欣賞的作文

時(shí)間：2024-04-04 09:59:04 欣賞我要投稿

欣賞的作文匯總[3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的欣賞的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

欣賞的作文匯總[3篇]

欣賞的作文篇1

　　我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得那次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫(xiě)第一單元的作文，請(qǐng)大家務(wù)必要聽(tīng)好！”

　　“本單元的作文是看圖寫(xiě)文，要寫(xiě)得詳細(xì)，具體，還要寫(xiě)出人物的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言，通過(guò)這些來(lái)寫(xiě)出這幅圖的內(nèi)容�，F(xiàn)在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學(xué)們聽(tīng)到老師的話(huà)后，紛紛舉起手來(lái)回答老師說(shuō)：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹(shù)葉，陽(yáng)光，還有牽�；��！崩蠋熉�(tīng)到這位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)中，都懂得了怎樣去寫(xiě)這篇文章，當(dāng)然我也不例外。那次習(xí)作，我行云流水一般完成了任務(wù)，還得到老師的好評(píng)。

　　老師不但課上得有趣，而且對(duì)學(xué)生關(guān)心。

　　記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，一位同學(xué)馬上告訴給老師聽(tīng)胡老師知道后非常著急，以最快的速度拿了一支“驅(qū)風(fēng)油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的太陽(yáng)穴上涂了一些油，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的汗珠呢！

　　我是一個(gè)膽小的女生，上課不敢舉手回答問(wèn)題，對(duì)自己沒(méi)有信心。即使有回答過(guò)問(wèn)題，也是老師提問(wèn)我的。胡老師見(jiàn)我這樣，時(shí)常鼓勵(lì)我要對(duì)自己有自信心，并對(duì)我說(shuō)：“你答錯(cuò)了問(wèn)題別人不會(huì)嘲笑你，嘲笑別人的'人是最沒(méi)內(nèi)在的人。老師也不會(huì)罵你，你干嘛要害怕呢？”聽(tīng)到老師的話(huà)后，我現(xiàn)在上課才舉起那我曾經(jīng)以為是多么沉重的手。

　　我欣賞這一位語(yǔ)文老師，欣賞胡老師的課，欣賞胡老師為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對(duì)自己說(shuō)：“長(zhǎng)大以后，我也要做個(gè)像胡老師這樣的人！”

欣賞的作文篇2

　　在那年元旦，我還在家鄉(xiāng)的小城里苦讀六年級(jí)。由于離家較遠(yuǎn)，元旦的假期工夫又短，我只好單獨(dú)蜷縮在宿舍的一隅。

　　空闊的宿舍，是那樣的安靜。透過(guò)冷冰冰的窗子，凝睇著窗外滿(mǎn)世界飄動(dòng)的雪花，心中涌動(dòng)著無(wú)限的辛酸和難過(guò)。

　　垂垂的，夜色曾經(jīng)覆蓋了整個(gè)城市，雪花也狂舞的愈加兇猛了，須臾間雪白的精靈已染白了大地。眺望著家的偏向，想到此刻也許我親喜歡的爸媽必然在飯桌前懷念他們心喜歡的兒子吧。

　　我的元旦怎樣過(guò)呢?這時(shí)我想到上周的測(cè)試，我取得了滿(mǎn)分的好成果。對(duì)!何不接借此犒勞一下本人呀。

　　節(jié)日的校園，是那樣的冷落，即便偶然的三兩成群，留給我的也是一張張生疏的面目面貌。雪花還在拼命的飄動(dòng)，寒風(fēng)似刀子一樣寒冷著。當(dāng)經(jīng)由教員的家眷樓時(shí)，聽(tīng)著溫馨的歡笑聲，我的心不由愈加丟失。但一想到那滿(mǎn)分的成果，我的心又開(kāi)端了剛強(qiáng)，不由又加緊了腳步。

　　我走進(jìn)了一家燴面館，剛已進(jìn)門(mén)就問(wèn)到了誘人的面噴鼻，看到了老板娘在熱情的招待著每一個(gè)客人。店里的人不是良多，但老板娘那熱情的笑臉，誘人的面噴鼻，使人感應(yīng)一種門(mén)庭若市的覺(jué)得。

　　“孩子，你想吃些什么?”老板娘迎過(guò)來(lái)親熱的問(wèn)道。

　　“一大碗燴面吧�！笨粗缟系难┗ǎ氲胶涞暮L(fēng)，我就如許的應(yīng)道。

　　人不是太多，我便隨意的找了一張靠窗的座位坐下。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，著個(gè)小店，造型別致，溫馨而又典雅。望著窗外混亂的雪花，我總會(huì)想起那些四處奔波的人們，他們?yōu)榱松模瑸榱嗣烂畹拿魅�，為了…�?想起我的父輩們，他們班白的頭發(fā)，日漸衰老的面龐，總會(huì)讓我肉痛;想起我的七月，我的心里就是就有一種深深的痛，那種不斷連綿在我的骨子里面。只需一想到我的成果，那似乎才干安慰一下我的丟失。想到這我又拿出了那份試卷……

　　“孩子，你的飯一做好了，”老板娘的一句話(huà)，打斷了我的思路，我趕忙放下了試卷，接過(guò)了那碗熱火朝天的面。

　　“孩子，還在進(jìn)修呀!節(jié)日放假了也不回家，真用功呀!”老板娘一旁的啰嗦著，臨走也不忘在我的試卷上瞅了一眼。外面天色的冰冷，幾個(gè)月的空肚拼搏�？吹揭煌胗南憧煽诘拿妫拖笠恢火囸I的小羊見(jiàn)到一片綠油油的麥苗一樣，三下五除二的時(shí)間，吃了個(gè)精光。

　　著樣的時(shí)間，連我本人也感應(yīng)驚異。也就是在老板娘一回身的時(shí)間，我又名住了她。付帳。

　　我順手就在本人的`外衣里掏錢(qián)，糟了，遺忘帶錢(qián)了。我不有的一陣驚慌，上下探索個(gè)一直，臉也漲的通紅。

　　也許老板娘看出了我的困頓，就走上前親熱的問(wèn)到：“孩子，你怎樣了?是不是遺忘帶錢(qián)了?”

　　我紅著臉不住的說(shuō)“是，是，是……”

　　老板娘細(xì)心的看了我一眼，又掃了一下我的試卷，接著用手表示我做下，然后說(shuō)“孩子，你坐下，我們做個(gè)買(mǎi)賣(mài)，好欠好?”

　　“買(mǎi)賣(mài)?”我不解的問(wèn)到。

　　“是的，孩子，你不關(guān)鍵怕，我的意思是用你的試卷作為交流前提，把你的試卷給我，看成今日的飯錢(qián)，可以嗎?我用你的試卷作為榜樣，來(lái)教育我的兒子，要讓他也向你進(jìn)修�！�

　　聽(tīng)到這，我的心頭一熱，說(shuō)不清是在打動(dòng)，照樣內(nèi)疚。

　　后來(lái)，每到了一年一度的元旦，我總會(huì)想起那年元旦，雪夜發(fā)作的故事……

欣賞的作文篇3

　　打開(kāi)記憶的大門(mén)，里面浮現(xiàn)這許許多多件往事和許多人，不過(guò)這些我已經(jīng)漸漸淡忘了，然而，有一個(gè)人，卻給我留下了深刻的印象。她嘴角邊洋溢著春風(fēng)似的笑容，笑起來(lái)，那個(gè)櫻桃似的小嘴巴突地彎成了一輪月兒。然而，從中不覺(jué)中露出了兩排潔白整齊的牙齒。她彬彬有禮，斯斯文文，穿著一套整潔的'運(yùn)動(dòng)服和潔白的運(yùn)動(dòng)鞋，頭上扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的。“老師好！”這準(zhǔn)時(shí)她的聲音！怎樣？聽(tīng)到這時(shí)，你一定十分欣賞這位同學(xué)，哈，我也不蒙你了，她叫——嘉琪。下面，還有很多她的故事呢，就讓我慢慢介紹吧！

　　我和她之間十分熟悉，朋友的關(guān)系再也談不過(guò)了，就比親姐妹還要親密。我們常常開(kāi)玩笑，不是你逗我就是我耍你，相處得不知有多快樂(lè)！記得有一次，我們講起了未來(lái)的事情，她問(wèn)我：“你想考什么大學(xué)？”我跟她說(shuō)笑，很爽快地回答：“當(dāng)然是清華�！蔽冶疽詾樗龝�(huì)大吃一驚，拼命地贊嘆我，可她臉色卻毫無(wú)光彩，一副疑惑不解的表情，真讓我出乎意料！隨而，她只是很平常地回答了一句：“哦，你一定能考上�！苯又�，我故意說(shuō)：“我懷疑你不知道清華大學(xué)是什么！”她一下子被我難住了，咿呀地嘀咕：“我……我為什么不知道�！焙�，我這回可要給她絆腳石，讓她嘗嘗苦頭。我一本正經(jīng)地問(wèn)：“好，我給你做個(gè)測(cè)試。R26;“廣州，是嗎？”聽(tīng)了她的一句短短的話(huà)后，我頓時(shí)開(kāi)懷大笑，簡(jiǎn)直不能忍耐，我的臉好像綻開(kāi)的白蘭花。我笑得前仰后翻，肚皮就差點(diǎn)要破了，笑得不能呼吸，十分嚴(yán)重。她看見(jiàn)我這么一笑，也不好意思地跟著笑，她的笑容就像是撕裂的陽(yáng)光一般，里面有點(diǎn)難堪和為自己的傻而感到可笑……

　　雖然她學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，成績(jī)也不怎樣，但她能謙虛地請(qǐng)教別人，勤奮好學(xué)，真讓我佩服！你瞧，她又在思考著一道奧數(shù)題啦，只見(jiàn)她咬著筆干，抓耳撓腮，草稿紙已經(jīng)不知道用了多少?gòu)�，可�?jiàn)她那副表情，就能看出她還是沒(méi)有點(diǎn)思路。我可還以為她會(huì)發(fā)脾氣，不禁地埋怨那些難題。但我根本就是想錯(cuò)了，只見(jiàn)她十分禮貌地走到我跟前，說(shuō)著：“哎，這道題好難啊，我想不出，毫無(wú)思緒，真不知道該怎辦，你能幫助我嗎？”看著她那一副好學(xué)而為難的表情，我被感動(dòng)了，于是就毫不猶豫地幫她解題，引導(dǎo)她思路，讓她領(lǐng)悟到方法，使她對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心，

　　她給我留下了深刻的記憶，我會(huì)永遠(yuǎn)記得她，記得她那春風(fēng)似的笑容。

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