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有關(guān)信任的力量作文匯總六篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的信任的力量作文6篇,希望能夠幫助到大家。
信任的力量作文 篇1
信任是“貞觀之治”時君民相互諒解;信任是抗日戰(zhàn)爭時“朱毛”天衣無縫的配合;信任是法國民眾對奧朗德至始至終的支持……信任更是賣饅頭老婆婆攤前的牌子上的一行字,那是一種心靈的溝通,一種道德的彰顯,一種人性的歌唱!它不僅僅超越了金錢……
信任讓一個瀕臨死亡的人不斷堅守。有兩個平時關(guān)系非常好的同事,有一天他們來到沙漠旅行,可一場風(fēng)暴卷走了他們身上的一切,包括水。在這無助之時,一個人告訴同伴:“你在這等我,我去找水。”這一找就是一天一夜,這位等待的同伴忍受著心理和生理的煎熬,但他始終未動一步,直到他昏倒。終于找水的同伴回來了,他得救了。如果他忍不住饑渴,自己找水,或許他將見不到明天的朝陽。正是信任,讓他在面臨死亡時,依舊堅守!
信任是使一個團隊活力無限。有多少球迷為“熱火”而癡狂,我想人們不光欽佩他的球技,更重要的是他們之間的信任。熱火剛開始名不經(jīng)傳,緣何后來聲震全球?難道僅僅是因為有詹姆斯,韋德這樣的球星嗎?不,是他們之間的信任。因為信任,使團隊的戰(zhàn)斗力發(fā)揮到極致,這才是“熱火”真正“熱”的原因所在。如果各大球星為了炫耀自我,我行我素,也許不久的將來“熱火”將不復(fù)存在。正是信任,讓他們面對表現(xiàn)的機會拱手讓給隊友,正是信任,讓團隊之火永不熄滅!
信任使真正有了“魚水情”!自古以來、“只許州官放火,不許百姓點燈”之類語句比比皆是,似乎官民天生就水火不容。但近來的中國仿佛卻展現(xiàn)另一番景致。人們街頭巷尾無不議論“習(xí)總”,議論“新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子”,說中國前景一片大好!是什么讓國人有如此底氣和心態(tài)?是信任!自新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子產(chǎn)生后,查x敗,興經(jīng)濟,重民生等等,讓民眾真真切切看到了希望,因此,民眾信任政府,那層“堅冰”也漸漸消融。這就是信任的'力量!
我相信,有了這份信任,人與人之間將不會再冷若堅冰,摔倒的老人不會再沒人敢扶;有了這份信任,商家不會再利益熏心,“毒饅頭”“爛皮鞋”將離我們遠去;有了這份信任,國與國之間不會再相互猜疑,相互嫉妒,“棱鏡”事件將一去不復(fù)返……
讓我們相互信任,讓信任的力量帶走昨日的不快,消融今天的隔膜,共創(chuàng)明日的美好!
信任的力量作文 篇2
“老師,我今天又買了一本新書!薄袄蠋,這是我今天練的鋼筆字,漂亮嗎?”“老師,真拿孩子沒辦法,我們想帶孩子出去玩,她不干,說要在家看書,說是老師說的,必須每天看,每天積累!边@是我在假期里不間斷收到的一個孩子的微信,每當(dāng)此時,我都感到很欣慰,眼前就會浮現(xiàn)出那個胖墩墩的身影,她就是我們班的班長——徐晨露。
徐晨露真的是個很乖巧的孩子,上課專心聽講,積極發(fā)言;作業(yè)一絲不茍,字跡漂亮;興趣廣泛,尤其熱愛閱讀。她積極向上,很陽光、很自信,班級工作認真負責(zé),是我班級管理的得力小助手,我的貼心“小棉襖”。
不過,這是現(xiàn)在的她,以前,我并不看好她。事情還得從頭說起。 20xx年秋開學(xué)了,我被安排到了一個新的班級。接手班級,我沒有馬上指定班委干部,我深知班干部是班級的核心力量,我想再了解一下孩子們再做決定。我希望通過自己的慧眼發(fā)現(xiàn)人才,在原有班委干部的基礎(chǔ)上,組建一個有引導(dǎo)力、凝聚力的班隊委。
上課了,我走進教室,按照慣例師生問好。我說:“上課!”“起立!”一個胖墩墩的女孩站起來,用不太響亮的聲音喊道。經(jīng)驗告訴我,這應(yīng)該是這個班的班長,我有些不滿意,這班長也太胖了吧,身子比課桌窄不了多少,因為胖,眼睛也被擠得小小的,那眼神也不太有靈氣,這形象恐怕不能作為班級的代表。
下課了,同學(xué)們紛紛跑到講臺來改作業(yè),“班長”首當(dāng)其沖,我接過她給來的本子,只見封面上寫著“徐晨露”,我暗想,這名字挺好聽。打開作業(yè)本,呀,這作業(yè)完全不是班長水平吧,字松松散散的,而且很大,田字格差點兒被撐破,生字在筆畫、拼音、組詞上都有些許錯誤,看來這班長還是一個十足的“小馬虎”。
中午吃完飯,我正在巡視孩子們打掃衛(wèi)生的情況,一個男生跑過來告狀,說班長不掃地。我一問才知道,今天該第一組掃地,作為班長和組長的徐晨露同學(xué)把勞動任務(wù)分配給了組員,自己卻趕作業(yè)去了。嘿,沒想到小小年紀官味兒還挺足。這是什么班長!完全是一個自私的家伙嘛。
直覺告訴我,這孩子真不符合班長的標準。我有意撤了她班長的職務(wù)。
下午路隊放學(xué),孩子們到走廊集合,清點人數(shù)時,我發(fā)現(xiàn)少了一個人。正要問,身后傳來一陣喘氣聲;仡^一看,胖胖的徐晨露正舉著從門衛(wèi)室取來的班牌喘著粗氣,看見我看她,她有些靦腆。拿班牌的事我忘了,可她居然記得。全班的孩子在她的帶領(lǐng)下向校門走去。到校門口要爬一道石梯,胖胖的她背著沉沉的書包,爬得很吃力,但她依然把班牌舉得高高的。我忽然覺得這小胖子班長很不容易,如果直接撤了她的班長之職,一定會很傷孩子的自尊。我決定找她談?wù)劊o她機會。
第二天一早,我把她叫到教室外單獨談話。我明確地告訴她,她有很多表現(xiàn)不符合班長的標準,一個真正的班長是嚴格要求自己的,
是寬容無私的,在各個方面都要爭取走在前面,能夠起到帶頭作用。她低著頭很不好意思,但聽得很認真。我又告訴她,我覺得她是一個很有上進心的孩子,我相信她能夠通過努力,成為一個好班長。我們約定,如果沒有轉(zhuǎn)變,我就換班長。
那次談話之后,我完全打消了換班長的想法,我決心信任她,哪怕她依然有一些不足。我像對待其他同學(xué)一樣,遵循該提醒的提醒,該批評就批評,該鼓勵就鼓勵,該表揚就表揚的原則。而她也很聽話,無論什么事兒都認真地按要求做。
就這樣時間一天天過去,我發(fā)現(xiàn),她的轉(zhuǎn)變不是一般的大:學(xué)習(xí)上,字漂亮了,橫平豎直,緊湊美觀,書面干凈整潔;課外閱讀天天堅持,閱讀筆記中的好詞佳句很有特色;日記很豐滿,有自己獨特的感受;成績由開學(xué)時的九十分出頭兒到一直穩(wěn)定在九十六分以上,始終在班級前列。班隊工作中,她時刻留心并向我反應(yīng)班上的情況,積極參加各種活動;她熱心幫助班上一位基礎(chǔ)很差的同學(xué),在她的督促下,那個基礎(chǔ)差的同學(xué)由差生變成了良生;最讓我感動的是,在“六一”體操表演中,原本四個人的領(lǐng)操變成了一個人,她主動推薦比她動作更規(guī)范的另一位同學(xué)......一年的時間,她已經(jīng)成長為了名副其實的'一班之長。
徐晨露這個孩子的變化是我任教現(xiàn)在這個班級來最欣慰的事情,細細想來,孩子的這種變化正詮釋了教育的一個原則——信任。有人說,教師的信任彌足珍貴,它是學(xué)生在學(xué)業(yè)上進步、在人生路上邁進的強大動力。信任可以造就一個棟梁之材,不信任則可以毀掉一個人。 我很慶幸,我信任了她,沒有以貌取人,沒有輕易抹殺一個孩子的積極性,而她也沒有讓我失望。我堅信踏實努力的她還可以更優(yōu)秀。
信任的力量是巨大的。信任是水,能滋潤人干枯的心靈;信任是火,能燃起人奮進的激情;信任是雪中送炭,給助困境中的孩子一臂之力……讓信任之花結(jié)出更多的碩果吧!
信任的力量作文 篇3
有人說過對待科學(xué)要持懷疑的態(tài)度,對此我不置可否,可是當(dāng)有人把這種觀點運用在人際交往中,我就不敢茍同了。
匈奴草黃馬正肥
長河落日,大漠孤煙,蕭索的寒風(fēng)肆虐著漢家的軍旗,浩浩蕩蕩的隊伍族擁一位少年:未滿十七歲的冠軍候一去病,試想如此年輕的將軍是如何征沙場,斬將奪旗的?如果不是漢武帝用人不疑,霍去病又怎能封狼居胥,發(fā)出“甸敘未滅,何以家為”的壯志豪情?
怒發(fā)沖憑欄處
同樣的內(nèi)憂外患,不同的'面孔,這是紹興十一年的深秋,臨安城依舊歌舞升平,靡靡之音不減,而郊外的風(fēng)波亭,卻寒意襲人。
南宋小朝偏安一隅,處于風(fēng)雨飄搖之中,而趙構(gòu)卻以“莫須有”的罪名將一代名將賜死于風(fēng)波亭,寒風(fēng)蕭瑟,淫雨霏霏。南宋小朝廷還在垂死掙扎,而造成這一切的不是別人,正是趙構(gòu)。
我們假設(shè)岳飛沒死,或許歷史就會改變,可借歷史不能重來,試問那些害怕功高蓋主,高高在上的人,曾幾問時何曾想到過我們。
且把風(fēng)流唱少年
我們常說年輕是我們最大的資本,不知何時,這種優(yōu)勢已經(jīng)蕩然無存,年輕的力量,年輕的力量,青春的活力也早已煙消云散,留下的只有因為年輕帶來的質(zhì)疑。
當(dāng)那些懷疑我們的人,開始因為他們的資歷,而質(zhì)疑我們的能力時,我想說:“給我們一個機會,不要因為資歷束縛了自己!
信任的力量作文 篇4
在我們的生活里,分分秒秒都能感受到信任的力量,可能是考試當(dāng)天,媽媽一個信任的眼神,就會讓你名列前茅;可能是在課堂上,老師一句信任的話語,就會讓你攻克幾道難題――信任的力量是無窮的!
曾經(jīng),我是一個不愛說話的內(nèi)向小男孩,上課不喜歡回答問題,下課不愿意和同學(xué)一起玩,只是傻呆呆地坐在椅子上,但是生活中發(fā)生的一件事,使我又重新認識了自己。
在三年級的一次班干部推選會上,教室里的氣氛變得異常緊張,有的同學(xué)在拉選票,有的同學(xué)在交頭接耳討論誰會當(dāng)選班長,我的心情也變地不安起來,在心里猜測著:是古靈精怪的董耀輝?是出類拔萃的張恒源?還是能說會道的李語彤?這時葉展碩告訴我,張恒源當(dāng)選班長的勁頭十分足,但是也有很多同學(xué)支持我。支持我?不會吧?我這個不愛說話,不愛和同學(xué)交流的男孩,竟然有很多支持者?我的心開始忐忑起來,手心和額頭都冒出了汗。
這時老師走進教室,宣布投票開始,每位同學(xué)把寫有自己選擇的班長候選人紙條交到老師手中,然后老師在黑板上記錄投票過程,我的心一直忐忑不安,害怕自己當(dāng)選為班長,又好像害怕自己選不上,內(nèi)心的矛盾無法形容。終于宣布結(jié)果了:董耀輝4票,張恒源10票,李東民10票,李語彤4票,蘇勝超2票,我和張恒源竟然票數(shù)一樣,天哪!真是出乎我的意料,大家七嘴八舌討論起來,老師滿臉堆笑看著我,然后把我?guī)У剿霓k公室,認真地對我說:“你雖然不愛講話,不愿意和同學(xué)交流,但是老師真心想把這次機會留給你,希望你不會辜負老師對你的信任!蔽尹c了點頭,覺得自己肩上的擔(dān)子很重,這也是對我的`考驗。
從此,我便以一個班長的形象來和同學(xué)見面,我心想我一定要給同學(xué)們做一個好榜樣。從此以后,我便主動和同學(xué)溝通,上課積極發(fā)言,努力改變自己的不足,在不斷成長中,我逐漸成熟起來,六年級的時候,因為我的表現(xiàn)優(yōu)秀,又榮升了大隊長,也許老師的信任在別人眼里不算什么,但在我眼里,老師的這次信任,改變了我的小學(xué)生活。
親愛的老師,當(dāng)我走向您的時候,原想收獲一片云彩,您卻給了我整片天空;原想收獲一株稻穗,您卻給了我整個秋天;原想收獲一棵小樹,您卻給了我整片森林。衷心感謝您對我的信任,不僅使我收獲了一個不一樣的小學(xué)生活,也使我在前行的路上更加相信自己……
信任的力量作文 篇5
在我成長的道路上,信任給了我成功的力量。在成功的'道路上,是它在默默的幫助我。
每當(dāng)在各種比賽和考試前,爸爸媽媽總會這樣說:“孩子,我們相信你。你一定能取得好成績。”媽媽還找了關(guān)于這方面的書給我看。正因為爸爸媽媽給了我信任的力量,這使我心中產(chǎn)生了一個信念“我能行!”
今年“六一”前夕,學(xué)校召開運動會,本來我就報了兩項運動項目,臨時老師卻說:“蘇學(xué)梅,這還有一項200米接力賽少一個人,你來吧!”我勉強的答應(yīng)了。但我心里很害怕,怕自己跑不好,拖了班級的后腿。這時我最好的朋友程思雨走過來說:“你不必害怕,我們支持你。你放開膽子跑吧就行了,不要想的太多。”
到了比賽的那一刻,我已有些疲憊,心里沒有底,難免有些緊張。我是第四棒,我回過頭來等著接棒,等棒到我手里時我就想著同學(xué)們對我的支持和鼓勵,我竭盡全力去跑。沒想到紅繩是我第一個穿過的,我們是第一名!
信任是我成功的指明燈,我非常需要它!
信任的力量作文 篇6
曾幾何時,“信任”這詞常常在我心中游蕩著,在我的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)之間的互相猜忌,的確給我留下了深刻的印象……
記得剛轉(zhuǎn)到本班時,我的心里難免殘留著絲絲的畏懼。那天,空氣中彌漫著一絲沉悶,同學(xué)們的目光都落在我身上,我能感覺到他們的猜測和好奇,似乎有些厭惡我的感覺……也許吧!終于,楊老師的話語打破了平靜的氣氛,她嚴肅地說:“同學(xué)們,這位同學(xué)是因為想更加努力學(xué)習(xí),才來到我們班級的,希望你們能團結(jié)起來,在學(xué)習(xí)方面競爭!痹捯魟偮,我瞧見有幾位同學(xué)在竊竊私語,不時還發(fā)出笑聲。這一切,都被我親眼所睹,我心中難免嘆了口氣,“我真的能得到信任嗎?”這種聲音一直在我內(nèi)心回響著。但后來,我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是多么的不成熟。
陌生的同學(xué)、老師,他們的容貌時時出現(xiàn)在我的腦海里,難免有時很彷徨,于是私下里叫老師把我調(diào)到最后一排“單人座”。一段時間后,同學(xué)們都覺得我很孤僻,不愿與我說話,但有一位同學(xué)改變了我……他那熱情奔放的氣質(zhì)徹底征服了我,他就是——諶志強。
他的外貌很明朗,寬大的肩膀,圓圓的臉蛋,有著一雙似乎會說話的眼睛,給人一種朝氣蓬勃的感覺,所以很多同學(xué)喜歡跟他在一起。起初,他并不完全了解我,但愿意主動地與我說話,我也只回了他一個微笑,并不說話。時間長了,我發(fā)覺我能融入他的話語中,漸漸地,我好像被他的熱情所感染了,變得主動與人交流,同學(xué)們也好像能接受我了,能與他們一起討論問題,舉手回答老師的提問。仿佛,我那灰暗的'內(nèi)心,有了信任這扇窗,射進了幾方斜陽,讓我感受到了友情的光輝。
信任的力量可以化解矛盾的堅冰,一種信任的口吻,就能讓人刻骨銘心,多虧了大家的信任,讓我的內(nèi)心世界重新煥發(fā)了光彩。
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