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選擇作文

時間:2022-01-07 11:34:51 選擇 我要投稿

選擇作文匯編六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的選擇作文6篇,希望對大家有所幫助。

選擇作文匯編六篇

選擇作文 篇1

  四級鋼琴考級前,鋼琴老師給了我兩個選擇:一是可以考級,二是不用考級。她叫我回家慢慢考慮。

  回到了家里,我把這件事告訴了爸爸媽媽,他們不假思索地說:“考!”我心想:這回答得也太快了吧,不會是他們故意想讓我考級吧。我覺得不靠譜,于是我決定自己選擇。

  我一直在激烈的思想斗爭:如果選擇考的話,我一拿到證書,就可以跑到班級里炫耀,大家肯定會說我特別厲害。那時候,我就可以揚眉吐氣一番,爸爸媽媽也會表楊我,夸獎我,沒準(zhǔn)還會有什么特別的獎勵給我呢!可是,要真的參加考級的話,那我就要練得非常辛苦,還會吃到很多的苦頭;如果我選擇不考的話,那我就沒什么可以讓同學(xué)刮目相看的東西了,也不可能在班級里炫耀。我是可以不用一直練琴,也不用吃那么多苦頭,但媽媽可能會罵我:說我不聽她的話。這讓我進(jìn)退兩難。

  最后,我還是選擇了考級,因為我覺得我可以吃苦,聽媽媽的話會也比較穩(wěn)妥。這項艱難的選擇終于有了結(jié)果,當(dāng)我把這個結(jié)果告訴爸爸媽媽時,他們笑了,表示非常贊同。

選擇作文 篇2

  經(jīng)常會聽到一個觀點,那就是選擇比努力更重要。

  努力之于我們每一個人的重要性自是不用多說的,可是選擇的重要性更是努力的方向,就像如果方向選錯了,那所謂的努力似乎就有點兒南轅北轍的悲哀了。

  在我們能夠有選擇的時候,自然是以優(yōu)質(zhì)的選擇為主,在對的選擇之上,那努力才可以是事半功倍。

  看三國的時候,對于劉備三兄弟,尤其是張飛的一些劇情,有時候的確對于張將軍的行為以及做法有點兒無語。

  就像他在一個地方當(dāng)縣官的時候,判一個欠錢的案子的時候,他打了那個借錢的人,之后又打了那個催債的人,理由就是人家打你,你不懂還手。還有一個就是他們對于劉備三顧茅廬的不解,其間的大言不慚,一些讓人實在是無法認(rèn)同的言語與囂張的氣勢。這個不禁讓我想到了選擇與努力這個觀點。

  像張飛這樣的性子,也幸好是選擇了與劉備為伍,很多時候劉備真是有足夠大的胸懷在容忍,想一想,換做是別的領(lǐng)導(dǎo),也許張飛就沒有那樣的機遇了。

  就像豬八戒有很多不好的陋習(xí),但是他跟對了團隊,在一路上的磨合中,最終也是修成了正果。

  還有一些例子,就像一個運動團隊的比賽,即使你是替補,沒有上過幾次賽場,但是團隊取勝之后,你也跟著沾了團隊的榮譽。

  當(dāng)然,說這些,并不是想著雞頭鳳尾這樣對選擇隊伍,只是覺得做對了選擇真的非常之重要,但這個前提就是自身也必須足夠強大且優(yōu)秀,就像張飛有勇,就像豬八戒在隊伍中起到的一些揉和關(guān)系的作用。

  打鐵還需自身硬,選擇與努力重要與否,與自己的能力也是息息相關(guān)。

選擇作文 篇3

  天地茫茫,寒風(fēng)凜冽。吹走了我旌節(jié)上的最后一根翎毛。

  還記得匈奴帳中,那鑲金的配飾,那藏刀的笑臉,那丑陋的面孔,那嬉笑的神情——那是對我大漢朝的輕視,那是對我尊嚴(yán)的不屑。我把旌節(jié)重重的往下一放,怒斥道:“休得聒噪,我大漢雄風(fēng)長存,我大漢世界無所畏懼。”頃刻,賬里寂靜一片,剛才的嬉笑神情仿佛被冰雪凍僵在他們的臉上一般……而我,被他們無情的關(guān)進(jìn)了深藏罪與惡的地牢。不知何年何月何日又來了幾個令人憎惡的匈奴人。但他們之中還有一個熟悉的面孔——李陵。他怎么來了?還沒等我詢問一個匈奴人大笑道:“看到?jīng)]你們大韓將軍李凌戰(zhàn)敗也歸降了,你一個小小使者,何必在這冰天雪地里受苦呢?”是啊,人生短暫,我何必在這兒受苦呢?作為大漢使者,我一去不復(fù)返,或許天子早就把我忘了。重新選擇一種生活,豈不更好?

  不!身旁的旌節(jié)堅毅地立著,他是漢王朝的使命,也是我的責(zé)任。抬頭遠(yuǎn)望西北,那顆天狼星正在閃著明亮的光,我揮舞著旌節(jié),就如同挽著一張雕弓。冬去春來又幾載,雁去雁回是何年?終于歷經(jīng)十九個年華,天子又排大漢使者來了,我整理了身上殘破的衣服,理了理兩鬢如霜的白發(fā),粗糙的手緊握那旌節(jié),大步向前,向著長安的方向深情凝望。

  我本可以選擇另一種生活,但生命最重要的,不是我經(jīng)歷的是怎樣的生活,而是不屈的信念,不變的氣節(jié)。因此,我無悔!

選擇作文 篇4

  有時候,自己選擇真的好難,但是終究會選擇的,所以只能拋開猶豫,堅定的去選擇。

  ——題記

  我選擇、放棄,這是我的選擇,不是我沒有毅力、而是厭倦了人們被金錢與利益蒙住的心靈,大自然、多么美好的三個字,就像是一顆最美最美的夜明珠,指引人們心靈之途的一盞路燈,F(xiàn)在的大人、都很喜歡孩子!有的是本能,有的、只是因為自己只去了那份美好的純潔的童心,希望在天真無邪的孩童面前尋找一絲絲童年的味道。我記得,在我小的時候,我就知道了四個字,赤子之心,兒時的我也堅信,世界也會變得更加美好。我渴望的潺潺小溪、連綿大山、蒼翠樹木、綠草如茵、花開遍地、鳥聲悅耳、滿天繁星、皎潔明月都會隨著時間慢慢的美起來,成為我心中的那個美麗的世界,沒有戰(zhàn)爭,沒有侵略,沒有壞人,沒有災(zāi)害,沒有一切一切不好的事情,人和所有的生物和諧共處,共同生活在我們的大家園。

  多么美好的一個夢、同時我堅信我為自己編制的這個美好的`夢,沉浸其中,忘記真實的世界,忘記自我,融入這個夢中。但夢終究是夢,那美好的一切都會在我醒來的那一刻消失。我突然認(rèn)為只是個幻影,那美好的人間,我突然認(rèn)為只是個表面,我不敢、不愿、不想、不忍,去認(rèn)識那來源于光芒下面的黑暗。雖然在那黑色的世界中也有光亮,但是太微弱了,只靠那一點點忽隱忽現(xiàn)的微弱的光,是不可能把整個黑色的世界全照亮的。如果可以選擇,我選擇,不當(dāng)善變的人;如果可以放棄,我放棄,成為人的機會;如果可以尋回,我尋回,擁有本性的人。人之初,性本善,誰都知道的一句話,卻沒有幾個人人可以做到。如果可以成為天空中一名自由的翱翔者鳥,我會遨游在無邊無際的天空之中,尋找著屬于我的那一絲自由的氣息,也許,只有那時的我們才能都學(xué)會感恩,我們都能學(xué)會善良,把心中那一點還沒有泯滅的、人最美好的各種本性呼喚起來,學(xué)會去珍愛生命,珍愛自己生命、珍愛他人生命、珍愛大自然的生命

  選擇放棄,從某種意義講也是一種境界,一種力度,一種堅韌。

選擇作文 篇5

  【要義解說】

  記敘文寫作側(cè)重寫人記事,寫景狀物,表情達(dá)意,即通過精心選擇的典型事例,塑造個性鮮明的人物形象,鋪展精彩動人的生活畫面,揭示生活真諦和人生哲理,力求達(dá)到以形動人,以情感人。

  【策略解讀】

  1.要重視立意,注意多點題。立意就是確立文章的主題,主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來的思想認(rèn)識,它體現(xiàn)了一個作者對寫作對象(寫進(jìn)文章中的材料)認(rèn)識的高度。一個考生的積極進(jìn)取的思想意識,健康高尚的道德情操,科學(xué)辯證的思想方法,往往在他的文章中表現(xiàn)出來。相反,作文中表現(xiàn)出來的對社會生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認(rèn)識,也反映出文章作者思想上的不成熟。同時,寫作記敘文要注意多點題,可在首尾通過議論點題,可在文中通過議論或文中人物的對話、心理描寫點題,而結(jié)尾的議論點題一般是必不可少的。

  2.要選好題材,準(zhǔn)確且新穎?梢允穷}材本身新,也可以是手法新,舊題材寫出新意。題材還可以也應(yīng)該進(jìn)行合理虛構(gòu)。選材時,要盡量寫校園外的,要盡量寫自己熟悉的,要盡量寫有一定的典型性的(能夠以小見大),要盡量寫一個片斷,要盡量寫能展開的(展開后能“出彩”的)。

  3.要設(shè)計線索,能綱舉目張。線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個有機整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料(人、事、景、物)如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿,就會互不關(guān)聯(lián),雜亂無章;有了線索,文章就能綱舉目張,渾然一體,更好地表現(xiàn)中心。清楚的線索應(yīng)該是有利于讀者識別、發(fā)現(xiàn)的,如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個物體或詞句等。其設(shè)計方式則靈活多樣:可以是某個人物、某個事件、某種物體,可以是時間的推移、空間的轉(zhuǎn)換,也可以是感情的變化,等等。應(yīng)試時,我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要,靈活選擇。

  4.要感情真摯,能打動讀者?紙鲎魑囊獙懻鎸嵉摹拔摇,讓“我”的激情在文中閃光。當(dāng)然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極,矯揉造作、夸張失實的作品反而令人見之生厭、讀之無味;真摯的感情首先來源生活的真實,一個普通的但常常會被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。

  相對來說,高中學(xué)生的記敘能力強過說理能力,所以“文體自選”時最好選擇記敘文。

  【例文解剖】 話題:語言與溝通(20xx年廣東高考作文題)

  “愛”在心口難開

  喝完最后一口牛奶,我默默地把145分的卷子放到父親面前,他抬起眼哼了一聲,簽上大名后又繼續(xù)埋頭看報了,老師筆記《第6講:考場作文選擇文體能力記敘文體(z)》。我嘴唇動了動,想說什么,但終究還是作罷,反正我也習(xí)慣了。收拾好東西,我順手把門帶上,那輕輕的關(guān)門聲,仿佛一聲嘆息似的。我頭也不回,大步向?qū)W校走去……

  其實,我也想他對我笑一笑,說聲“考得不錯”的話……

  我跟我父親好像是天生仇人,從小到大,我們的交戰(zhàn)便沒停過。調(diào)皮是男孩的天性,每當(dāng)我闖了禍,他總一聲不吭,掄起皮帶沒命地抽。大概是遺傳了他的執(zhí)拗,我也不哭,一陣清脆的抽打聲和媽媽的哭喊聲混戰(zhàn),最終便以“呯”一聲摔門的巨響——我奪門而出告終。

  媽媽常跟我說,其實他是愛我的,只是不知道怎樣表達(dá),要我試著和他溝通一下。溝通?我冷笑,和他這種機器怎么溝通?他甚至對路邊不相識的掃街大嬸笑一笑,卻吝惜地不肯對我展露分毫,他表達(dá)“愛”的唯一語言,便是那無止境的皮帶抽響。而我回報他的愛,便是比說話還多次數(shù)的摔門聲……

  想著想著,便來到了學(xué)校!昂!”好友神秘地湊過來,“知道今天什么日子嗎?父親節(jié)!”頓時,冰冷的老臉又浮現(xiàn)在腦海,我厭惡地說:“關(guān)我什么事?”“你不對你父親表示點什么嗎?我昨晚等不及,已經(jīng)送了,當(dāng)我對我爸說‘我愛你’的時候,他居然哭了呢!”好友興奮地說,然后不由分說地拉我去了精品店……

  拿著一瓶二鍋頭和一盒包裝精美的皮帶,我忐忑地回到家里。送皮帶,真諷刺,他又要抽我了吧?

  “爸,今天是父親節(jié),這是送你的禮物!蔽也粍勇暽馈K读艘幌,慢騰騰地拆開了禮物。出乎意料,他沒有勃然大怒,只重重地嘆了口氣:“今天你媽不在,跟我喝一杯。”也好,壯壯膽。

  可怕的寂靜,只有酒杯碰撞聲。兩人都喝得微醺,我望著父親,幽幽地說:“爸爸,我……我……我愛你……”極輕極快地帶過,也不知他聽到?jīng)]有,“我沒別的意思,只是你那條皮帶快斷了……”沒等我說完,父親喉嚨里冒出一句:“今天考試考得不錯……”我的眼頓時熱了。他拿起酒杯,仰頭猛地一倒,眼睛閃閃的,紅了。他慌忙掩飾道:“這酒……這酒太烈了……”我笑笑,哽咽著:“是烈了點……”說罷也舉杯一飲而盡,熱淚,流進(jìn)了嘴里……有愛的淚,是甜的……

  一聲“我愛你”,化解無數(shù)情……

  解剖:本文通過對父子關(guān)系由隔膜甚至對立到一聲“我愛你”的語言表達(dá)而溝通了心靈、化解了情感障礙的描述,說明了語言的重要作用,頗有深意;描述也較為真切生動,內(nèi)容充實,感情真摯,是一篇較好的作文。有時候溝通很難很難,有時候溝通很簡單很簡單,從難到易也許只隔一層紗——“我愛你”。無論是親人還是朋友,只要有機會就告訴他們你愛他們,相信就會收到意想不到的溝通效果。就像本文作者,和父親的關(guān)系似乎是冰凍三尺,但一句真情的話,就融化了所有的冰雪。文章感情真摯,引人共鳴。

  【精題解析】 閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。

  一位牧師在講道時,有一個信徒在睡覺,于是,牧師對眾信徒說:“想升入天堂的站起來!背四莻睡覺的信徒都站了起來。接著,牧師又大聲說:“想進(jìn)入地獄的人請站起來!蹦俏凰X的信徒被驚醒了,懵懵懂懂地站了起來。牧師對他說:“看來你是想進(jìn)入地獄了!”信徒環(huán)顧了一下四周,又看了看站在講壇上的牧師,當(dāng)即答道:“你不是也站著嗎?”牧師無話可答。

  人們在教訓(xùn)別人時,往往疏忽了自己可能和別人犯同樣的錯誤。所以,還是哲人說得好:“人類盡管有這樣那樣的錯誤,我們?nèi)匀灰徦麄,因為他們就是我們!?/p>

  請以“仍然要原諒他們”為話題寫一篇文章。

  [注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

  解析:本話題的關(guān)鍵詞是“原諒”,受事者是“他們”,施事者是“我”、“我們”,原諒他們的原因是“他們就是我們”。從所給材料看,牧師的愛心不足,擺出一副訓(xùn)人和捉弄人的架勢,顯然這種作法是不可取的,哲人的“原諒”才是我們要提倡的。人非圣賢孰能無過,教育的方法,愛心最重要,原諒不僅體現(xiàn)了寬宏大量,也是愛的延伸。

選擇作文 篇6

  何其有幸,你選擇的是文科!何其有幸,我選擇的也是文科!

  選擇文科,是因為喜歡李白,喜歡他那無與倫比的自信,“天生我才必有用,千金還復(fù)來,”人生的艱難困苦化成一杯烈酒,被他喝入口中,然后踏遍江河山川,抒盡胸中之豪情。

  選擇文科,是因為在文學(xué)的殿堂里,每個人都可以用平凡的文字構(gòu)住繽紛的生活:有各自獨特的心情凝聚生活中每一滴銘心的感動。

  選擇文科,是因為可以用心靈的語言去表達(dá)自己的想法與情感。哪怕只是短短幾句,一樣能打動人,引起共鳴。透過文字,讓別人了解自己,同時也讓別人了解文章最深層的意蘊。

  選擇文科,是因為文科班與理科班不同。文科班的男生與女生,自有一份獨特的魅力。文科班的男生崇尚李白的豪放,屈原的孤高;文科班的女生欣賞舒婷的細(xì)膩,席慕容的溫婉。

  選擇文科,是因為文科班是通向藝術(shù)的候車室,是領(lǐng)略生活情趣的窗口。在這里,每一個時刻都屬于自己,可以鋪展開潔白的紙張,用年輕有力的筆法,書寫自己美麗的心情。

  選擇文科,是因為喜歡寫作,讓心靈與思想盡情的在文學(xué)世界里翱翔,讓每一天都充滿著希望。

  何其有幸,我們都選擇了文科!

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