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五彩心愿卡，真情祝福聲
海西建設(shè)如春潮涌動，海西變化如春筍冒尖。涵江實驗小學(xué)的校園里，祝福海西的心愿卡如五彩鮮花燦爛。形狀各異的心愿卡有的是淡淡的綠色，給人一種樸素的感覺；有的是鮮艷的紅色，似乎在蘊意著海西建設(shè)的如火如荼；有的是可愛天真的卡通圖案，讓人忍俊不禁；有的是黑白相間的水墨畫，讓人浮想聯(lián)翩······
鄭�；ㄍ瑢W(xué)做的是一張用中國結(jié)連接在一起的心型賀卡。打開賀卡，一列正在快速前進的列車映入眼簾：“海西建設(shè)發(fā)展必將隨著這列火車一樣駛到遠方！”當(dāng)蔡老師讀完鄭�；ǖ恼媲橘浹�，全班響起雷鳴般的掌聲。欣賞完了五彩的心愿卡，便是我們小記者的光榮任務(wù)了：采訪心愿卡獲獎的作者。我疾走幾步來，到鄭海花面前。
我：海花同學(xué)，你對這次心愿卡的制作有什么想法？
鄭海花：我覺得通過心愿卡來表達自己對海西建設(shè)的祝愿，既鍛煉了我們的動手能力又寄托我們美好的心愿，何樂而不為？
我：那你是怎么構(gòu)思、設(shè)計這張賀卡？
鄭�；ǎ何艺J(rèn)為動車組的開啟翻開了海西建設(shè)新的一頁······
我：（似懂非懂地點了點頭）謝謝你的配合！
放學(xué)后，我隨著班級的隊伍向前移動，來到校門口，隊伍走得很慢很慢，似乎前方有什么東西堵住了。踮起腳尖一看，學(xué)校門口的展覽板前圍了一群人，還不是傳來陣陣喊聲。 “看，這是泉州的海洋工藝館！”這時一個梳著羊角辮的小女孩指著圖片說�！扒疲@是廈門的鼓浪嶼！”一個穿著校服的小男孩低聲讀了讀圖下的簡介。
在一陣驚喜的喊聲中，我發(fā)現(xiàn)許多孩子們的眸子都異常閃光，流溢著一絲光彩。這光彩不就是孩子們對海西新建設(shè)的渴望嗎？孩子們的嘴角邊漾起了的絲絲笑容，不正是海西新成就的祝福嗎？在一陣陣飽含驚訝的喊聲，我情不自禁地跟著擁過去。在那人頭攢動的人群中，我隱隱約約地看到了�？傒o導(dǎo)員許麗麗老師在那兒解說，恬靜的臉上不時露出燦爛的笑容。我隨著人流向總輔導(dǎo)那兒擁去。
我：（面帶微笑，親切地問）許老師，你對我校舉辦的“海西心愿卡”的活動有什么看法？
許老師：看法？我個人認(rèn)為這個活動能夠提高同學(xué)們對課外活動的積極性，提高同學(xué)們動手的能力和創(chuàng)新思維的能力。
我：那么您認(rèn)為同學(xué)們這次是否達到您的期望？
許老師：我期望只要是樸素一點，簡單一點，就OK了。這次，同學(xué)們的每張心愿卡。張張都有它獨自的亮點，每張都是那么得別致精美！
我：您對海西建設(shè)有什么期望呢？
許老師：海西人民幸福點就行了。別無期望。
我：謝謝您的采訪。
許老師：不客氣。
采訪完畢，許老師又開始滔滔不絕地進行解說，她的笑容異樣燦爛，孩子們的笑聲異樣清脆，愿海西新成就就像這笑容，這笑聲傳播四方。
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