欣賞的作文

時(shí)間：2024-04-15 13:38:19 欣賞我要投稿

欣賞的作文[集合8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的欣賞的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

欣賞的作文[集合8篇]

欣賞的作文篇1

　　很多人才貌雙全，擁有讓人羨慕的家境和學(xué)歷，但他們卻不快樂。無論物質(zhì)的給予是多么豐厚，他們都不會(huì)感到滿足和幸福。而不幸福的人，往往容易被時(shí)間催老，淡忘生活的意義。

　　其實(shí)，幸福是一種感覺，雖然有外在的因素，但更多的取決于自己的內(nèi)心。

　　擁有感恩的心才是快樂的秘訣。對(duì)生活擁有一顆感恩之心的人，即使物質(zhì)生活再貧窮，也可以擁有很多的快樂。感恩的心不是天生就有的，它是后天培養(yǎng)的。

　　一個(gè)常懷感恩之心的人，一定是個(gè)幸福的人。感恩教育是愛的根源，也是快樂的必要條件。如果我們對(duì)生命中所擁有的一切都能心存感激，便能體會(huì)到人生的快樂、人間的溫暖以及人生的價(jià)值。擁有一顆感恩的心，才能更懂得珍惜生命，熱愛生活，即使遇到再大的困難，也能夠繞過去。一家外資公司的公關(guān)部需要招聘一位職員，前來應(yīng)聘的人經(jīng)過甄選，最后只剩下了五名。公司告訴這五個(gè)人，聘用誰得由經(jīng)理層會(huì)議討論才能決定，結(jié)果會(huì)在三天內(nèi)發(fā)到他們的郵箱里。

　　三天后，其中一位的電子郵箱里收到一封信，信是公司人事部發(fā)來的`，內(nèi)容是：“經(jīng)過公司研究決定，很抱歉，你落聘了。我們雖然很欣賞你的學(xué)識(shí)、氣質(zhì)，但名額有限，這實(shí)是割愛之舉。公司以后若有招聘名額，必會(huì)優(yōu)先通知你。你所提交的材料在被復(fù)印后，不日將郵寄返還于你。另外，為感謝你對(duì)本公司的信任，還隨信寄去本公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份。祝你好運(yùn)！”

　　看完電子郵件，她知道自己落聘了，有點(diǎn)難過！但又為該公司的誠意所感動(dòng)，便順手花了１分鐘時(shí)間回復(fù)了一封簡短的感謝信。

　　但在兩天后，她卻接到了那家外資公司的電話，說經(jīng)過經(jīng)理層會(huì)議討論，她已被正式錄用為該公司職員。

　　她很不解，后來才明白郵件其實(shí)是公司的最后一道考題。她能勝出，只不過因?yàn)槎嗷耍狈昼姇r(shí)間去感謝。在日常生活中，父母常抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們；男孩子抱怨女孩子不夠溫柔，女孩子抱怨男孩子不夠體貼；在工作中，也常出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)埋怨下級(jí)工作不得力，而下級(jí)埋怨上級(jí)不夠理解，不能發(fā)揮自己的才能�？傊�，許多人對(duì)生活永遠(yuǎn)是一種抱怨，而不是一種感恩。他們只是在意自己有沒有得到什么好處，卻不曾想別人付出了多少。如果一個(gè)人不能夠經(jīng)受世界的考驗(yàn)，感受這個(gè)世界的美好，心胸只能容得下私利，那他就得不到幸福。

　　生命的個(gè)體是相互依存的，世界上每一樣?xùn)|西的存在都依賴于其他東西。父母的養(yǎng)育，師長的教誨，配偶的關(guān)愛，他人的服務(wù)，大自然的慷慨賜予你從出生那天起，便沉浸在感恩的海洋里。你只有真正明白了這個(gè)道理，才會(huì)感恩大自然的福佑，感恩父母的養(yǎng)育，感恩社會(huì)的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲，感恩苦難逆境。就連自己的敵人，也不要忘記感恩，因?yàn)檎嬲偈棺约撼晒�，使自己變得機(jī)智勇敢、豁達(dá)大度的，不是順境，而是那些常�？梢灾米约河谒赖氐拇驌�、挫折和對(duì)立面。

欣賞的作文篇2

　　上課鈴響了，老師拿著一個(gè)包裝得很漂亮的禮物盒進(jìn)來。

　　老師給我們一個(gè)提示：這是個(gè)非同一般的禮物，讓我們猜這里面是什么，有些同學(xué)猜的是杯子，有的同學(xué)猜的是儲(chǔ)蓄罐，有的同學(xué)猜的是老師和家人的照片……到底是什么呢？我絞盡腦汁也想不出來，真想讓自己的眼睛變成千里眼，那該多好呀!

　　金家羽被選上了，我心里既憤怒又羨慕。老師神秘地笑了一笑，小心翼翼地打開盒子，金家羽把眼睛湊了過去，看完后，讓人感覺他有點(diǎn)愣住了，然后就開始笑了，這樣我就更想知道盒里是什么了。

　　終于，我可以上去看了，下面的人更羨慕我們了。我伸過去一看，竟然是……這禮物太“非同一般”了。和我們想得太遠(yuǎn)了，我也有點(diǎn)失望。

　　老師要解開謎底，我真的難以想象看來之后大家的表情。大家看見了禮物“啊？……”這字在教室回蕩著。

　　鏡子可以讓我們看自己的'服裝有沒有穿正，可以看看自己的頭發(fā)有沒有梳好……

　　鄭老師語重心長地說：“老師希望你們心中都有那么一面鏡子，讓你們時(shí)時(shí)刻刻看清自己，從而讓自己變得越來越優(yōu)秀，因?yàn)樵谖倚闹心銈兌际欠浅Ｓ心芰Τ蔀橐粋€(gè)有用的人�！�

　　禮物不只是那面鏡子，而是一個(gè)大道理：我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為習(xí)慣，把缺點(diǎn)改成有點(diǎn)變得越來越優(yōu)秀。

欣賞的作文篇3

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，

　　而是我站在你面前，你卻不知道我愛你。

　　有的時(shí)候，真正相愛的人，更容易擦身而過。

　　他們以為，成全了一份美麗的愛情，即使自己血肉淋漓，也在所不惜。

　　但卻不知，對(duì)方也正如此的成全著自己……

　　某些考驗(yàn)，不是在生死間的挑戰(zhàn)。

　　生死間見證的愛，壯烈得叫人心痛。

　　只為相互成全的愛，太傻，太笨，愚蠢到，令人心碎。

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，不是我站在你面前，你卻不知道我愛你，

　　而是愛到癡迷，卻不能說我愛你。

　　不能說的愛情，是難以熬過的長夜。

　　孤獨(dú)，寂寞，清冷，心痛。

　　總是默默地、靜靜地，不露一絲愛戀的痕跡。

　　卻想不到，自己努力維護(hù)的那一份懵懂的感情，已慢慢結(jié)冰。

　　或許，很多愛情就是在玩這樣的追逐游戲。

　　相距，相離，相互疼惜。

　　不斷地欺騙著自己：我能熬過去，能熬過去。

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，不是我不能說我愛你，

　　而是想你痛徹心脾，卻只能深埋心底。

　　思念，真是個(gè)可惡的東西。

　　讓人牽腸，讓人掛肚，相見之時(shí)，卻只能無語。

　　明明心里在想，但表面上，只是漠不關(guān)心，冷冷清清。

　　或許，你不會(huì)知道，這時(shí)候，你不僅在傷害自己，也扎痛了對(duì)方的心。

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，不是我不能說我想你，

　　而是彼此相愛，卻不能夠在一起。

　　兩個(gè)人，可以坦誠布公地傾訴自己的愛意。

　　兩個(gè)人，可以一起享受短暫的甜蜜，那真是件幸福的事情。

　　若說，相愛的兩人不能在一起，

　　那么一切幸福的.回憶，都會(huì)成為利劍，劃割著兩顆相連的心。

　　若是不能都在一起，還是不要冒著風(fēng)險(xiǎn)去拼命努力。

　　否則，只會(huì)更傷心而已。

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，不是彼此相愛，卻不能夠在一起，

　　而是明知道真愛無敵，卻裝作毫不在意。

　　不知道可以說什么，這距離真是遙遠(yuǎn)��！

　　帶著假面的情侶，看不清對(duì)方的真實(shí)面孔，也一直掩護(hù)著自己的心。

　　愛她，請(qǐng)看到她，關(guān)注她，讓她感覺到你的愛。

　　否則，死要面子的你，會(huì)收到一份叫做“分手”的賀禮。

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，不是樹與樹的距離，

　　而是同根生長的樹枝，卻無法在風(fēng)中相依。

　　曾經(jīng)，看過很多類似的故事。

　　兩個(gè)人想要在一起，卻無法擺脫身份的束縛，總要忍受著世俗的蜚語，

　　最終放棄那注定以失敗告終的愛情。

　　那么，樹枝與樹枝，象征的是否就是兄妹或姐弟間，那永不能實(shí)現(xiàn)的戀情？

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，不是樹枝無法相依，

　　而是相互了望的星星，卻沒有交匯的軌跡。

　　說到星星，總會(huì)想起很多小故事。

　　比如，一光年的距離。

　　大星星，小星星，相互遙望著，觸摸著，

　　卻永遠(yuǎn)都靠不到一起，只能被無助所折磨。

　　如果說，我們本就在不同的軌道上，那么就讓我們相互遙望著吧！

　　如果第二天看不到對(duì)方了，那就祝福吧！

　　畢竟，你們不能在一起。

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，不是星星之間的軌跡，

　　而是縱然軌跡交匯，卻在轉(zhuǎn)瞬間無處尋覓。

　　我們?cè)阶咴浇阶咴浇?/p>

　　在一顆顆淚痕鋪成的軌跡上，終于準(zhǔn)備相擁到一起。

　　卻想不到，這只是段迷離的愛情，短暫到不能再短暫。

　　若是這樣，我寧愿不和你在一起。

　　起碼，還能夠看到你。

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，不是瞬間便無處尋覓

　　而是尚未相遇，便注定無法相聚。

　　這句話，說得很有哲理。

　　如果注定不能相聚，又何必再相遇呢？

　　事實(shí)上，我們?nèi)羰菦]有相遇，就不會(huì)如此難耐了。

　　有的人，一生，都等不到自己要等的人。

　　一生，都將孤獨(dú)地逝去……

　　世界上最遠(yuǎn)的距離，是魚與飛鳥的距離，

　　一個(gè)在天，一個(gè)卻深潛海底。

　　魚與飛鳥，飛鳥與魚。從《幻想》的游戲中我就開始感受著它們離合的愛情。

　　還有天使和海豚，其實(shí)是一個(gè)意義。

　　兩個(gè)世界的人們啊，為什么非要在一起？

　　距離，好遠(yuǎn)的距離。

　　相戀的人不能表達(dá)，不能在一起，這是上天對(duì)造物的可悲之處。

　　又或許，彼此間的距離，是上天給予我們的一種考驗(yàn)吧！

欣賞的作文篇4

　　每一個(gè)人都有自己的煩惱，當(dāng)然，大人也不例外，讓我們?nèi)シ謸?dān)他們的煩惱吧！

　　別看大人們無憂無慮的，其實(shí)，他們也有許多煩惱，比如工作不順心，我們?cè)趯W(xué)校里表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)成績不好……在我的眼中，媽媽就是一個(gè)十分煩惱的人！她平時(shí)不是很愛笑，但只要一看到我的高分試卷，臉上的憂愁一下子就沒有了，馬上笑了起來，她笑起來很甜很美。可是最近，她沒有笑了，因?yàn)椋覕?shù)學(xué)沒有考好，把那丟臉的試卷給我媽媽看時(shí)，媽媽臉上的笑容一下子就沒有了，立刻皺起了眉頭，我的臉紅了，低下了頭媽媽看我都是粗心寫錯(cuò)的，十分生氣，氣兒不打一處來，我也知道自己錯(cuò)了，我對(duì)媽媽認(rèn)錯(cuò)：“媽媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該讓你失望的，以后，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你對(duì)我的`期望，你不要再生氣了，好嗎？”媽媽見我如此的誠懇，微微笑地對(duì)我說：“看你這么誠懇，我就原諒你吧！但是，你可不能再考這么低的分?jǐn)?shù)了呀！”看媽媽笑了，我也微笑著說：“嗯，媽媽，你放心！我一定會(huì)考出好成績的！”每一個(gè)大人都希望自己的孩子長大有個(gè)好前途，所以在看見我們的低分成績，才會(huì)那么的生氣，他們也是望子成龍呀！日記大全

　　這就是我發(fā)現(xiàn)媽媽的煩惱，大人們的煩惱還有許多呢！我就不一一到來啦！

欣賞的作文篇5

　　“自古逢秋悲寂寥，我言今日勝舂朝�！�

　　古往今來，有多少可歌可泣的歷史文豪寫下了無數(shù)中秋賞月的篇章。今日元秋，定是美好艷麗的中秋，定是合家團(tuán)圓，共享天倫之樂的中秋�！}記

　　自古出生以來，我們度過了十幾個(gè)中秋，可真正讓我們難以忘懷的不正是現(xiàn)在嗎？

　　仍記少時(shí)

　　我記得上幼兒園的時(shí)候，最喜歡和姐姐一起爬樓梯了，坐在屋頂上數(shù)星星，看月亮。

　　那次中秋。我們?nèi)叶荚谖蓓斏线^的中秋，我們一家其樂融融，共聚一堂。爸爸端來了魚湯，別看它淡若白水，實(shí)則十分鮮美呢!“唉”，我叫道“月亮怎么跑到湯里面去了呢？”哄堂大笑�！霸趺戳寺�？”我滿臉疑問道�！吧蹬畠喊。窃铝敛痪驮谔焐蠁�？那湯里不過是影子罷了，你看你那水杯里也有呢!”我一看還真有，“哈哈，我們每個(gè)人都有一個(gè)月亮，一群小月亮圍著一個(gè)大月亮。”再看向姐姐的水杯，呀!月亮怎么不見了，“姐姐，姐姐你的月亮不見了�！薄昂呛�，月亮啊!被姐姐吃到肚子里去了�！蔽倚南耄翰挪恍艁恚欢ㄊ潜荒悴仄饋砹�。

　　仍記少時(shí)，天真無邪，只知道吃喝睡玩，無憂無慮。

　　年少有我

　　又到了中秋佳節(jié)，只是似乎不太平靜。

　　奶奶得了復(fù)發(fā)性口腔炎，反反復(fù)復(fù)，中藥西藥都用了，就是不見好。無奈之下又到了萊蕪住院。聞之，親戚朋友放下手中的`活，都來探望奶奶，老人家可樂開花了呢!

　　我們啊，干脆把中秋搬到醫(yī)院里面邊過，爸爸去買菜，媽媽去買月餅，我陪奶奶聊天。中秋佳節(jié)飯桌上怎么少得了魚呢？清蒸鯉魚，哇!好香啊。飯后收拾收拾就睡了。

　　可這一夜，競無好眠。

　　奶奶半夜吐了。問了問醫(yī)生說是不能吃魚，唉，本來好美味的魚也提不起興致來了呢!真希望奶奶能早日好起來。

　　中秋，一個(gè)家庭并不完整，或許，你正被病痛纏身；

　　或許，你將面臨失業(yè)困擾，。但是，親愛的朋友們，抬頭看看天上的月亮，那么明亮，那么皎潔，讓我們放下心中的痛苦，去感受月亮照耀在臉頰，感受天地靈氣。至少這一分，一秒，我是幸福的。

　　朋友們，中秋佳節(jié)，讓我們舉杯共同迎接燦爛的明天。

欣賞的作文篇6

　　在我們的童年里，發(fā)生了許許多多的事情。這些事情或許會(huì)令你難忘，或許會(huì)讓你得到啟示。童年發(fā)生的一件件事就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們的成長道路上。我童年時(shí)的一次教訓(xùn)，不僅令我難忘，還讓我得到了啟示。

　　小時(shí)候我有一個(gè)很不好的缺點(diǎn)：嘴饞。一見到好吃的就大吃特吃一頓。那一次，我、爸爸、媽媽和姐姐一起去山上玩。大家都高興極了，而我也不例外。來到山上，我看到這么多花草樹木，心想：太好了！一定會(huì)有好吃的野果的！

　　我們一直往山上走去，我便一邊走一邊東張西望。不用說，我當(dāng)然是在找野果的'“下落”啦！功夫不負(fù)有心人，我終于找到了一小片野果叢。接著，我就跟父母說：“爸爸媽媽，我跟姐姐去那邊玩一會(huì)�！北憷〗憬愕氖郑肮麉材莾号苋�。

　　來到了野果叢，我指著那些野果，對(duì)姐姐說：“姐姐快看！紫紅色的草莓！”只見那些野果跟草莓差不多，不過比草莓的顏色跟鮮艷。終于，我忍不住了，摘下一個(gè)就往嘴里塞。那味道有酸也有甜，讓人忍不住想多吃幾個(gè)。當(dāng)我的手再向草莓那兒伸過去時(shí)，姐姐卻一手?jǐn)r住了我，說：“別再吃了！這草莓可能有毒，我聽老師說過，這可能就是毒莓！”我哪里還聽得進(jìn)姐姐的話，扒開她的手又摘了幾個(gè)來吃。

　　就在我吃了兩三個(gè)時(shí)，我的肚子開始脹痛起來，皮膚上也起來紅疹，奇癢難忍。姐姐見此，嚇壞了，連忙叫父母送我去醫(yī)院。

　　來到醫(yī)院，為我治療的醫(yī)生說：“還好吃得少，再吃多幾個(gè)就會(huì)有生命危險(xiǎn)了！”我聽了，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。走的時(shí)候，姐姐語重心長地對(duì)我說：“以后凡事都要三思而后行，不可沖動(dòng)�！蔽衣牶螅瑧M愧極了。

　　這個(gè)童年的教訓(xùn)使我難忘，它讓我明白了凡事都要三思而后行，不可沖動(dòng)。它每時(shí)每刻提醒著我，令我終生難忘。

欣賞的作文篇7

　　男孩帶女孩到一個(gè)小店吃米線，他告訴過她很多次，那里的米線很好吃。女孩問男孩，這么遠(yuǎn)，你以前怎么會(huì)跑這么遠(yuǎn)來吃米線呢？男孩告訴女孩不要想多了，來這里只是因?yàn)檫@里的米線好吃。

　　女孩其實(shí)知道為什么他以前會(huì)到這里來吃米線的原因，那里有他的回憶，和他以前女朋友一起吃米線的地方。

　　女孩要了跟男孩一樣的米線，她說應(yīng)該還不錯(cuò)，可是當(dāng)她再吃幾口，發(fā)現(xiàn)這里的味道真的不怎么樣，男孩吃后也對(duì)她說現(xiàn)在這里的`米線沒有以前的好吃了。

　　是因?yàn)槊拙€真變得沒以前好吃了，還是自己的味覺發(fā)生了變化？當(dāng)發(fā)現(xiàn)沒以前好吃了，多少有些失望，因?yàn)樵僖渤圆坏揭郧暗奈兜懒�，或許還有些后悔，如果再也不來吃，那么這種味道就能一直保存在記憶中了。

　　回憶中，什么東西都是美的。

　　曾經(jīng)的美味久久的在腦海中，或許你已經(jīng)都記不清這美味究竟是什么味道了，但腦海中保存了一個(gè)信息就是很好吃。心中一直對(duì)它保存著最美的回憶，當(dāng)有一天，如果再回到這個(gè)地方吃它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它變了，跟曾經(jīng)的那個(gè)信息不符合了，沒了從前的味道……

　　吃東西，有時(shí)候也需要配合著一種心情，一種場景！

　　就如同我們對(duì)待某些人，“沒釣到的魚是最大的！”他或她已不再屬于自己，聽到他或她現(xiàn)在很幸福，或許也會(huì)成為你心頭的一點(diǎn)痛，分開時(shí)才總會(huì)記起對(duì)方的好。甚至腦海里久久都保存著對(duì)方清晰的模樣，或許他是那樣的高大帥氣，她是那樣的溫柔美麗！

　　日子在一天天溜走的時(shí)候，除了在偷偷改變?nèi)说哪�，也在偷偷改變著人的回憶。再一次碰到他或她的時(shí)候，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)他或她也并沒有自己回憶中的那么美好，人在一起的時(shí)候會(huì)將對(duì)方的缺點(diǎn)無限擴(kuò)大，同樣在不屬于自己的時(shí)候，也會(huì)將對(duì)方美好的東西無限擴(kuò)大。保存在回憶中，很美，可是拿到現(xiàn)實(shí)中來的時(shí)候，卻讓人很失望！

　　有些東西，保存在記憶之中最好，再次翻開，多少有些變味！

欣賞的作文篇8

　　我剛上一年級(jí)的時(shí)候沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自從發(fā)生了一些事情后，我改變了。

　　我開始時(shí)候讀書沒有多大興趣。讀書時(shí)總是一目一頁。一次，劉老師上課讓我們閱讀短文，然后問我故事的情節(jié)，因?yàn)槲覜]把一句關(guān)鍵的句子讀懂，回答是支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴。事后老師批評(píng)了我，劉老師對(duì)我說讀書不能一目十行，要一字一字的讀，要把每一個(gè)詞語讀透了才行。通過這件事使我改掉了不好的讀書習(xí)慣，我的閱讀能力有了很大的提高，以后再遇到類似的問題，我也能對(duì)答如流了。

　　有一次上語文課，課堂作業(yè)組詞：“陸”字，我不認(rèn)識(shí)更不會(huì)組詞。把其他作業(yè)都寫完了，回過頭再看，依然不會(huì)，字典又忘帶了，我心急如焚，頭冒虛汗。

　　“怎么辦，怎么辦，向別人借又借不來！”看著老師規(guī)定的'時(shí)間就要到了，我的心怦怦直跳。時(shí)間到了，只剩下幾個(gè)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)了，我想“不能和他們一樣”。可是我就是不認(rèn)識(shí)這個(gè)字怎么辦呀！

　　忽然劉老師走到我身邊，輕聲地說：“孫揚(yáng)子，你寫完了嗎？”

　　我面紅耳赤，尷尬地答不出話來。

　　劉老師看透了我的心思，拿出一本新華字典給我：“快點(diǎn)查了，注上拼音，再組一個(gè)詞�！崩蠋熃又终f：“不要落后面噢！”

　　我迅速查完了字典，懷著激動(dòng)的心情把字典還給了老師。

　　還有一次，我和同學(xué)之間鬧矛盾但并非打架，劉老師知道后就來給我們調(diào)解：“要是全世界的人都心懷仇恨，那天下不就一片大亂了嗎？這時(shí)候說不定你們倆已經(jīng)不在人世了！”聽了劉老師的話，我們相互道歉，原諒了對(duì)方。

　　劉老師啊，您是我們辛勤的園丁，好像春雨綿綿，不斷地滋潤著我幼小的心田。

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