【精華】我欣賞作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我欣賞作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
我欣賞作文 篇1
它可以把我引往有花鳥林木的地方；有藍天白云的地方；有繁星明月的地方，我喜歡窗。
它帶來風(fēng)的舒暢，光的明亮，它更是生活中的一幅畫，一首詩，一段遐想，一片心意，一點安慰或一些希望。
通過那方方的窗格，你也許看到對面人家圍墻上有早起的牽牛花，那嫻雅紫色的花瓣，帶著被露水滋潤過的清新，你也許看到電線那兒有一兩只麻雀在跳上跳下，也許是三只五只，恰似一串輕盈彈奏的音符。
你也許看見一葉芭蕉，舒展著它肥大的綠葉，悠閑的在微風(fēng)里輕蕩，也許你看到的只是一段淡灰色的圍墻，下面是深紅或淺綠油漆的門頂，而那藍色勻凈的天空就輕輕地填滿了剩余空間，無論你看到是什么，你都會覺得這是幅畫，一幅生動而寧靜的畫，而那均勻的窗格，就是當初構(gòu)圖時所畫的虛線。
有風(fēng)的時候，那拂動的枝，抖顫的葉，加上那颯颯的聲音，那不僅是一幅畫更是一首歌，如果是在傍晚，更像是一首詩：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏�！�
下雨的時候，你可以欣賞窗外的雨絲，如珠串般晶瑩剔透。以及朵朵的花，片片的葉都由于雨水的濕潤而加深了顏色。
當夜晚來臨的時候，先不要急著拉攏窗簾，因為它會阻隔了那滿天繁星和如銀的月色，更會抹去那由月光映照橫躺地板的斜斜的窗格和疏落有致的花影。
現(xiàn)在，我在小窗旁的書桌上寫這篇短文，窗外是一段黛色綢絹，零星地點綴著幾顆水晶，看上去如天使般的素凈與協(xié)調(diào)，讓我的心慢慢升起，慢慢地飄去，隨著無限的遐想，逐飄逐遠，直到我昏昏欲睡……
我可愛的小窗，如詩，如畫，如歌……
我欣賞作文 篇2
“李強，別說話！”王老師大喊道。李強是我們班上的小混混，但我們并不討厭他，因為那件事，讓我十分欣賞他呢。
那天中午，我們來到學(xué)校讀書，因為還早，班里沒幾個人。過了一會兒，班里來了一個校外大混混，我們都叫他“黑爪”，因為他有沒有一雙長長的爪子，常常出手傷人，今天他來我們班的圖書角搞破壞。他一進來，同學(xué)們就像老鼠見了貓一樣，躲得遠遠的，只能眼睜睜地看著他將圖書撕爛，還不斷地罵我們：“膽小鬼，你們都是膽小鬼。”我們恨得牙癢癢但卻無能為力。就在這時，一個有力的聲音傳來：“你在干什么，不準破壞圖書！”那個聲音來自李強，因為現(xiàn)在還早，老師還沒來，所以沒人敢出來阻止。黑爪愣了一下，這個聲音顯然出乎他的意料之外，只見他皺皺眉，好像再說：“這小家伙，竟敢說我？”“還不快走，不然我叫保安了！”這個有力的'聲音再次響起，“你知不知道教室里有監(jiān)控，你的一舉一動都被監(jiān)視著。”黑爪正想發(fā)作，這時，班上的同學(xué)都跟李強站在一起，狠狠地瞪著他，他見狀，只能灰溜溜地走了。
此時，我非常欣賞他，也從他身上得到啟示：我們應(yīng)該像李強一樣，不畏強敵，用一身正氣壓倒惡勢力。
我欣賞作文 篇3
一、勇猛善戰(zhàn)，項羽的一大優(yōu)點，卻造成他自大，最終導(dǎo)致他失敗。
“力拔山兮氣蓋世”，這是何等的氣勢，項羽能征善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫，巨鹿之戰(zhàn)，斷斬宋義之頭，率軍渡河救趙，破釜沉舟，從中體現(xiàn)了項羽所向披靡，無人能擋。叱咤風(fēng)云，英勇善戰(zhàn)。但他卻是個徹頭徹尾的個人英雄主義者，中原逐鹿，沙場征戰(zhàn)只知道一味地“單打獨斗”，他先天上對于武術(shù)的天份讓他睥睨天下，目空一切。歷史上司馬遷評價項羽“自矜功伐，奮其私智而不師古”，“欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責(zé)，過矣”。想以個人之力得天下，那最終只能是失敗。
二、性格上的缺陷讓他做不了帝王。
縱觀歷史，天下營造太平盛世的君王皆有以下三種非凡的品質(zhì)，其一，斬釘截鐵，當斷則斷。其二，仁慈之心，擇時棄之。其三，深思熟慮，智勇過人。這三點，項羽都不具備。項羽此人性情太質(zhì)直，為人輕率，遇事思考不同。他優(yōu)柔寡斷，鴻門宴上放過劉邦;他殘暴兇狠，好殺成性，殺降卒，屠咸陽，殺子嬰，燒秦宮，殺義帝。他重情重義，卻不知“大丈夫能屈能伸”，在險惡的政治斗爭中，感情用事造成無法彌補的遺憾，使他的輝煌成了曇花一現(xiàn);他雖然個性直率，卻不知“大丈夫喜怒不形于色”，在微妙的為人處事中，他的直率同樣造就了無法彌補的缺憾，使他的失敗成了必然結(jié)果;剛愎自用，聽信讒言，然關(guān)心士卒，卻抑制謀臣;他雖然驍勇善戰(zhàn)，卻猜忌賢能。卻不知“得人才者得天下”，正如劉邦所說“項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也”一句話便道出個中真理;他雖然有令人望而生畏的偉大氣魄，卻恃才傲物、冥頑不靈。
項羽既是勝利的勇士，又是失敗的英雄;他勝得漂亮，敗得悲壯;活得痛快舒展，死的慷慨豪爽。他的矛盾性格正如韓兆琦在《史記博議》中形容的那樣，“項羽是一個頂天立地的英雄，卻同時也是一個鼠目寸光的庸人;有時有龍飛鳳舞之雄姿，有時又愚蠢昏庸的像一頭驢子;有時寬厚仁慈，有時又暴戾兇殘的令人發(fā)指”。他是司馬遷筆下最典型的悲劇英雄代表，作為一個“失敗的英雄”，他的故事無數(shù)次地被搬上舞臺，后人既為他的英勇善戰(zhàn)，霸王之氣所折服，同時又為他的失敗命運而扼腕嘆息。他像流星般一閃而逝，卻留給后人無限的唏噓與感嘆�；蛘咚谋瘎∶\可以用一句話來解釋，那就是“性格決定命運”，一個人的性格就像一雙無形的手，牽引自己踏上命定的軌道上，而項羽一生被自己的性格給羈絆，也正好驗證了這句話，他的悲劇性格決定他的悲劇人生。
我欣賞作文 篇4
上學(xué)期，學(xué)校組織全校同學(xué)進行體檢，體檢表一拿到手，讓我看傻了眼：“屈光不正，左眼0。4，右眼0。5�！被丶腋职�、媽媽一說，爸爸想起我在看電視的時候坐的位置離電視機很近，原先以為我看電視、看書的習(xí)慣不對路，經(jīng)常笑話我不是用眼睛看電視，而是用鼻子聞電視。
爸爸想趁早找醫(yī)生幫我矯正近視，于是利用一個周末帶我到縣中醫(yī)院看眼科。醫(yī)生一檢查，說我是先天性弱視，矯正的最佳時段是五六歲，現(xiàn)在九歲了，矯正的難度較大，向爸爸建議到溫州醫(yī)學(xué)院附屬眼視光醫(yī)院診治。
出了縣中醫(yī)院將近中午，爸爸隨即打電話給姬強叔叔，請他開車送我到溫州看病。到了溫州已是下午，幸好看病的人不多，我們到底樓窗口掛了號就直接上五樓。來這里看病的都是小朋友，有的已戴上了眼鏡，有的還沒配。在讓醫(yī)生檢查前，先要經(jīng)過導(dǎo)醫(yī)臺的初步檢測，沒耽擱多久，就點到了我的號。醫(yī)生經(jīng)過細心的檢查，給我開了一瓶眼藥水，囑咐我回家每天分白天和晚上兩次滴液，三周后回醫(yī)院復(fù)查，期間不能受強光的刺激，出門要戴墨鏡。
過了三周已是放暑假了，爸爸帶我到溫州醫(yī)學(xué)院附屬眼視光醫(yī)院復(fù)查。醫(yī)生檢查后，就給我開了張配眼鏡的單子，沒配什么藥。因為要進行屈光矯正，配鏡時間稍長一點，一周后通過郵寄到達。試戴四個月，再到醫(yī)院復(fù)查。
眼鏡按時寄到，從此我們家成了眼鏡之家。爸爸一再囑咐我要保護好眼鏡，白天不能瞎碰瞎撞，晚上睡覺要把眼鏡裝在眼鏡盒里放在固定的位置，叫什么“置物有定位”。過不多久，我在電視上看到，有個小女孩說她爸定的家規(guī)就叫“處事有定律，置物有定位”。看來，我們都得學(xué)學(xué)她家的經(jīng)驗。
起初，我以為戴眼鏡是一件很平常的事，沒想到戴上眼鏡帶來了許多麻煩。吃飯尤其是吃面條的時候，熱氣撲面而來，眼鏡片就蒙上了一層薄霧，看也看不清楚。剛開始戴眼鏡的時候，早晨起來洗臉忘了摘眼鏡，水直往臉上潑，整幅眼鏡搞得濕漉漉的直淌水。開學(xué)了，我回到了學(xué)校，同學(xué)們見我戴了一副眼鏡，都投來驚奇的目光，紛紛跑到我身邊關(guān)切地詢問：“你怎么戴上眼鏡啦？”我告訴同學(xué)們戴眼鏡的原因，大家都表示理解，給我起了個雅號，叫“小博士”。
以前在學(xué)校里，一到下課的時候，我總愛跟同學(xué)碰碰撞撞的，玩?zhèn)�沒夠。現(xiàn)在戴上了眼鏡不敢胡來了，只怕一不小心碰壞了眼鏡，只能在坐位附近稍微走動走動，大多時間還是坐在自己的位置上看書做作業(yè)。沒想到老師居然發(fā)給我一張獎狀，我被評為“校行為規(guī)范進步獎”。
這眼鏡啊，雖然招惹了不少麻煩，但給我?guī)砹斯饷骱蜆啡ぃ偟膩碚f是功大于過。
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