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欣賞的作文8篇(優(yōu)秀)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的欣賞的作文8篇,歡迎大家分享。
欣賞的作文 篇1
冬天,可能有人會(huì)不喜歡,但是我卻非常喜歡。
冬天,我經(jīng)常站在陽臺(tái)上看漫天的雪花往下飄落,雪地里小孩子堆雪人、打雪仗,這種熱鬧喜悅的游戲場面,經(jīng)常深深吸引我,讓我也有立刻跑到下面和他們一起玩的沖動(dòng)。
圣誕節(jié)來臨時(shí),裝飾美麗的圣誕樹擺在櫥窗里,十分引人注目。那一個(gè)個(gè)彩燈閃爍的圣誕樹,就像那五彩的精靈向我們飄來,讓我們感覺鮮明而又漂亮。
寒風(fēng)中,一棵棵掉光葉子的小樹,冷的瑟瑟發(fā)抖,但是當(dāng)一片片小雪花飄落下來,就像給小樹蓋了一層雪白的`、軟綿綿的被子,于是小樹不再冷了,而且感覺很溫暖。
很多人都厭惡冬天,感覺很冷,但是在這寒冷的冬天里,也會(huì)發(fā)生許多高興而又愉快,溫暖而又感人的難忘故事。
欣賞的作文 篇2
寒風(fēng)透過窗,飄進(jìn)學(xué)校1號(hào)樓最頂層靠右角落里的教室。那個(gè)教室里坐的全都是經(jīng)過輪番角逐后,參加博亞杯總決賽的同學(xué)。
老師還在講臺(tái)上喋喋不休地給我們灌輸著考前思想。腦袋嗡嗡的,我轉(zhuǎn)頭望向窗外,忽然在“柳暗花明”時(shí),一張英語模擬卷“飄”入我的懷里。
埋頭,“沙沙”聲不絕于耳中。太陽從頭頂降至西方我們才收卷。成績馬上就出來了,在場的同學(xué)個(gè)個(gè)心急如焚。我并沒有太焦急,埋頭繼續(xù)翻著《圍城》。不出乎意料之外,我仍是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹饲叭蛇@次老師似乎很早就報(bào)到了我的名字。
“鈴鈴鈴…”下課后一向沉默寡言的王老師忽然把我叫到了他的辦公室。他自然地往椅背上一靠,用著與上課時(shí)截然不同的、溫和的眼神注視了我許久,開口說:“總名次能排在前十,你很不錯(cuò)。注意到了嗎?你的拓展題做的很出色!币袈,他提起一杯茶:“看見了沒,輕的茶葉永遠(yuǎn)浮在水面,而一些卻沉了下去!基礎(chǔ)穩(wěn),才能經(jīng)百戰(zhàn)!”冬日的陽光透過潔凈的'玻璃“探”了進(jìn)來,柔和地灑在王老師的臉上!澳阋欢艹蔀槲业尿湴!”風(fēng)吹過我的身體,襯衣鼓鼓的。
比賽在我備戰(zhàn)的第二十個(gè)清晨到來了。最終的成績,老師和我都十分滿意。我很感謝相處不過二十天的王老師。看著那張證書,我想那就是欣賞的力量吧!
欣賞的作文 篇3
在3000年,每個(gè)人家里都有一個(gè)超市,就是一臺(tái)電腦。先把錢存入電腦中,再點(diǎn)你想要的東西,東西立馬出現(xiàn)在你的面前,很方便!即使不出門,也能買到東西?墒侨绻X不夠就買不到那樣?xùn)|西。
在未來的世界,還有很都新奇的`東西,或許其中一件就是你發(fā)明的哦!
欣賞的作文 篇4
在我們班,我最欣賞的人就是班長,雖然她的學(xué)習(xí)棒,成績好,但這卻不是我欣賞她的原因,而是上次她做的一件事深深地打動(dòng)了我,讓我看到了“活雷鋒”。
那天,我們剛做完了體操,排隊(duì)準(zhǔn)備回教室的時(shí)候,突然聽見一聲大叫:“有人吐了”。大家愣了一下,不約而同地往回看,只見一位同學(xué)吐了一地,我們將他扶到醫(yī)務(wù)室以后,問題也隨之而來——誰來清掃那灘臟物,大家頓時(shí)鴉雀無聲,你望著我,我看看你,互相推讓,那灘臟物又臟又臭,散發(fā)著令人皺眉的惡臭味,大家捂著鼻子、堵著嘴巴,眼神中都流露出不安的'情緒,沒有人敢去打掃,所有的人都往后退,仿佛面前是一顆地雷似的,現(xiàn)場靜悄悄的,大家都沉默起來。
正當(dāng)我們以為沒有人會(huì)出面清掃臟物的時(shí)候,一個(gè)人拿著拖帕跑來了。那就是班長。她沒有像其他人一樣害怕后退,而是一句話也沒有說就開始清掃臟物。只見她眉頭緊皺,大汗淋漓。我們都深深地吸了口氣,目不轉(zhuǎn)睛地盯著她,漸漸我的眼睛像進(jìn)了沙子似的,模糊起來,在我眼睛里竟然看到了一個(gè)身穿洗淡的了軍裝的人。我大吃一驚,嘴都張成了“○”型,覺得不可思議,不敢相信自己的眼睛,又揉了揉眼睛,只見視線又清晰起來,那個(gè)人是雷鋒叔叔。雷鋒?明明是班長,怎么變成了雷鋒叔叔。我用手使勁地掐了一下自己的臉,好痛哦,我沒有做夢啊!漸漸的,眼里的雷鋒又變成了班長,仿佛雷鋒叔叔高尚的靈魂附在了他的身上。不一會(huì)兒,班長清掃完了臟物,我們情不自禁地向他投去了熱烈的掌聲。
班長是我最欣賞的人,他不怕臟不怕臭為大眾服務(wù)
欣賞的作文 篇5
“尋夢?撐一支長篙,向青草更青處漫溯。滿載一船星輝,在星輝的斑斕里放歌!毙熘灸ο壬鷮枢l(xiāng)康橋的深切思念,化作心中飄揚(yáng)起伏的葦草,在離別的依依不舍中,耗盡生命那最后一抹鄉(xiāng)明的微光。
而為何在現(xiàn)代科技的洗禮下的世界,人們卻那樣沉溺,那樣呆板。
我們生在黃泥的芬芳和樸實(shí)中,卻愛追求先進(jìn),追求喧囂與刺激,追求嘈雜與繁華,追求功名與利祿——甚至忘卻了一切故土的淳樸,不愿追溯那似乎落后的時(shí)代,不愿耕耘在泥土,卻沉溺于渾渾噩噩的虛擬世界。
自我們離開家鄉(xiāng)后,我們就倍覺城市有多么優(yōu)越。
汽車、超市、酒店、無處不在的繁華。
甚至就連故土的傳統(tǒng),都被抹上了現(xiàn)代化的色彩。
磚瓦房譜寫了多少年前的根始,是那樣地實(shí)在,那樣地生動(dòng)。
而不幸的是家中添置了“電磁爐”這種高科技玩意,而我向往看見的土炕灶臺(tái)卻早已消失不見。
那用爺爺長滿老繭的雙手辛辛苦苦磨平的木樁凳,如今卻用刷了油漆的木凳代替。
新木凳有它化學(xué)氣息的嶄新,卻消散了木樁凳那被爺爺年復(fù)一年站坐于炕臺(tái)的歲月光澤。
那伴隨我從玩泥巴長大成人的小魚塘,如今卻被人用水泥和板瓷,修筑了圍壩。
就連喂魚扔飼料的'嘩嘩水波聲,都變成了自動(dòng)飼料機(jī)那刺耳嘈雜的轟鳴聲。
我的家鄉(xiāng),我的故土,你到底怎么了?在城市化發(fā)展的今天,為何我看不到你的自然,看不到你的獨(dú)樹一幟?你在沒有經(jīng)過我的同意下,無奈地接受了現(xiàn)代科技的層層折磨!我的泥土,我的寧靜,我的初始的純凈,你們都去哪了?故鄉(xiāng)的美,在現(xiàn)代文明的面前顯得不堪一擊。
由最質(zhì)樸的美,變成佯裝的病態(tài)美。
再這樣下去,我們的故土?xí)鷰缀螘r(shí)?我們民族文化還能持續(xù)多久?我們故土的根什么時(shí)候才能找到?
你曾記得,當(dāng)年我們在鳥語花香的故鄉(xiāng)中玩弄黃泥,即使濺得全身都是但依然洋溢著無比的歡笑嗎?你曾記得,當(dāng)年我們光著腳丫踩在河塘的淤泥在渾水中努力摸著魚,卻始終抓不到的無奈而開心嗎?你曾記得,一年一度的春節(jié)土桌上擺放著各種雞鴨魚肉,爺爺奶奶祝你長大一歲甚至連貓狗都?xì)g呼雀躍的景象嗎?遺憾的是,故鄉(xiāng)的根被無情的現(xiàn)代科技?xì)埲痰匕纹稹?/p>
我懷念那光腳插秧,看著秧苗插好即使腳被螞蟥咬出血都不在乎的成就感。
我懷念那十月麥田黃油油,農(nóng)民伯伯豐收期至,奔跑在希望的田野上的激動(dòng)與昂揚(yáng)。
但這一切,早已被冷酷無情的機(jī)器所摧殘。
哪有什么真正的快樂?哪有什么鄉(xiāng)村的恬美和人格的鐵質(zhì)與奮發(fā)?這早已成為過去式。
雖然現(xiàn)今的虛擬世界可以帶來類似身臨其境的感受,但帶不來那份天真與純潔。
故土的根源,你知道我有多想找到你嗎?我好想你,想你一切的真實(shí)與不做作。
可為何你在社會(huì)不斷進(jìn)步的時(shí)候,被無情拋棄?
漫步在故鄉(xiāng)的土丘和田壟,我尋覓著,思考著,期盼著一副山清水秀,鳥語花香,蜂飛蝶舞,白鷺翩躚的田園圖畫赫然眼前。
欣賞的作文 篇6
老師是一本書,為我們傳授知識(shí);老師是一把鑰匙,為我們打開知識(shí)寶庫的大門;老師是一盞燈,為我們照亮前進(jìn)的道路。
“一個(gè)好老師才能教育出好學(xué)生!边@是一句俗語。但是,在我們眼里什么才算是好老師呢?在我心中,我覺得我的語文老師是一名好老師。
她烏黑的頭發(fā)稍稍泛出點(diǎn)紅色的光澤,一雙眼睛時(shí)時(shí)透出親切和睿智,她有一張很會(huì)說話的嘴,常常把我們逗笑……
她從不打罵學(xué)生,對一些過分頑皮的學(xué)生,每一次我們都覺得那高高舉起的教鞭要狠狠落下時(shí),看到學(xué)生慌亂地躲避,老師的手就停在了半空中。老師笑了,我們也笑了,被懲罰的學(xué)生也跟著不好意思地笑了。老師愛笑,笑得很燦爛,常常是被我們逗笑的。在我看來,一個(gè)常常微笑的老師,就是同學(xué)們心中的好老師?
語文老師很會(huì)用故事來調(diào)節(jié)課堂的氣氛。記得有一次,老師來上課,一進(jìn)班里,就覺得整個(gè)班里就猶如暴雨前陰郁的天空一樣死氣沉沉。老師仿佛并沒有要讓我們坐直認(rèn)真聽她講課的'意思,而是讓我們趴下,說:”同學(xué)們,我給大家講一個(gè)故事,你們可要聽好了……”,故事剛講到一半,我就坐直了身子,精神頭特別足,我環(huán)顧了一下四周,發(fā)現(xiàn)大家好像很有精神的樣子……故事講完了,大家還意猶未盡。老師說:”好,故事講完了,接下來就要認(rèn)真聽課!”,同學(xué)們開始坐直,認(rèn)真聽老師講課……
老師的這個(gè)“小福利”上課是常有的,因此,大家都喜歡上語文課。老師還會(huì)講起她的“光輝歷史”,讓我們像她一樣,努力學(xué)習(xí)……
張老師是我最可敬的老師。她慈祥、和藹、幽默、對學(xué)生認(rèn)真,對工作一絲不茍。在畢業(yè)的來臨,我將永遠(yuǎn)銘記她,她會(huì)成為我人生中的一部分。
欣賞的作文 篇7
其實(shí)幸福,真的很簡單。——題記
周五晚上一直玩到凌晨才睡覺,第二天早上一直睡到自然醒,還不用去急急忙忙的上輔導(dǎo)班,感覺自己就比那些周末早上還要早起的人特別幸福。
吃著母親給我準(zhǔn)備好的早飯,打開電腦,小心翼翼的打開作文庫,生怕一不小心就把自己的稿費(fèi)嚇走了。當(dāng)看見作文庫的首頁全是自己熬夜奮戰(zhàn)好幾天的結(jié)果,再點(diǎn)開自己的資料頁面,只見那紅紅的人民幣三個(gè)打字后面增長了好多的數(shù)字,瞬間幸福感爆棚,唰一下就從椅子上站起來蹦跶了好幾下。然后又抑制住自己的激動(dòng),再次打開作文庫,把它截了下來,想要將這個(gè)幸福的時(shí)刻記錄下來,以后在失意的時(shí)候說不定還能給自己打打氣呢。
中午父母出門了,只能自己自食其力。正好前幾天用自己的稿費(fèi)買下的單兵自熱口糧還沒有拆開,就準(zhǔn)備吃它吧。嘴里嚼著自己買的口糧,手中翻著自己買的書,果然花自己的`錢、享受自己買的東西最幸福了!
但我覺得,光自己享受自己幸福,肯定是不夠的。想著就這樣一天一天攢著稿費(fèi),到暑假了應(yīng)該就可以給父母買東西了。父母不需要那些很貴重而又不實(shí)用的東西,而且我掙稿費(fèi)也沒有多少。正好母親暑假要出去學(xué)習(xí),就要給母親買個(gè)便攜式的風(fēng)扇。父親呢,他一直想要一個(gè)測心率的表,那就給他買個(gè)智能表吧。只要他們覺得開心,我就很幸福了。
這應(yīng)該就是“小確幸”了吧。
欣賞的作文 篇8
人的一生大約是有兩次出生的,第一次是從母親的子宮中降臨人間。這時(shí)的人圣潔得仿佛天使,既不食人間煙火也不知世事艱辛,自我的意識(shí)還未覺醒。這時(shí)我們還都是神的孩子,不是社會(huì)中的人。
然而當(dāng)天使的翅膀逐漸凋零,當(dāng)我們開始面對洶涌的人潮,站在社會(huì)的中央時(shí),人面臨著第二次出生。人作為社會(huì)的一員,自我精神的代表開始要抉擇,這一生該如何度過。
誠然把青春揮霍于游樂會(huì)如春光般浪漫,但也許歌德的選擇更引起我們思考———做一個(gè)西西弗斯,辛勤勞作一生。
辛勤勞作會(huì)把生命填滿色彩,讓我們的生活充實(shí)。人生命的長度需要?jiǎng)趧?dòng)來衡量,而畫上刻度的是我們的汗水。我們也許常常發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們認(rèn)真投入一項(xiàng)工作時(shí),時(shí)間會(huì)飛速地流走,而毫不會(huì)令人感到空虛。退休在家的老人則常常面對洶涌而來的冰藍(lán)色時(shí)間潮水無所適從,麻木地坐在電視機(jī)前任由生活變?yōu)榛野,空虛顛倒晝夜。也許只有不停地勞作,在奮斗中不斷向前才能令我們的頭腦保持靈活,生活不褪色。不停地辛勤勞作才能把生命鍍成金色,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,做到不后悔。
晚清時(shí)的曾國藩也許在歷史學(xué)家的眼中是個(gè)毀譽(yù)參半的人物,他組織湘軍圍剿太平天國,維護(hù)那腐朽的王朝,而又是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的參加大員,想從泥沼中把中國拉出。但當(dāng)他死時(shí),人們卻不能說他這一生沒有價(jià)值。這個(gè)用破一生心的地方大員也許由于思想和條件制約沒能完成他那個(gè)重振天朝的夢,卻可以不懼地說一句無悔矣。
我們也許有著更崇高的目標(biāo),抑或只想平常地過一輩子,但無論是在喧鬧中馳騁銀河,還是在寧靜午后布置園藝,實(shí)現(xiàn)自己的夢告訴世界你在這里,不后悔的唯一方法無疑是用一生作籌碼,投入勞動(dòng),投入這個(gè)奔騰的年代。
其實(shí)把一生奉獻(xiàn)給辛勤的勞作與創(chuàng)造,又豈是個(gè)人小小的欲望,這其實(shí)是人類亙古不變的精神與社會(huì)的需要,是夸父九天逐日,頃盡一生所追求的.珍寶,是在神秘空間暗中推動(dòng)人類社會(huì)不斷向前的動(dòng)力。從瓦特的蒸汽機(jī)到美國的西進(jìn)運(yùn)動(dòng),沒有一次人類的歷史不滲透著這種奮斗一生的愿望與精神。
馬克思說人是社會(huì)的人,只有為社會(huì)作貢獻(xiàn)才能真正實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值,才能推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。這聽上去有些生澀,但前方五彩的世界也正以炫目的景象向我們昭示這一點(diǎn)。為社會(huì)創(chuàng)造,用一生去奉獻(xiàn),辛勤勞作終究是人類立足宇宙的真理。
也許現(xiàn)在我們面對社會(huì)的第二次出生選擇更明確了。學(xué)習(xí)歌德,用一生去辛勤地勞動(dòng)與創(chuàng)造。