欣賞的力量作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的欣賞的力量作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的力量作文1
今年我們的品社老師換成了一個(gè)50來歲的中年老師，他很愛笑有時(shí)也感覺很嚴(yán)厲，他是一個(gè)很有愛心的人。
通過老師給我們上的幾節(jié)課，我還發(fā)現(xiàn)老師愛講生活和學(xué)校中發(fā)生的有趣的故事，還時(shí)不時(shí)模仿一下當(dāng)時(shí)的情景，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，我感覺這個(gè)老師還很幽默。
有一次我看到我們班的兩個(gè)同學(xué)去了田老師辦公室，一呆呆了一個(gè)課間，我也不知道田老師和他們說了什么，還看見他們從老師那里拿到了一張身份證大小的欣賞卡，我非常羨慕他們能去老師辦公室，還拿到了欣賞卡。
下午放學(xué)后，我急切去了田老師辦公室也想要一張。進(jìn)門的時(shí)候還心驚膽戰(zhàn)的，不知老師會(huì)怎樣，讓我意想不到的是，田老師居然親切地問我：“你進(jìn)來干什么？”不好意思的說出了理由。田老師聽了，笑著說：“噢，就是欣賞卡嗎，好說，你有勇氣來找老師，那老師一定會(huì)給你寫一張，不過需要過幾天�！蔽倚睦镉姓f不出的高興。
過了幾天，一個(gè)課間，田老師把我叫到他的辦公室，從名片盒里拿出一張欣賞卡遞給我，我迫不及待的看了上面寫的話“看見你水汪汪的眼睛，就能感受到你的溫情，努力干準(zhǔn)能行！”我的臉一下子紅了。
從那以后，我就下決心把品社考好，來報(bào)答老師。于是用心學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習(xí)有了非常大的進(jìn)步，我的品社考了滿分，總成績從以前的全年級(jí)60多名進(jìn)步到了現(xiàn)在的20名。
感謝田老師，您的欣賞卡給了我如此大的動(dòng)力，讓我取得了這樣的的進(jìn)步。
欣賞的力量作文2
文字，讓我認(rèn)識(shí)你，讀它就好像在讀你，不覺虛假、不感空洞，如在眼前……
讀你是一種陶冶、一種提高、一種收獲，并非附庸風(fēng)雅的趕一個(gè)時(shí)髦、走一個(gè)過場(chǎng)。哲人說：“善于欣賞別人的人，是一個(gè)豐富的人;被別人欣賞的人，則是一個(gè)出色的人�！蔽以谙�，如果不能做一個(gè)出色的人，我選擇豐富自己。于是我選擇了讀你，且要讀懂你。
讀你，我在潛移默化中吸取和提高;讀你，我的靈魂得已升華和凈化;讀你，我的香煙越來越少……
當(dāng)時(shí)間剛剛撩開清晨的帷幕，我又早早的行走于你的字里行間。已然發(fā)現(xiàn)，我從小巷走上了大街，讓關(guān)閉已久的心扉打開了快要銹蝕的鎖。在你陽光的沐浴里，我放出珍藏的笑容，哼起久違的小調(diào)，留給路人一臉的驚訝，使得樹上的小鳥也失去了聲音。
你說我們都是孤獨(dú)的行者，你說我們?cè)跓狒[中遠(yuǎn)離了人群，你說我們?cè)诖負(fù)碇忻院貙ふ夷请p渴望理解的眼睛……正是!
文字曾把我扯離人群、扯離生活，交給一個(gè)叫孤獨(dú)的'傻瓜。只是，這個(gè)傻瓜沒能抓住我，因?yàn)榫退闶敲鎸?duì)孤獨(dú)，我也要做那只翱翔天際的鷹。盤旋、俯沖、收攏、再展開……尋找最高處的巖石。沒想到的是，你在巖石上等我……
如果有人喜歡溫馴乖巧的京巴，我就是那匹孤敖的野狼，只因眼里容不下那根隨意搖擺的尾巴;如果有人鐘情圓滑的笑臉，我就是那鐵面的包公，只因心里厭惡藏在臉后那把虛偽的刀;如果有人被我欣賞，那就肯定是你，因?yàn)闆]必要讓所有的心都來懂。
欣賞，一種能忘記所有欲望的空前享受，覆蓋著力所能及的地方。
欣賞，一種透過文字表象的深入，尋找最真實(shí)的你。
欣賞，就是這么奇怪，不用人教，不用人問，想聽你說，想對(duì)你說。
欣賞的力量作文3
在我三、四歲的時(shí)候，長得難看，又愛哭。一件事情沒做好，就不做了，坐在地上哭起來，爸爸媽媽怎么勸也沒有，漸漸地，我在“認(rèn)為自己什么也做不好”的思想下，把自己關(guān)在了一所陰暗的小房子里，小得可憐，小得人人都在嘲笑。我在自卑的陪伴下到了四歲。我上學(xué)了，看見這么多人，一害怕，就又哭了，那些小朋友嘲笑我，打我，從此，我做事總退人一步。
那天，老師教我們畫畫，我笨拙的手畫出一朵被人踩過似的花，我突然感覺這就是我，被人踩在腳下。這時(shí)，周圍的小朋友都在笑我，我的眼淚一滴一滴的落在那朵花上，老師走了過來，看了看我的畫，故作驚訝地叫了起來：“哇，蔚祺，你畫的花好漂亮��！”說著，在“我是小畫家”里貼了一朵花，我抬起頭，一種匪夷所思的目光望著老師，老師也給了我一種肯定、欣賞的目光，我的畫被貼到了黑板上。從此，我不在自卑，我充滿了自信，是老師給了我一把鑰匙，讓我大開那道門，給了那道門第一束陽光，是那么的新鮮，那么耀眼。我變得開朗起來，在幼兒園里，我參加了各種活動(dòng)，還在班上講了有史以來的第一個(gè)故事，聽見小朋友們那熱烈的掌聲，看見小朋友們因?yàn)槲业墓适潞寐�，而笑得滿地打滾，我更加自信了，笑容常在我的臉上蕩漾，話多了，敢跟小朋友們做游戲了，讓我的小房間變大，擁有了鮮花，擁有了泥土，擁有了更多的歡笑、朋友。
歡笑陪伴了我九年，現(xiàn)在十二歲了。我當(dāng)了文明督導(dǎo)員，因?yàn)槔蠋煹男蕾p，讓我更加努力的做這個(gè)工作；朋友給我的欣賞，讓我在書法上提高了質(zhì)量；同學(xué)給我的欣賞，讓我在陌生的情況學(xué)會(huì)與人溝通；親人給我的欣賞，讓我再學(xué)習(xí)上天天向上；父母給我的欣賞，讓我在生活上學(xué)會(huì)怎樣自理……
欣賞他人，也讓他人欣賞更多人。
欣賞的力量作文4
時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)地沖散了記憶，可是它永遠(yuǎn)也沖散不了那一次悅耳的掌聲，永遠(yuǎn)也不會(huì)。
那是我上二年級(jí)時(shí)候的一件事。有一天，老師突然說：“明天，我聽你們上來講故事�！蔽倚睦镆惑@，本來我的膽子就小，平時(shí)連那些小得不能再小的飛蟲都怕，哪敢當(dāng)著全班同學(xué)的面講故事�。』氐郊依镆院�，我又翻開了平時(shí)早已翻“爛”了的故事書，不厭其煩地讀了起來，為了明天準(zhǔn)備充足嘛！時(shí)間過得可真快，老師要我們講故事的時(shí)間已經(jīng)在不經(jīng)意間悄悄地到來�！罢l先來？”老師親切地問。班上頓時(shí)鴉雀無聲，一片靜默，沒有一個(gè)人敢舉手�！皼]有人？”老師接著說，“那我就隨便點(diǎn)名了！夏敏慧，你先來吧�！薄笆裁�，這么巧？第一個(gè)被點(diǎn)到的人就是我？”我害怕極了，不敢上去，可是“師命難違，我只好硬著頭皮走上了講臺(tái)。那時(shí)，全班同學(xué)的目光一齊向我投來，我的臉?biāo)⒌囊幌氯t了，兩條腿在不停地發(fā)抖，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我講的故事是……”聲音小得只有我自己能聽到。我惶恐地抬起頭，看了看老師，她正一臉微笑地看著我呢！我停頓了一下，鼓足了勇氣，努力把故事給講完了，臺(tái)下立刻響起了了熱烈的掌聲，老師站在前面帶頭鼓掌，我羞澀地走下臺(tái)去……
從那時(shí)候起，那一陣熱烈的掌聲一直在鼓勵(lì)著我，溫暖著我的心，使我有信心，使我能在自己的一片藍(lán)天下飛翔，讓我有了克服困難的勇氣。就是那一次使我獲得自信的掌聲，刻在我的記憶中，那是一盞照亮我心靈的燈光。
那一次悅耳的掌聲……
欣賞的力量作文5
總聽到有人抱怨說某某歌手太過于詩化讓人聽不懂，從而討厭他。
這總讓我忍俊不禁。不過人有時(shí)候也是會(huì)這樣，自己不會(huì)的就去抱怨別人。雖然有時(shí)感覺像是幼稚小孩的耍賴，但也總能讓人享受到暫時(shí)的輕松，何樂而不為呢?然而這主要還是欣賞的原因。
有時(shí)候，個(gè)人的欣賞只是對(duì)物對(duì)人的一時(shí)好感，并不是從心底油然而生的一種真正的欽佩。所以，這種欣賞會(huì)打折扣，會(huì)變味的。也許最后還會(huì)被反擊為最糟糕的。
其實(shí)這只是個(gè)人的欣賞不到水平。真正的喜歡、欣賞某物，那它在自己的心中就是處于最高位置，能讓人感覺到舒坦與光明。而且自己也不會(huì)去詆毀、排斥與之相對(duì)的東西。這是基本的道德。因?yàn)槎眯蕾p的人知道，每個(gè)人的欣賞都不一樣，而每個(gè)人的欣賞程度卻差不多，所以我們并沒有必要去詆毀別人心中的圣潔。這是一種藝術(shù)的崇高境界。
說到藝術(shù)，其實(shí)跟欣賞是分不開的。沒有了欣賞又怎會(huì)有藝術(shù)?不懂得欣賞的人又怎談得上藝術(shù)?
藝術(shù)的美朦朦朧朧，是一種精神的享受。而要想欣賞這種美自然是要用心的!用心靈去感受，去體會(huì)藝術(shù)帶來的美。就像彈琴之時(shí)，你并不只是照著歌譜彈音符，而是要用心去感應(yīng)那種藝術(shù)境界，去欣賞譜子的感情，讀懂真正的音樂。人們做任何事都要傾注自己極大的感情，更何況是欣賞呢?
其實(shí)，音樂、藝術(shù)真的是種很純潔很微妙的美。欣賞它們的形式美是一種情操的培養(yǎng)，也是情感的升華。它不需要華麗的裝飾，僅僅只是一種心靈的破譯、詮釋……
生活的美在于藝術(shù)的美。品味生活!聆聽藝術(shù)!
——至高至極的世界!
欣賞的力量作文6
有一天，在一個(gè)山洞里，發(fā)出陣陣“喵，喵”的聲音，正好從山洞旁邊走來了一只幾個(gè)月大的小貓。這只小貓長著一身雪白的毛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)雪球。狗媽媽見了，非常不忍心看看這只小貓被活活的餓死，而且自己的孩子剛出世，便收養(yǎng)了它。
這只小貓喝著狗媽媽的奶一天一天的長大，而狗媽媽卻一天比一天衰老。
突然有一天，狗媽媽正在森林里尋找著食物，突然被幾只餓狼盯上了，這些餓狼不一會(huì)就把狗媽媽給包圍了。狗媽媽想逃也逃不出餓狼的爪牙。這時(shí)，正在和小山羊玩耍的小貓看見了，快速地跑了過去，用尖銳的爪子在狼首領(lǐng)的臉上留下了幾道光榮的榮譽(yù)----臉上被小貓的爪子抓出了幾道傷痕。狼首氣的火冒三丈，它撲向小貓的狗媽媽，三兩下就把狗媽媽咬得滿身是傷，狗媽媽嗷嗷地叫著，好像告訴小貓：孩子快走，你是斗不過他們的，不要管我，快走！小貓流下了傷心的眼淚。最終，餓狼們還是把狗媽媽咬死了。小貓的眼里充滿了憤怒的火焰，它怎么忍心自己的媽媽被餓狼咬死呢？它撲到了狼首領(lǐng)的身邊，使出最大的力氣把狼首領(lǐng)折磨死了，其他的一些狼看到了這種情景，不顧一切地叫著跑向遠(yuǎn)方，可是， 對(duì)它們的怨恨還沒有消除。
小貓跑到狗媽媽身邊，“喵喵“地叫著。誰知，從小貓后面突然冒出了一只餓狼，把小貓也咬死了，最后，小貓面帶微笑和狗媽媽一起離開了人世.......
欣賞的力量作文7
每個(gè)人從一開始生下來就有多重情感，這些情感伴隨著人的一生。我要說的就是愛 親人間的愛 同學(xué)間的愛都時(shí)常伴隨著我們 父母做的飯 父母逢的衣服·記得那是一個(gè)嚴(yán)寒的冬天,天空中還下著小雨,我沒有帶傘。在學(xué)校的一個(gè)角落里冷的瑟瑟發(fā)抖.本想等雨停了就回家但最后母親來了。還給我?guī)Я艘患窈竦囊律�。我非常地感�?dòng)，跑過去擁抱住了她。在雨中兩道身影邁著步伐前進(jìn).
同學(xué)之間的情誼也值得讓我們說起。有時(shí)候同學(xué)之間的愛也可以化為精神上的力量引導(dǎo)我們前行。同學(xué)之間的相互鼓勵(lì)·同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)也是一種強(qiáng)大的'力量�？荚嚳疾盍�,一句下次加油也可以促使我們前行.有時(shí)候我在想,為什么愛有這么大的力量，后來我想明白了，因?yàn)閻郾揪褪且环N無形的力量。
陌生人之間也有一種無形的愛，記得上次在公交車上，我身上沒有帶零錢準(zhǔn)備下車去商店里換一點(diǎn)零錢。后來，坐在座位上的一位哥哥叫住了我，遞上來一元錢的零錢。我十分感動(dòng)，連聲說這謝謝，他瀟灑地一揮手說不用。有時(shí)候陌生人的一種愛也是可以潛移默化地影響著我們的內(nèi)心。
這就是愛，是一種精神上的東西，是沒有實(shí)體的。但我們可以把這種無形的東西轉(zhuǎn)化為有形的東西，去實(shí)踐，同樣也可以給予別人的愛。所以，實(shí)踐吧。
欣賞的力量作文8
沒有藍(lán)天的博大，但有了白云的悠然，它就是最真的;沒有梅花的幽香，但有了野花的淳樸，它就是最善的;沒有江河的奔騰，但有了小溪的執(zhí)著，它就是最美的;那么，作為新青年的我們，怎樣才能像白云，野花，小溪一樣來欣賞自己呢?
朋友告訴我，那就是無論何時(shí)何地都要帶上自己的思想陽光，你的個(gè)性歡笑。是啊，一張洋溢著思維的幸福與快樂的臉是最美的。這張臉將你的幸福與快樂巧妙地傳達(dá)給別人，并能夠?qū)⒚利惻c人分享，那你就欣賞了自己。
爸媽告訴我，那就是做一個(gè)有個(gè)性的孩子，尊敬長輩，愛護(hù)幼小。是啊，這是自己內(nèi)心深處的個(gè)性美，心中裝著中華五千年的傳統(tǒng)美德，并能別出心裁地將其付諸行動(dòng)，那你就欣賞了自己。
老師告訴我，額頭寬一點(diǎn)，不漂亮不要緊，只要能讓思想野馬在寬寬的額頭上奔跑。你具有了一定的創(chuàng)造力，才是真正欣賞了自己。
我不會(huì)因?yàn)槌煽儾缓枚鴮?duì)自己失望
于是我又想起了白云的悠然，野花的淳樸，江河的奔騰。哦!我明白了，最美的自己，就是展現(xiàn)自己個(gè)性的時(shí)候，就是發(fā)揮自己作用的時(shí)候，就是貢獻(xiàn)自己思想的時(shí)候。那是一種內(nèi)在美的展現(xiàn)。東施就是一個(gè)的反例，因?yàn)樗龥]有了自己的個(gè)性，追求的只是無意義的模仿。
是小草，就要染綠天涯;是水滴，就要匯在浩瀚;是沙礫，就要聚矗成塔;是營火，就要默默燃燒;是青年就要做美自己，讓自己的個(gè)性張揚(yáng)，讓自己的思想閃光。
我不是那風(fēng)，刮過就停!.
我不是那雨，下過就晴!
我不是那霜，漂忽不定!
我不是那云啊，也不是那電，我就是那用創(chuàng)新思想去欣賞自己的年輕人。!
欣賞的力量作文9
回首望去，我生命中對(duì)我格外欣賞的人，便是五年級(jí)時(shí)教我們音樂的何老師。
一開始，我對(duì)何老師并無好感，上音樂課還會(huì)開開小差。直到我參加了班級(jí)的“五線譜小達(dá)人”組，何老師才開始注意我。下課后，我經(jīng)常和何老師聊聊天。
有一次聊天時(shí)，何老師笑瞇瞇地說：“瑤瑤，你的聲音真的很好聽呢！”我心里樂開了花，有很緊張，那感覺好像是你在漫漫無邊的花瓣海洋中被人找到了。她還說：“你唱的真的好棒！”我仿佛被人記起在波濤翻涌的大海中。何老師又對(duì)我說：“可惜聲音有點(diǎn)小，同學(xué)們都聽不大清楚。”我特別希望大家都可以聽見我的歌聲，但是又怕大聲使得原來美妙的聲音又會(huì)消失。如果有人問你：“你愿意獨(dú)自擁有最美的花，還是與人一起欣賞花的淡淡幽香？”我猜，你一定選擇的是后者。我想，我是該同伙伴們一起分享歌聲了。
每天清晨，我會(huì)抓緊時(shí)間跑到陽臺(tái)上練聲，自己唱一點(diǎn)都不害怕，可一見到旁人，聲音變細(xì)了、小了。我喜歡自己的聲音，可又沒有勇氣把它們分享給大家。每每想要放棄時(shí)，何老師的話就會(huì)像細(xì)雨飄過黃昏的鈴鐺草一樣響起：“你的聲音真的很好聽！”于是，我對(duì)著花草唱，對(duì)著蟈蟈唱，對(duì)著小魚小草唱，對(duì)著最好的朋友唱，對(duì)著妹妹唱……慢慢的，我已經(jīng)可以用大大的聲音向著大人唱了。
才藝展示中，我在全班同學(xué)面前唱了一首《菊花臺(tái)》。這首歌的主調(diào)很低，我卻可以大聲地唱出，全歸功與何老師對(duì)我如花香般的欣賞！
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