一個(gè)九歲孩子的選擇作文

　　5月12日上午是一個(gè)安詳而又平靜的上午，而下午2時(shí)28分，中國(guó)汶川—— 山川移位，江河改流，滿目瘡痍，哀鴻遍野，許多人的命運(yùn)在那一刻改變。在那一刻，天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。但無(wú)數(shù)的炎黃子孫用他們溫暖的雙手告訴災(zāi)區(qū)人們，即使老天置他們于不顧，但他們的同胞將永遠(yuǎn)與他們同在。 10萬(wàn)軍隊(duì)向汶川集結(jié)，20萬(wàn)志愿者奔赴汶川。在等待救援的日子里，災(zāi)區(qū)人民也積極進(jìn)行自救、互救，這其中也不乏少年的影子。

　　9歲的小林浩是映秀小學(xué)二年紀(jì)的學(xué)生。你能否想象他從慌亂的地震現(xiàn)場(chǎng)救起兩個(gè)同學(xué)？如果不是他用滿是稚氣的話語(yǔ)回答記者的提問(wèn)，又有誰(shuí)能相信一個(gè)孩子會(huì)做出這樣的舉動(dòng)！

　　他的行為，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了人們對(duì)于一個(gè)孩子的了解和期望。而支持小林浩做到這一切的，竟是“我是班長(zhǎng)”這四個(gè)字的神圣責(zé)任感。大自然的規(guī)律是優(yōu)勝劣汰，我們一定有著與其他動(dòng)物不一樣的遺傳基因，讓我們?cè)诖鬄?zāi)面前，凸顯出優(yōu)秀的品質(zhì)——讓愛(ài)薪火相傳。

　　馬健堅(jiān)持在地震現(xiàn)場(chǎng)4個(gè)小時(shí)刨出女同學(xué)，向孝廉與馬健非親非故，但是他卻用雙手挖開(kāi)瓦礫，給了她一條生命。那天，向孝廉被水石板壓住，無(wú)停動(dòng)彈，是馬健徒手4個(gè)小時(shí)從瓦礫中挖出了向孝廉。

　　人們問(wèn)向孝廉：“馬健是個(gè)什么樣的人”她脫口而出，“他一定是2008感動(dòng)中國(guó)的人！”

　　我們都相信，馬健是2008感動(dòng)中國(guó)的人——有更多的`人感動(dòng)了中國(guó)！

　　2008年5月19日下午2點(diǎn)28分，草木同悲，九州泣血。在那三分鐘里，是痛徹天地的哀鳴，是催人淚下的肅穆。

　　時(shí)間會(huì)治愈一切，毀掉的家園可以重建，受傷的身心可以平復(fù)。也許，多年后我們逐漸淡忘近日的慘痛，但我們心中將長(zhǎng)懷愛(ài)和希望。其實(shí)我們不應(yīng)該只在如此天災(zāi)面前才涌現(xiàn)出那些磅礴的愛(ài)心，才發(fā)現(xiàn)我們?cè)�本血肉相連，我們更應(yīng)該在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)相互扶持，守望相互。因?yàn)檫@不僅象征一個(gè)國(guó)家國(guó)力的強(qiáng)盛，也體現(xiàn)了一個(gè)民族的道德素養(yǎng)與社會(huì)公德的高低。

　　其實(shí)，在日常的生活中，我們讓一次座，扶老爺爺老奶奶過(guò)馬路，在與別人交流時(shí)使用禮貌用語(yǔ)，這都體現(xiàn)了你的道德修養(yǎng)與文明水平。

　　同學(xué)們，讓我們面對(duì)災(zāi)難，正視傷痛，敬畏生命，向地災(zāi)中堅(jiān)強(qiáng)不屈的人民學(xué)習(xí)。將來(lái)建設(shè)好偉大的祖國(guó)，讓她巍然矗立在世界民族之林，讓她昂首矗立在世界強(qiáng)國(guó)之列。

【一個(gè)九歲孩子的選擇作文】相關(guān)文章：

一個(gè)九歲孩子的選擇初一作文08-26

讓孩子多做選擇作文05-13

一個(gè)選擇作文06-18

一個(gè)錯(cuò)誤的選擇作文06-03

給你一個(gè)選擇作文07-01

一個(gè)艱難的選擇作文09-15

我的一個(gè)選擇作文07-21

一個(gè)很難的選擇作文09-22

一個(gè)選擇，一個(gè)驚喜作文08-21