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（優(yōu)秀）信任的作文5篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的信任的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
信任的作文 篇1
在我的成長中，總有一個平凡的人，在我的身邊陪著我度過各種喜、怒、哀、樂，她總是鼓勵我，讓我度過種種困難，這個人就是我的母親。
從小我總是貪玩，媽媽每次教我識字，我都不認真學。在那個時候我不懂媽媽的`心思，可現(xiàn)在我懂媽媽的用心良苦，媽媽不想讓我和她一樣不成才，長大后當工人，去干苦力活。從我明白的那時侯起我便下定心一定要好好學習，長大不和媽媽一樣，可是又一次的考試成績讓我徹底喪失了信心。
那是一次三年級的考試，我的了一個令我出乎意料的成績，我考了80.5分，當時我的眼淚就“嘩”地一下涌了出來，想到媽媽對我的期待，我哭得更兇了�；氐郊液螅乙痪湓捯矝]說，媽媽看見我悶悶不樂的樣子，不禁覺得有點擔心，便把便打電話給我當時的班主任，得知這一消息后，便找我一起交談。
“考試考得不好，你覺得愧對于媽媽是嗎？”
“媽……媽媽，你都知道啦�！蔽倚÷暤卣f。
“恩，我都知道了。你不要失去信心，下次仔細點不就行了！”聽到這句話，我心中的難受好了許多。
“那你不罵我嗎？”
“怎么會呢？失敗是成功之母嘛！再說你又是我的寶貝女兒，我怎么忍心呢�！薄�
媽媽語重心長的話語，鼓勵我，又使我重新有了自信心。
媽媽 ，你相信我，我一定會忘記這次傷痛，振作起來。
從那次交談后，我上課越來越認真聽講，舉手發(fā)言，我打算用最好的成績來報答媽媽多年來對我的養(yǎng)育之恩，我不管能考多少分，都不會失去信心，因為我盡了自己的最大努力！
過了幾天，我便拿了一張滿分的考試卷給媽媽看，媽媽依然微笑著對我說：“只要有信心，不管什么事都能成功！”
信任的作文 篇2
在論語中有這么一句話：“言無信不立”，不管在哪里，信任總是人與人之間溝通的橋梁。
有一顆信任的心，我相信你會多一個更要好的朋友，有一顆信任的心，我相信你會得到別人敬佩的目光。有一顆信任的心，我相信你會接到一個真摯的微笑。
如果人與人之間多一些信任你問別人借東西，別人會十分爽快的借給你，社會上的人不再冷漠，不再無言不在無情�！靶狻薄胺纻洹薄拌F公雞”這些詞就將不復存在。
如果人與人之間多一些信任，在城市的轉(zhuǎn)角遇見殘疾人，給予他一個鼓勵的眼神，也許比一句不屑的話語更好些;遇見環(huán)衛(wèi)工人給對方一個真摯的微笑，或許比嫌棄的神情更好些;遇見乞討的人，真誠的給他一些錢，而不是一些譏笑的話，真會好些。
若不是當年唐太宗信任魏征的話，又哪里來的'天下盛世。
若不是團隊之間的信任，任何一個定位球又何以諾在貝克漢姆，梅西，小羅的腳下。
如果不是兄弟之間的信任，又何以場開心扉，互訴真心話;如果不是閨蜜，又何以在一起哭，在一起笑，在一起經(jīng)歷一切打擊。
信任是炎炎烈日中清涼的風，同時是冬日中暖暖燃燒的火爐。信任是一種美麗，是心靈最純凈的一面，信任經(jīng)得住災難的考驗，信任耐得住時間的打磨，信任經(jīng)得起努力的壓力，信任經(jīng)的起一切災難的打壓。
你若不想一個人獨處世界，那就多些信任，信任你，我，他，信任自己。
我愛這信任之花的芬芳。
信任的作文 篇3
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都座不了， 你最好帶他去醫(yī)院看一看�！盎丶业穆飞希瑑鹤訂枊寢�，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，只有她的兒子表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有寶寶進步了�！澳翘焱砩�，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。“走出教室，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。“ 說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的.臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到家長會結(jié)束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險�！奥犃诉@話，她驚喜地走出校門，此時，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。“
高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被第一批重點大學錄取了，因為在報考時，她對兒子說過，相信他能考取重點大學。兒子從學�；貋�，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……盡管那是騙我的話�！奥犃诉@話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上…
看了這段文字相信大家都有一個感覺----信任的力量會是如此龐大，那么，我們該怎么做呢。我覺得我們應該互相信任，信任是獲得成功的階梯!!
信任的作文 篇4
前幾天有一個朋友氣嘟嘟的來我這里訴苦,滿臉受辱后的憤慨。聽了半天得知始末，他在車上認識中年男人人，聊得特別投機。得知他失業(yè)在家，家境狀況不佳，很想幫他一把，便雙方留下了電話號碼。朋友這個人是一個很俠義而又善良的人，到家辦完公事，立馬聯(lián)系另一個開公司的同學。談妥安排事議，拔電話殊然是一個女人，姓名、地址全是錯的。朋友被他同學一頓責備，委屈得無法發(fā)泄。坐在沙發(fā)上激動地大聲對我說：“你說氣人不氣人，我好心幫他，他殊然騙我，號碼都弄個假的，當我是什么��！”。我遞過去一杯茶，笑著說：“他沒當你是什么，就是一個萍水相逢之人”。朋友才冷靜下來，不由笑了，說我可能又犯熱心過度癥了。我笑言社會還真需要你這樣的人，只是別太容易受傷，換一個角度換位思考一下。
其實他的氣惱就他情有可原，但就那個陌生人來說，也是情理之中�，F(xiàn)在的人熟人都彼此設(shè)防，何況一個一面之交的陌生人。人間關(guān)系似乎越冷淡越正常，越熱乎越讓人生疑。上當受騙者太多，好心人又越來越少，朋友這種一廂情愿的熱心反而讓人生疑了。社會信任度的建立，不在一朝一夕，而冷漠到現(xiàn)在這樣，也不是突然的發(fā)生。都是一定社會主觀與客觀的原因的因果，人人有責。
一個缺少信任度的社會，也相應便缺少溫暖，缺少應有的'人的尊重。
九十年代時，有次與朋友們在南湖劃船。三個女人將船劃得在湖心不停地繞圈，一籌莫展。這時過來一腳蹬的船，上面有一個小伙子，對著我們微笑著：“大姐，要不要與我換換？”，我們當然是喜出望外，連聲說好啊好啊。在小伙子的牽引下，三個旱鴨子小心翼翼地換到腳踏船上。再看小伙子，船劃得特好，他與我們并行在晚風的南湖。聊了幾句才知他是沈陽的，騎車游全國，心中有些驚異后的佩服。看他胸前的相機便請求他幫我們照幾張相。小伙子很爽快，雖然長著一個南方人的個頭，還是有著北方人的熱情。一下照了很多，隨后他要求我們留下地址，他改日寄過來。我的同船的朋友們拚命暗著拉我的衣服，提醒我別說。我沒有理會，想寄不寄是他的事，但即要求別人照了，就必須留下地址給他的作品一個方向，這是做人的原則。船輕輕靠岸后，我等了小伙子一刻鐘，他才上岸。見到我笑了笑，有絲受傷的勉強。我將手中寫有地址的條子遞給他，他的眼睛在落日中亮了起來。我捕捉到他眼中的一絲驚詫、一絲激動、一絲欣喜。
僅僅一面之緣沒有結(jié)果的故事太多，我也并沒有怎么在意。一個月后收到一封寄自深圳的信，狐疑地折開，掉出來一沓照片。夕陽下無數(shù)造型的傻笑的一群女人，讓我驚喜不已。來自一個陌生人的一份真誠，那份喜悅的濃度更大。里面有一短箋，至今記憶深刻：“張姐，你好！怕你焦急，所以一到深圳有點空隙便洗出來了。你們在夕陽下的樣子很美很美，知道嗎？你給的紙條很輕，但信任很重。落在我心里，讓我感動不已，也給了我這一程無限的溫暖和動力。謝謝！有緣再會！”
我無言地用濕潤的眼睛望了望南方，心中默默的說出一聲祝福。當然我們再也沒有見過，但從那刻起，我便知道，信任原來就是一縷陽光。
公元前四世紀，有一個人觸犯法律，被國王判絞刑，規(guī)定在某日處死。這人乃一大孝子，想在死前再見遙遠的母親一面。國王也被其行為所感動，決定給他機會回家與母親最后一晤。但國王又提出了一個很苛刻的條件，必須找一個人來替他坐牢,不然還是不能放行。那人很失落而傷心，估計他見母親的愿望終成泡影。又有誰甘愿冒險去做這種可能要生命作代價的事。
信任的作文 篇5
在記憶的海洋里，有許多令我們印象深刻的事，像海邊的貝殼一樣多，像天上的繁星一樣亮。今天我就要在記憶的腦海里摘一顆最亮的星給你看！
我們班現(xiàn)在的班主任是朱老師，他是在四年級的第一個學期擔任的這個職位，他卷卷的頭發(fā)，一雙透著威嚴的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑色方形眼鏡，臉上有幾個斑點，又高又胖的體型，還會寫一手好字。
在我上四年級，剛到班里報到的.時候，門口擠滿了人。進了班級，我先與一個同學擠在一個座位上，老師把班級的人數(shù)整理好后，就給我們排位，把我排到了最后一排靠角落的位置上，我看了看四周的環(huán)境：那墻邊上竟有一排螞蟻。下了課，朱老師正在與數(shù)學老師交談，我不禮貌地打斷了老師的交談，對老師說：“老師我可以坐在那個空位嗎？我現(xiàn)在坐的位置上有螞蟻�！崩蠋熀皖亹偵卣f：“你坐吧�！蔽伊⒖棠闷饡诹四莻�位置上。
后來上課，老師讓我們寫一篇《寒假里的一件事》這篇作文。我當時心里就在想：這件事難不倒我，我要發(fā)揮出我全部的實力，讓老師知道，這個位置可不是白坐的。我回到家把寒假里寫的日記翻了個遍，終于找到素材，是我的媽媽非讓我去四姨家這件事。后來老師還把我的作文當著全班同學讀了出來，這次的辛勞果然沒有白費。俗話說得好“機會是留給努力的人的！”
學校有一個活動是“親子讀書活動”，是讓我和爸爸媽媽在一起讀一本書，然后寫一篇讀后感，雖然渴望獲獎，但是也本著“重在參與”的想法。這次參加了活動之后，老師還選我當了學習委員，什么活動都交給我做，還總是與我交流，使我變得愛與老師交談了，這都源于老師對我的信任。
朱老師，感謝您對我的信任與栽培！
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