關(guān)于被欣賞作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的被欣賞作文8篇,歡迎大家分享。
被欣賞作文 篇1
我喜歡被人欣賞,更喜歡欣賞別人,這又是為什么呢?
在這周的早晨,天灰蒙蒙的,遠(yuǎn)處的天空出現(xiàn)了晨霧,路旁的小樹在秋風(fēng)中顯得十分孤獨,黃葉一片一片飄落。在去學(xué)校的路上,四周顯得十分凄涼,這是郁悶中的我更加郁悶了。
最近我和好朋友吵翻了,我感到十分難受。一陣風(fēng)吹來,我拉上了衣服的拉鏈,手放進(jìn)口袋,縮著脖子疾步前行。
轉(zhuǎn)過街角,準(zhǔn)備買早點。
我看見一位頭發(fā)花白的奶奶推著輪椅,輪椅上坐著一位同樣年近花甲的爺爺。奶奶正把一塊大燒餅,撕成一小塊一小塊的放進(jìn)爺爺?shù)淖炖。爺爺在嚼的時候,還不時從嘴里掉出餅渣,奶奶一邊喂餅,一邊伸出手輕輕拍去爺爺身上的餅渣,還親昵地囑咐:“老頭子慢點吃,咱不急!
老奶奶一刻不停的照顧著爺爺。
而我也看得忘神,可一股秋風(fēng)不識趣的吹來。把我冷的一哆嗦,奶奶的頭發(fā)也吹掉了一縷。爺爺抬起他那滿經(jīng)風(fēng)霜的手,顫顫巍巍的伸向奶奶的頭發(fā)。奶奶趕忙一把握住爺爺?shù)氖,重新放回蓋在爺爺身上的被子中,幫爺爺蓋好后,才理了理頭發(fā),推著爺爺向遠(yuǎn)處走去。漸漸地,老人的身影消失在清晨還未散去的云霧中。
這是一對多么可敬的老人。∥倚蕾p他們,欣賞他們的互敬互愛,欣賞奶奶對爺爺?shù)臒o微不至,欣賞他們之間的許多許多。
我喜歡被人欣賞更喜歡欣賞別人,因為在欣賞別人的同時,你可以常常受到感動。
被欣賞作文 篇2
為什么往事,總在那兒強(qiáng)烈地呼喚著,要我把它們寫出來呢?
為了欣賞。人需要欣賞,生命需要被欣賞。就像我們需要欣賞我們的愛人,就像我們又需要被愛人欣賞。
重現(xiàn)往事,并非只是為了從消失中把它們拯救出來,從而使那部分生命真正地存在;不,這是次要的,因為即便它們真正存在了終歸又有什么意義呢?把它們從消失中拯救出來僅僅是一個辦法,以便我們能夠欣賞,以便它們能夠被欣賞。在經(jīng)歷它們的時候,它們只是匆忙,只是焦慮,只是“以物喜,以己悲”,它們一旦被重現(xiàn)你就有機(jī)會心平氣和地欣賞它們了,一切一切不管是什么,都融化為美的流動,都凝聚為美的存在。
成為美,進(jìn)入了欣賞的維度,一切才都有了價值和意義。說生命的終極價值和意義是美,仿佛有點無可奈何。我們可以把社會的價值和意義發(fā)現(xiàn)得很清晰,很具體,很實在或很實用?墒巧?
如果一切清晰、具體、實在和實用的東西都必然要毀滅,生命的意義難道還可以系之于此嗎?如果毀滅一向都在潛伏著一向都在瞄準(zhǔn)著生命,那么,生命原本就是無用的熱情,就是無目的的過程,就是無法求其真而只可求其美的游戲。
所以,不要這樣審問小說——“到底要達(dá)到什么?”“到底要說明什么?”“到底要解決什么”“到底要完成什么?”“到底要探明什么?”“到底要判斷什么?”“到底怎么辦?”小說只是讓我們欣賞生命這一奇麗的現(xiàn)象,這奇麗的現(xiàn)象里包含了上述的“到底”和“什么”,但小說不負(fù)責(zé)回答它。小說只給我們提供一個機(jī)會,一個擺脫真實的苦役、重返夢境的機(jī)會:欣賞如歌如舞如罪如罰的生命之旅吧。由一個亙古之夢所引發(fā)的這一生命之旅,只是紛壇的過程,只是斑斕的形式。這足夠了。
我每每看見放映員擺弄著一盤盤電影膠片,便有一種神秘感,心想,某人的某一段生命就在其中,在那個蛋糕盒子一樣的圓圓的鐵盒子里,在那里面被卷作一盤,在那兒存在著,那一段生命的前因后果同時在那兒存在了,那些歷程,那些焦慮、快樂、痛苦,早都制作好了,只等燈光暗下來放映機(jī)轉(zhuǎn)起來,我們就知道是怎么回事了。于是我有時想,我的未來可能也已經(jīng)制作好了,正裝在一只鐵盒子里,被卷作一盤,上帝正擺弄他,未及放映,隨著時光流逝地轉(zhuǎn)星移,我就一步步知道我的命運都是怎么回事了。于是我又想,有一天我死了,我一生的故事業(yè)已揭曉,那時我在天堂或在地獄看我自己的影片:哈!這不是我嗎?哈,我知道我都將遇到什么,你們看吧,我過了21歲我就要一直坐在輪椅上,然后我在一家小作坊干了七年,然后我開始學(xué)寫作……不信你們等著瞧。我常想,要是有那樣的機(jī)會,能夠那樣地看自己的一生,我將會被自己感動,被我的每一種境遇所陶醉。
被欣賞作文 篇3
你曾欣賞過一株草嗎?你曾品味過草帶給你的芳香與快樂嗎?當(dāng)草被人鄙棄而傷心時,你想過當(dāng)它的永久守護(hù)者嗎?也許你會說:草只不過是人們玩弄于手掌中,不起眼的小人物罷了!
花長得美麗,世人皆知。古代的詩人就經(jīng)常稱贊:“流連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼!本瓦B蝴蝶與鳥兒都被這迷人的芳香所吸引,更不必說人們了;ü倘幻利,固然芳香迷人,但是一朵花它又能在這世間存活多久呢?其實花所帶給人們的芳香只不過是非常短暫的享受罷了!
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!辈还苣切苄芰一鹪鯓尤紵,都不能銳減草那頑強(qiáng)的生命力,在春風(fēng)的吹拂下,又是一片勃勃生機(jī),我真是不得不被著頑強(qiáng)的生命力所折服!花的一生也許沒太多阻礙,但是草的一生的阻礙太多太多。也許花兒可以在無憂無慮的生活中展望未來的美好,但是我堅信,草的一生會比花的一生更快樂,更輝煌燦爛,更無憂無慮。只有在重磨難下走過,才能變得更加成熟,才能欣賞到人生的悲傷與歡樂,苦難與幸福。有時,我也想過一輩子只做一株小草……
“紅花還需綠葉襯。”可愛的人們。≌埬銈冊谛蕾p花的同時,低下頭去看一眼草兒吧!用一顆慈愛的心去接納它把吧!世間萬物生長都需要太陽,草與花兒成長在一起并不是為了與花兒共同爭奪太陽給予的養(yǎng)分,我們要永遠(yuǎn)記。宏柟獠皇腔ǖ膶@!
其實,我們的人生就好比一株草,我們也會有被別人冷漠的時候。我們雖然不能預(yù)知自己未來的命運。但是,我們要學(xué)會像草一樣不屈服于命運,既然別人不欣賞自己,那就讓自己欣賞自己吧!
被欣賞作文 篇4
生活中,有不計其數(shù)的人欣賞著別人,但是你體驗過被欣賞的滋味嗎?
一年級的時候,我就被青少年藝術(shù)團(tuán)的老師看中了。于是乎,我來到了面試場地?粗切┻M(jìn)進(jìn)出出的人,我的心完全慌了。因為有的人是垂頭喪氣地走出來;也有的人神色慌張,好像有什么不可告人的秘密;但也有的人蹦蹦蹦跳跳地出來了。
啊,一刻鐘過去了,終于輪到我了。一進(jìn)去,老師便問我:
“你好,你叫什么名字?來自哪個學(xué)校?你多少歲了?”
面對這一長串的問題,我還是一年級學(xué)生,又怎能面不改,心不跳地回答呢?
“我叫,是×××,××小學(xué)一年級的學(xué)生,今年七歲了。我喜歡詩歌朗誦、畫畫和唱歌!蔽医又f,“我給大家?guī)硪皇自姼枥收b。”
“金色的麥穗低著頭,校園的一角盛開了,我聽見馬兒在草原上奔跑……”不一會兒,我就把媽媽自編的詩給背完了。老師說:“你的口才和記憶力,我很欣賞,你還會什么?”
“我會繞口令,小老虎兒辮辮繞,繞辮火燒便翩逃……”
“就錄你了!崩蠋熀皖伾卣f!澳愕目诓藕芎茫浀脕砩险n。”
我出門了。啊!被人欣賞的.滋味好爽!我頓時感覺輕飄飄的,像蝴蝶一樣,快要飛起來了。
通過這件事,我明白了:欣賞別人,是你自己的事;要被別人欣賞,是要有能力的。我只是知道,想讓別人欣賞你,你得有能力讓別人服你,瞧得起你。如果你只是一味地跟在別人后面,別人得到的東西,你永遠(yuǎn)得不到。因為你只配吃別人嚼過的饅頭。所以我們要做一個高攀在上的人,因為上面的風(fēng)景才最美。
被欣賞作文 篇5
到底是人望天,還是天觀人?
在陽臺上盡情地伸了個懶腰,舒適地允吸著大地間清新的自然精華。無意間仰頭觀望,卻深深被它吸引……
欣賞清晨的天空,思索人生歷程。坐在陽臺上,任清風(fēng)吹拂我的臉頰,玩弄我的發(fā)絲?罩幸欢涠浼儩嵉男【`正隨風(fēng)飄翱?牽我欣喜地重新沐浴在陽光下,轉(zhuǎn)頭仰望,煥然一新的天空出其不意地掛著一道絢麗奪目的鮮艷彩虹。那完美的弧線配上七彩的色調(diào),真是美的讓人流連忘返,更是為湛藍(lán)的天空錦上添花。一陣沏人心脾的涼風(fēng)吹來,一種莫名的喜悅油然而生。思索著,人生歷程也似那變幻莫?u>的天空,但無論遇到再大的打擊,只要帶著希望與力量堅持下去,終會有見到燦爛彩虹的時候。
知道夕陽的無限好,卻留不住她美麗的倩影。那醉暈的金色黃昏,披上薄薄的輕紗彩衣,把天際繪畫得奪目而迷人,她是位仙女嗎?如果不是,那為何她有那樣醉人的神韻?讓人舍不得離開視線……
欣賞沉睡的天空,感悟做人的真理。夜很靜,天空一片黑寂。但黑暗中卻有感人的光芒。那月,很皎潔,很明亮,她一直在照亮我們前進(jìn)的道路,讓黑暗的世界里有希望的光度。也是他,一直在凝視著我們的一言一行,觀望著我們的良心。只是,我們一直不習(xí)慣朝上看望罷了,以為,做了虧心事,也能滿天過海。那星星,很閃爍,也很渺小。如果說太陽與月亮是天空的兩只眼睛,那么,星星就是天空的眼鏡。他能幫助天空看的更仔細(xì),更清楚。甚至能看到每個黑暗角落里你所看不到的東西。感悟著,其實做人的真理,也只不過在于跟隨自己的良心做有價值的事罷了。而你所做的事,一直都會有雙眼睛在見證著。
當(dāng)天空被欣賞的時候,他會告訴你許多道理,只是,不知你是否有用心去欣賞,用思想去聆聽而以。
被欣賞作文 篇6
當(dāng)我降生到這個世上,命運女神便給了我一副不太好看的面容,一個沒有良心的父親和一個離異的家庭。父親不要我了,把我送給一戶人家,從小我便吃盡了苦頭,受過非人的待遇。我忍常人不能忍,受常人所不能受,終于有一天,我回到了母親的懷抱。
從此以后,我以為一切都會好起來。但命運女神又離開了我,于是,一連串的不幸又降臨到我的頭上,似乎世界上的罪都將讓我承受。然而那時,我還有希望,我要努力,我要奮發(fā)。我要讓別人刮目相看。去實現(xiàn)我的人生理想,實現(xiàn)我的偉大抱負(fù)。
在接下來的日子里,我受到了一次又一次的打擊。七歲了,到了上學(xué)的年齡,我卻體弱多病,平時不是發(fā)燒就是感冒,耽誤了許多課程,因此學(xué)習(xí)成績不是很好。三年級,我的學(xué)習(xí)成績很好,是班干部。我以為曙光就要到來了,但是我想錯了,一個更大的挫折正在一步一步的向我走來。四年級時,我對畫畫有著很大的興趣。我畫出了童心,畫出了快樂。但他們當(dāng)著我的面把它撕破。他們?yōu)槭裁床粡漠嫷谋举|(zhì)欣賞這些畫,只從我的長像來判斷。
升入初中后,我熱愛上了文學(xué)。不斷的閱讀課外書,充實腦子里的知識。寫出了優(yōu)秀的文章,多次得到老師和家長的好評。我引以為豪,但是他們卻說我的作文不值一提,那時,我絕望了,為何無人欣賞。為了買書,我零食可以不吃,玩具可以不完,為的是寫出好的作文?涩F(xiàn)在,無情的事實擺在我的面前,我必須面對。每一次,我孤獨的遙望遠(yuǎn)方,淚,不知不覺的流了下來。
現(xiàn)在,我加入了創(chuàng)網(wǎng),本以為在這個虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中,能實現(xiàn)我的文學(xué)理想,但沒有想到的是,我歌頌?zāi)笎鄣奈恼聟s還沒有我弟弟寫的“哈里波特”受歡迎,難到命運的天平總是不到我這邊來嗎?
我快要絕望了,一次又一次的打擊已經(jīng)磨滅了我的斗志。命運女神總是離我而去,我的東西不受到別人的欣賞,我的東西在別人眼里總是垃圾。我所說的別人總是不屑,總之,在別人眼里,我總是一個做配角的小丑,一個用手一捏就死的螞蟻。
我抬頭望了望天空,是藍(lán)的。希望我寫的這篇文章能得到別人的欣賞。
被欣賞作文 篇7
看了一則報道,調(diào)查一些不同年齡段的男人,問他們最欣賞什么年紀(jì)的女人,答案選35歲左右的居多,而選正值青春年華的妙齡女子寥寥無幾,委實讓那些正處于此年紀(jì)的女人竊笑不止。
呵呵,其實我要提醒你的是,千萬別笑的過早,我想那些男人所欣賞的可不是家居服和外出服不分,蓬頭垢面的黃臉婆,而是指那些皮滑肉嫩,萬種風(fēng)情的俏嬌娘,既不青澀,也不顯露滄桑。出得臺面,進(jìn)得廳堂,需要時雷厲風(fēng)行,不便時靜若雕塑的那一類。
如此的女人才是男人心中的首選,圖占了個年紀(jì)沒有任何意思,這樣算來怕是有很大一部分女子要扼腕了,因為這個年齡段的女子大都以自我毀滅性的狀態(tài)在生活。
其實我很不解,我一直認(rèn)為男人多是留戀青春靚麗的,因為可以從中找到曾經(jīng)青春的痕跡,并以熟男的身軀在小女子的心中樹立偉岸的形象,而只有女人才會貪戀偏年長的男人,可以恃寵而驕。
看來我的觀點還是停留在80年代,不過隨著科技的進(jìn)步,而且只要女人肯下功夫,(呵呵,當(dāng)然還包括了很多人工合成的產(chǎn)物)有時候還真難從外觀判斷一個女人的真實年齡,但是本身的閱歷,自我的修養(yǎng),言談的尺度,卻是無法像年齡一樣可以隱遁的。也許這正是為何年輕女人從歷史舞臺落幕的原因吧,因為她除了年齡的優(yōu)勢,別無所長。
現(xiàn)如今的男人已經(jīng)不只在意你的年齡和美貌,綜合素質(zhì)更重要,他需要一個可以和他一起能承受起起落落有經(jīng)驗的異性,而非一有小狀況,就跳腳尖叫永遠(yuǎn)要你照顧的嬰孩。這樣的女人絕對是集完美于一身的,試問誰會不喜?又哪個不欣賞?
做女人自然是要努力做個被欣賞的女人。
被欣賞作文 篇8
作為人都需要欣賞,作為人都渴望被欣賞,被欣賞的感覺真好,被欣賞簡直就成為人前進(jìn)的動力!
我也喜歡被欣賞。不管是面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事或家人,還是面對社會上的人,如果能得到他們的肯定與表揚(yáng),都會讓我從內(nèi)心感到一種特有的成就感,也更激勵著我把自己的工作做得更好。
有首詩中寫到:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。寫得真好,看物是這樣,看人又何嘗不是這樣?尤其是我們教師,每天面對著70多個學(xué)生,如果能用欣賞的眼光來看每個學(xué)生,你就會覺得每個孩子都是可愛的。而學(xué)生在被欣賞的眼光中,在充滿信任的肯定中,在滿懷熱情的交流中,在恰如其分的鼓勵下,就會變得越來越優(yōu)秀。
我們班有個比較調(diào)皮的男生,平時都不怎么用心,下課又愛瘋打,是個不折不扣的“壞小子”,老師們常常拿他沒有辦法。但是我發(fā)現(xiàn)這個孩子特別聰明,而且他的朗讀水平和表達(dá)能力都很強(qiáng)。某日早讀課,我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下正認(rèn)真地讀著課文,而他呢?到這個位置上走走,到那個同學(xué)那看看,不然就是坐在座位上蹺蹺板。當(dāng)時,我看得眉頭直皺,恨不得馬上走到他面前狠批一頓。但回頭一想,這孩子在家中就一直被父母打啊,罵啊,也沒起到多大的效果,光靠我吵一頓就有用嗎?于是,我就裝作沒看見,在巡邏的過程中,我來到他的身邊,摸著他的頭,微笑著說:“孩子,老師真想聽你讀書!逼鸪酰顯得有些難為情,但當(dāng)他看到我的笑容后,就毫不猶豫地端起書開始讀,那聲音是多么得清脆、悅耳。當(dāng)我轉(zhuǎn)了一圈,再回到他的面前,他已經(jīng)完全投入到學(xué)習(xí)中了,還向我認(rèn)真地請教了兩個字,都是課外書上的,我先告訴他怎樣讀,然后說:“如果從今天起你都能這樣用心讀書,那么你就能認(rèn)識更多的生字朋友,信不信?”他點點頭,非常用心地接著讀下去。我及時總結(jié)了讀書情況,表揚(yáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并對這個特別的男孩子說:“明天,你還能這樣讀書給老師聽嗎?”他使勁地點點頭。在隨后的一段時間里,他的變化越來越大了,不光當(dāng)上了班級的領(lǐng)讀員,而且還被大家評為“寫字小明星”,端正美觀的作業(yè)本成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。我豎起大拇指對他說:“你真了不起!”而他回報給我的就是那一臉燦爛的微笑。
回顧這件小事,我想到了很多:如果我們能用贊美和欣賞的眼光去看待每一個孩子,特別是那些缺點多于優(yōu)點的孩子,他們的可愛之處也許就會不斷出現(xiàn),帶給我們驚喜。如果這樣能使他們顯得更加自信、活躍,我們何樂而不為呢?
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