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欣賞作文

時(shí)間:2022-01-30 10:47:48 欣賞 我要投稿

實(shí)用的欣賞作文十篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的欣賞作文10篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的欣賞作文十篇

欣賞作文 篇1

  要有最樸素的年華,與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,即使明日天寒地凍,路遠(yuǎn)馬亡。

  ----題記

  文章的開(kāi)頭我引用了七堇年的話,的確,人的一生太短,任何事物都是恍然一夢(mèng),最后都變成了過(guò)眼云煙,但記住,永遠(yuǎn)都別忘記夢(mèng)想,那是你生存的價(jià)值,是你向自己和這個(gè)世界挑戰(zhàn)的宣言。

  小時(shí)候,我有過(guò)好多夢(mèng)想,我想當(dāng)一個(gè)律師,為所有的受害者伸張正義,我想把那些壞人全都送進(jìn)監(jiān)獄接受懲罰,時(shí)間也許是最偉大的魔術(shù)師,他除了帶給我們豐富的閱歷,也改變了我的想法,某一天的自己突然覺(jué)得也許壞人并不是真正十惡不赦,他們只是被灰暗的東西蒙蔽了雙眼,蒙蔽了心,于是,我再也沒(méi)辦法想去實(shí)現(xiàn)律師夢(mèng),我怕自己面對(duì)不了受害者的哭訴,我怕壞人在揭下壞人面具下面那一張流著悔恨淚水的臉,我怕自己面對(duì)不了生命的離開(kāi),我怕自己再也辨別不了善惡,怕自己救贖不了別人,也救贖不了自己。于是,年少的夢(mèng)就這樣不善而終了。

  我不愛(ài)與人說(shuō)話,可我卻有如此多的想法,也許這就是上帝懲罰一個(gè)人最好的武器,給予他無(wú)窮無(wú)盡的想法,和數(shù)不清的悲愁。我不知道是不是隨著年齡的增長(zhǎng),無(wú)謂的傷感便趨之若鶩的隨之而來(lái)了?我只知道自己有好多好多話想訴說(shuō),卻找不到人來(lái)聆聽(tīng),等真正有人愿意聆聽(tīng)我的那些憂(yōu)傷的時(shí)候,我卻一瞬間啞然,拼命的努力,那些憂(yōu)傷似乎要與你作對(duì),藏在黑暗的角落張揚(yáng)舞爪,這也許是上帝懲罰人的另一種方法。后來(lái)的自己習(xí)慣了隱忍,學(xué)會(huì)了顧及,那些憂(yōu)傷便被埋葬進(jìn)了心里最黑暗的角落,開(kāi)始,它們會(huì)抗拒,會(huì)尖叫,再后來(lái),它們沉默了,接受了,最后它們妥協(xié)了,再也發(fā)不出一丁點(diǎn)聲音。我不知道該慶幸還是為此感到悲哀,慶幸的是在別人的眼里我多了一份神秘感,不容褻瀆;悲哀的是我再也沒(méi)辦法與人訴說(shuō)我那些哀愁,我變得更沉默,更無(wú)可自拔,變得找不回自己。也許這就是人生,就像煙花綻放的璀璨和浪漫,可它消失的那一瞬卻也帶給我們無(wú)限的悲涼和落寞,看來(lái)美好的事物通常背面都反襯了太多的物是人非。

  離開(kāi)學(xué)?靸赡炅税桑瑑赡甑臅r(shí)光真的好短暫,它讓一些東西變成了記憶,而另一些又變成了回憶。我常常會(huì)半夜嚇得醒過(guò)來(lái),夢(mèng)里是大片大片的枝繁葉茂的樹(shù)林,氤氳的看不見(jiàn)天日,周?chē)≈髨F(tuán)大團(tuán)的煙霧,我不停的奔跑,著急的想找到出口,忽然在有一絲光亮的地方,有一個(gè)白衣的少年面無(wú)表情的追問(wèn)我,你后悔嗎?后悔嗎?我想告訴他答案,可抬起頭卻看到?jīng)]有雙眼的少年,接著我就被嚇醒了,然后就是無(wú)法結(jié)束的失眠。

  我突然想不起自己到底想要干些什么,就像那些無(wú)休止的旅行者,永遠(yuǎn)都在奔赴下一站,沒(méi)有目的的流浪,沒(méi)有任何理由值得他們停留下來(lái),所以他們只有不停的尋找,尋找那個(gè)可以使他們留下來(lái)的足夠理由。他們注定是孤獨(dú)的,心靈找不到歸宿。我不止一次的看著鏡中的自己,依舊是純凈的面容,只是那雙眼睛卻沒(méi)有了當(dāng)初的天真靈動(dòng),它們是那么的寂靜,沒(méi)有一絲生機(jī)。我突然害怕看它們,我怕自己一旦陷入便難以逃脫,就像注定的宿命。

  我總是不知疲倦的和別人談?wù)撐业膶W(xué)生時(shí)代,那些美好的青蔥歲月,我們總是很容易的毫無(wú)保留的付出,奮不顧身的追逐,那些時(shí)光埋藏了我們太多的秘密,那種伴著時(shí)光成長(zhǎng)的羞澀,曖昧情緒,都是成長(zhǎng)中最美的音符。只是時(shí)光阿,總是在飛逝,有些東西成為了過(guò)往,有些時(shí)光已經(jīng)被悄悄的遺忘,我們有了各自的生活,隔了千山萬(wàn)水的距離,我們?cè)僖矝](méi)辦法膩在一起,那些愛(ài)情友情在轟然間倒塌,我們卻無(wú)能為力。如果可以,我希望時(shí)光能慢一點(diǎn)離開(kāi),我希望把你們的笑臉和那些青春時(shí)光全都刻下來(lái),刻進(jìn)我的心里,只是我知道那是奢求。

  成長(zhǎng)這個(gè)東西很好也很壞,好的是,你永遠(yuǎn)不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么,所以你會(huì)保持著期待和興奮,壞的是,你在很久之后才明白曾經(jīng)的那些時(shí)光是最幸福的,可惜的是你永遠(yuǎn)的失去了它。也許這就是人生,痛并著快樂(lè),你必須無(wú)條件的接受這個(gè)世界帶給你的所有傷害,然后無(wú)所畏懼的長(zhǎng)大。

  我好像覺(jué)得自己丟失了好多東西,比如夢(mèng)想,比如青春,比如時(shí)光……

  我在抽屜里藏了三張照片,一張是我們50多人的合照,一張是我們4個(gè)人的小時(shí)光,而另一張是一個(gè)秘密……

欣賞作文 篇2

  “旅途不在于目的地,而在于沿途的風(fēng)景!薄}記

  踏著石板,穿梭于林間,聽(tīng)著鳥(niǎo)兒啼鳴,聞著百花芬香,看著野花的嬌艷,踩著幽谷清泉,別有一番情趣。

  “布谷,布谷”這忽近忽遠(yuǎn)的歌喉,讓人陶醉其中。一陣輕風(fēng)拂過(guò),拂去人們心頭的煩躁,送來(lái)愜意與清靜。流水,清風(fēng),鳥(niǎo)兒的應(yīng)和,還有樹(shù)葉的摩擦聲,剎時(shí)組成了一個(gè)交響樂(lè)隊(duì),歌頌這美麗與安寧。風(fēng)漸漸停息,一切將又變回原樣,寂靜的,寧和的,美麗的。

  那潺潺的流水,好似一位信使,帶著人民的希望駛向遠(yuǎn)方。陽(yáng)光,透過(guò)葉縫,再折射到這水上,微波粼粼,就如同向河面撒下了一顆顆小鉆石。

  走著走著,一個(gè)木樁佇立在那,深沉的顏色與一圈又一圈的年輪透露出它的古老與年份。抬手撫摸,雖然粗糙卻又不失光彩,我靜靜的體會(huì)著這種古老,又仿佛回到多年以前,看著這樹(shù)的宏偉高大。

  太陽(yáng)漸漸隱去,我將要告別這林中美景,伴隨夕陽(yáng),踏上回家的路。

欣賞作文 篇3

  天使折斷了翅膀,墜落大地,她的夢(mèng)誰(shuí)能給予?屬于她的天又會(huì)填補(bǔ)成誰(shuí)的藍(lán)?相守的陪伴,一剎那變成空藉。想追追不到,那般無(wú)奈最終變?yōu)槌扇瑳](méi)有任何陪伴可以長(zhǎng)久,就連自己的影子我們也得接受它在黑暗離開(kāi)我們的事實(shí)不是嗎?那片天,只有自己飛才會(huì)有軌跡,只有自己飛才會(huì)滿(mǎn)足。

  聆聽(tīng)春暖,聆聽(tīng)花開(kāi)。

  聆聽(tīng)著春暖。聆聽(tīng)著花開(kāi)。聆聽(tīng)著你的地老天荒。那些不曾開(kāi)啟的誓言,隱忍在唇間。我守著我的一隅天地,你固守著你的一段海誓山盟。在不知何年、何月的時(shí)光掠影里?磿r(shí)光飛逝,看日月滄桑?,我們的故事。慢慢的變老。慢慢的,關(guān)閉上了我的記憶之門(mén)?樟暨z憾。

  一千次地吟誦著,一千次的滄桑。那一次又一次,退卻在記憶最深處的記憶。復(fù)蘇,沉睡。沉睡,復(fù)蘇。猶如春日的陽(yáng)光般,短短的瞬間,孕育出的一些離散。雖然悲傷,但卻帶著不可抑制的甜蜜。反復(fù)的復(fù)制,反復(fù)的上演。

  除去了一些枝枝蔓蔓,我希望著能有一條筆直的路,一直不回頭的走下去。沿途路過(guò)的,那些所謂的美景,并不能讓我停下我的腳步。一路攀折著,一路前行。是歲月太淺,還是日子太淡?那些還未來(lái)得及細(xì)想的一些片段。整塊的,整塊的被封存。

  偶爾的腳步。偶爾的停留。偶爾的希望。那些所謂的幻想,我幻想著你能常常地想起我。在我們一起走過(guò)的歲月里。我守候著你的身影?茨阃Π蔚纳碜,從那邊走來(lái)。看你清淡的微笑,掛滿(mǎn)了你的眼角眉梢?茨懵淠谋秤,消失在冰天雪地里。看你,黑了又亮。亮了,又黑的眸子。隱含著的那些話語(yǔ),從來(lái)都未曾開(kāi)啟。

  一段美好的回憶。清清淺淺的被擱置著。那些所謂的傷害。即使是面對(duì)著面的時(shí)候,我卻只是。選擇了相對(duì)亦無(wú)言。我始終的微笑著,面對(duì)著那些流言蜚語(yǔ)。還有你的沉默無(wú)語(yǔ)。我微笑著走過(guò)了那些歲月。一不小心,卻落下了你的足跡。

  還記得那年的冬天,寒風(fēng)凜冽的街頭,我們行走在那些故事里,腳步匆匆,也茫然。我不知道,我是不是也曾留下過(guò)我的痕跡。在你的心里。那漫天漫天的雪花,浸染著整個(gè)城市的時(shí)候。偶爾的,還有未被雪花覆蓋著的土地?蓱z的模樣,瑟縮著。裸露著荒蕪的皮膚,接受著寒風(fēng)的侵襲。無(wú)可奈何的時(shí)候。一些悲傷,只是悄悄的隱藏。自己唱自己的歌,自己說(shuō)自己的話。自己對(duì)自己微笑。唯此而已。

  偶爾的時(shí)候,看你綻開(kāi)的微笑,象天邊的那朵浮云。潔白,而又善變。在每一個(gè)清晨,或者是傍晚,呈現(xiàn)出那種不一樣的神態(tài),始終是捉摸不定的。脆弱著。

  還記得那天,我們相識(shí)的日子嗎?我模糊著我的記憶。不敢讓某些銘刻在心靈深處里的一些話語(yǔ),有絲毫的泄露。細(xì)細(xì)地回憶起。那些清淺的,如流水一般的日子。靜靜地趟過(guò)了我的記憶。

  你說(shuō)起的時(shí)候,你所擁有的那份回憶的時(shí)刻;貞浝锟煞襁會(huì)有我?那個(gè)冬日,那抹紅色,那些在冬日暖暖的暖陽(yáng)下面奔跑的時(shí)光。那些是屬于你的?還是屬于我的?那些話語(yǔ)。都不能一一的,一一的表達(dá)清楚。

  我想,我是這樣的,一直的,一直的站在這里等你回來(lái)。哪怕是一次小小的回顧;蛘呤清忮艘埠谩T谖覀兾羧粘3W哌^(guò)的那條小路上,那座涼亭下。期盼著;蛟S,會(huì)有一次不經(jīng)意的邂逅;蛟S,我會(huì)裝作是不經(jīng)意的遇見(jiàn)。也或許,我會(huì)展開(kāi)我最最燦爛的微笑。然后,我會(huì)裝作毫不在意的說(shuō):嗨,你好嗎?好久不見(jiàn)。

  就這樣,好嗎?

欣賞作文 篇4

  藝術(shù)能讓人思潮起伏,藝術(shù)也能讓人心曠神怡。

  藝術(shù)是一種學(xué)問(wèn),如果你很有文化,卻無(wú)藝術(shù)細(xì)胞,這證明你缺乏品味。

  起初,我也對(duì)藝術(shù)一竅不通。后來(lái),通過(guò)我對(duì)每一樣?xùn)|西的不同看法,令我學(xué)會(huì)了用心去欣賞。

  一幅畫(huà),縱橫交錯(cuò)的線條相依相隨,它像什么?未來(lái)的立交橋。隨著交通的法陣,需要的立交橋越增越多,到時(shí)候,它就會(huì)像蜘蛛網(wǎng)一樣越織越多。

  畫(huà),不一定要把整個(gè)構(gòu)思畫(huà)出來(lái),特別是油畫(huà),它很抽象,只要有幾分的形似加上幾分的想象能力,一幅完整無(wú)缺的畫(huà)就會(huì)呈現(xiàn)在你眼前。

  用不同的角度去欣賞,世界名畫(huà)《蒙娜麗莎》出自達(dá)芬奇的手筆。蒙娜麗莎的微笑,至今仍是一個(gè)謎團(tuán),她的嘴只是稍微地向上揚(yáng),完全顯露不出開(kāi)心,那你就從其它的角度去欣賞它,達(dá)芬奇別出心裁,將當(dāng)時(shí)蒙娜麗莎的表情和背景結(jié)合,更加顯得出蒙娜麗莎的神秘感。從整幅畫(huà)來(lái)看,蒙娜麗莎的微笑帶8分高興,1分悲傷,1分憂(yōu)慮。

  藝術(shù)是一種高等的學(xué)問(wèn),要學(xué)會(huì)它,就先要學(xué)會(huì)觀察再去欣賞,到最后,你還要學(xué)會(huì)用另一種方式去思考,這也會(huì)有助于你解決事情和寫(xiě)作文。

  用心去欣賞吧,從不同的角度,這樣你會(huì)發(fā)覺(jué)每樣?xùn)|西都會(huì)有它美的一面。

欣賞作文 篇5

  “你自甘墮落,滾出去自生自滅吧!”老爸立在門(mén)口“啪”的給我一巴掌,不是很疼,辣辣的,我沒(méi)有去捂臉,側(cè)著臉瞪他,和他的眼光對(duì)了正著,他眼里有憤怒,但更多的是哀傷與絕望,他兩腮的肌肉在輕微的抽動(dòng),眉目間的皺紋更深了。我抓起墻角的書(shū)包從他身邊滾開(kāi)了,媽媽緊跟我跑出來(lái),不停的叫喚著,她的速度很快就拉開(kāi)了我們的距離,她慘叫了一聲,可能是摔倒了吧?過(guò)路人罵我沒(méi)良心不孝子,我還是沒(méi)停下,心狠狠的抽了一下,我沒(méi)命的跑,不知不覺(jué)地到了山頂。

  太陽(yáng)正要落入地平線,把天空染的血一般的紅,我忽然想起《幻城》里撕殺的場(chǎng)景,似乎我的故事也走向落日了。

  腳邊有種癢癢的感覺(jué),我低頭一看,原來(lái)是條小花蛇,它的尾巴很漂亮,像丙金色的匕首,它順著我的腳被繞過(guò)小腿,雖然感覺(jué)不到它的體溫,卻能感覺(jué)到它的用意。它也和我一樣寂寞吧!不然它也不會(huì)拿它的牙齒來(lái)消遣我的腿。我可能是困了吧,連想都沒(méi)想就倒下睡了,夢(mèng)里隱約有人在搬動(dòng)我的身體,還聽(tīng)到用不好聽(tīng)的詞在罵叫過(guò)山刀的蛇,還有狼嗥般的哭聲和粗重的喘聲,夢(mèng)里還出現(xiàn)一個(gè)熟悉的面孔,好像是老爸年輕的時(shí)候,眼睛里沒(méi)有哀傷,還把手搭在我肩上。

欣賞作文 篇6

  20xx月12日14時(shí)28分,一場(chǎng)巨大的災(zāi)難降臨在中國(guó)大地,四川省汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震,災(zāi)難之日,國(guó)難之時(shí),年輕的一代,把那滿(mǎn)腔的熱力,全心全意投入到這場(chǎng)災(zāi)難中,他們熱愛(ài)自己的祖國(guó)和同胞,他們用實(shí)際行動(dòng),展示出了堅(jiān)強(qiáng),他們用愛(ài)心感動(dòng)了中國(guó)、感動(dòng)了世界!80后”和“90后”的一代,用真心書(shū)寫(xiě)著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

  一剎那的生死巨變,中華民族團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,深刻表現(xiàn)出了愛(ài)國(guó)愛(ài)家的情懷,表現(xiàn)出了不畏危險(xiǎn)的剛強(qiáng)之氣,表現(xiàn)出了無(wú)私救人的美好品格,年輕一代用生命譜寫(xiě)出了一幕又一幕感人的樂(lè)章。

  “80后”和“90后”,在經(jīng)受家園被毀,親人被埋的切骨之痛之余,他們并沒(méi)有放棄,他們用自己的雙手救出一條又一條生命,他們所表現(xiàn)出的,正是超乎尋常的無(wú)私與無(wú)畏……

  成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)12歲學(xué)生陳浩,在地震發(fā)生時(shí),很快跑下樓梯,馬上就可以到達(dá)安全地帶了,卻看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)處在危險(xiǎn)之中,他毫不猶豫地轉(zhuǎn)頭向回跑,盡自己最大的努力把那女同學(xué)推開(kāi),自己卻被埋在了厚厚的瓦礫中。

  四川省北川一中學(xué)生晏鵬本來(lái)已經(jīng)被甩出教室,但他又返回教室,想救出困在里面的同學(xué),然而,在他進(jìn)教室時(shí),樓房在余震中垮塌,17歲的他被埋在廢墟中……

  眾多的抗震小英雄,一次次讓我感動(dòng)、一個(gè)個(gè)使我震撼,而 每次一看到他們那剛正之氣,我就感到他們是那么的無(wú)畏與成熟。在日常生活中,太多的被父母寵壞的“小皇帝”,“小公主”,他們未經(jīng)歷過(guò)絲豪疾苦與磨難,在家里為所欲為、坐享其成,而那一個(gè)個(gè)抗震小英雄,舍己救人,甚至慷慨到了可以舍棄生命,他們的精神,值得我們每一位少年學(xué)習(xí)。

  經(jīng)歷了家園被毀、痛失親人的懼怕與悲痛,小英雄們真切地感受到生命的可貴。在災(zāi)難后,不能畏懼,更不能消極地等待,要用自己的雙手去開(kāi)拓去拯救。在平安祥和中生活的我們,就是要學(xué)習(xí)他們的執(zhí)著精神,不畏困難,勇往直前。少年朋友們:相信自己,不要再沉迷,用自己的雙手去創(chuàng)造吧!少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng),壯哉,中國(guó)青少年!

  ……

欣賞作文 篇7

  一陣颶風(fēng)吹過(guò),吹出了新生的“90后”,我滿(mǎn)載七分熱情三分稚嫩,沖擊在漫天飛舞的科技海洋中,在那波動(dòng)的海平面掀起萬(wàn)道絢爛。

  漫漫旅程、絲絲幻想

  人生的旅程很長(zhǎng),我作為90后的引領(lǐng)者要在90后的黃土地上踏出煥發(fā)青春的腳步,不能飛躍式地地跳躍而不腳踏實(shí)地。漫漫旅程中,總愛(ài)留戀,總愛(ài)幻想,留戀少年美好時(shí)光,向往成年獨(dú)立自由。時(shí)常用手托著幻想的臉頰,在每一個(gè)課余時(shí)間又讓思緒飄飛,未來(lái)的那一天,我穿著張顯個(gè)性的服飾漫步在金色的海灘上;我開(kāi)著耀眼的奧迪奔馳在飛騰的高速公路上;我擁有非主流般夢(mèng)幻的面孔,滿(mǎn)腹才華地出現(xiàn)在電視屏幕上……一幕幕令人心動(dòng)的未來(lái)生活加快他我的生活節(jié)奏,提高了我的生活質(zhì)量,讓我在幻想中成長(zhǎng),在風(fēng)雨中征程。

  點(diǎn)點(diǎn)教誨、句句箴言

  雖采擷了夢(mèng)幻的未來(lái),但我的內(nèi)心一片茫然,不知腳下該踏哪只船遠(yuǎn)航。迷惘中,我失去了前進(jìn)的方向,在浮躁中任蠅蟲(chóng)吞噬腐爛的身軀。時(shí)間是調(diào)整地這樣準(zhǔn)確的以致于在這曇花一現(xiàn)之間教師就發(fā)現(xiàn)了我不正常的苗頭,他們放下已倉(cāng)促的課,把人生的哲理當(dāng)作營(yíng)養(yǎng)液灌輸?shù)轿业乃枷雰?nèi),極力地想把扭曲的芽培養(yǎng)成筆直的大樹(shù)。90后的我,對(duì)教師的箴言敏感至極,回憶之前漫無(wú)目的`的悠悠歲月,再思考被營(yíng)養(yǎng)液補(bǔ)充的學(xué)習(xí)過(guò)程,不禁為自己捏了把汗。90后的我,學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,尋找方向,堅(jiān)守目標(biāo),不顧風(fēng)雨兼程,只認(rèn)定彼岸就在前言。

  滴滴血汗、屢屢成功

  90后的我必須得克服疲憊的身軀,把懶惰交給盛夏,讓盛夏把酷暑留下。只有在血淚中翻 ,暢言永不放棄,才能彰顯出挑戰(zhàn)辛酸,挑戰(zhàn)極限,挑戰(zhàn)自己的昂揚(yáng)斗志。面對(duì)形式多多,競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)的高考,我只能把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)充實(shí)自己的知識(shí),即使風(fēng)雪滿(mǎn)身,即便汗流浹背,我也會(huì)坐在那獨(dú)特的風(fēng)景處向人們召示:風(fēng)景,這邊獨(dú)好。我抖擻精神,養(yǎng)精蓄銳,把父母留給我的寬敞空間,舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境作為戰(zhàn)斗的底牌,把拼搏的精神作為戰(zhàn)斗的主力,一次次的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束,留下的不光光有鮮紅的血淚,還有鮮紅的果實(shí)——成功。

  幻想是起點(diǎn),思考是中點(diǎn),拼搏是終點(diǎn)。我是90后,同樣擁有血淚之軀,同樣擁有豪情萬(wàn)丈,我還有21世紀(jì)迸發(fā)出的光輝生命!

欣賞作文 篇8

  總覺(jué)得文字、音樂(lè)、繪畫(huà)是表達(dá)感情常用的方法,喜歡音樂(lè),靜靜的,靠在窗戶(hù)旁,任清風(fēng)徐來(lái),看云兒漫步,聽(tīng)花開(kāi)風(fēng)輕。

  “凡音之起,由人之心生也,人心之動(dòng),物使之然也!

  音樂(lè)是人創(chuàng)作的,是有人的心靈生發(fā)出來(lái)的,受到外界的觸動(dòng),一陣風(fēng),一場(chǎng)雨,一片黃昏,一種愁緒,一地繁花,一個(gè)問(wèn)候,一絲笑意,都是創(chuàng)作音樂(lè)的源泉,音樂(lè)有不同的風(fēng)格,就像人有不同的性情,“禮以道其志,樂(lè)以和其性”,有時(shí)候通過(guò)音樂(lè)可以了解一個(gè)人,了解一個(gè)民族,了解一個(gè)國(guó)家。歷史上的朝代,總有治世、亂世、亡國(guó)幾個(gè)階段,通過(guò)音樂(lè)可以看看那段歷史,“治世之音安以樂(lè),其政和;亂世之音,怨以怒,其政乖;亡國(guó)之音,哀以思,其民困。”不同的環(huán)境,人們會(huì)產(chǎn)生不同的心情,就有不同的音樂(lè),因?yàn)橐糁穑诵纳。一段音?lè)史,就是一段歷史,一段民心史,一本歷史典籍。

  唱歌時(shí)總有人推遲說(shuō)自己五音不全,哪五音?宮商角徵羽,而且有比喻,宮為君,商為臣,角為民,徵為事,羽為物,這就是五音。

  音和樂(lè)有不同,在古代是兩個(gè)概念,音者,生于人心者也;樂(lè)者,通倫理者也。

  聲和音也有不同,“知聲而不知音者,禽獸是也;知音而不知樂(lè)者,眾庶是也。我們打多人停留在這”眾庶”階段。

  音樂(lè)總會(huì)觸動(dòng)人的心靈,有感化人的力量,“審聲以知音,審音以知樂(lè),審樂(lè)以知政”我們每天都接受不同的聲波,在其中去尋找“音”,何為音?生于人心者也。風(fēng)吹樹(shù)葉,汽車(chē)?guó)Q笛,高跟鞋觸地,都不是音,而是聲,連動(dòng)物都能分辨的聲,因?yàn)橐羰前l(fā)自?xún)?nèi)心的,是表達(dá)人的感情的。樂(lè),通倫理者也,所以正統(tǒng)的都會(huì)有一種注重倫理注重感化的作用。由此可知音和樂(lè)是有不同的。

  當(dāng)我們?nèi)チ私猱悋?guó)文化,去看看他的音樂(lè),也許會(huì)從中發(fā)現(xiàn)朝代的更替,尋找到底是治世,亂世,還是亡國(guó)。人心是偏安靜的,總這樣認(rèn)為,人需要有自己安靜的空間,“人生而靜,天之性也”。特別適合女孩子。

  我不喜歡繁瑣的東西,特別是禮儀,太多規(guī)則,造成不必要的麻煩,妨礙交際,音樂(lè)也是如此,不喜歡太重于技巧的音樂(lè),“大樂(lè)必易,大禮必簡(jiǎn)”也許就是這個(gè)道理。越簡(jiǎn)單越容易記住越流行。

  知禮樂(lè)之情者能作,作者謂之圣;識(shí)禮樂(lè)之文者能述,述者謂之明。

  何為作?創(chuàng)作?制作?在知道禮樂(lè)的前提下,動(dòng)了真心有了真情,便想發(fā)泄變想創(chuàng)作,這時(shí)候創(chuàng)作出來(lái)的東西便是“圣”,覺(jué)得無(wú)論是音樂(lè),文學(xué)、繪畫(huà),只有在真性情的條件下創(chuàng)作的東西,才會(huì)打動(dòng)人心成為經(jīng)典。

  何為明?英明?高明?記住禮樂(lè),記住“禮道其志,樂(lè)和其性”的文章,再把它記述陳述下來(lái),還要遵循依照禮樂(lè)行事,這樣的人才是高明英明。

欣賞作文 篇9

  春日里草長(zhǎng)鶯飛、花紅柳綠,到處是一片生機(jī)勃勃的景象,正是走進(jìn)春天,感受大自然的好時(shí)節(jié)。為了深入開(kāi)展“學(xué)善洲,見(jiàn)行動(dòng)”感恩教育活動(dòng);為了讓幼兒開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)知識(shí),親近自然萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展以及親子之間的交流,3月23日月施甸縣幼兒園中、大班兩個(gè)級(jí)組8個(gè)班舉行家長(zhǎng)、孩子、老師以“感恩美麗春天”為活動(dòng)主題的山野春游親子活動(dòng),相約美麗的大自然,一起感受春日陽(yáng)光的溫暖,孩子們和家長(zhǎng)手拉手,徜徉在春的世界里,感受春的氣息,聆聽(tīng)春的樂(lè)曲。

  早上大約8點(diǎn)半,在美麗的施甸縣幼兒園園旗的指引下,師幼穿著洋紅色園服的隊(duì)伍出發(fā)了,家長(zhǎng)、孩子、教師踏著輕快的步伐,走向美麗的大自然,一起感受春日明媚的陽(yáng)光,一起感受大自然的神奇與美麗。在老師、家長(zhǎng)的引領(lǐng)下,孩子們獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)坎坷崎嶇的山路來(lái)到了目的地甸陽(yáng)鎮(zhèn)白龍水吳家山,在美麗的山林里,大家領(lǐng)略了春日的山林美景,在綠樹(shù)成蔭、春意黯然的山林中開(kāi)展了豐富多彩的親子活動(dòng),拉歌比賽,讓家長(zhǎng)、孩子用歌聲盡情抒發(fā)愉快的心情;安全知識(shí)競(jìng)賽,幫助家長(zhǎng)、孩子學(xué)習(xí)了許多安全常識(shí);幼兒小代表及家長(zhǎng)代表播種下傳承善洲爺爺愛(ài)心的小樹(shù),傳遞了愛(ài)心,詩(shī)朗誦“亮山魂”表達(dá)了對(duì)善洲爺爺?shù)淖窇浐途裎幕膫鞒,小組野餐、游戲增進(jìn)家長(zhǎng)之間的團(tuán)結(jié)交流;中班級(jí)的游戲“小白兔與大灰狼”讓孩子體驗(yàn)如臨其境的游戲樂(lè)趣,玩泥炮活動(dòng)掀起活動(dòng)高潮,讓幼兒體驗(yàn)到玩泥的樂(lè)趣,讓家長(zhǎng)、老師找回久違的童年快樂(lè)。一曲優(yōu)美的“彩虹約定”落下此次春游的帷幕。

  一位著名的教育曾說(shuō)過(guò):“只有家庭、學(xué)校、社會(huì)共同參與的教育,才是完整的教育”。施甸縣幼兒園將繼續(xù)嘗試開(kāi)展有意義的親子活動(dòng),幫助、引導(dǎo)、鼓勵(lì)家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)成為幼兒園的合作伙伴。

欣賞作文 篇10

  這個(gè)民族的出路,直接牽動(dòng)著世界四分之一人口的切身問(wèn)題!當(dāng)務(wù)的最終奮斗目標(biāo),是把這個(gè)龐大人口帶給世人欣賞,矯正世人的目光到新視線來(lái),觀察這個(gè)民族的將來(lái),這個(gè)龐大人口的發(fā)展利益,必須要鞏固在,全面團(tuán)結(jié)合心的和諧社會(huì)環(huán)境上,全面團(tuán)結(jié)合心和諧的社會(huì)環(huán)摬,才可布局調(diào)順龐大人口的切身問(wèn)題;

  “龐體懷象,一陽(yáng)來(lái)復(fù)以之,不陰不陽(yáng),無(wú)陰無(wú)陽(yáng),半陰半陽(yáng),以其腐治此惡,以其敗管彼壞,施仁舉能,海宴坐請(qǐng),標(biāo)功償名,揚(yáng)門(mén)立記”;

  廿一世紀(jì)新人類(lèi)的發(fā)展,人們已經(jīng)全面明白到這個(gè)人類(lèi)世界,只是宇間三千大千世界其中一小小地球村而已,它在人類(lèi)高科枝的發(fā)展底下,顯得非常細(xì)小和狹隘,觸一發(fā)動(dòng)及全身;這個(gè)地球村新人類(lèi)共榮前題,主在人性貴能反撲歸真,主在人心貴能心念不念,欲所不欲,達(dá)到這種境界,才是世紀(jì)新人類(lèi)發(fā)展的共享樂(lè)園;"厚黑學(xué)"乃"人禍學(xué)",它導(dǎo)人精于“亡公自私”的教儀,"厚德學(xué)"才是今天新世紀(jì)新人類(lèi)必修之學(xué)。

  記住,這個(gè)地球村四分之一的人口,都是生活在古老的東方土地上,這一遍黃土地,人們稱(chēng)之為大地-神州!歷史悠久,而且充滿(mǎn)神化色彩,是世界人類(lèi)最早的發(fā)源地之一,他的子孫遍及地球村的每一角落,地球村的共榮,貴在這個(gè)民族的穩(wěn)步發(fā)展;同胞們!朋友們!讓我們攜手共創(chuàng)更加美好明天,讓我們一起來(lái)為這個(gè)民族祝福!為這個(gè)政府的“華甲慶典”祝福!

  國(guó)家興衰主在人心團(tuán)結(jié),人心團(tuán)結(jié)主在一念之間,國(guó)大泱泱何失正張,長(zhǎng)河流流何堵激流;

  和諧愿景須從心念,心念之力能改天換地,同齊宇間;家之興敗,主在德性,德性齊端,白手可興,德性本缺,家萬(wàn)可;

  我本無(wú)邪,有染在心,我本無(wú)惡,有染在念,我心低念,不是志沉;我念不念,不是氣短;

  心在時(shí)空,志由天翔,念往無(wú)為,氣慨環(huán)宇;

  欲我本分,得我?guī)赘,幾多耕耘,獲益理所;

  攜手美好,共享明天,威儀大情,固本培元,朗朗乾坤,各法方圓,云云眾生,正道遵行。

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