【推薦】信心的作文9篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的信心的作文9篇,希望能夠幫助到大家。
信心的作文 篇1
每個(gè)人心中可能都深埋著一個(gè)不自信的自我,有的人可以突破這個(gè)自我,獲得自信,有的人卻無(wú)法突破,始終夠不自信,我就屬于后者。
記得有一次,語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們課下整理好下一節(jié)課要用到的資料。這項(xiàng)作業(yè)看似難度不大,很多人不一會(huì)兒就完成了,我也認(rèn)真準(zhǔn)備了,而且很全面,很充分,就等著老師提問(wèn)了。
第二天課上,語(yǔ)文老師神采飛揚(yáng)地講課,大家都聽得很開心。到討論提問(wèn)環(huán)節(jié)了,老師笑呵呵地說(shuō):“同學(xué)們,我昨天布置的作業(yè)大家完成了嗎?”“完成了!”“那就一個(gè)個(gè)的分享自己的成果吧!”老師話音剛落,同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái),可我沒(méi)有這樣做,盡管我準(zhǔn)備得很充分,還是不敢把手舉起來(lái),因?yàn)槲覜](méi)有信心。老師看到大家積極性很高,便面帶慈祥之情叫一位同學(xué)述說(shuō),可是這個(gè)同學(xué)的回答并不好,老師又接連叫了四五位同學(xué),他們的回答也是漏洞百出,從老師嚴(yán)肅的表情上,我看出老師對(duì)大家的表現(xiàn)并不滿意。
當(dāng)老師再一次詢問(wèn)有沒(méi)有人準(zhǔn)備得更充分時(shí),我猛的愣了一下神,我真想舉手,可我始終沒(méi)有動(dòng)彈。見同桌沒(méi)有準(zhǔn)備資料,我便把自己的遞給她看。這時(shí),班里靜悄悄的,大家都低著頭,怕和老師銳利的目光相碰。老師見同學(xué)們沒(méi)有發(fā)言的了,嘴角動(dòng)了動(dòng),想說(shuō)什么,但終于沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
就在老師焦急的期待中時(shí),突然,我的同桌舉起手,站起來(lái)發(fā)言了,她把我準(zhǔn)備的資料當(dāng)做藍(lán)本,流利地述說(shuō)了一遍。隨后,班里響起了雷鳴般的掌聲,老師高興地表?yè)P(yáng)了她,說(shuō)她回答的最全面,最完整。
唉,本來(lái)這個(gè)榮譽(yù)應(yīng)該是我的,由于不自信,不敢發(fā)言,讓同桌占了先!
沒(méi)自信太可怕了,我多想沖破心中那堵不自信的墻,讓自己擁有一份信心啊!
信心的作文 篇2
信心,是對(duì)自己最好的鼓勵(lì);信心,是每個(gè)人都必須有的,信心會(huì)使人走向成功之道路… …
在一個(gè)以往的星期一,我們像平常一樣,集好隊(duì),到操場(chǎng)上參加升旗禮儀式。到光榮手講話了,突然,一只手搭在了我的肩膀上,我嚇了一跳,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),噢,原來(lái)是班主任——張老師。她微笑著看著我,好像有什么喜事要告訴我似的“Yt,你想當(dāng)升旗手嗎?”我心里在撲通撲通的跳“我當(dāng)升旗手?這是我夢(mèng)寐以求的一件事,現(xiàn)在,竟發(fā)生到我身上來(lái)了,這是一件非常光榮的事,我一定要做!”“怎么?不愿意嗎?”“不,我,我是怕我會(huì)在臺(tái)上忘詞了… …!睆埨蠋熡中α恕昂呛牵挥门,只有你背熟稿,就事半功倍了。!給自己一點(diǎn)信心嘛!”我聽了,緊張的心情立即放松下來(lái)。
為了能夠在臺(tái)上表現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀的小升旗手,我每天都會(huì)背稿,有時(shí),下課了還會(huì)到張老師里背一兩次;有時(shí),在家長(zhǎng)面前背。不到一個(gè)星期,我就已經(jīng)把稿子背熟了。
我盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了這一天。一大早,我就回到教室,見還沒(méi)有同學(xué)回來(lái),我就在自己的座位上背了兩次。這時(shí),大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)回到來(lái)了,我?guī)Ш盟麄冊(cè)缱x后。心里又開始默默地背,一次… …兩次… …。這時(shí),張老師也來(lái)了,她叫我在全班面前背一次,我緊張極了,兩只手都不知該放哪兒好,就不斷的扯著衣角,雙腳在發(fā)抖!白鹁吹睦蠋煟磹鄣耐瑢W(xué)們… …”快背完了,還差一段就背完了,我興奮得竟忘了最后一段。老師卻在安慰我“別心急,慢慢來(lái),時(shí)間還多著呢!也不要害怕,要給自己信心!”
升旗禮開始了,我先上臺(tái),把紅旗升上去,然后指揮唱國(guó)歌、校歌,最后,輪到我發(fā)言了:“尊敬的老師,敬愛的同學(xué)們… …”看見臺(tái)下所有同學(xué)的目光都投向我這來(lái),張老師也微笑著看著我,我信心十足,最后還流利的背完了稿子。
通過(guò)這件事,讓我懂得了做每一件事都要有信心,這樣,做起事來(lái)才會(huì)成功,正所謂“信心會(huì)使人走向成功之道路。
信心的作文 篇3
坐著飛機(jī)來(lái)到了海南的三亞,這是第二天,我們?cè)隍谥е迧u玩,我說(shuō)要玩潛水,媽媽答應(yīng)了,穿上潛水服,我很興奮但也很擔(dān)心我會(huì)出丑,萬(wàn)一我沒(méi)有潛好,可不是被我的哥哥嘲笑了呀,可是擔(dān)心歸擔(dān)心,我還是去了,因?yàn)槲业男判慕o了我勇氣。
我參加的是船潛,坐著快艇到了另一個(gè)地方,我背著一個(gè)很得很大的氧氣瓶(可正是重死我了)下了水,我很緊張,教練先加我用嘴巴呼吸,說(shuō):“千萬(wàn)不能用鼻子呼吸!边一再叮囑我:“到了下面不能隨便摸那些魚,要經(jīng)過(guò)我的同意才行。”終于下了水,我的教練又開始發(fā)話了:“你會(huì)游泳吧?”“當(dāng)然會(huì)”我干脆的回答,可教練就是不讓我往下潛,他只讓我先在水面上試試,終于,我能下水了,慢慢下潛,我看到了許許多多的小魚,五顏六色的,真漂亮。!
一下子,我忘掉了剛才的'擔(dān)心,也忘記了剛才教練說(shuō)的話開始摸小魚,可就是摸不到,(這是我后來(lái)才明白的:游泳眼鏡上有度數(shù),是把你看到的放大了的)正當(dāng)我奇怪時(shí),我的教練用肢體語(yǔ)言告訴我,不要摸這些魚,我也打了個(gè)OK的手勢(shì)給他,接著打了一個(gè)下潛的手勢(shì),越往下潛,我的耳朵越痛,到了地下十米的地方,我終于受不了了,打了一個(gè)向上的手勢(shì),教練也心領(lǐng)神會(huì),明白了我要說(shuō)什么,就往上游。
上去后,教練說(shuō):“你還真厲害了!”我很自豪,我想:這一定是我的信心給我的勇氣,更帶勁兒得游了起來(lái)。不久,潛水結(jié)束了,這次的潛水給了我一個(gè)深刻的印象,也帶給了我快樂(lè),告訴我對(duì)任何事要有信心!
信心的作文 篇4
見到新聞網(wǎng)上的互活動(dòng)話題“家教”,想到自己一路所受的教育,心中很有些想說(shuō)的話。我覺得我們平時(shí)對(duì)孩子的“校教”和“家教”都存在著一定的觀念問(wèn)題。只有極少數(shù)明智的家長(zhǎng)和老師能夠真正成為孩子人生中的帶領(lǐng)者和指導(dǎo)者,而大多數(shù)隨波逐流的教育者只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)造成更多的困惑。
首先,我們受的教育幾乎都是應(yīng)試教育,也可以說(shuō)是一種淘汰制和篩選制的教育,而一些智力水平平庸的學(xué)生注定要在這樣的篩選中被一層層地淘汰掉,甚至一些才華出眾卻不善于考試答題的學(xué)生也會(huì)在這樣的教育中被無(wú)情地淘汰掉。那么,在這樣的教育體制中能有多少學(xué)生保留下自己對(duì)人生的期望和原來(lái)自我認(rèn)知中的自信心呢?在這樣的大環(huán)境下,比較明智的家長(zhǎng)決定花一定的錢請(qǐng)一個(gè)或幾個(gè)能夠讓孩子在人生的道路上走得不那么辛苦的家庭教師,幫助孩子提高一些學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣的家長(zhǎng)愿意用自己辛苦賺得的錢讓孩子學(xué)得輕松些,考得好些,被淘汰得晚些,我是非常敬佩他們的。再明智些的家長(zhǎng)和老師應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),努力發(fā)展他們的優(yōu)點(diǎn),讓他們從自己的長(zhǎng)處發(fā)揮中得到自信心的確立,從而不在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中失掉自信心。這樣的孩子最終也能成材。最明智的家長(zhǎng)則會(huì)明白一部分的孩子通過(guò)考試根本競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)別人,花那個(gè)冤枉錢也是白花的,而早早地讓孩子確立起人生的方向,學(xué)一樣有用的本領(lǐng),將來(lái)能有一技之長(zhǎng)。在這樣的孩子中說(shuō)不定其中還會(huì)出幾個(gè)突出成就的人才呢。以前人們說(shuō)通才教育適合大多數(shù)學(xué)生,而如今我發(fā)現(xiàn)通才教育害了大多數(shù)的學(xué)生。只讓考試成績(jī)好的學(xué)生擁有成就感,一部分甚至更多成績(jī)不理想的學(xué)生會(huì)耽誤了學(xué)習(xí)他們本該學(xué)習(xí)的人生。而個(gè)性化的培養(yǎng),才能讓學(xué)生找到自我,確立自信。如果,您選擇的家教可以彌補(bǔ)通才教育的缺陷,那么我覺得這樣的錢還是花得值得的。只可惜大多數(shù)的“家教”還是在延續(xù)著通才教育和應(yīng)試教育的弊病。
再次,一個(gè)人的成就感來(lái)自于他的創(chuàng)造力。一旦一個(gè)人能夠創(chuàng)造出與別人不同的想法和事物時(shí),他才會(huì)覺察到自己的重要性和自身的價(jià)值感。雖然通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和贏得競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓一個(gè)人擁有短暫的勝利感,但這種勝利感一旦被更優(yōu)秀者取代,那么隨之而來(lái)的失落感和挫敗感也將是巨大的。這就是為什么一些著名大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生會(huì)因?yàn)橐淮涡⌒〉氖《?jiǎn)單地選擇輕生,原因就在這里。那些擁有創(chuàng)造力的而不僅僅是競(jìng)爭(zhēng)力的人,他的成就感將是牢固不可動(dòng)搖的。那么,我們的教育就該教會(huì)孩子怎么樣去創(chuàng)造,而不是簡(jiǎn)單地教會(huì)他們?cè)趺慈ピ诟鞣N競(jìng)爭(zhēng)中取勝。我們要教會(huì)他們的是怎么樣贏自己,而不是教會(huì)他們?cè)趺礃于A別人。不得不說(shuō)中國(guó)社會(huì)是相當(dāng)功利的,非常喜歡拿這個(gè)人與那個(gè)人比較,家長(zhǎng)更是喜歡將自己的孩子與別人的孩子比較,惟恐自己的孩子比不過(guò)別人的孩子,讓大人輸了面子。那么,這樣的家長(zhǎng)更該先明白只有一個(gè)擁有獨(dú)特創(chuàng)造力和自信心的孩子才是別人永遠(yuǎn)也比不上的。
最后,祝福每個(gè)孩子都能在曲折漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路中找到真正屬于自己的導(dǎo)師,和那片讓自己覺得快樂(lè)的世界。
信心的作文 篇5
20xx第一個(gè)月是新年的開始。緊張的復(fù)習(xí)讓我徐徐領(lǐng)會(huì)到了“溫故而知新”“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的真正含義;老師敦敦教導(dǎo)讓我對(duì)今年第一次大考充滿信心。
20xx第二個(gè)月帶給我很大的收獲。期末的成績(jī)單是我的第一項(xiàng)收獲,它讓我嘗到了學(xué)習(xí)的快樂(lè);新年的壓歲錢是我的另一項(xiàng)收獲,它讓我有了理財(cái)?shù)呐d趣。收獲讓我充滿信心。
20xx第三個(gè)月是新學(xué)期的開始。新學(xué)期讓我與同學(xué)們會(huì)在一起,校園的活動(dòng)讓我展現(xiàn)自己的才藝;生動(dòng)的講課讓我對(duì)課堂充滿好奇。我對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿心
20xx第四個(gè)月……
20xx第五個(gè)月……
我的20xx充滿歡樂(lè),充滿挑戰(zhàn),但更充滿信心!用百倍的希望迎接每一天,用百倍的努力創(chuàng)造每一天。
信心的作文 篇6
信心猶如夏日里的甘泉,信心猶如寒冬里的陽(yáng)光,信心猶如校園里的蒲公英,讓你獲得成功。
初二下學(xué)期期中考試成績(jī)發(fā)表了,我的名次一落千丈,下滑了十多名,讓我一時(shí)難以置信,頓時(shí)墜入了失敗的深淵。老師責(zé)備的眼神,同學(xué)關(guān)切的語(yǔ)言,都令我羞愧萬(wàn)分,怎么考成這樣?我天天來(lái)上學(xué),都學(xué)什么了?想到父母的期待,我一點(diǎn)信心都沒(méi)有了。
我無(wú)精打采地離開教室,走在校園的小路上,兩旁花壇里的花像也在咧嘴嘲笑我。停!那是什么?在繁花中有一株不起眼的小花,鋸齒似的綠葉頂端綻放著一朵朵白色的小絨球。微風(fēng)一吹,絨球散開,像一個(gè)個(gè)潔白的小天使呼喚著我,又像一支支快樂(lè)的小喇叭為我奏響勝利的樂(lè)章,那一刻,我全身熱血沸騰,信心十足。
是啊!連蒲公英都有存在的價(jià)值,難道我就甘于頹廢下去嗎?難道我徹底敗給了X,y,Z嗎?不,我要重拾信念,從失敗的谷底走出來(lái)。我反思自己這次考得不好的原因是:上課不聽課,課后又不做題。所以每天看著在學(xué)習(xí),實(shí)際心不在焉。于是回到家我強(qiáng)迫自己多做練習(xí),上課認(rèn)真聽講,課下提出問(wèn)題。每當(dāng)我感到自己要放棄時(shí),那株蒲公英就在我眼前飄過(guò),提醒我努力學(xué)習(xí),不忘實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
又一次考試到了,我終于如愿以償,取得了好成績(jī)。
蒲公英,感謝你讓我重拾信心,感謝你讓我取得進(jìn)步。只要信心還在,就一定會(huì)成功。
信心的作文 篇7
如果大海沒(méi)有驚濤駭浪,怎能波瀾壯闊;如果大樹不經(jīng)風(fēng)吹雨打,怎能枝繁葉茂;如果梅花不迎風(fēng)斗雪,怎能傲然挺立?
踏著涼爽的秋風(fēng),迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。前夕,時(shí)不時(shí)的在學(xué)校上空響起一遍遍勝利的號(hào)角;時(shí)不時(shí)的從操場(chǎng)上發(fā)出整齊的踏步聲……不少班已暗中做準(zhǔn)備!
我們班同學(xué)也不甘落后,早早排好隊(duì),制作屬于我們五年一班獨(dú)一無(wú)二的會(huì)徽,同學(xué)們?cè)缫衍S躍欲試了。可天有不測(cè)風(fēng)云,我們班四乘二百米接力賽的一名隊(duì)員在努力訓(xùn)練時(shí),不小心摔傷了腳。那天下午,老師的發(fā)言令在場(chǎng)的每個(gè)人印象深刻:“記住,你不僅是去比賽,還是為了給班級(jí)爭(zhēng)光。只要還能跑,就一定給我堅(jiān)持下來(lái)!”后來(lái)幾天,即使在茫茫夜色中,也能看到運(yùn)動(dòng)員們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上努力鍛煉的身影……
“超越自我,自強(qiáng)不息。摘金奪銀,看我五一。。 笨!五一班雄偉的口號(hào)聲,將樓檐上的小鳥都給嚇得心驚膽顫。操場(chǎng)上,同學(xué)們一個(gè)個(gè)使足了吃奶的勁,不顧一切朝終點(diǎn)奔去,即使風(fēng)吹得紅領(lǐng)巾四處飄動(dòng)?蛇\(yùn)動(dòng)員們?nèi)园褐^,挺著胸,咬著牙,從心里對(duì)自己喊:“沖!”……我們班取得了驕人的成績(jī)!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”在今后人生路上,我們只有不斷付出,不斷磨練自己,才能在成功之路上笑得開心,走得更遠(yuǎn)。讓我們共同用微笑面對(duì)困難,共同付出汗水、失敗,對(duì)明天充滿吧!一起走向朝陽(yáng),用汗水吹響勝利的號(hào)角!
信心的作文 篇8
夜,緩緩拉開了序幕,破舊的燈一閃一閃地亮著,一個(gè)身影被拉得很長(zhǎng),很長(zhǎng)……
下午,班上開班隊(duì)會(huì),小學(xué)生報(bào)了名,準(zhǔn)備一展歌吼。前奏有力地傳出,小學(xué)生興奮地開始歌,尾聲放完,他深深地鞠了一個(gè)躬,卻只依稀聽到了幾個(gè)掌聲。頓時(shí),眼淚像彈珠般往下掉。那一抺信心,被手掌擦得一干二凈。
老師一邊關(guān)切地呼喚著他的名字,一邊尋找著他的信心。
信心,你在哪里?是在湛藍(lán)的大海里嗎?是在翠綠的草叢里嗎?他的信心已經(jīng)丟失了,飛到了很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……
班里的文藝活動(dòng),小學(xué)生再?zèng)]有參加過(guò)。窗外有一片草坪,小學(xué)生盯得出神,老師很是擔(dān)憂,“你為什么這么喜歡這草坪呢?”老師問(wèn),“嗯……因?yàn)樗拖裎覀儼啵狡綗o(wú)奇,而枯萎的那一株,就是我!崩蠋熕贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天下課,老師把枯萎的小草拔了,換上了一株格外鮮艷的花朵,立在中央,上面豎著一個(gè)牌子:同學(xué),失敗乃成功之母,勇敢地站起來(lái)吧,信心就在你心中,打開它的光輝!
這時(shí),天上的灰暗添加了一抺湛藍(lán),花朵隨著細(xì)風(fēng)舞動(dòng)起來(lái),老師回頭望著發(fā)愣的小男孩,相視一笑,笑得那么甜,那么甜……
信心的作文 篇9
“信心是一根柱子,能撐起精神的廣袤的天空;信心是一片陽(yáng)光,能驅(qū)散迷失者眼前的陰影!毙判模俏覀?nèi)松闹破。它可以化渺小為偉大,化平庸為神奇?/p>
我看過(guò)這樣一則故事:好萊塢的一位著名演員,在接受片約時(shí),導(dǎo)演給他出了一個(gè)考題:讓他在所有參加競(jìng)選的人面前表演一下信心。接到考題后,這位演員當(dāng)即回頭對(duì)身后的所有競(jìng)選者高呼:“我被錄取了!我被錄取了!你們回去等下一次機(jī)會(huì)吧!”就這樣,他贏得了本次片約。
可以說(shuō),這位演員,正是憑借對(duì)自己演技的信心,才能成功地被錄取。我們可以想象,如果這位演員在接到導(dǎo)演給出的題目時(shí)信心不足,他就可能被淹沒(méi)在眾多競(jìng)爭(zhēng)者之中,從而失去一次展示自我的機(jī)會(huì);而如果這位演員沒(méi)有非常扎實(shí)的基本功,沒(méi)有獨(dú)樹一幟的即興表演技能和成竹在胸的信心,也不會(huì)在眾多表演高手中脫穎而出。
談到這里,我想起了小澤征爾。在一次樂(lè)隊(duì)指揮中,面對(duì)評(píng)委所給出的“問(wèn)題”樂(lè)譜,他信心滿滿地認(rèn)定“是樂(lè)譜錯(cuò)了”,而沒(méi)有像其他指揮家那樣,只是一遍又一遍地從樂(lè)隊(duì)中找毛病。正是小澤征爾這種對(duì)自己技能和水平的信心,才贏得了評(píng)委的認(rèn)可,并最終摘得桂冠。
試想,如果小澤征爾不具信心,也像別的指揮家一樣只會(huì)一味迷信樂(lè)譜,在樂(lè)隊(duì)里亂“下功夫”,他就永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)小小的“迷宮”;如果小澤征爾也像其他指揮家一樣不信心,只去懷疑自己的思考,那么他的的音樂(lè)天賦就不會(huì)被世界發(fā)現(xiàn)和欣賞。高爾基說(shuō)過(guò):“只有滿懷信心的人,才能在任何地方都把自己沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的理想!毙判氖且环N內(nèi)在的精神力量,它能鼓舞人們?nèi)ヌ魬?zhàn)困難,不斷進(jìn)步。
當(dāng)然,又何止于這些我們耳熟能詳?shù)拿耸论E呢?其實(shí),在我們的日常生活中,普普通通的人和事,也都無(wú)一不彰顯出這一道理。
還記得在一次學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們隊(duì)參加的是百米接力賽。賽前,我們都信心滿滿,氣壯山河誓奪第一!比賽時(shí)更是意氣風(fēng)發(fā),配合有致勢(shì)如破竹,結(jié)果當(dāng)然意料之中,我們一舉拿下第一名!這更讓 我體會(huì)到了,信心心,對(duì)于做任何事都十分重要。當(dāng)我們心懷信心時(shí),就會(huì)勇氣倍增,能夠放下心理上的種種負(fù)擔(dān),一路向前,我們就會(huì)成為領(lǐng)跑者,讓自己綻放出更加耀眼的光芒!
信心是人生的助推器,是遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,是通往成功的必不可少的重要因素。一個(gè)人一旦失去信心,就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,一蹶不振,相反地,如果深具信心,就可能產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力,燃出智慧的火花,駛向成功的彼岸。
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