士兵人心惶惶。雖然曹操也心懷抱負(fù)，禮賢下士，稱為一代梟雄，但他終未能完成統(tǒng)一中國的愿望。
信任是船舵，把握社會(huì)發(fā)展之路。二次世界大戰(zhàn)期間，法西斯力量異常強(qiáng)大，單憑某個(gè)國家是無法戰(zhàn)勝的，所以在世界人民的呼吁中，各個(gè)國家互相信任，互相合作，最終形成世界反法西斯同盟，戰(zhàn)勝了法西斯，迎來了和平。戰(zhàn)后的西歐各國實(shí)力急劇下降，受到實(shí)力強(qiáng)大的美國控制，在嚴(yán)峻的形勢(shì)下，他們放下意見，甚至包括歷史夙敵法國和德國，也都摒棄前嫌，相互信任，相互合作，為實(shí)現(xiàn)國家強(qiáng)盛而奮斗。最終，他們成立了歐盟，擺脫了美國的控制，恢復(fù)了實(shí)力，成為世界的重要的一極。
信任不是沒有秘密，而是分享秘密；信任不是沒有隔閡，而是打破隔閡；信任更不是單方受益，而是共同發(fā)展。信任讓個(gè)人取得成功，讓社會(huì)實(shí)現(xiàn)發(fā)展，讓民族鑄就輝煌。
信任的作文 篇2
剛上小學(xué)的時(shí)候，覺得能在班里“當(dāng)官”是一件很威風(fēng)的事，可其中也有不少的煩惱。
從三年級(jí)開始，我就與組長這個(gè)職位結(jié)下了不解之緣，別看這個(gè)職位小，可要做的事卻比班長還多。我剛上任時(shí)心情很激動(dòng)，盡心盡力地去做好每一件事。可過了一學(xué)期后，我覺得當(dāng)組長越來越乏味，每天要檢查別人的作業(yè)，還占用了我大量的課余時(shí)間，如果有誰的作業(yè)沒完成，我還要看著他寫完。我感覺自己就像一臺(tái)機(jī)器，每天做著同樣的活，卻沒有喘息的機(jī)會(huì)。
到了五年級(jí)，老師在一節(jié)課上說：“今天，我們要改選一部分組長�！甭犃酥�，我以為這其中應(yīng)該有我。于是，我認(rèn)真地聽著每一個(gè)名字，可直到老師念完，我的名字始終沒有出現(xiàn)。我有些不明白，全班有那么多人，為什么老師偏要選我呢？
有一天，老師用了一節(jié)課的時(shí)間與我們聊天，不知怎么，就聊到了我的問題，并給了我一個(gè)答案“老師為什么讓這些人當(dāng)組長？是因?yàn)槲蚁嘈胚@些同學(xué)能在管好自己的基礎(chǔ)上，去管好別人……”老師的話深深刻在我心里，并一直激勵(lì)我去努力。
就這樣，我又當(dāng)了一年組長。
到六年級(jí)開學(xué)時(shí)，我正準(zhǔn)備一如既往去收別人的作業(yè)時(shí)，老師突然開口說：“咱們的組長有的已經(jīng)當(dāng)了很長時(shí)間了，這學(xué)期誰想休息一下，請(qǐng)舉手，老師可以調(diào)換一下�！蔽液喼辈桓蚁嘈抛约旱亩�，欣喜若狂，再三確定之后，正準(zhǔn)備舉手時(shí)，心里卻突然想：如果我舉手了，老師會(huì)不會(huì)感到失望呢？我再次猶豫起來，這時(shí)，老師又開口了：“沒有別的同學(xué)了嗎？”老師的臉上始終掛著微笑，那神情仿佛在對(duì)我說：“再堅(jiān)持一下，老師相信你能把這個(gè)工作做好”。最終，我沒有舉手。
我不能因?yàn)樽约旱膽卸瓒艞�，同時(shí)，也為了老師對(duì)我的信任，因?yàn)槟欠菪湃伪榷绽锏年柟膺�要溫暖。
信任的作文 篇3
下課后，我在教室里轉(zhuǎn)了一下。沒想到，就在我無意的一瞥間，竟然發(fā)現(xiàn)了我班的一個(gè)女生在桌底下偷偷玩手機(jī)游戲。禁止帶手機(jī)到校是我在學(xué)生們?nèi)雽W(xué)第一天就再三強(qiáng)調(diào)的班規(guī)，何況現(xiàn)在已是初二下學(xué)期了，竟然還有學(xué)生這么膽大。自然，按捺不住怒氣的我厲聲喝道：“把手機(jī)給我!”學(xué)生一下子呆了，抬起頭怔怔地看著我，滿臉的恐慌。猶豫了一會(huì)兒，又小聲地哀求道：“老師，我下次再也不帶手機(jī)到學(xué)校了，能不能不要沒收我的手機(jī)?”旁邊已經(jīng)聚集了一小群學(xué)生，大家都在看我會(huì)怎么處理。其實(shí)，這個(gè)學(xué)生有手機(jī)我一直是知道的。因?yàn)樗母改付荚诒本粋�(gè)人住在校門口的一處公寓里，平時(shí)是需要手機(jī)與父母聯(lián)系的。這也是我一直都沒有沒收她手機(jī)的原因。只是，今天她竟然把手機(jī)帶入教室并在玩手機(jī)游戲，這是我所不能忍受的。更何況旁邊的這些學(xué)生也都在等著看老師的處理結(jié)果。
因此，盡管學(xué)生再三請(qǐng)求，我還是把手機(jī)拿走了，但是告訴她放學(xué)后到辦公室來。
放學(xué)后，學(xué)生到辦公室找我。我沒有大聲訓(xùn)斥，讓她坐下后，我把我心里的真實(shí)想法告訴她。我跟她說老師一直都很信任你，之所以沒有沒收你的手機(jī)是老師以為你能用好這個(gè)手機(jī)，不辜負(fù)父母與老師對(duì)你的信任，可是你今天的做法讓老師很失望。聽到我的話，這個(gè)女生露出慚愧的表情。停頓了下，我繼續(xù)說道，可是我還是決定把手機(jī)還給你。你知道怎么做，對(duì)嗎?學(xué)生抬起頭，驚訝地看著我。然后，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。接過手機(jī)后，看著我，對(duì)我說：“老師，謝謝你的信任�！�
我告訴她，要是其他同學(xué)在教室玩手機(jī)肯定是沒收沒商量，今天給你開了特例，希望老師沒有做錯(cuò)。她不好意思地笑了，告訴我，那是肯定的，再次謝謝你，老師。
信任的作文 篇4
信任，就是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人得信賴，也就是相信。
信任，對(duì)一個(gè)人來說是必不可少得，信任對(duì)任何一個(gè)人都有積極作用。二戰(zhàn)期間，斯大林派朱可夫到一個(gè)非常關(guān)鍵得戰(zhàn)場(chǎng)，而朱可夫卻委婉地推遲，說自己難以擔(dān)當(dāng)這個(gè)重要得職責(zé)，而斯大林卻對(duì)他說：“我相信你，你會(huì)領(lǐng)導(dǎo)工兵代表蘇維埃聯(lián)盟走向勝利得道路�！边@一句話令朱可夫信心大增，隨后他布置部隊(duì)，終于一舉在庫爾斯克戰(zhàn)役中殲滅德軍80余萬。為什么朱可夫能發(fā)揮出他最卓越得軍事才能呢？正是因?yàn)樗勾罅謱?duì)他得絕對(duì)信任給了他信心。
但是，有得人卻在某一事件中給對(duì)方造成陰影，導(dǎo)致對(duì)方不信任自己，這對(duì)雙方都有傷害。例如一個(gè)人，對(duì)方借給了他100元錢，他答應(yīng)了對(duì)方1個(gè)月內(nèi)還錢，而到了還錢得期限，他卻因?yàn)楦阃硕麓文脕�，這就使對(duì)方產(chǎn)生了厭惡感，就使對(duì)方失去了對(duì)你得信任。
現(xiàn)在，就讓我們具體談?wù)勑湃问鞘裁窗�。信任就是你得各個(gè)方面得品質(zhì)在對(duì)方得大腦里綜合出來對(duì)你得期望、依賴程度。要取得對(duì)方得信任首先是要讓對(duì)方能與你接觸，即“特長對(duì)口”，然后是要守時(shí)，給對(duì)方一種你不會(huì)辜負(fù)他得期望得信息，這樣，逐漸就在對(duì)方得大腦里提高了你得信任度。
信任，能讓友誼更加純真，能讓生活更加美好，能讓人們發(fā)揮出自己最大得潛力。
信任的作文 篇5
我呆呆地望著窗外的綿綿細(xì)雨，心里會(huì)想著今天發(fā)生的一切一切。有些不安，有些委屈。但我徑直走出了教室。奔向了辦公室……
今天是重要的一天——期末考試。我已做好了充分的心理準(zhǔn)備，迎接著這決定命運(yùn)的考試。心里好緊張啊。監(jiān)考老師大步流星地走了進(jìn)來，我們連忙收起課本，拿出紙筆，宛如革命烈士的表情，顯示出我們的莊重。
試卷發(fā)下來了，還好，題不算很難。但我還是小心翼翼的做著，生怕出一丁點(diǎn)錯(cuò)誤。在我做完了試卷之后，突然感覺后邊有人踢了我一腳�；仡^一看，原來是小胖子，他連忙跟我對(duì)口型。內(nèi)容好像是：姐姐，幫幫俺吧，一道題也不會(huì)啊。我瞥了他一眼，回過頭來。進(jìn)行了激烈的思想斗爭：小胖子這么好，我應(yīng)該給他啊。不行，我應(yīng)該遵守道德底線，這樣雖然現(xiàn)在是幫了他，但是會(huì)害了他啊。我就回頭去說了一句：“不行。自己做吧�！闭�(dāng)我為自己的決定洋洋得意時(shí)，回頭卻看見了老師憤怒的眼睛。我連忙做好，臉都修得通紅了。怎么辦？老師肯定以為我在作弊。天�。课以撛趺崔k？他會(huì)不會(huì)取消我的考試資格。會(huì)不會(huì)判零分？一連續(xù)的疑問在我的腦子里產(chǎn)生。
終于要收卷了。心里依然忐忑不安，老師在走之前又瞥了我一眼。我該去向他解釋清楚嗎？不行，一定要去。我可不想人家會(huì)誤會(huì)我，萬一再判零分怎么辦？
雖然去辦公室只有短短幾步，我卻像走了一個(gè)世紀(jì)一樣。好漫長啊。我還是在門口猶豫了好久，最后終于抓住了門柄，進(jìn)去了。
我看到了老師，老師似乎沒有很意外。只是有點(diǎn)氣憤與理所應(yīng)當(dāng)�！皝砀墒裁�？”老師問�！拔遥摇覜]有作弊，老師，你一定要相信我��！”我大聲喊了出來�！澳阌凶鞅茁�？為什么我不知道？你只是在考試的時(shí)候拒絕了孫家俊不是嗎？做得很好��！只是以后要相信自己！我并沒有誤會(huì)你啊！我是相信你的！你也要相信我��！不是嗎？”老師用一種信任的眼神看著我。那種真誠，那種安然無恙，使我不知所措了。老師原來是信任我的，只是我沒有信任老師。
我走在走廊里，只是覺得現(xiàn)在雖然信息發(fā)達(dá)了，缺少了一些東西，那就是彼此之間的信任，那信任的眼神，似乎在譴責(zé)我。
信任的作文 篇6
信任是什么？信任是搭建美好社會(huì)的一座橋梁，在生活、工作以及學(xué)習(xí)中信任都是必不可少的。
人們都聽說過“狼來了”這個(gè)故事吧？它講述了在山上有一個(gè)放羊的小孩，他有一天帶著他的羊群出去吃草，看見遠(yuǎn)處有一群農(nóng)民在種地，就想捉弄一下他們。小孩大聲叫道：狼來了，狼來了，農(nóng)民都紛紛趕過來，可是狼并沒有來；第二次小孩依然大聲叫道：“狼來了，狼來了”，農(nóng)民又趕了過來，可是狼還是沒來，小孩這下可樂壞了。恰巧這個(gè)時(shí)候狼真的來了，他大聲叫道：“狼來了，狼來了”，現(xiàn)在已經(jīng)沒人再理會(huì)他，結(jié)果羊群全被狼吃了，是啊，這是一個(gè)血淋淋的事實(shí)，也諷刺了一些人。
信任感的崩塌是長期一件一件小事情，腐蝕所致。機(jī)會(huì)也好，權(quán)利也罷，都是通過一件又一件的小事，儲(chǔ)蓄在別人身上的信任感。
那如果生活中都是“有借有還，說到做到”又是怎樣的一番景象？
我有一個(gè)同學(xué)在期末考前一天向我借了一支紅筆，經(jīng)過一次考試，都各自回家了，誰借過我紅筆已經(jīng)忘了，假期結(jié)束，我們又回到了教室，他第一時(shí)間將一只新的紅筆遞到我的手里，并且解釋道：“你的紅筆找不到了，我買了一只新的”就是這一些小事情，小細(xì)節(jié)就，就可以在別人，心里的地位提高許多。
信任啊，你用好它那就是一座溝通的橋梁，用不好，那就是一根針，它也是一種態(tài)度問題，可千萬別辜負(fù)信任你的人。
在生活中我們就應(yīng)該，“我為人人，人人為我”，用信任構(gòu)造和諧美麗社會(huì)，讓人與人之間不再有太多隔閡，人生建議�。涸诔砷L當(dāng)中要成為別人信任的人，且行且珍惜。
信任的作文 篇7
信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。
——題記
父母都是農(nóng)民，靠著一輩子的辛苦錢供我上大學(xué)。在他們的眼里，我是個(gè)絕對(duì)的 優(yōu)秀者：有知識(shí)、有能力、守規(guī)矩、明事理。他們幾乎絕對(duì)的相信我不會(huì)令他們失望，不會(huì)讓 他們的錢白花。 在外讀書，好不容易回家過年。父母高興，當(dāng)晚到了十點(diǎn)鐘還忙乎著包餃子。先包好的十幾個(gè)母親執(zhí)意要先煮了給我吃。待盛進(jìn)碗后，我遞給父親，笑著說：“您會(huì)嘗味道一些，您先嘗嘗味道怎么樣?”父親執(zhí)意不接，推讓了半天，我順口開了句玩笑：“不吃去球!”那一剎那，我已經(jīng)后悔了。
父親的臉色立刻變了，他僅說了一句話：“真讓我寒心啊，花了那么多錢真是白讀了!”可那句話讓我哭了很久。
父母都是農(nóng)民，靠著一輩子的辛苦錢供我上大學(xué)。在他們的眼里，我是個(gè)絕對(duì)的優(yōu)秀者：有知識(shí)、有能力、守規(guī)矩、明事理。他們幾乎絕對(duì)的相信我不會(huì)令他們失望，不會(huì)讓他們的錢白花。
從小到大，我一直不可推卸的接受著這份信任。為了她，我默默地忍受著良心上的痛苦譴責(zé)，我努力地回避著父母辛勤勞作的身影。我不敢提出輟學(xué)，我不敢強(qiáng)迫父母放下手中的重活。他們是那樣的相信我，他們是那么堅(jiān)定地要去賺錢供外讀書，我只有妥協(xié)，我只有拼命地去讀書。
我一直努力地做著，我想取得更好的成績，我想得到所有的榮譽(yù)，雖然任何鋪給要強(qiáng)者的道路都是萬分的艱險(xiǎn)，可我都愿去嘗試，不為別的，僅僅為了讓父母多有一次欣慰的微笑。不知多少次，面臨著失敗我想到了放棄，我真的忍受不了精神上極度苦累，我不想去做一個(gè)所謂的強(qiáng)者�？上氲剿麄兡莻�(gè)虔誠的希望，還有那些用粗糙的大手和佝僂的腰背換來的學(xué)費(fèi)，我不敢放棄。我好害怕他們的失望。
可在那天，本該擁有相聚的喜悅，卻因?yàn)橐痪洳恢呺H的玩笑而喚醒了潛伏在我心底的最痛苦的傷疤。我不知道父親的那句話是否隱隱約約地代表著他們內(nèi)心的語言，但我相信那決不是真的，如果真是那樣，那么我讀書就沒有任何意義了嗎?我不想讓父母失望，我不希望父親的一句話成為我思想上更緊的一層枷鎖。
我只是好想對(duì)父親說：“那句實(shí)在冒犯長輩的不敬的玩笑真的不是我的真心所為，那天我只是太高興了，以至只想把您當(dāng)作我的朋友，朋友之間偶爾的不雅的玩笑一向是我的習(xí)慣。我請(qǐng)求您的原諒。你們的信任是那么的濃烈，她著實(shí)讓我沉重，但我沒有忘記：更加沉重的那是一種愛、一種感動(dòng)。我愿永遠(yuǎn)接受你們的信任，不管前面的路有多艱險(xiǎn)。我只希望你們千萬不要對(duì)外失望，千萬不要在對(duì)我說那句話，好嗎?”
信任的作文 篇8
謝謝你的信任，讓我一次次在困難面前想著你對(duì)我的信任，昂頭挺胸一直向前走
大年初七，親戚來我們家串門，拗不過媽媽在家吃了一頓飯身為小姑和小姨的我，當(dāng)然要帶帶頭。我在客廳、餐廳、廚房之間三點(diǎn)一線的穿梭著，快到吃飯時(shí)間了，我開始端菜。
小侄子和小侄女們也開始端菜，我們同樣是一個(gè)人端一個(gè)盤子。這難以彰顯我的能力，于是我從兩手一盤子到一手一盤子。小侄子跟在我后面說：姑姑，你好厲害呀!聽的我美滋滋的，回到廚房，就剩下三盤菜了，我一手拿一盤讓小侄子把最后一個(gè)放在兩個(gè)盤子中間，我疾步朝餐廳走去，侄子和侄女跟在我身后，到了飯桌前，我猛地一停，小侄女就撞到我的腿上，中間盤子里的菜和飯桌上的一盤子菜融為了一體，媽媽似乎有些許不高興：叫你辦點(diǎn)事兒都辦不好，那么急干什么!我無奈的走了出來。
初八晚上，舅舅一家來了，媽媽索性不讓我干活兒了，讓我去和表姐跟表妹玩。我一跑進(jìn)廚房就立刻被擁了出來，讓我委實(shí)難過。 那天媽媽和自己的兄弟聊的很開心，爸媽那真是醉的不醒人事，面對(duì)餐桌上的一片狼藉，我把酒瓶子放入箱子中，把碗筷運(yùn)到廚房洗，又把桌子擦了一遍，已經(jīng)十一點(diǎn)多了，我收拾了一下睡覺了。 早上我起后，媽媽問我是不是我刷的器具，因?yàn)槲宜⑦^兩次碗都刷不干凈，所以我說：又沒刷干凈啊!媽媽笑著說：太干凈啦! 初九我去了三姥姥家，菜熟了，媽媽催我說：快去端碗的! 謝謝你給我的信任，最使我有動(dòng)力的，莫過于信任二字。
信任的作文 篇9
公園里嫩草吐綠，長凳旁，兩只小鴨一前一后，來到長凳下，撲楞著翅膀想要跳上去�？墒菄L試了幾次都是徒勞，它們有點(diǎn)心灰意冷，來的時(shí)候神氣活現(xiàn)，現(xiàn)在卻垂頭喪氣準(zhǔn)備離開。
喵，一聲輕柔的貓叫，停住了它倆的腳步。小貓躬了躬身子，示意小鴨子跳到它的背上。小鴨子遲疑著：它是誰，為什么要背我們到長凳上？會(huì)不會(huì)有什么企圖？矛盾的心理使它倆舉步難行，沒有前進(jìn)，也沒有后退。小貓似乎看透了它們的心思，把身子俯臥在草坪上，眼神里透著真誠。一只小鴨子像個(gè)敢死隊(duì)隊(duì)員，率先跳到了小貓的身上，但眼神里始終是警惕，翅膀一直沒有完全放下，隨時(shí)準(zhǔn)備第一時(shí)間逃走。另一只小鴨子怯生生地站在一旁，全身不由自主地顫抖著。小貓小心翼翼地背上小鴨子，四腳一蹬，安穩(wěn)地把鴨子送到了長凳上，轉(zhuǎn)身時(shí)尾巴還搖了搖，仿佛在說不用擔(dān)心。原來是一場(chǎng)虛驚。另一只小鴨子懸著的心立刻放下來，跳到貓背上，也成功來到了長凳上。兩只小鴨子互相對(duì)視，喜出望外，又好像在相互自責(zé)：我們把小貓的一片善意誤解了
小貓欣慰地看著它倆，心里甭提有多高興了！
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