關(guān)于欣賞作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的欣賞作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
欣賞作文 篇1
許多年前,當(dāng)我還是一個(gè)十三歲的少年時(shí),看見街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹,很心疼那棵樹的死亡,就站在路邊呆呆地看。樹倒下的那一瞬間,觀望的人群發(fā)出一陣歡呼,好似做了一件值得慶祝的事情一般。
樹太大了,不好整棵運(yùn)走,于是工地的人拿出鋸子,把樹分解。就在那個(gè)時(shí)候,我鼓足勇氣,向人開口,很不好意思地問,可不可以把那個(gè)剩下的樹根送給我。那個(gè)主人笑看我一眼,說:“只要你拿得動(dòng),就拿去好了!蔽艺f我拿不動(dòng),可是拖得動(dòng)。
就在又拖又拉的情形下,一個(gè)死愛面子又極羞澀的小女孩,當(dāng)街穿過眾人的注視,把那個(gè)樹根弄到家里去。父母看見當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我,拖回來(lái)那么一個(gè)大樹根,不但沒有嘲笑和責(zé)備,反而幫忙清洗、曬干,然后將它搬到我的睡房中去。
以后的很多年,我撿過許多奇奇怪怪的東西回家,父母并不嫌煩,反而特別看重那批不值錢但是對(duì)我有意義的東西。他們自我小時(shí)候,就無(wú)可奈何地接納了這一個(gè)女兒,這一個(gè)有時(shí)被親戚叫成“怪人”的孩子。
我的父母并不明白也不欣賞我的怪癖,可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對(duì)于美這種主觀事物的看法,只要他們不干涉,我就心安。我和父母之間,很少一同欣賞同樣的事情,他們有他們的天地,我,埋首在中國(guó)書籍里。我以為,父母仍是不了解我的——那也算了,只要彼此有愛,就不必再去重評(píng)他們。
欣賞作文 篇2
星期一,我跟張崇彬在下軍棋,我猜張崇彬肯定會(huì)耍我,所以我把司令放在了最前面,潛伏了起來(lái)。過了一會(huì)兒,我們的棋就全部擺好了。
我首先拿著我的司令就撞張崇彬的第一顆子,然而,裁判——王雨涵。不小心說漏了嘴,害得我的司令潛伏失敗。于是,張崇彬就用炸彈來(lái)炸我的司令,令我的司令就開始逃,最后,還是沒能逃過死神般的追捕,同歸于盡了。我很不甘心,所以拿著炸彈,直沖大本營(yíng),發(fā)現(xiàn)前面有人時(shí),我一撞,竟是個(gè)連長(zhǎng),害得我炸彈白白送命。直到這時(shí),我才冷靜下來(lái),認(rèn)真思考如何下好后面的半場(chǎng)棋,我們打得熱火朝天時(shí),突然一陣大風(fēng)一吹,棋都飛了出去。我和張崇彬只好把棋撿回來(lái)。只好重新下一盤。我興致勃勃,心想:這局我一定不能粗心大意了,要讓張崇彬舉白旗投降!可是最后,我還是以0:1失敗告終。雖然,就差一點(diǎn)就能勝利,可是 還是怪我棋藝不精啊!我課余時(shí)間會(huì)多多練習(xí)的。
!下軍棋真有趣啊!
欣賞作文 篇3
終于換上一支新筆了。
那只舊的黑色簽字筆用了近兩年的時(shí)間。筆套早已不知去處,近來(lái)接口處也扭不緊了,每次更換筆芯對(duì)它來(lái)說都是殘酷的考驗(yàn)。不過它帶給我的書寫感受卻是無(wú)比的愜意與舒適,每一次握住它就仿佛拿到了一件稱手的武器,在紙上恣意縱橫的感覺如馳騁疆場(chǎng)般酣暢淋漓。
每一個(gè)生命個(gè)體都得經(jīng)受由新陳代謝帶來(lái)的衰老更替,我的這支筆也一樣具有生命。兩年對(duì)一支材料并不突出、做工并不精細(xì)的筆來(lái)說已經(jīng)算是相當(dāng)長(zhǎng)的生命歷程了。
或許風(fēng)燭殘年的它終于不能承受生命之輕,昨天班上的同學(xué)無(wú)意中將其碰翻在地,算是給它原本就不堪一擊的生命畫上了悲壯的句號(hào)。
望著筆頭缺了口的戰(zhàn)友,我呆了好久。
晚自習(xí)下到亞明超市想買一支同樣的筆,沒找到。又去了學(xué)生超市,辦公用品店,一樣無(wú)果。終于在文哲筆架最底層裝有各種不知名筆的盒子中找到了它。只剩下一支,花了兩塊錢買下了。
喜出望外的我回家后迫不及待地握上了這支筆,卻真切地有了一種生疏感。就好像握的依舊是那支舊筆,只不過中間隔了一層膜,如隔閡般使我頓覺生硬。
為一支筆潑那么多墨似乎有些不值,不過這倒讓我明白自己的確是個(gè)戀舊的的人。如今用的墊紙板還是三年前中考時(shí)用過的;高一時(shí)本可背上新書包,可我硬是把初二的書包背到了現(xiàn)在;自己的發(fā)型出生至今就沒換過
這樣的性格反倒和守舊掛上了鉤,抱殘守缺的人永遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的步伐,我更傾向于把自己看做戀舊或是喜舊。不僅僅是古董,很多東西正是因?yàn)榕f才有了價(jià)值。蜜愈釀?dòng)鷿,酒愈陳愈香。舊經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn),也享受了歲月的洗禮。
我不想對(duì)新作太多的論述,正如不愿對(duì)那只新筆有太多的描繪。
我想,喜舊厭新也僅僅是一種感情狀態(tài),舊的定會(huì)過去,新的終將來(lái)臨。
我們無(wú)法逃避,也無(wú)力抗拒。
或許我們可以期待時(shí)間把“新”變?yōu)椤芭f”。
欣賞作文 篇4
我對(duì)她的思念正如投入水中的石子,激起一圈圈漣漪,勾起一絲絲情意,她忙碌的身影、親昵的話語(yǔ)、溫柔的表情,不知為何,總是不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中。
記得剛開學(xué)那天,她身穿一身黑色的西服,步伐輕盈地走進(jìn)教室,布置的第一項(xiàng)作業(yè)就是寫一篇自我介紹的.作文。我感到很驚訝:“這是什么老師呀,一開學(xué)就讓我們寫作文!”沒過幾天,她就叫我去辦公室找她,我忐忑不安地敲了敲門,迎面一張微笑的臉,我有些不好意思,一低頭看見了本子上密密麻麻的修改痕跡,心頭一震。她很自然的摸了摸我的頭,輕聲跟我說:“你作文里說你膽子很小是吧?”我的心又震顫了一下,輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。而她卻說:“沒關(guān)系,老師幫你一起克服困難,你一定可以做得更好!”那句話是動(dòng)聽的,像是從銀子般純潔的心里發(fā)出的,又像是綠葉間流淌著的溪流聲,而對(duì)于我而言,就像是一杯熱水溫暖了我的心,頓時(shí)覺得渾身充滿了力量。
她并不是說說而已,從此以后的每一節(jié)語(yǔ)文課上,她總要提問我?guī)讉(gè)問題。有時(shí)我覺得很緊張,但那時(shí)她會(huì)用充滿信任的眼神鼓勵(lì)我,眼神里充滿了慈愛和期待,好像在說:“你一定可以的!”那眼神就像一盞指路明燈,給我指明了方向,讓我不再迷失。每當(dāng)我回答正確,她的眼神又充滿力量,好像在說:“我沒有看錯(cuò)你!倍乙膊]有辜負(fù)她的期望,成績(jī)?cè)诓粩嗵岣摺?/p>
那是一個(gè)雷雨交加的晚自習(xí),同學(xué)們都很浮躁,卻看到她穿著厚厚的棉襖,拖著疲憊的身子走進(jìn)教室,聲音沙啞卻堅(jiān)持講課,實(shí)在堅(jiān)持不下去了就在黑板上寫。即使這樣,她卻仍然保持著最自信的微笑,耐心的講解著每一個(gè)語(yǔ)段?吹竭@一畫面,同學(xué)們都不約而同的認(rèn)真聽課,我的視線也漸漸變得模糊。
語(yǔ)文老師用她弱小的身軀為我們擋住了風(fēng)雨,用三寸粉筆書寫了無(wú)數(shù)驚心動(dòng)魄的篇章,更是用她的切身行動(dòng)幫助我們克服困難!這樣的她,難道不應(yīng)該被欣賞嗎?盡管你不為人知,但我永遠(yuǎn)欣賞你!我欣賞你的說到做到,更欣賞你作為一個(gè)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷!
欣賞作文 篇5
小抿一口,絲滑入口,溫暖隨即在齒間融化,淡淡的米香攜著麥芽的甜味挑逗著睡眠的味蕾,當(dāng)我緩緩睜開眼,奶奶笑靨如花,開始了一天的美好。
“將小米浸泡一宿,用小火慢燉,待上個(gè)把個(gè)鐘頭,這粥就成了”我一直沒忘奶奶走之前交代給媽媽煮粥的法子,她一直嘮叨著:“小幺兒這個(gè)胃不好,早飯不能馬虎,要給他煮這米粥,這粥啊”這粥是暖的是甜的是愛的味道。
粥的味道是一種來(lái)自慢火上的溫暖,粥的味道是奶奶在太陽(yáng)未出是靜等的愛,粥的味道是自然給予給世間的關(guān)懷,那粥是載著奶奶的心在慢火中游淌,在時(shí)間的催化下一點(diǎn)一點(diǎn)融入每一粒米的內(nèi)心。
“慢點(diǎn)喝,慢點(diǎn)喝,鍋里還有,還有”奶奶一手撫著我的頭,另一手在我背上順著脊梁骨向下劃,而我總是捧著碗大口大口的喝,生怕有誰(shuí)會(huì)和我搶似得。出門她總是站在在門口等著我的背影被車流掩蓋才不依的回到屋中,她不能遠(yuǎn)走,從鄉(xiāng)下來(lái)的她哪兒都不認(rèn)識(shí),在那次迷路后她只能認(rèn)命的被囚在這小公寓中。
高中后,寄宿生活的第一個(gè)早晨,早間喝下學(xué)校的粥我遲疑了,沒有甜味沒有米的香味甚至連粘性都沒有,我以為粥的味道都應(yīng)該是甜甜的有米香的,捧著那碗粥我不知從哪里下口。一個(gè)星期后,早讀課還沒開始,窗口同學(xué)向里面叫我,我望過去那一身粗布衣,頭發(fā)間白的人,她臉上掛滿了惆。那分明是我奶奶!現(xiàn)已經(jīng)忘了那碗粥是怎么喝完的,我也終不能得知奶奶是怎么找到學(xué)校,自那次后我再也沒喝過奶奶做的粥。
“將小米浸泡一宿,用小火慢燉,待上個(gè)把個(gè)鐘頭,這粥就成了”
“小幺兒這個(gè)胃不好,早飯不能馬虎,要給他煮這米粥,這粥啊”
雨下了一宿,起來(lái)窗外一陣陣瑟風(fēng)呼過,白紗飄起,媽說早在兩個(gè)月前鄰里人就看到奶奶時(shí)常在晴天抱出白布在外曬,原以為是要做鞋子什么的。沒有痛苦,沒有彌留似是早已預(yù)備好的,似乎是種解脫,那種痛不是身體上的苦痛,那時(shí)心痛。
雨又下起來(lái)了,蒙蒙中眼前浮現(xiàn)出那白發(fā)的老人在現(xiàn)代化都市里迷茫,在紅綠燈前遲疑。耳邊車?guó)Q呼嘯,時(shí)髦的青年對(duì)她避而言之,她很想拉住一人問下去路,人們都行路匆匆,誰(shuí)都不愿停下來(lái)去過問一素不相識(shí)人的介入。每個(gè)人都是這社會(huì)大機(jī)器上碎小的零件,發(fā)展的步伐加快,他們不得不使自己轉(zhuǎn)的越來(lái)越快,在接觸間自己被磨損被消耗最終不再被社會(huì)所需要。被廢棄的零件那是老人,一群已過時(shí)的老人,一群也曾隨著社會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的老人。
鞭炮聲中奶奶的骨灰盒被安置在爺爺?shù)墓腔遗,相間的墳地總有一股濃郁的悲涼,陽(yáng)關(guān)透過云層卻總是照不進(jìn)這塊充滿悲情的荒地,我下次回來(lái)又是何時(shí)?
時(shí)間去哪兒了?奶奶將時(shí)間給了爸媽,爸媽把時(shí)間給了我,我的時(shí)間給了高中,而誰(shuí)又有時(shí)間給奶奶,這粥不在僅僅是一碗粥,喝下去的那滿滿的都是憂。
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