希望作文

時(shí)間：2022-02-20 20:16:30 希望我要投稿

【精品】希望作文合集六篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的希望作文6篇，歡迎大家分享。

【精品】希望作文合集六篇

希望作文篇1

　　盈盈月光，我掬一抔最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；萋萋芳草，我采一株最綠的；漫漫人生，我要采擷這隱藏于世間的最珍貴的希望。

　　魯迅說(shuō)：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！比绻f(shuō)存在是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，那么希望就是姹紫嫣紅的春天；如果說(shuō)存在是七月色彩斑斕的太陽(yáng)雨，那么希望就是吞云噴霧的旭日；如果說(shuō)希望是十月漫山灼人的紅葉，那么希望就是蓬勃競(jìng)發(fā)的滿(mǎn)林蔥蘢。

　　劉項(xiàng)義軍一路高歌過(guò)關(guān)斬將直入咸陽(yáng)城，兵臨池下之際，楚懷王下令先入咸陽(yáng)者為秦王。劉邦率先登城卻不料遭項(xiàng)羽心生屠城之意，劉邦忍氣吞聲阻止將士出城血刃，雙手將玉璽交還項(xiàng)王并在鴻門(mén)宴受盡凌ru；最終，他卻用垓下之圍的華麗樂(lè)章一雪前恥，成就了霸業(yè)。劉邦之所以忍氣吞聲，就是因?yàn)樗靡壬妫拍鼙４婢硗林貋?lái)的希望，希望附麗于存在，劉邦在存在中走向了光明。

　　冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨于它現(xiàn)時(shí)的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗不息的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！蔽覀兠總€(gè)人都渴望成功與光明，那么我們就應(yīng)該想辦法立足于現(xiàn)實(shí)的土壤，以自身實(shí)際為依托，用我們無(wú)悔的付出去澆灌希望的種子。有了軟件市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，才有了比爾?蓋茨微軟帝國(guó)的不朽傳奇；有了品質(zhì)和信譽(yù)的存在，才有了張瑞敏“全球唱響海爾”的凱歌；有了“讓每個(gè)孩子都敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)”目標(biāo)的激勵(lì)，才有了俞敏洪新東方英語(yǔ)學(xué)校的繁花似錦。

　　也許希望不在深邃的藍(lán)天上，但白云間也可能有它的飄逸；也許希望不在壯闊的大海中，但小溪里也可能有它的優(yōu)雅；也許希望不在翠綠的草原上，但草叢中也可能有它的芬芳。

　　亞洲飛人劉翔是在田徑場(chǎng)上第一個(gè)贏得大滿(mǎn)貫的黃種人，奧運(yùn)會(huì)、世錦賽，他為國(guó)爭(zhēng)光，家喻戶(hù)曉。然而很少有人知道，劉翔曾是一個(gè)跳高運(yùn)動(dòng)員，在運(yùn)動(dòng)生涯的最初，他成績(jī)很差，也屢屢受挫，而就在他萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了自己跑步快的特點(diǎn)，加之跳高運(yùn)動(dòng)員的彈跳優(yōu)勢(shì)，他在跨欄中找到了希望，并最終登上了最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。于山重水復(fù)中尋找又一村，并重新給希望裝上翅膀，便能讓我們翱翔于光明的天宇。

　　風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的水天一色；走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的山色空蒙。在這個(gè)世界上，一星隕落，暗淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。有存在，就有希望，在存在中發(fā)現(xiàn)希望，在希望中成就人生。存在永恒，希望常駐，光明盡顯！

希望作文篇2

　　一年，一事，一言，一語(yǔ)，都是一瞬間的過(guò)往，一剎那的芳華，記錄的僅是那些殘損的記憶和逝去的流年........

　　時(shí)光匆匆，去留無(wú)意，在這短短的半年之間里，我們哭過(guò)，笑過(guò)，鬧過(guò)，罵過(guò)；經(jīng)歷著一些該經(jīng)歷的，承受著我們所能承受和不能承受的。就像是喝著墨汁在成長(zhǎng)。這得感謝我們的學(xué)校-----西華師大，你一如既往的美好帶給我們似曾相似的眷念---高三般的生活大學(xué)生的心態(tài)。而我們卻在這種夾雜的心態(tài)下奔走在喧囂的校園間。

　　謹(jǐn)以此記錄我都大學(xué)生活：

　　從前我們一直都是在說(shuō)三點(diǎn)一線，這個(gè)問(wèn)題所言非假，在這里你讓我深刻的體會(huì)到。而且你的布局更讓我震驚，你是三點(diǎn)一線看上去就像是一個(gè)三角形，難道這還需要穩(wěn)定性�。。�

　　三點(diǎn)：

　　教學(xué)樓：

　　教學(xué)樓似乎是這里最高的樓房，而且還是一個(gè)山坡上，可能是想貫徹站得高，看得遠(yuǎn)理念�。琼斏线€有人們戲說(shuō)的書(shū)本上有個(gè)球，這樣自然也就流傳"讀書(shū)頂個(gè)球用"的戲謔之詞。教學(xué)樓總共有八層，但是最高的兩層很少去。后來(lái)聽(tīng)人說(shuō)曾經(jīng)有人從哪里跳下去，至于是什么，流言有很多種：諸如：；抑郁........

　　教學(xué)樓的設(shè)計(jì)較為特別，前部分向兩邊敞開(kāi)，就像是一只雄鷹展開(kāi)雙翅，后面還拖著一個(gè)四層樓的尾巴。教室的設(shè)計(jì)和其他的大學(xué)也差不多，多媒體，展示臺(tái)，雙層式黑板一應(yīng)俱全，只是多了幾個(gè)監(jiān)控器----考試作弊的同學(xué)得注意一下了的。教學(xué)樓廁所的設(shè)計(jì)，無(wú)不貫穿這這是一所師范院校（你懂的）。washroom的比例:4:2,而且這個(gè)2還在那灰暗的角落里，難道是在培養(yǎng)我們的勇氣。

　　寢室：

　　依稀記得剛打開(kāi)寢室那一剎那，先前的所有期待在瞬間崩塌。一下子回到我們的曾經(jīng)的高中時(shí)代，毫不避諱的說(shuō)，這沒(méi)有我們想象的華麗，更沒(méi)有溫馨，有點(diǎn)空曠和老土，門(mén)是老式的木門(mén)，鎖是老式的大頭鎖，用拉扣那種（讓我總是在擔(dān)驚受怕中上課）。一打開(kāi)門(mén)就有一個(gè)大柜子屹立在面前，有八個(gè)，寢室里卻只有六人，照我說(shuō)這是極不合理的，八個(gè)人柜子六個(gè)人遲早要出問(wèn)題的（僅限于個(gè)別女同胞）。不過(guò)就在門(mén)口的頂上，還有四個(gè)柜子，不過(guò)那好像從來(lái)就沒(méi)有人在意過(guò)。真不知，當(dāng)初設(shè)計(jì)的人是怎么想的，難道是捉迷藏用的。洗衣臺(tái)居然是斜式的，一點(diǎn)也不好操作，讓我們這些本來(lái)就羞于洗衣的人，只得去為自動(dòng)洗衣機(jī)貢獻(xiàn)。床是設(shè)計(jì)還是很不錯(cuò)，上面有一個(gè)小說(shuō)平衡板，在上面可以放我們用的書(shū)。不過(guò)你得有心理準(zhǔn)備，說(shuō)不定哪天地震的時(shí)候你就被你的書(shū)給砸了。床的旁邊有個(gè)插孔，這可能是最溫馨最人性的。廁所呀��！那感覺(jué)簡(jiǎn)直太好了。因?yàn)闃菍又g的距離比較高。有一種天高地闊的感覺(jué)，很是愜意，很是抒懷（此處不解釋?zhuān)≈皇窃诙斓臅r(shí)候就有點(diǎn)冷的遭不�。。。�！至于網(wǎng)速，那就只能讓你失望了的。cmcc是永遠(yuǎn)用不到電腦上的。你只有在手機(jī)上偶爾能感覺(jué)到他的存在。有線網(wǎng)那也是有要求的，一般2m的，感覺(jué)就像的木有m的一樣，如果你想加m，就去電信辦點(diǎn)小業(yè)務(wù)，就可以幫你加點(diǎn)。在這里只要是能用錢(qián)解決的問(wèn)題對(duì)于我們來(lái)講都是問(wèn)題的。我們?cè)诜比A如夢(mèng)境下愜意的過(guò)著那有些詩(shī)意的小生活。

　　食堂：

　　這個(gè)是不得不提的重點(diǎn)，食堂這里倒是很多的，除了有華風(fēng)園，還有后面那些小食堂，小食堂去過(guò)幾次，不過(guò)后面就不咋去了，可能是小食堂始終是逃不過(guò)一個(gè)小字，就正如正室和側(cè)室的區(qū)別，我們總要讓自己走進(jìn)正道吧�。�

　　華風(fēng)園兩層，不過(guò)我們卻時(shí)常停留在一層，可能是因?yàn)槲覀兌急容^懶懶的緣故，抑或是這個(gè)"一"讓我們有種優(yōu)越感。這里提供三種菜式，一種是蘭州拉面----到處都可見(jiàn)。民族團(tuán)結(jié)與繁榮的基石。還有一種新式的`炒飯----菜在油鍋里，我不知道是煮還是炸，總是時(shí)間比較長(zhǎng)的。然后和著米飯炒的。當(dāng)初懷著期待品嘗了一下，與理想有所差距，不再留戀。最后就剩下我們最常見(jiàn)的大鍋菜！雖然吃過(guò)很多學(xué)校的大鍋菜，卻不得不說(shuō)這里的菜倒是很有特點(diǎn)，很有味道，比如一周的菜絕對(duì)是從星期一到星期天都有，不要擔(dān)心你今天沒(méi)有吃到你想吃得菜，因?yàn)槊魈煲廊粫?huì)出現(xiàn)。不知道是因?yàn)檫@些菜比較營(yíng)養(yǎng)。還是運(yùn)菜的大叔只識(shí)得這幾樣小菜。當(dāng)然這華風(fēng)園也有其自身的特點(diǎn)，在這里你的形象是比較重要的。因?yàn)槟泔埐说亩嗌偃Q于你那時(shí)的形象和大叔的心情。另外女生寢室后面還有許多的小攤點(diǎn)，如果你想吃，家常菜，去這里就好了。

希望作文篇3

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　　左手代表著希望，圣潔的焰火會(huì)代替左手，永駐心靈！——題記

　　當(dāng)人落魄時(shí)，希望也許是你唯一的出路。當(dāng)人欣喜時(shí)，希望又如天上的明星，忽閃忽現(xiàn)。也許希望對(duì)人們來(lái)說(shuō)，成功者把它當(dāng)作是決勝的“法寶”。但是對(duì)于一些厭世者來(lái)說(shuō)，它變的隱約不現(xiàn)，捉摸不透。

　　每當(dāng)你失敗時(shí)，你會(huì)沮喪、懊惱，甚至想離開(kāi)這討厭的世界。但是你終究做不到，因?yàn)�，在你深陷困境，無(wú)法自拔時(shí)，會(huì)有一種力量如天使一樣降臨到你身邊，它就是希望。它會(huì)使你重新認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自己，使你認(rèn)為困難并不可怕，它會(huì)使你看到存生的意念，它會(huì)讓你想方設(shè)法逃離困境，擺脫生活的魔爪重新做回自己，做回現(xiàn)實(shí)。等到那時(shí)，希望就會(huì)在你心里燃起一支永不熄滅的圣火，它會(huì)永遠(yuǎn)在你心里，支撐你走完一輩子。

　　其實(shí)，人與人都在互相寄托著自己的希望，形成了親情。你就是你敬愛(ài)的父母的希望。他們唯一的希望都寄托在你身上，只想讓你不要辜負(fù)了他們的希望，將來(lái)有一個(gè)好環(huán)境，過(guò)上好日子。而你在你父母身上也看到了“希望之火”，每當(dāng)你走入黑暗，陷入困境，不禁向困難低頭。但是，在父母的鼓動(dòng)下，你重新看到成功的希望。走出黑暗，走向光明。

　　人們都說(shuō)人間有愛(ài)，但是，如果在這濃厚的愛(ài)中添上一絲希望，那人間將會(huì)更多姿多彩。其實(shí)人人身上都有希望，只是沒(méi)將它挖掘出來(lái)。只要每個(gè)人都燃起心中的希望之火，會(huì)迎來(lái)更美好的明天！

希望作文篇4

　　我希望，仰頭可以看見(jiàn)美麗的天空，白白的云朵飄來(lái)飄去，小鳥(niǎo)在空中自由自在的翱翔。我不希望在空中看見(jiàn)濃煙滾滾。

　　我希望，低頭可以看見(jiàn)翠綠的小草，動(dòng)物們?cè)诓莸厣献杂涉覒�，玩耍，我希望我可以看�?jiàn)清澈見(jiàn)底的小溪，小魚(yú)和小蝦在其中做游戲。我不希望看見(jiàn)排放污水的排放口，不希望清澈的小溪從此變得渾濁，不希望小溪不再充滿(mǎn)活力。

　　站在最高處眺望遠(yuǎn)處的森林，我希望可以看見(jiàn)一片一片的綠色。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上自由玩耍。我不希望看見(jiàn)有人拿著工具把他一片片的砍倒。我不希望有人在這里野餐后把垃圾仍的到處都是，破毀了這么美麗的地方！

　　我希望可以看見(jiàn)蔚藍(lán)的大海我希望他可以伸手見(jiàn)五指，希望人們可以在這里自由玩耍。我不希望在看見(jiàn)大海上飄著塑料袋，食品袋�；氐缴碁┪蚁Ｍ恳粋€(gè)孩子都在開(kāi)心的玩著沙子希望不再有人把垃圾扔的到處都是，不希望清潔工人在這么忙碌，希望沙灘是干干凈凈，不會(huì)在有人扔鐵絲，玻璃片。不會(huì)在有的人為此扎傷腳。

　　我的夢(mèng)想，環(huán)保的夢(mèng)想。為了每一個(gè)人每天可以生活的更美好，為了每一個(gè)人所生活的地方?jīng)]有垃圾。為了每一個(gè)人所生活的每一個(gè)角落都可以干干凈凈。

　　我的夢(mèng)想，中國(guó)的夢(mèng)，中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，是十三億兒女共同擁有的偉大夢(mèng)想！他何時(shí)會(huì)實(shí)現(xiàn)呢，這更需要我們行動(dòng)起來(lái)！

希望作文篇5

　　當(dāng)廣播里響起那洪亮而清晰的聲音時(shí)，我們就上場(chǎng)了，隨之而來(lái)的那清脆悅耳的與運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，我們六年級(jí)五個(gè)班排列著整齊的隊(duì)伍向操場(chǎng)中央走去，操場(chǎng)頓時(shí)一片寂靜，同學(xué)們個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備為班級(jí)的榮譽(yù)而搏上一把。樂(lè)聲響起，回蕩在操場(chǎng)的上空。同學(xué)們個(gè)個(gè) 浩氣凜然。他們有力地?fù)]舞著手臂，堅(jiān)定地?fù)]舞著，這舞姿使你強(qiáng)烈的感受到活力和生機(jī)。陸橋?qū)嵭�，是你培養(yǎng)了這群朝氣蓬勃學(xué)生們，也只有你才能夠欣賞這動(dòng)人心弦、激動(dòng)人心的場(chǎng)面。同學(xué)們?cè)诒娔抗捕弥慢R心協(xié)力、全力以赴地展示著自己的活力和風(fēng)采。每一個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)了豪情壯志，每一個(gè)動(dòng)作都千變?nèi)f化，每一個(gè)動(dòng)作都擁有浩然之氣，每一個(gè)動(dòng)作都強(qiáng)烈地展示出我們陸橋?qū)嵭〉幕?ài)互助、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，使人拍案三嘆。激情和澎湃，理想和追求，都在舞姿和掌聲中交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片…… 當(dāng)比賽戛然而止的時(shí)候，校園是那么寂靜，仿佛一切生靈都在這激動(dòng)人心的壯闊、豪放的場(chǎng)面而震顫！