奇跡的名字叫欣賞_小學作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的奇跡的名字叫欣賞_小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　班里來了一位實習老師，實習老師特別愛穿一條淡綠色的裙子，穿上淡綠色裙子的實習老師顯得更漂亮，而且特別有氣質了，像一個大自然的精靈。全班同學都喜歡她，其中最喜歡的就要屬王宇了。

　　這個實習老師是教音樂的，因為她的聲音十分甜美，又彈得一手好聽的鋼琴讓王宇更加喜歡她了。每一次實習老師唱歌的時候王宇總是目不轉睛的望著她，看著實習老師的嘴里“蹦”出一個個優(yōu)美的音符。實習老師唱完了想請一個同學給大家做示范，大家都把手舉得高高的。王宇也想舉手，因為他知道唯一能接觸到實習老師就只能去做示范，可是他一想到自己五音不全，一定會遭到嘲笑，就又到消了念頭。

　　第二次上課時，實習老師又戴了一個有著綠色花紋的發(fā)卡，那發(fā)卡就像一只花蝴蝶一樣久久的停留在實習老師黑色瀑布一般的長發(fā)上。當老師說要請人示范的時候。目光久久的停留在了王宇那兒，望著老師期盼的眼神，王宇終于鼓起勇氣舉了手。老師點了他叫他上去唱，他一站到講臺上望著下面的同學，一張緊張的大網，網住了他的心，而且越網越緊了。他一開口就跑調了，并漲紅了臉，讓下面的同學嘲笑他。

　　王宇恨不得找一條縫鉆進去，這時一只溫暖的手放在了王宇的肩上，王宇抬起了頭，發(fā)現(xiàn)是實習老師。老師笑了笑，對王宇說：“沒關系，我很欣賞你！”老師的笑容好甜，好暖，就像一縷縷陽光射進了王宇冰凍寒冷的心。王宇好吃驚，這還是老師第一次這樣說。于是王宇望著老師那誠懇的眼神，知道著一切是真的。實習老師淡淡的笑了一下，說：“你先下去吧！”

　　又一次上課時，老師要請同學做示范了，王宇想到那天老師的笑容，老師的話，手就不由自主的舉了起來，他看到老師的眼睛中閃過了一絲驚喜。不出所料的'，王宇上了講臺。王宇又看了看臺下的同學，幾乎每一個人的表情都充滿了嘲笑，而且那表情像是在說：“不用唱了，反正都要跑調�！边@時實習老師走過來，摸了摸王宇的頭，說：“我很欣賞你。”這短短五個字就使王宇信心飛速上升。那一次王宇唱了，雖然不太好聽，但是他沒有跑調了。

　　一個月的時間飛快的流失了，實習老師也不得不離開了學校，臨走之前實習老師特地來到王宇他們班，叫出了王宇，說：“王宇，你是我最喜歡的學生，其實你是唱得好的，只要你對你自己有信心！這個是我給你的禮物。”王宇一看原來是一本精美的書。當他抬頭時才發(fā)現(xiàn)實習老師已經走了，王宇望著她的身影，看著她漸漸遠去的身影。他知道大自然精靈走了，雖然有許多大自然精靈，但他最喜歡的那個大自然精靈走了。

　　從此以后王宇在音樂課上漸漸大膽起來也經常做示范。因為他的歌聲比原來好聽多了。大家都明白了，原來奇跡的名字叫欣賞。

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