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信任的作文優(yōu)選（10篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的信任的作文10篇，歡迎大家分享。
信任的作文 篇1
信任，能給人力量，使人振奮，讓人學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……
又是語文課，我的心“咚咚”直跳。要知道我最怕上語文課了，老師一提問題，回答不出就慘了，唉！
“文章可分為幾段？”老師提高了嗓門，把眼睛睜得大大的，環(huán)視周圍，在尋找舉手的人。我自己對自己說，別怕，這篇課文昨天已預(yù)習(xí)過，分三段沒錯(cuò)，勇敢些，舉手回答�？墒怯钟悬c(diǎn)擔(dān)心，萬一……
老師的'目光透過鏡片落在了我身上，目光中少了幾分嚴(yán)厲，添了幾分溫和。我鼓足勇氣把手舉起來——只比桌面高了一點(diǎn)�！皯�(yīng)該勇敢些。”老師點(diǎn)了我的名字，“李立欣，你說說，錯(cuò)了沒關(guān)系嘛！”聽了這話，我的心仿佛吃了定心丸，一下子平靜下來，脫口而出：“分三段……”老師和同學(xué)都在靜靜地聽著我的回答。
“瞧，這不回答得挺好嗎？上課就該膽大點(diǎn)，勇敢些，說出自己的看法�！蔽覄傋�，老師就不停地夸我，我的心里更得意了——語文課，我不再害怕。
我覺得老師就是我“勇敢”的精神支柱，老師就是我信任的人，此刻心里似有一股暖流在緩緩流淌。
信任的作文 篇2
信任是友誼的重要空氣，這種空氣減少多少，友誼也會(huì)相應(yīng)消失多少
——題記
曾經(jīng)讀過這樣一篇文章，說的是這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人在一學(xué)校門口設(shè)了一小書店，方便那些同學(xué)們和來往的人們借著看，只收點(diǎn)小費(fèi)用。另外，看書的人還可以拿家里的舊雜志過來換著看。書店主人很信任那些換書與借書的人，有一天，偶然間，書店主人聽到一些人在偷偷的議論：“那個(gè)書店的`人真傻，我上次拿了兩本舊書換了三本很新的書，她都沒發(fā)現(xiàn)。”另一個(gè)說：“我也是，我都沒拿書來換，也拿了一本回去，她好象也沒發(fā)現(xiàn)�！睍曛魅艘宦�，當(dāng)時(shí)就很氣憤。后來，書店主人關(guān)了那個(gè)書店。
不為別的，只為信任被人無情的褻瀆。
雖然，這也許只是我們生活中一個(gè)很平常的小事情，也許很多人都曾碰到過類似的事情。但卻能說明一個(gè)問題：無論如何，千萬別褻瀆別人給予你的信任。
信任是給予人以尊重;信任是給予人以勇氣;信任是給予人以忠誠;信任是給人以希望;信任是給人以溫暖;信任是給人以你真誠的心。
友誼因彼此信任而長久;愛情因彼此的信任而永恒;親情因信任而更溫馨。同事間因彼此信任而工作順利;朋友間因彼此信任親如兄弟姐妹;陌生人之間因彼此信任而熟悉。信任可以說是我們生活必不可少的交流的先決條件。試想，如果沒有信任談何真情?沒有信任談何理解?沒有信任談何責(zé)任?
當(dāng)我們工作在外，陌生的環(huán)境陌生的人群里，正因?yàn)橛行湃�，才彼此幫助，彼此愛護(hù)，彼此結(jié)下深厚的友誼，正因?yàn)楸舜诵湃斡辛俗约旱呐笥眩�，甚至戀人�?/p>
當(dāng)我們在最無助的時(shí)候得到好心人的幫助，是因?yàn)樾湃?當(dāng)我們面對網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)是因?yàn)樾湃?婚姻里無束縛也是因?yàn)樾湃�，因�(yàn)樾湃尾庞辛藧坌摹?/p>
生活中，你是否也曾因?yàn)閯e人的不信任被無情的傷害?你是否也曾因?yàn)椴恍湃斡羞^朋友間的疏遠(yuǎn)?你是否也曾因?yàn)楸舜瞬恍湃味铧c(diǎn)導(dǎo)致家庭的危機(jī)?
信任是相互的。做人，無論如何都別不小心褻瀆了朋友，親人，戀人，或者陌生的生活中人給予你的信任。
信任是人與人之間溝通，交往，延續(xù)友誼，親情，愛情的紐帶。如果人與人之間缺少信任或者信任被人無情的褻瀆，那不管是針對友誼還是愛情，或者是親情，心里面對它的分量都會(huì)因此而大打折扣。從而影響我們的生活和情感。
生活中，人們在彼此信任的同時(shí)，給予了我們愛也給予了我們一顆永遠(yuǎn)真誠的心。無論如何，千萬別褻瀆了別人給予你的信任!
信任的作文 篇3
別人長久的幫助你，你就會(huì)越來越信任他，這樣會(huì)逐漸形成依賴。當(dāng)有一天他突然不幫助你了，你肯定會(huì)不高興的。
我就想跟大家說一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于我和我的閨蜜的故事。就在一次幫助下，她越來越信任我，諑漸對我產(chǎn)生依賴。
在上個(gè)星期的星期一中，最后一節(jié)課是班會(huì)，老師講了一些重要的之后。便布置完語文作業(yè)后就走了。我趕緊記好作業(yè)，以防回來寫錯(cuò)。下課鈴一響，我抓起書包就跑［的確有點(diǎn)夸張，不過當(dāng)時(shí)卻實(shí)是那么做的］。到了一樓的時(shí)候，我聽到有人在后邊喊我的名字，我回過頭，看見了我的閨蜜小z。她喊住我，一副欲言又止的樣子�！霸趺戳藛�？”“趕緊走了！老師唉！”她剛要回答，另一個(gè)同學(xué)拉起我跑了。
晚上剛剛寫完作業(yè)，我就登上了qq，一個(gè)消息就來了。是小z！她怎么會(huì)給我發(fā)消息？雖然我們是好朋友，閨蜜。但是我們一般都不用互相幫助，只是在一起玩�！罢Z文作業(yè)還有數(shù)學(xué)英語作業(yè)是什么？”她給我發(fā)來了語音。我給他發(fā)了過去，因?yàn)槲覀兂Ｔ谝黄鹜�，算的上是閨蜜。他很高興，發(fā)了一個(gè)蟹蟹的消息，我也就沒在意，因?yàn)檫@點(diǎn)小事我一般不放在心上的'。
星期二的時(shí)候，跟往常一樣，記完作業(yè)收拾好東西就趕緊下去站隊(duì)了。寫完作業(yè)，登qq，她又來消息了，沒錯(cuò)是小z。又是一個(gè)語音，打開一聽，又是問作業(yè)來了。我有點(diǎn)氣憤，一次就夠了！也該長點(diǎn)記性了。雖然她是我的閨蜜，但也不能這么放肆。我忍下怒火，回了消息。如果我不回消息的話，她會(huì)發(fā)很多消息，讓我無法玩。星期三，星期四星期五也都這樣。但是今天的時(shí)候，他問我作業(yè)是啥，看看她有沒有寫錯(cuò)。我沒有回，這樣會(huì)諑漸形成依賴的！
你問別人要東西用可以，但是一次就夠了。
信任的作文 篇4
被人信任，是一種幸福，那種溫暖的感覺，在心頭縈繞，一天，心都是暖的。就在這兩周，我遇到了兩件事，感受到了人與人間的信任。
我們不認(rèn)識(shí)，就在上周校門口的時(shí)候，我在健康早餐買了五元錢的早飯，給了十元，那個(gè)賣早飯的叔叔沒有零錢找了，就說：“那今天就先不收你的錢了，明天你來我給你找�！蔽液荏@訝，問：“我要是明天忘了怎么辦？”那是我第一次在那買早餐。那個(gè)叔叔說：“沒事，我就當(dāng)教訓(xùn)了�！蔽耶�(dāng)時(shí)的心里感到很震撼，第二天，我起得很早，再三確定我?guī)Я隋X后去把錢還了，心里的大石才落了地。這事也就這樣結(jié)束了，但心里一直暖暖的。
我們不熟悉。昨天，我在家門口的小商店中買糖吃，正是對面小學(xué)放學(xué)的`時(shí)候，店里的叔叔阿姨都很忙，而我買的那種糖是散裝的，一塊錢十個(gè)，阿姨就讓我自己數(shù)，我給了錢，拿了糖，半開玩笑的對阿姨說：“你都不怕我數(shù)多了？”那阿姨對我笑了笑，說：“我相信你，我要是不相信你，就不會(huì)讓你自己數(shù)了�！毕嘈�，多么溫暖的一個(gè)詞語，同樣，我心里暖暖的，感覺很幸福。
在近幾天，班里默寫的時(shí)候有人作弊，剛開始沒人承認(rèn)，后來就都承認(rèn)了——他們不愿組員因自己受罰。老師說了一句話我認(rèn)為很對，具體是什么我記不清了，大概意思就是當(dāng)你被信任的時(shí)候會(huì)很開心，可當(dāng)失去這種信任的時(shí)候，就再也回不來了。
做人要講誠信，這樣人們才能認(rèn)可他，他們犯了錯(cuò)誤，承認(rèn)了，也承擔(dān)了應(yīng)有的懲罰，但在他們一起說“不要罰組員，我們?nèi)砍袚?dān)”的時(shí)候，還是得到了全班所有人的掌聲。
信任的作文 篇5
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信任，是冬日的一縷陽光，使饑寒交迫的人感到溫暖和芳香；信任，使沙漠的一口清泉，使瀕臨絕境的人看到生命的希望；信任，是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人看到黎明的曙光；信任，是干旱過后的一場甘霖，救活了一個(gè)個(gè)脆弱的生命，點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)明天的希望……
信任使犯人們的心靈得到凈化，誰也沒有中途逃走，全部如期到達(dá)。信任使青春不落幕，使鴿子不慌張，使陽光充滿世界的每個(gè)角落。
今天或許是一個(gè)物欲橫流的世界，那么，我該如何點(diǎn)燃一盞心燈，去尋覓信任呢？
信任，是你買東西時(shí)沒帶零錢，老板仍笑著把東西塞到你的手里，笑著將你送出門。
信任，是你在考試時(shí)，老師不在教室里監(jiān)考，而仍無人作弊。
信任，是你在大街上看到一個(gè)乞丐，朋友告訴你他是騙人的，而你仍翻遍全身，遞給乞丐的那一元零花錢。
那么，誠信就是那陳年的老帳單，老式的監(jiān)考和你那一元零花錢吧！
我的心燈，尋到了我要的信任。信任，一定會(huì)將全世界上的火炬點(diǎn)燃，火焰，是那么明亮。
�。ǘ�
信任，多么崇高的字眼，又多么神奇��！信任是一縷陽光，可以溫暖他人的心靈；信任是一條紐帶，可以連結(jié)我們的心靈。生活中的信任，可以鼓勵(lì)他人；社會(huì)中的信任，是事業(yè)發(fā)展的保障。信任，是一種十分重要的東西。
我在電腦上讀了一篇文章：有一位父親跟兒子在戶外玩。兒子爬到墻上想往下跳，他讓父親在下面接住他。在他準(zhǔn)備跳下來之前，父親跟他講了一個(gè)故事：這個(gè)故事中也有一位父親跟兒子。故事中的父親是美國的一個(gè)富翁。有一天富翁的兒子爬到一面墻上往下跳。這位富翁張開雙臂在下面等著接住他的兒子�？墒钱�(dāng)他的兒子跳下去的時(shí)候，這個(gè)富翁卻閃身躲開了。富翁的兒子摔在地上，兒子一面哭一面很困惑地看著父親，不知道爸爸為什么要這樣做。這時(shí)候，這個(gè)富翁跟他的兒子說：我讓你跌一膠是為了讓你學(xué)到一課——這個(gè)世界上就連父親有時(shí)也未必信得過，何況其他陌生人。講完了富翁與兒子的故事，這位講故事的`父親也伸出雙臂，對兒子說：來，跳下來吧，我會(huì)接住你。這時(shí)兒子心里不安起來，這個(gè)故事已經(jīng)令他內(nèi)心產(chǎn)生了懷疑與猶豫。父親連聲催促他。于是兒子咬咬牙閉上眼睛跳了下去。他以為會(huì)摔在地面，但當(dāng)他睜開眼的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己躺在父親的懷抱里。他父親跟他說：我也想你學(xué)到一課——連陌生人有時(shí)你也可以相信，何況是你的父親。
讀完之后我受益匪淺，瞬間感受到了信任的力量，如果每個(gè)人之間都可以再添一分信任，人與人之間就會(huì)更美好，就會(huì)讓那些無助的人們感受信任的溫暖，就會(huì)引導(dǎo)人們走向成功。
把白鴿放飛蔚藍(lán)天空，藍(lán)天寫出信任的詩篇，讓白帆駛向無邊大海，大海發(fā)出信任的請柬，讓獅子奔進(jìn)翠綠森林，森林唱出信任的小曲。
（三）
晚上，當(dāng)我坐在燈光下貪婪的享受著《誠信故事》帶給我的快樂時(shí)，腦海里頓時(shí)思緒萬千：古人以誠信為本，許多人因?yàn)橹v誠信而獲得成功，被人們傳誦至今：如華盛頓小時(shí)候砍了櫻桃樹，能主動(dòng)向父親承認(rèn)錯(cuò)誤，最后當(dāng)上了總統(tǒng)……現(xiàn)在，在科技發(fā)達(dá)的今天，人們的生活水平提高了，可在我們這一代孩子中，有些人卻不能做到“誠信”兩個(gè)字，這是值得我們深思的。
四年級時(shí)有段時(shí)間，(.)我們班的一位同學(xué)不把英語本交給家長簽字，而是用自己學(xué)過的一些草體字，模仿家長的字跡簽名來蒙騙老師。這是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的嗎？即使你蒙騙過了家長與老師，可最終害得還是你自己，得到的也是大家對你的不信任。
孔子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？做人不僅要誠實(shí)，還要守信。
記得有次體育節(jié)前夕，我和另外兩名同學(xué)約定去市民廣場練習(xí)三人四足，結(jié)果我沒能如約。事后，我知道那兩位同學(xué)為了我，等了好長時(shí)間。回家后，我與媽媽說了這件事，媽媽教育我：做人要講信用，這次你沒遵守諾言，浪費(fèi)了別人多少時(shí)間�。∪绻屇闳サ�，你會(huì)怎么想呢？
人以誠信為本。講誠實(shí)，守信用，以自己的實(shí)際行動(dòng)朝著誠信的目標(biāo)邁進(jìn)吧！
信任的作文 篇6
也許一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、一句話都會(huì)讓人感到快樂，但與此同時(shí)那一句話，那一個(gè)動(dòng)作也會(huì)讓人委屈與難受。
教室里，同學(xué)們正在安靜的寫著書法作業(yè)。突然，我后背被別人打了一下，我立刻轉(zhuǎn)過身去，我看見后面那個(gè)人偷偷地笑了一下，便知道了是誰打的了，我小聲地跟他爭了好久，他同桌見他打我好玩，他也去打了我的同桌，我同桌正安靜的寫，突然有人打了他一下，他第一反映就是我打的，我跟他說，是他后面那個(gè)人打的，可是，我同桌還是不相信，我就指著打我同桌的那個(gè)人說：“你敢承認(rèn)你沒有打他？”后面那個(gè)人沒笑，他否認(rèn)了。我的老天呀，怎么世上有這么會(huì)裝的人呀！老師問我們發(fā)生了什么事，我就向老師老實(shí)交代，老師其實(shí)知道不是我打的，但是老師只叫我們算了，可能老師不想印象課堂吧。后來，有人插了一句話：“就是你打的，還賴在別人身上�！蔽疑鷼饬�，為什么，憑什么說是我打的，我低下頭繼續(xù)寫我的'書法作業(yè)，我哭了，沒人知道，我委屈，我沒有打他，為什么都說是我打的。我在想為什么他們都說是我打的，也許是因?yàn)槲以?jīng)的那些往事而照成沒有信任我吧！
別人照成的誤會(huì)便成了你自己的委屈，別人誤會(huì)你而不是隨便說的，而是因?yàn)槟臣露粘傻恼`會(huì)，所以自己也要好好反省。
信任的作文 篇7
信任，可以讓你沒有理由的相信一個(gè)人，信任作文。
星期五晚上，我上完英語課，和同學(xué)陳安妮一起回家。到了馬路對面，她說想和我一起玩“盲人游戲”，出于信任，盡管我知道這很危險(xiǎn)，但還是答應(yīng)了她。
閉上眼睛，一片黑暗。她牽著我的手，走在路上。黑暗就是我現(xiàn)在唯一的恐懼。心中的虛無，使我真的好怕。牽著她的手心沁出了汗，真想馬上就睜開眼來。
她對我說：“不許睜開眼睛哦，前方一片光明�！薄罢�，真的嗎？”我緊張得出了一身冷汗，但是，出于信任，我選擇了相信她。
·“前方有一個(gè)水坑，大步跨過去。”由于不知道水坑的面積有多大，我只好超出我的極限，邁出了一大步，直到她對我說：“好了，已經(jīng)跨過去了�！蔽也砰L長呼出了一大口氣，你不知道，當(dāng)時(shí)，我那時(shí)是多么提心吊膽。心中雖然沒底，但還是選擇相信，我想，這就是信任吧。
終于可以睜開眼了，我才發(fā)現(xiàn)，我的.手早已被我捏得紅紅的、燙燙的，而臉卻冰涼的，因?yàn)轶@嚇過度竟有些發(fā)白。當(dāng)我和她揮手高別時(shí)，手還在不停地顫抖。我真不敢相信我自己，我怎么可以做到那樣相信她。
信任，可以創(chuàng)造出一片藍(lán)天。···
信任的作文 篇8
近年來譯事繁榮，對于提高國內(nèi)學(xué)術(shù)研究水平，助益良多，對誰的不信任？——評Ely《民主與不信任》中譯本。本站也曾經(jīng)多次刊發(fā)文章，紹介最新出版的譯著，并對譯者致以由衷的感謝和敬意。但是，毋庸諱言的是，有許多譯著由于各種原因，不同程度地存在著各種問題。本著批評、交流和提高之宗旨，我們也刊發(fā)了一些探討性的文章，比如薛軍先生的《關(guān)于龐德<法理學(xué)>的中譯本的幾句話》、張大衛(wèi)先生的《李約瑟被誤讀與錯(cuò)譯的語文和非語文原因探究之一》，對一些重要的學(xué)術(shù)著作的翻譯提出批評和商榷。本期我們特別推薦的，也是一篇書評文章。作者對美國重要的憲法學(xué)家Ely的重要著作《民主與不信任》的中譯本，提出了若干批評。作者和編者一樣，希望能夠通過嚴(yán)肅認(rèn)真的批評，就有關(guān)問題進(jìn)行探討，共同促進(jìn)譯事進(jìn)步。我們也衷心期待和歡迎您的參與。
《民主與不信任》是美國憲法學(xué)領(lǐng)域最重要的專著之一。作者John Hart Ely教授曾經(jīng)擔(dān)任哈佛大學(xué)教授、斯坦福大學(xué)法學(xué)院院長，20xx年逝世前任職于邁阿密大學(xué)法學(xué)院。哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院教授Henry P. Monaghan曾贊譽(yù)該書對“二十世紀(jì)美國司法審查理論做出了最重大的貢獻(xiàn)”（見該書英文版封底）。翻譯這樣一部開創(chuàng)司法審查理論新領(lǐng)域1的著作，對于司法審查在操作層面尚未建立、在理論層面也還處于引介西方學(xué)說階段的中國，其意義怎樣說都不為過。
這樣一部經(jīng)典著作中文版的面世本來是一件頗值稱道的事情。可惜的是該書中文的翻譯質(zhì)量低下，近乎不堪卒讀。必須感謝出版者和譯者的勇氣，排出了中英文雙語版。盡管作為該書整體不可分割之一部分的長達(dá)82頁的注釋和索引都被刪除了，其理由是并不怎么站得住腳的技術(shù)上排版的困難，法學(xué)論文《對誰的不信任？——評Ely《民主與不信任》中譯本》。
在這篇書評中，我將首先介紹作為Ely的理論背景的解釋主義和非解釋主義以及Ely對這兩種理論的批評，隨之在第二部分詳細(xì)分析Ely所主張的程序主義司法審查觀。第三個(gè)部分則指出對于任何制度，不僅包括司法審查制度，而且包括民主制度的不信任是現(xiàn)代社會(huì)制度設(shè)計(jì)的一個(gè)基本前提。Ely的理論令人耳目一心，在美國的司法審查理論史上作出了重大的貢獻(xiàn)。但是Ely的理論并不是無懈可擊的，第四部分則是對Ely理論的批評。另外，Ely的理論是針對美國的政治實(shí)現(xiàn)和學(xué)術(shù)問題提供的解決方案。它對于憲政研究方才興起、憲政實(shí)踐剛剛起步的中國來說究竟具有什么樣的意義，是本文第五部分討論的重要問題之一。文章的最后但不是最不重要的部分則是對中文譯本出現(xiàn)問題的具體評論。
一、 司法審查的解釋主義與非解釋主義
司法審查的最大缺陷在于，它以一個(gè)非民主產(chǎn)生的司法機(jī)構(gòu)去審查民主選舉產(chǎn)生的立法機(jī)構(gòu)制定的法律的合憲性。在一個(gè)民主已經(jīng)成為民情的社會(huì)中，從規(guī)范層面來說，司法審查之存在首先就要解決其正當(dāng)性問題。Ely將此前的司法審查理論對這一問題的回答概括成解釋主義和非解釋主義兩種模式。
在他看來，所謂解釋主義的司法審查理論，指的就是將憲法之條款看成自足的單元，所有的憲法判決都是從憲法條款的含義出發(fā)，而不是從憲法條款的.四維之外尋找憲法判決的基礎(chǔ)。而非解釋主義則是從個(gè)人對有關(guān)社會(huì)價(jià)值之理解而非從憲法文本的廣泛主題中尋找憲法判決的原則依據(jù)。（頁88中文下注。）
表面看來，解釋主義的司法審查理論緩和了有關(guān)司法審查非民主性的指責(zé)。法官遵循的乃是依據(jù)最高民主制定的憲法行事。耶魯法學(xué)院的Bruce Ackerman教授認(rèn)為，美國憲法是在廣泛的政治參與下創(chuàng)造出來的，它比常規(guī)情況下的立法具有更深刻的民眾基礎(chǔ)。在他看來，依據(jù)憲法而進(jìn)行的司法審查就是為了保護(hù)憲法不受常規(guī)立法的侵蝕。而在這些常規(guī)立法的過程中，人民的參與顯然沒有在憲法制定時(shí)刻那么高漲，其對常規(guī)立法的關(guān)注也顯然不如他們對憲法的關(guān)注那么集中。2因此，在這種理論之下，司法審查實(shí)際上是保證已經(jīng)體現(xiàn)在憲法中的人民意志在日常政治
信任的作文 篇9
人們都說：“母愛如海。”而母親的信任就是我最大的鼓勵(lì)。
記得小時(shí)候，我是媽媽的心肝寶貝，而弟弟的降臨代替了我的位置，每次媽媽出門買東西，回來都會(huì)給弟弟買一根棒棒糖或一盒奶，可就是沒有我的份，我很是吃醋。但是有一次使我獲得了媽媽的信任。
記得那時(shí)我七八歲的時(shí)候，因?yàn)閶寢屪⒁暤艿�，所以我的成績不怎么樣，我把老師留的�?bào)紙寫完了，便整整齊齊放在桌子上等著媽媽回來檢查，而弟弟不知是挑釁還是開玩笑地說：“哼！媽媽才不管你呢，就別自作多情了�！蔽曳浅Ｉ鷼猓退沉似饋�，他也生氣了，竟把我的卷子撕了，我失落的想：完了，媽媽又要打我了。媽媽終究還是信了弟弟的話打了我，我心中有多少的委屈呀！但過了一會(huì)兒，她在垃圾桶里找到了我的“受傷”的'卷子，雖然弟弟沒有挨打但媽媽向我道歉了。因?yàn)檫@件事，弟弟更放肆了，有時(shí)連作業(yè)都不寫，為此媽媽是多么傷心呀，于是她把未來的希望托付到我的身上，終于有一天她對我說：“妮兒呀，你弟弟靠不住了，媽媽就把未來的希望托付到你的身上了，你一定要為咱家爭口氣呀！”這時(shí)我才知道，媽媽對我的信任是多么的強(qiáng)烈，于是我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)為我們家爭光。
媽媽對我的信任就是我前進(jìn)的導(dǎo)航，在我遇到困難的時(shí)候，是媽媽對我的信任使我克服困難，我想說：“媽媽，謝謝您！”
信任的作文 篇10
正在成長的我們是十分需要信任的，如果被冤枉了的話，那么自尊心就會(huì)受到嚴(yán)重的打擊。
我們，不管怎么說，都還是在成長的時(shí)候，父愛、母愛、自尊、自信、信任，這些都是必不可少的，如果少一樣，未來的我們都會(huì)是不理想的！我們的童年就會(huì)因此而受到傷害，長大的時(shí)候，心里就會(huì)有一些陰影，造成一些不可挽回的事情。
信任，不僅僅是同學(xué)們對我的信任，更是爸爸媽媽對我的信任，大家想一想，如果，你在學(xué)校，同學(xué)們不信任你，甚至嘲笑你，你將會(huì)是什么感受，我也體驗(yàn)過那種感受，說實(shí)在的，的確不好受，嘲笑你，挖苦你，甚至大打出手，這種感受我不相信不會(huì)給你留下一些陰影，而且那種陰影，你只要去想它，他就會(huì)讓你永遠(yuǎn)留在這讓人難受的陰影里面，永遠(yuǎn)走不出來。
還有就是父母的.不信任，我們有的時(shí)候可能會(huì)習(xí)慣性的撒謊，但是，父母就會(huì)因?yàn)檫@種因素，而慢慢的開始不信任你，你只要說是什么讓他感到驚訝的是請他就絕對不會(huì)信任你，難道，這種的不信任，不會(huì)給你的童年造成傷害嗎？
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