選擇束縛_小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的選擇束縛_小學(xué)生作文,希望對(duì)大家有所幫助。
天,那么藍(lán),我卻不是一只自由的鳥。
水,那么清,我卻不是一條歡快的魚。
我是被囚禁的學(xué)習(xí)機(jī)器,就像被人拽住的風(fēng)箏,似乎永遠(yuǎn)也不能自由的飛。
兩只胳膊撐在桌子上,頭低著,手里握著筆,筆尖不停歇地在作業(yè)本上、練習(xí)冊(cè)上陀螺似的旋轉(zhuǎn)著,這永遠(yuǎn)都是學(xué)生的代表性動(dòng)作。如詩(shī)如畫的《張曉風(fēng)選集》、神秘虛幻的《哈利·波特》等那么多精彩的文集和小說(shuō)就躺在我身邊,我卻連碰都碰不到。
“看看你!現(xiàn)在就考不好,將來(lái)怎么辦?跟你說(shuō)了多少遍了!現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),中考就考不好,這樣就上不了好高中,上不了好高中就上不了好大學(xué),上不了好大學(xué)就找不到工作,找不到工作就沒(méi)飯吃,現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)這么激烈,你還在這不緊不慢的!唉!真搞不懂你們這些孩子,想想我們那回……”我被老媽的一系列邏輯性推理弄暈了,趁早逃之夭夭。這次考試又考得不好,本來(lái)想痛痛快快的.過(guò)個(gè)暑假,這下又泡湯了。
望著窗外的天,那么藍(lán),像塊冰涼的薄紗,很舒服,白云彩像棉花糖,軟軟的,我突然又聯(lián)想到考前的練習(xí)卷,就像雪花一樣不斷地飛下來(lái),把我也卷走了,我就跟著他們飛阿飛……“媛媛!看什么呢!快寫作業(yè)!”“啊……嗚……哦!
我又將眼光收回到本子上,瞪著題目發(fā)呆,我什么時(shí)候才能自由呢?我又看著那天,放眼望去,一個(gè)小孩兒在放風(fēng)箏,風(fēng)箏在天空中與風(fēng)相伴,盡情的飛舞著,可它終究受到了束縛。小孩兒撒著歡地奔跑著,被拽住的風(fēng)箏在空中無(wú)奈地跟著,突然,纖細(xì)又軟的風(fēng)箏線碰到了一塊粗糙的樹枝——
“嘭”,風(fēng)箏自由了。
它張開雙翼,忘情地飛舞著,盡情的享受著它寶貴的自由,向我們展示著它不羈的靈魂,然而它的舞伴——風(fēng),卻又將它從一邊甩向另一邊,它不再舞蹈,而被風(fēng)嘲弄著,撞在樹枝上、花壇上、石凳上,最后又像斷翅的鳥,筆直的沖向地面,粉身碎骨。遠(yuǎn)不如它受束縛是那般美麗——自由,不代表幸福。
我就像是那風(fēng)箏,渴望自由,但是,眼前的自由卻不是真正的自由,它以放棄長(zhǎng)遠(yuǎn)的幸福為代價(jià)——
生活,讓我選擇了束縛。
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