選擇的作文(錦集15篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的選擇的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

選擇的作文1

　　我選擇跨越遠(yuǎn)方的那座高山，迎接我的便是星辰大海�！�—題記

　　“我贏了！我贏了！我就是冠軍！”霎時(shí)，思緒淹沒(méi)在為我歡呼雀躍的人潮人海中。

　　北風(fēng)蕭瑟，冷氣逼人，枯枝爛葉隨風(fēng)搖曳，風(fēng)刀霜?jiǎng)υ诳莶萜荷狭粝碌赖绖�痕，隆冬臘月還是如此的凄神寒骨。大難將至！今日便是乒乓球總決賽了。

　　一整夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)令我壓力倍增，生怕比賽失利給班級(jí)丟臉，思來(lái)想去，我終究還是早早起床，加緊訓(xùn)練起來(lái)。天公在一陣乒乒乓乓的脆響中睜眼，東方露出了魚(yú)肚白，我手持戰(zhàn)拍，踏上比賽征途。

　　比賽開(kāi)始，面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的對(duì)手，讓我膽怯不已，雖說(shuō)私下有刻苦訓(xùn)練，但因缺乏比賽經(jīng)驗(yàn)，第一場(chǎng)比賽我就屢屢失利，最后慘遭敗北。但萬(wàn)事開(kāi)頭難，我吸取這次比賽的教訓(xùn)，吃一塹長(zhǎng)一智，一路過(guò)五關(guān)斬六將，終于是憑借我強(qiáng)硬的發(fā)球與詭異的球風(fēng)打入半決賽。

　　半決賽場(chǎng)上，我由于先前發(fā)力過(guò)猛，現(xiàn)在明顯感到力不從心，以球拍都拿不穩(wěn)的虛弱姿態(tài)，面對(duì)著眼前強(qiáng)悍的對(duì)手。在與這位相持能力極強(qiáng)的削球大師交手后，他已經(jīng)漸漸的進(jìn)入了我的節(jié)奏，苦戰(zhàn)三局，終于是用盡最后一絲力氣艱難險(xiǎn)勝。

　　同學(xué)們?cè)诼?tīng)到我打進(jìn)決賽這一大喜訊后，紛紛為我喝彩，但我卻沒(méi)有半分喜悅之情。因?yàn)槲倚睦锷钪�，決賽獲勝的幾率為零！因?yàn)榕c我決賽的對(duì)手不僅自身實(shí)力強(qiáng)大，打法剛猛，就連比賽經(jīng)驗(yàn)也是無(wú)比之豐富，全勝的戰(zhàn)績(jī)更是讓他一度成為奪冠熱門(mén)。再瞧瞧我那點(diǎn)三腳貓功夫，可真是小巫見(jiàn)大巫了。

　　“我準(zhǔn)備棄權(quán)了。”瞬間，歡呼聲戛然而止，同學(xué)們?cè)�先閃爍的眸中，此刻卻充斥著一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的問(wèn)號(hào)�！拔掖虿贿^(guò)他！”再次失落的說(shuō)道。

　　“不試試怎么知道能不能打贏呢！”“就是啊，搏一搏，單車變摩托！不要放棄！”我告訴自己，戰(zhàn)勝困難的最好辦法就是面對(duì)恐懼，加油！“同學(xué)，我們都相信你！”……“嘀嗒”一滴熱淚順著臉頰悄然落下，我的心中已斗志昂揚(yáng)，一聲撕心裂肺的吶喊脫口而出：“我要參戰(zhàn)！”

　　決賽開(kāi)始，我率先發(fā)球，只見(jiàn)我眼神先往左邊一瞟，然后一記側(cè)下旋從右邊向他撲面而來(lái)，果不其然，他成功被我戲耍。緊接著，他以一記拿手的'正手爆沖扳回一城。雙方你來(lái)我往，斗的難解難分，一路生死抉逐，比賽來(lái)到?jīng)Q勝局。

　　“6平……8平……11平！”雙方持續(xù)追分，我終于拿到了賽點(diǎn)！這次，我改變發(fā)球，一記逆旋轉(zhuǎn)球朝敵方大角度發(fā)去，令人難以置信的是，他竟神奇的接住了，我也不甘示弱，用最擅長(zhǎng)的絕招“霸王擰”終結(jié)比賽！

　　奪冠的感覺(jué)非常美妙。選擇不放棄，終于跨越了這座不可逾越的高山，我的征途是星辰大海。

　　風(fēng)停了，天邊一抹斜陽(yáng)緩緩落入天際。永不放棄——這四個(gè)字將伴隨我每一個(gè)前行的日子。

選擇的作文2

媽媽：

　　您好！

　　還記得我入學(xué)時(shí)，您給我訂的“約法三章”嗎？

　　一、按時(shí)完成作業(yè)，聽(tīng)講認(rèn)真；

　　二、不準(zhǔn)隨便拿同學(xué)的東西尤其是錢；

　　三、團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助。

　　這三條我可以自豪地告訴您，現(xiàn)在我全做到了。可就在兩個(gè)月前，我還是只迷途的羔羊，曾經(jīng)拿過(guò)同學(xué)的米米卡。

　　媽媽，您知道嗎，這學(xué)期同學(xué)都在玩風(fēng)靡校園的“摩爾莊園”游戲，里面出售一種游戲幣——米幣。有了米幣不僅可以充超級(jí)拉姆，還有普通摩爾所沒(méi)有的種種特權(quán)，更可以給摩爾買同學(xué)都羨慕的漂亮服裝。那天早上，我的好朋友劉璇睿走到我跟前，神秘地拿出一張圖案艷麗的卡片，��！10元的米米卡，我的眼睛登時(shí)一亮。“童欣悅，這張米米卡送給你！” “10元米米卡，可以充30元的米幣，或充一個(gè)月的超級(jí)拉姆。那可是我夢(mèng)寐以求的��！”我的心里飛快地盤(pán)算著。我把什么“約法三章”早就拋到了腦后，想都沒(méi)想就非常愉快地接受了這張卡。這張卡在我的手心里，真像一個(gè)小寶貝，就怕一不小心掉了，就怕一不留神飛走了；這張卡在我的心里，就像一個(gè)氣球，隨著心中膨脹的氣越吹越大，隨著心中自由的風(fēng)越飛越高！整個(gè)課間我的心思全在摩爾身上，是買宮廷女裝，還是花仙子裝；是充超級(jí)拉姆，享有特權(quán)，還是充米幣買衣服？

　　叮鈴鈴，上課鈴聲打斷了我的思緒。語(yǔ)文課開(kāi)始了，那天我們學(xué)的是“釣魚(yú)的啟示”這篇課文。課文講述了一個(gè)孩子和父親去釣魚(yú)，好不容易釣到了一條大得簡(jiǎn)直令人難以相信的鱸魚(yú)，而此時(shí)離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放時(shí)間僅差兩個(gè)小時(shí)，雖然周圍沒(méi)有人，但遵紀(jì)守法的父親卻堅(jiān)決地放掉了那條魚(yú)的'故事。讀完課文，我的眼睛盯著書(shū)上那副釣魚(yú)圖，若有所思，這故事怎么似曾相識(shí)呢？剛才接受同學(xué)米米卡的一幕幕，在腦海里浮現(xiàn)�！懊鎸�(duì)誘惑，我該怎么辦？退還是不退？”老師的總結(jié)重重地敲醒了我那顆走入迷途的心，“在人生的旅途中，會(huì)不止一次的遇到誘惑，正確對(duì)待每一件小事，才能積跬步而至千里，積小流而成江河。因?yàn)槊恳坏吻逅�都能折射出太�?yáng)的光輝，每一件小事都可反映一個(gè)人的品格。在日常小事中歷練自己，你必將成為有道德的人，必將走向成功！"

　　下課后，我毫不猶豫地把米米卡還給了劉璇睿。

　　媽媽，您說(shuō)我做得對(duì)嗎？

　　祝您工作順利！

女兒：童欣悅

　　20xx年6月14日

選擇的作文3

　　美學(xué)大師羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界缺少的不是美好的事物，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！彼�以，如果你選擇漆黑的夜晚，又怎么會(huì)出現(xiàn)繁星滿天的迷人美景呢？

　　如果你選擇背對(duì)著陽(yáng)光，那么你看到的永遠(yuǎn)只是你的影子；如果你選擇背對(duì)著鏡子，那么你就永遠(yuǎn)無(wú)法看到真實(shí)的自己。在你心中，如果這個(gè)世界美好，這兒便沒(méi)有丑陋；相反，如果你認(rèn)為這個(gè)世界丑陋，這兒也就沒(méi)用美好的東西了。真、善、美的東西總是同假、丑、惡的東西相比較而存在的。因次，如若你選擇背對(duì)著一面，那么呈現(xiàn)在你眼前的也只能是它的對(duì)立面了。所以說(shuō)，不一樣的選擇，會(huì)讓你有不一樣的人生。

　　俄國(guó)詩(shī)人弗羅斯特在他的《未選擇的路》一文中寫(xiě)到:“一片森林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路�！边x擇足跡更多的那條路，顯然更安全易行；但是沿途的風(fēng)景也只是平平淡淡。詩(shī)人選擇了人跡更少的一條路，也許這條路充滿了危險(xiǎn)與艱難，但他會(huì)得到更多的.驚喜。在人生中，如果我們選擇了一條正確的道路，我們就應(yīng)該堅(jiān)定不移地走下去。

　　田園詩(shī)人陶潛厭惡官場(chǎng)黑暗，歆羨美好的大自然。于是他毅然決然地丟掉了烏紗帽，“不為無(wú)五斗米而折腰”，過(guò)起了舒心安閑的田園生活�！傲b鳥(niǎo)戀舊林，遲魚(yú)思故淵”是他的心聲；“釆菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是他的追求。他選擇了美好的田園風(fēng)光，背對(duì)著迂腐黑暗的官場(chǎng)。他最得到的也是自己神往的田園之樂(lè)。正確的選擇，讓他找準(zhǔn)了自己的人生方向，同時(shí)也成就了他田園詩(shī)的高峰。

　　屈原愛(ài)國(guó)，他選擇了與楚國(guó)共生死，含淚投汨江；李白愛(ài)山，他選擇與官場(chǎng)永決絕，仰笑出長(zhǎng)安。謝靈運(yùn)寄情山水，杜甫茅屋孤身流淚……他們選擇追求自己的心聲，他們看到的是丑陋外美好的一面，因此他們擁有不一樣的人生——?jiǎng)e人只能仰望的人生。

　　有人害怕高山的曲折蜿蜒，永遠(yuǎn)徘徊在峰底，他們也就永遠(yuǎn)無(wú)法欣賞到峰頂?shù)慕^美；有人害怕海浪的翻滾咆哮，永遠(yuǎn)停滯在海邊，他們也就永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)略到碧海的壯闊。同為落入土壤的種子，有的開(kāi)出絢爛的花朵，而有的只是永遠(yuǎn)地沉睡。同為上帝的寵兒，有的人頑強(qiáng)拼搏，在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝；有的人卻甘于平庸，一生碌碌無(wú)為。為什么會(huì)這樣呢？答案只有一個(gè):選擇不同。不同的選擇，會(huì)讓每個(gè)人擁有不一樣的人生。

　　背對(duì)光明，我們看到的只是黑暗；但如果我們選擇背對(duì)黑暗，我們迎來(lái)的將是無(wú)限的光明。所以，從現(xiàn)在起，不要再迷茫、彷徨，堅(jiān)定自己的人生選擇，勇敢地朝著自己心中的光明前進(jìn)吧！

選擇的作文4

　　在夏令營(yíng)時(shí)，我對(duì)自己的“爆發(fā)”十分驚訝。

　　那時(shí)，將要上課。教室里卻沒(méi)有一點(diǎn)要上課的氣氛，很安靜，傳不出一絲聲音。從第一組看到第三組，幾乎沒(méi)有一個(gè)不在玩手機(jī)或者是帶著耳機(jī)聽(tīng)歌的�？纯此闹芸聪蚶蠋煹挠袔讉�(gè)呢？老師看看時(shí)間，站起來(lái)說(shuō)了句，“該上課了！”也沒(méi)有人把手機(jī)收起來(lái)，連頭也不抬一下�？粗�老師的也只有那么幾個(gè)。老師搖搖頭也就開(kāi)始上課了，想問(wèn)個(gè)問(wèn)題底下卻沒(méi)有一個(gè)人回應(yīng)，老師被氣得課都上不下去。我們班的人數(shù)不多，只有十來(lái)個(gè)。別班的聲音傳進(jìn)來(lái)，再看看我們班的一片寂靜，這像話嗎？看著這些都比我大了一兩歲的人，難道長(zhǎng)大了就這么不聽(tīng)話嗎？

　　老師停下了講課，卻不見(jiàn)一個(gè)人停下玩手機(jī)，最終走出教室狠狠地摔了下門(mén)。

　　看著這群比我大，卻一點(diǎn)也不懂事的人。真不知道他們來(lái)這夏令營(yíng)是干嘛的，就只是來(lái)打發(fā)時(shí)間，玩玩游戲，晚上玩游戲好開(kāi)黑嗎？真是不像話。我是應(yīng)該選擇沉默還是選擇說(shuō)出我的心聲？

　　老師已經(jīng)走了好一會(huì)了，他們依然沒(méi)放下手機(jī)。就不會(huì)想想老師為什么就這么走了？就不想想是不是自己的原因老師才走的呢？我實(shí)在憋不下那一肚子的話，不由得說(shuō)出口。

　　“你們還在玩手機(jī)！沒(méi)看到老師都走了嗎？”我猛地站了起來(lái)，“你們有沒(méi)有想過(guò)是自己做了什么事，把老師氣走了呢！我比你們都小，也知道上課就要聽(tīng)老師的話，不能做小動(dòng)作。再看看你們自己聽(tīng)課的人屈指可數(shù)。這是越長(zhǎng)大越回去了嗎？”

　　幾乎一時(shí)間，他們都抬頭看了一下我，似乎是被我嚇到了。畢竟他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的我，一臉詫異�？墒怯腥说哪樕�直接變了，“你有什么資格管我！”這句話之后，又有人接二連三地這么說(shuō)：“你有什么資格管我們！”�？梢灿腥耸掌鹆耸謾C(jī)，似乎在反思自己。還有些女生一起去辦公室找老師，讓老師接著上課。

　　是啊！我有什么資格去管他們，以什么樣的身份管，同學(xué)，年紀(jì)小或者說(shuō)是第二小組的副組長(zhǎng)？這些都不足以為理由，讓我可以去管他們。

　　我本來(lái)可以選擇去沉默，選擇閉口不言，這本就是與我沒(méi)有利益沖突的事，但我卻選擇了勇敢說(shuō)出自己的聲音。那是我到現(xiàn)在為止做過(guò)的最勇敢的事情，面對(duì)一群比我大的`人，我去指責(zé)，去規(guī)勸，一點(diǎn)也沒(méi)有猶豫，心中有幾分忐忑不安是真。

　　這次的事情很意外，連同班的朋友都問(wèn)我，我怎么會(huì)做出那么大膽的事情？那個(gè)不像是他們認(rèn)識(shí)的我。

　　我這次大膽的舉動(dòng)也使得老師最終被請(qǐng)回來(lái)上課，也有些同學(xué)不再在上課的時(shí)候玩手機(jī)或是做什么小動(dòng)作了，我覺(jué)得這樣我的舉動(dòng)就是有意義的。

選擇的作文5

　　醉心于古文化研究的英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，居里夫人在寫(xiě)給外甥女涵娜的信上也說(shuō)過(guò)：“你寫(xiě)信對(duì)我說(shuō)，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊雷娜則對(duì)我肯定地說(shuō)過(guò)，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)里�！弊x了這些材料，我也開(kāi)始了想象，假如可以選擇，我選擇生在哪里，生在哪個(gè)年代呢?想來(lái)想去，給了自己一個(gè)肯定的回答，如果可以選擇出生的時(shí)代和地點(diǎn)，我還是選擇生在當(dāng)今的中國(guó)。

　　假如可以選擇時(shí)代，我選擇生在當(dāng)今。我是一名來(lái)自農(nóng)村的女學(xué)生，父親、祖父、曾祖父，直到以上多少輩，我的家里人是世世代代的農(nóng)民，多少輩的女人，都奉行著“女子無(wú)才便是德”，終生不識(shí)一個(gè)字，在家里生養(yǎng)一群群的'孩子，每天圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)圈，或者和男人一樣扛著鋤頭在田地里滴撒汗珠。終生不知道外面世界的精彩，有的甚至從沒(méi)走出過(guò)自己生活一輩子的小村子。而我，雖然和她們一樣出生在農(nóng)民家庭，就因?yàn)槲页錾�在了�?dāng)代，所以我可以坐在明亮的教室里接受先進(jìn)的教育，可以“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。將來(lái)，大學(xué)畢業(yè)后，我還可以施展我的才華，在我喜愛(ài)的領(lǐng)域做我想做的工作。因?yàn)�，在我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，男女實(shí)現(xiàn)了完全的平等，女人完全頂起了半邊天，不管是在中國(guó)，還是外國(guó)，女商人、女老板甚至是政界女領(lǐng)導(dǎo)人，都不再是稀奇的事情。所以，假如可以選擇出生時(shí)代，我還會(huì)選擇出生在當(dāng)代。

　　假如可以選擇出生地點(diǎn)，我選擇生在中國(guó)。我出生在這個(gè)團(tuán)結(jié)的社會(huì)主義大家庭里，這里有我同是黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的13億同胞。在2008年的北京奧運(yùn)會(huì)上，每一塊金牌都同時(shí)牽動(dòng)著所有中國(guó)同胞的神經(jīng)，每一個(gè)人都會(huì)為之失眠，為之歡笑，為之落淚;在2008年的汶川地震中，我們每一個(gè)中國(guó)人都送去了關(guān)愛(ài)和祝福，唐山的13位農(nóng)民兄弟竟然自發(fā)遠(yuǎn)赴幾千里去救災(zāi)。不管是物質(zhì)上的關(guān)心還是精神上的鼓勵(lì)，使汶川同胞在短短幾年時(shí)間內(nèi)建起了新的美麗家園;在我們的中國(guó)草根階層中，有我們的最美教師張麗莉，不顧個(gè)人安危救起了更加年輕的生命，她是無(wú)數(shù)中國(guó)人的楷�！�…

　　我為我能生在當(dāng)代而慶幸，我為我能生在中國(guó)而自豪。假如可以選擇，我還選擇生在當(dāng)今的中國(guó)。

選擇的作文6

　　月亮本身并不會(huì)發(fā)光，它需要太陽(yáng)的光明與火熱。

　　我喜愛(ài)月亮，月亮總有一種讓人捉摸不透的孤傲的神秘。月亮總在夜里出現(xiàn)，它似乎都是一個(gè)人孑然一身，逍遙自在。

　　天陰沉沉的，交錯(cuò)著厚厚的云層，幾縷僅有的陽(yáng)光透過(guò)云層探出頭，悶熱的天氣讓人煩躁，逼得人出走。

　　路過(guò)一家蛋糕店門(mén)口，一個(gè)老人吸引了我的注意。這位老人約莫已年過(guò)古稀，花白的頭發(fā)時(shí)不時(shí)被風(fēng)吹動(dòng)，又凌亂地散在耳前。我心中不禁生起一陣憐憫。他的眼球渾濁，嘴唇干裂著，黝黑的皮膚上都是皺紋。悶熱的'天氣里，他卻裹著厚實(shí)的外套，在店門(mén)口久久徘徊，目光穿透每一個(gè)路過(guò)的人。

　　過(guò)路人卻對(duì)他的存在漠不關(guān)心，甚至避而遠(yuǎn)之，或是給他丟去厭棄的目光。一張斑駁的臉幾乎全然掩蓋了他臉上微弱的神情，卻使我感受到他身上有著的一種不可冒犯的威嚴(yán)，甚至使我想到黑夜里皎潔的月光。

　　再走近些，我才仔細(xì)看清了這位老人。他手里提著個(gè)紙箱，猶豫著走進(jìn)這家蛋糕店。店員們看到他，不由得皺了皺眉，但還是強(qiáng)打起笑意招呼老人。只見(jiàn)老人在衣服口袋中摸出一張鄒巴巴的報(bào)紙，用他那布滿老繭、斑駁而蒼老的手扯開(kāi)了報(bào)紙。報(bào)紙里卻又裹著塑料袋，似乎很有些分量。老人拎著塑料袋，快步走向柜臺(tái)，鄭重而小心地把一把把硬幣和零錢倒在桌子上。店員靈巧地?cái)?shù)起了硬幣——原來(lái)是那個(gè)老人在兌換紙幣。一旁的老人也幫著數(shù)零錢，數(shù)完后店員卻還是不放心地再數(shù)一遍。確認(rèn)完數(shù)目后，店員將紙幣甩在桌子上，給老人一個(gè)眼神，示意他趕緊走。老人趕忙退到一旁，小心翼翼地將換好的紙幣重新裝進(jìn)塑料袋，細(xì)心地用報(bào)紙?jiān)侔�好，這才放進(jìn)衣服的口袋里。

　　忽然，雷聲隱隱，不一會(huì)兒便是狂風(fēng)大作，大雨如傾盆般直瀉而下。我打傘離開(kāi)蛋糕店，雨珠打落在傘上的聲音讓人膽戰(zhàn)心驚。雨霧中忽隱忽現(xiàn)，我又看見(jiàn)了那個(gè)老人。他倚在公交車站旁，用一疊厚實(shí)的紙皮擋在頭上，他的衣服全濕了，在雨中打著寒顫。豆大的雨滴打在他身上，就連上天也沒(méi)有一點(diǎn)憐惜，好像所有一切都在針對(duì)一個(gè)不幸的老人。

　　我假裝無(wú)意地走到他身后，悄悄地把傘傾斜，希望能為老人擋住這無(wú)情砸向他的雨水。如果說(shuō)他是月亮，我愿自己是太陽(yáng)，給予他溫暖與光明。

　　我喜歡月光，喜歡看著門(mén)前涓涓細(xì)流捧著皎皎月光淺淺流淌……

選擇的作文7

　　男孩自小便是問(wèn)題少年，在家父親打，在校老師罰。

　　父親時(shí)常用“肉蒲扇”扇他嘴巴，左右開(kāi)弓，直打得他鼻血飛濺，臉腫得像饅頭，才罷手。母親也不管，只是悄悄流淚。但第二天，他照樣該怎么著還是怎么著。

　　有一次，父親盛怒之下將他掄起來(lái)，扔了出去，他閃避不及，頭撞在了天花板上，也是從那次起，他落下了流鼻血的毛病。他由此發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：只要輕輕一敲打鼻梁，鼻血就像得到指令似的，狂奔而出。從此，每當(dāng)老師罰他，他就會(huì)趁老師不注意，輕叩鼻梁，老師一看他流鼻血，就慌了神，馬上不罰了。

　　每當(dāng)父親打他的時(shí)候，他也如法炮制，體罰每次都是見(jiàn)血即止，他屢試不爽，從此學(xué)會(huì)了欺騙。

　　當(dāng)體罰成為家常便飯，體罰便一點(diǎn)用處也沒(méi)有了。他變本加厲，常常極為熟練地掏父母掛在衣架上的衣服口袋里的錢，幾十塊到幾百塊，他連眼都不眨。他學(xué)會(huì)了偷。

　　直到有一天，他因父親的一句話而改變。那天，父親出遠(yuǎn)門(mén)，下了車站到家還得坐一趟公車。為了省兩元錢，父親步行幾十里走了回來(lái)。

　　父親一進(jìn)門(mén)，累垮一般，一邊躺下，一邊對(duì)母親說(shuō)：“為了心疼兩塊錢，我步行回來(lái)的。”

　　他已習(xí)慣偷，又忍不住把手伸進(jìn)爸爸掛在墻上的外套口袋。但翻來(lái)翻去，只翻出兩張一元的紙幣。那紙幣已揉得快爛了，黑黑的.，很臟。

　　平時(shí)，他偷了錢喜歡去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，或買爆米花什么的。但那天，他在街上逛了好幾圈，始終不忍心將那兩元錢花出去。

　　“為了心疼兩塊錢，我步行回來(lái)的。”

　　父親的話不斷在他腦際回響，觸動(dòng)了他心中最柔軟的一處，父親的不易，自己的可恥。他第一次為自己的行為產(chǎn)生了不安、內(nèi)疚和痛苦。最后他像逃跑一樣地跑回家，將手心中碳?jí)K般的兩元錢重新放進(jìn)父親的衣袋里。

　　后來(lái)，他一次又一次地將偷來(lái)的錢重新放回到父母的口袋中。反復(fù)幾次后，他終于找回了內(nèi)心善良的自己，再也沒(méi)有將手伸到任何不該到達(dá)的地方。

　　男孩后來(lái)雖然沒(méi)能飛黃騰達(dá)，但一直做著中規(guī)中矩的一介良民，而他的改變，不是源自什么拳棒的領(lǐng)教，而僅僅是源自兩元錢的教育！

　　教育的最高境界本應(yīng)是“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。因?yàn)�，柔軟勝于�?jiān)硬，和風(fēng)細(xì)雨的言傳身教往往比暴風(fēng)驟雨的拳頭棍棒更加奏效：拯救高于懲罰，拯救一個(gè)人的靈魂永遠(yuǎn)比制裁一個(gè)人的肉體要高明得多。

選擇的作文8

　　其實(shí)我是很難喜歡用時(shí)間來(lái)“消磨”時(shí)間的。我是個(gè)愛(ài)發(fā)呆的人，也是個(gè)愛(ài)發(fā)神經(jīng)的人。本來(lái)時(shí)間在我手中過(guò)得很快。只是在偶然下，突然覺(jué)得我被時(shí)間拋棄了。而原來(lái)，我是一直拋棄時(shí)間的。突然覺(jué)得，我被其實(shí)我并不喜歡的生活拋棄了。而原來(lái)，我是很想拋棄生活的。

　　每天看到的是庸碌的人影交錯(cuò)輝映，這種近乎無(wú)所事事的庸碌于我成了一種激烈的渴望。我完完全全成了孤獨(dú)的看客，看著別人說(shuō)笑，看著別人生活。

　　我說(shuō)，我還好。只是我還活著。其實(shí)能活著真的還好。還是會(huì)從四樓到二樓下去，那個(gè)原來(lái)還對(duì)著我笑的人，只是突然的冷漠了。我用不多的面部表情回應(yīng)著她的毫無(wú)表情。我知道，經(jīng)常被一個(gè)“不正�！钡娜嗽谘矍盎蝸�(lái)晃去，不是很不爽，至少是一件很影響心情的事。這一刻，我懂得作正常人真好。

　　想說(shuō)話的時(shí)候，所有的話語(yǔ)被噎在了喉嚨處。我還是沉默，這不是我原來(lái)的習(xí)慣。只是原來(lái)讓我有了這樣的.習(xí)慣�！拔視�(huì)在有事的時(shí)候聯(lián)系你，或者無(wú)事的時(shí)候我不會(huì)聯(lián)系你�！睆拇碎_(kāi)始。

　　我用一個(gè)月的時(shí)間“醞釀”悲傷，也在用一月的時(shí)間回憶過(guò)往。

　　我每日能看到的風(fēng)景要么是對(duì)面樓的背面的窗戶連著的窗戶，或者是那排窗臺(tái)上擺著的各式鞋子，要么是窗戶里晃動(dòng)的人影，亦或者是那面永遠(yuǎn)巋然不動(dòng)的暗灰色墻壁。那里露出一線天。我從窗戶的空隙中望出去看到那條空隙中的天空如清純的液體般在流動(dòng)。

　　時(shí)間也在流的。只是我不在流動(dòng)了，如果我是一潭水，這潭水肯定有死水不復(fù)的潛質(zhì)。要做的事很多，只是現(xiàn)在走路都有了困難。我沒(méi)有太多的情緒。只是焦躁而已。

　　“無(wú)退則進(jìn)”或許不錯(cuò)的。時(shí)間走了，我沒(méi)有，我不是退是什么？

　　或者我該跳下去走走的。南窗下是去年弄成的花園，那里立著幾株干瘦的不知名植物。只是那片去年還旺盛的竹林卻失掉了綠色，我知道，它是我的鏡子，它們的遭遇和我略同。任蒼翠被北風(fēng)吹盡，還有那昔日想象的光明。

　　時(shí)間在我永無(wú)止盡的荒蕪的目光中凝滯下來(lái)。我看著那條朝南掛著的的淡藍(lán)色的窗簾，或飄動(dòng)，或安靜。飄動(dòng)的時(shí)候，我就想著或許普天之上該有幾多云彩，只是別讓那風(fēng)輕易的帶走。安靜的時(shí)候，我就極力的想弄出些不安分，我用“運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性”搖頭側(cè)目，抓耳撓腮，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。這時(shí)，所有都好像是要運(yùn)動(dòng)的。

　　春風(fēng)不知何處去，吹過(guò)竹林不給綠。我想在有風(fēng)的時(shí)候飛翔，為了那些曾經(jīng)反復(fù)的"惆悵"。只是有風(fēng)的日子太少，流不流，欲流，難流。

選擇的作文9

　　不同的角度，體現(xiàn)出不同的人生，選擇合適的角度，展示出你最美的人生。選擇合適的角度，發(fā)揮出你應(yīng)有的才華，讓你的人生更出色！

　　早晨太陽(yáng)冉冉升起，你站在晨曦中觀賞日出時(shí)，最喜歡站在哪里？山頂，海邊，樹(shù)下還是屋頂？無(wú)論你喜歡站在哪里，日出都是相同的。假若你站在了你喜歡的地方，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的獨(dú)特的美妙，只可意會(huì)不可言表！因?yàn)槟氵x擇了一個(gè)合適的角度。

　　對(duì)于不同的事物，你所選擇的角度不同，那么你所領(lǐng)會(huì)到的就不同，站在合適的角度，你會(huì)讀懂更多。

　　站在合適的角度進(jìn)行觀賞，你會(huì)看到更美麗的風(fēng)景。當(dāng)你登山賞景時(shí)，尋得一個(gè)合適你的角度，你會(huì)覺(jué)得其實(shí)這樣的風(fēng)景更美妙；當(dāng)你推開(kāi)窗戶賞景時(shí)，尋得一個(gè)適合你的角度，你會(huì)覺(jué)得，其實(shí)這樣的風(fēng)景更愜意；當(dāng)你在草原止步賞景時(shí)，覓得一個(gè)適合你的`角度，你會(huì)覺(jué)得，其實(shí)這樣的風(fēng)景更獨(dú)特。

　　選擇合適的角度，即便是一棵小草，也會(huì)展示出不一樣的風(fēng)采。它生長(zhǎng)在沙漠中，依然翠綠，那么小草站在這個(gè)角度給我們展示了生命的堅(jiān)強(qiáng)。

　　選擇合適的角度體會(huì)，你能發(fā)現(xiàn)更多的不同，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)干癟的棗樹(shù)也如此的挺拔偉岸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)凋謝的花瓣也如此有情有義，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)瑟瑟秋風(fēng)也如此的令人娛樂(lè)，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)……

　　不僅僅賞景有如此體會(huì)，生活亦是如此。

　　鄉(xiāng)村女教師李靈，為留守兒童創(chuàng)造了一片知識(shí)的天地，給予留守兒童愛(ài)的溫馨，她選擇合適的角度，詮釋了生命的無(wú)限價(jià)值，心靈放歌。

　　攝影師翟墨，他獨(dú)自一人，用一艘船，帶著中國(guó)的國(guó)旗，完成環(huán)球航行，向全世界宣告了中國(guó)人的力量。他選擇了合適的角度，展示了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心。

　　歌手張佳歡，她在出生不久，便診斷最多活不過(guò)18歲。從她第一次一展歌喉開(kāi)始，便戀上歌唱，不管有多苦有多痛，只為站在舞臺(tái)。她活過(guò)了18歲，因?yàn)樗�選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，創(chuàng)造了生命的奇跡。

　　站在合適的角度，想想那些閑暇時(shí)的美好。夢(mèng)想，并不是遙不可及，只需我們堅(jiān)持著，跨過(guò)那些溝溝坎坎，最終會(huì)如愿以償。

　　站在合適的角度，想想那些失敗時(shí)的一蹶不振，并不是戰(zhàn)勝不了，只需我們拼搏著，走過(guò)那些荊荊棘棘，最終會(huì)碩果累累。

　　讓我們把所有的目光集于夢(mèng)想的彼岸，選擇合適的角度，讓我們的才華伴著我們踏上夢(mèng)想之路。讓我們乘著青春，懷揣夢(mèng)想，揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

選擇的作文10

　　小床上，躺著4件羽絨服。我面對(duì)著它們，反反復(fù)復(fù)試了幾次，希望能在這中間選出一件送給好朋友華一涵作為回禮，可是每一件爸爸媽媽都說(shuō)好，我難以做出選擇。

　　要不，你來(lái)看看，幫我選出一件，解決我這個(gè)難題：一件是熊平阿姨送給我的一件雙層帽子的大紅色羽絨服，在本命年，就要這樣紅紅火火嘛！

　　況且，穿上去可暖和了；一件是小姑媽給我買的一件粉紅色的羽絨服，里面還有一件短袖的小棉襖，穿上去十分貼身，讓我感到很舒服；一件是媽媽給我買的橘紅色的衣服，在這些衣服中，我最喜歡這件了，橘黃色的，給人的第六感就很好；還有一件，是華一涵媽媽送給我的粉紅色的羽絨服，上面花著各種可愛(ài)的小貓圖案，里面也有一件小棉襖。這件我也很喜歡。你覺(jué)得，我選哪件才好呢？

　　媽媽說(shuō)：“你自己挑喜歡的3件，再把最后一件送給華一涵就好了�！薄靶校∵@是一個(gè)好辦法！”可是，這里的每一件我都很喜歡啊，我為難了，于是，我想老媽乞求道：“老媽，要不我不送了，你再買一件給華一涵好嗎？”我只能退一步了�！斑@怎么能行！過(guò)年4件衣服，你哪里穿的過(guò)來(lái)，再說(shuō)，錢不是那么好賺的�！眿寢尵芙^了。

　　那我就只能使用“排除法”了，哎……我心想：“老媽這個(gè)小氣鬼，明知我喜歡這幾件，非要我和他們中的一員來(lái)一個(gè)生死告別。哼！��！小氣鬼！小氣鬼！”

　　“媽媽，你讓我想想，”我心里矛盾的要命，說(shuō)道：“你送給我的那一件，我就是死，也不愿意送給華一涵；熊平阿姨的那一件不大說(shuō)得上，但是我送給華一涵了，到時(shí)候她問(wèn)我這件衣服好不好，讓我穿來(lái)的話，我怎么說(shuō)，好意思嗎？所以，這件也不能送；華一涵媽媽的那件就更不用說(shuō)了，哪有別人把衣服送過(guò)來(lái)的，我們又送回給她們，這很不禮貌的；小姑媽送我的.那件送了是沒(méi)關(guān)系，自己的親人嘛！但是那件我挺喜歡的，這……”我第一次感覺(jué)到這件事是多么的困難。

　　要不就用“點(diǎn)斌點(diǎn)將”，我從橘色衣服開(kāi)始，點(diǎn)了起來(lái)：“點(diǎn)斌點(diǎn)將，騎馬打仗，有錢喝酒，沒(méi)錢滾蛋！”��！點(diǎn)中了華一涵媽媽的那件衣服，這怎么可能呢？

　　我坐在沙發(fā)上，心里亂成一團(tuán)，怎么辦？怎么辦？

　　“孩子呀，聽(tīng)我的一句話，你把小姑媽的那件送了，為什么呢？你看，你剛才說(shuō)的很有道理。人一生重要經(jīng)歷很多困難的、矛盾的選擇，如果你單單現(xiàn)在這么小的一件事都想不好，那么你怎樣才能去面對(duì)以后的那些選擇！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道。

　　我一聽(tīng)，覺(jué)得有道理，于是我狠下心，向媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓她把那件姑媽送給我的衣服送了。

　　雖然這是一件很小的事情，但是這讓我知道了，人一定要懂得取舍，要懂得選擇，在人生當(dāng)中，有很多重大的選擇，這需要我們有一顆能分清“取舍”的心。

選擇的作文11

　　但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”當(dāng)今社會(huì)，我們都有自己要走的路，都有要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。可是，我們只顧著走路，卻忘記了去思考這條路是否適合自己。只有選擇了一條適合自己的路，我們才能夠走到勝利的彼岸，否則即使累得筋疲力盡也都是徒勞的。

　　陶淵明，在看清了官場(chǎng)的黑暗之后，清楚地知道，這條讓人羨慕的為官之路不適合自己。于是，他選擇了歸隱田園。與其為了一頂烏紗帽而痛苦地活著，倒不如扔掉它找回自己的樂(lè)趣。田園的生活雖然清貧，但“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的清靜悠閑卻比紙醉金迷的官場(chǎng)生活愜意多了。陶淵明為自己正確的選擇感到慶幸，創(chuàng)作了大量的作品，他的性情得到了陶冶，他的個(gè)性得以張揚(yáng)，他活出了自己的風(fēng)采。

　　魯迅，在發(fā)現(xiàn)舊中國(guó)人們思想的麻木后，毅然決定棄醫(yī)從文，走上了作家的道路。他的選擇是把國(guó)家和民族的生存當(dāng)做己任，他的選擇飽含了愛(ài)國(guó)的情愫。他知道用尖銳的筆當(dāng)做武器，要比治病的針頭更重要。他為自己的選擇而努力奮斗，他從來(lái)都沒(méi)有后悔�！皺M眉冷對(duì)干夫指，俯首甘為孺子�！保�這是魯迅人格的真實(shí)寫(xiě)照。他選擇了適合自己的道路，他的價(jià)值在選擇中得到了體現(xiàn)。正是由于這樣的選擇，才使他成為了民族魂。

　　霍金，雖然他只有幾個(gè)手指能活動(dòng)，可是他的大腦是健全的，于是他選擇了一條充滿坎坷而又富有挑戰(zhàn)的物理學(xué)之路。他憑借自己的毅力刻苦鉆研，終于在這個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。他本可以在生病之后選擇安樂(lè)與享受，可是他沒(méi)有，他用自己的行動(dòng)詮釋什么是堅(jiān)韌與執(zhí)著。他始終沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他用自己的成績(jī)證明了選擇這條路是正確的`，如果沒(méi)有這樣的選擇，[乜就沒(méi)有了讓后人贊揚(yáng)的他。

　　年少的我們，總是愛(ài)做夢(mèng)，愛(ài)幻想，但對(duì)于人生的道路，還是充滿了未知。更多的時(shí)候，是走一步算一步，沒(méi)有對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。我們一定要活出自己的個(gè)性，走出一條有自己特色的人生之路，那樣我們的人生才能有意義和價(jià)值。有時(shí)我們崇尚那些才華橫溢的作家，崇尚那些為祖國(guó)爭(zhēng)光的體育健兒……可是，羨慕終歸是羨慕，我們一定要了解自己，而不能盲目地效仿。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，只有選擇適合自己的路，才能夠輕松地走到成功的彼岸。

　　光榮的桂冠從來(lái)都是用荊棘編成的，誰(shuí)都不會(huì)輕易地成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨見(jiàn)不到彩虹，不通過(guò)奮斗得不到成功。很多時(shí)候，我們看到的只是人家的成功，可是卻沒(méi)有看到成功之前的付出。

　　選擇適合自己的道路，明確自己的目標(biāo)，哪怕我們的理想不遠(yuǎn)大，可是最起碼我們能夠找準(zhǔn)方向，如果方向弄錯(cuò)了，再遠(yuǎn)大的理想又有何用。只有適合自己的路，我們走起來(lái)才會(huì)輕松，才會(huì)心情愉悅。

　　選擇適合自己的路，并為之去努力和奮斗，這是一種智慧，更是一種超越!

選擇的作文12

　　泉水淙淙，春風(fēng)駘蕩，冰雪消融，長(zhǎng)沙襲地……這一切構(gòu)成了自然的一幅幅畫(huà)面。鳥(niǎo)鳴啾啾，風(fēng)過(guò)樹(shù)擺，潮漲潮落，日月更迭……這一切也只現(xiàn)出自然的一斑罷了。大千世界本就是五彩繽紛，多姿多彩的，那么就讓我們共同尋找這其中的七色彩虹吧！

　　赤——選擇了赤，就選擇了一顆火熱的紅心。夸父選擇了赤，選擇了追日的壯烈；岳飛選擇了赤，選擇了抗金報(bào)國(guó)的英勇；李白選擇了赤，選擇了“天生我材必有用”的豪邁。赤的熱情，能融化冰雪，可感召春風(fēng)。

　　橙——選擇了橙，也就選擇了溫暖。冬日嚴(yán)寒，父母送上的一杯熱奶；出門(mén)前，來(lái)自母親眼神中的一句深切的叮嚀；深秋來(lái)臨，一件針腳細(xì)密的毛衣……這是橙的關(guān)愛(ài)，橙的溫馨，溫柔且珍貴。

　　黃——選擇了黃，就是選擇了豐收的喜悅。這時(shí)，你會(huì)感動(dòng)于一枚青澀的蘋(píng)果或一只熟透的`蜜桃，冷不丁地跳到地上，在塵土中灼下一道輕痕，打下一個(gè)水印，這時(shí)自然的愛(ài)，細(xì)微且博大。

　　綠——選擇了綠，就是選擇了希望。我們偉大的祖國(guó)也正選擇著綠，選擇著他的希望與朝氣。1979年伴著綠滿華夏的時(shí)節(jié)，深圳被圈定為特區(qū)，24年里它已由小漁村變成國(guó)際大都市�，F(xiàn)在，又一次春風(fēng)拂面，十六大的勝利召開(kāi)、入世的喜悅、申奧的成功……這一切也預(yù)示我國(guó)必將走入下一個(gè)春天，昂首闊步走向明日的燦爛與輝煌。

　　藍(lán)——選擇了藍(lán)，選擇了一種胸懷，一種海般寬廣、天地同在的胸懷。屈原選擇了藍(lán)，選擇了“吾將上下而求索”的憂郁與豪邁。項(xiàng)羽選擇了藍(lán)，選擇了“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的壯烈。布魯諾亦選擇了藍(lán)，選擇了在熊熊烈火中堅(jiān)持“日心說(shuō)”的真理。諾貝爾也選擇了藍(lán)，選擇在炸藥中寧死也要貢獻(xiàn)人類的壯志。是的，選擇了藍(lán)，意味著選擇了舍己，選擇了付出，這是一種胸襟，一種氣概，更是一種偉大的力量。

　　靛——選擇了靛，選擇了一種叛逆，青青的本色，永不言敗。

　　紫——選擇了紫，選擇了夏日獨(dú)飲的靜謐與舒適。幸福且美妙。

　　全部的這些才構(gòu)成了我們的生活，誰(shuí)又說(shuō)得清肯舍棄哪一個(gè)呢。是的，生活本就該不單調(diào)，不孤獨(dú)，它是幸福多姿、五彩繽紛的�；蛟S有苦，有淚，但這樣的人生才算豐富。才是我們所追求的。一位詩(shī)人寫(xiě)道：“幻想屬于云端，螢火屬于星辰，生活屬于我們，七彩多姿，絢爛靈動(dòng)！”

選擇的作文13

　　的確，生活中處處暗藏著“開(kāi)關(guān)”，時(shí)不時(shí)的改變著每個(gè)人命運(yùn)的走向�；蛘呶覀兣�力拼搏，享受最終的勝利；或者我們放棄目標(biāo)，開(kāi)始那短暫的休息。之后，后悔之前決定的草率，所以，當(dāng)我們面對(duì)這些人生的開(kāi)關(guān)時(shí)，我們便不得不考驗(yàn)一下，進(jìn)行慎重的選擇。

　　我很幸運(yùn)，從小到大，做過(guò)選擇的還真的沒(méi)幾次，因?yàn)檎嬲�要選擇的，父母都為我決定了。然而今年的6月，我卻面臨了一次真正的`選擇。

　　那時(shí)臨近畢業(yè)考，學(xué)習(xí)變得很緊張，每次回到家，等待我的總會(huì)是一疊疊的卷子，一本本的練習(xí)冊(cè)。山一般的作業(yè)不斷地涌向我，把我深深埋在里面。當(dāng)我從作業(yè)堆中掙扎著爬出來(lái)時(shí)，已經(jīng)很晚了，自然沒(méi)有時(shí)間做我想做的事，包括彈琴。

　　一次晚飯時(shí)，爸爸問(wèn)我，學(xué)習(xí)太緊張了，還要不要繼續(xù)彈琴，畢竟，練琴要花時(shí)間，要耗去我不少精力。我聽(tīng)了這話，怔了一下，連口中的飯也沒(méi)咽下去，就堅(jiān)決地?fù)u頭，表示決不放棄。

　　二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)古箏。從最初極簡(jiǎn)單的幾個(gè)音，到現(xiàn)在錯(cuò)亂復(fù)雜的指法，琴伴我走過(guò)了四年的時(shí)光，也讓我真正愛(ài)上了音樂(lè)。那時(shí)，我也曾忙碌過(guò)，但我從沒(méi)放棄，才支撐到了現(xiàn)在。更何況，再過(guò)幾天，考完試放了假，不是又有時(shí)間彈琴了嗎？爸爸媽媽心痛我沒(méi)時(shí)間休息，可我也不想放棄自己的愛(ài)好，我決心選擇堅(jiān)持。

　　學(xué)習(xí)依然是緊張的，生活仍舊是忙碌的，留給我彈琴的時(shí)間還是沒(méi)有多少，既然這樣，我還是努力擠出時(shí)間來(lái)，每天盡量彈一會(huì)兒、半小時(shí)、十五分鐘，有時(shí)完成作業(yè)實(shí)在太晚了，就在被窩里，我也會(huì)努力記起譜來(lái)，在被子里空彈�？偹銏�(jiān)持到畢業(yè)考結(jié)束，一放假，我便開(kāi)始花大量的時(shí)間彈琴。正因?yàn)橹�前的�?jiān)持，當(dāng)我重新開(kāi)始去老師那學(xué)琴時(shí)，我完全沒(méi)有落在后面的感受，正相反，在老師的指點(diǎn)與我自身的努力下，我的琴技日漸嫻熟。八月的古箏八級(jí)考試上，因緊張忘譜的我卻因技術(shù)與指法連貫準(zhǔn)確仍然通過(guò)了考試，并以古箏八級(jí)的身份進(jìn)入了新學(xué)校。

　　這讓我很慶幸，幸虧我選擇繼續(xù)彈下去，不然，以我的性子，可能學(xué)琴的生活就這樣結(jié)束了。

　　而這，也令我知道了又一個(gè)人生的哲理。

　　艱辛往往都是成功的征兆，若是想要貪圖安逸，那也只能說(shuō)是短短的休息。很多人往往把后者當(dāng)成理想，當(dāng)成機(jī)會(huì)，從而使自己不再追求目標(biāo)，卻不知道，當(dāng)他選擇這一項(xiàng)時(shí)，卻離成功更遠(yuǎn)了。

選擇的作文14

　　既然選擇了牢籠，就從未奢求展翅高飛，只在靜謐的一隅默默為之奉獻(xiàn);既然選擇了戎裝，就從未想脫下戰(zhàn)袍，只在動(dòng)蕩的年代默默為之奮斗;既然選擇了遠(yuǎn)方，就從不曾停滯腳步，只在喧囂的背后靜靜為之努力。

　　選擇牢籠，用青春譜寫(xiě)

　　桂月琉華或是淡月朦朧，疏雨梧桐或是驟雨聽(tīng)荷，飾以柔美，飾以溫婉。我輕搖羽扇，抬頭仰望星空，當(dāng)年的一幕一幕不禁浮現(xiàn)在我的眼前：深深的庭院，慵懶的粉蝶，昏黃的燈火，猶如車輪在我的心頭碾過(guò)。想到戍邊將士的浴血奮戰(zhàn)，無(wú)辜的父兄沙場(chǎng)喋血。終于我決定了，決定去和親，一路上浩浩蕩蕩的車馬，我卻心潮起伏，久久不能平靜。在異域的日子里，單于對(duì)我很好，可是我仍舊思念那個(gè)曾經(jīng)養(yǎng)育我的'國(guó)度，在這個(gè)深宮大院里，就像一只折翅的鳥(niǎo)兒，使我無(wú)比的憂愁�？梢幌氲疆�(dāng)年來(lái)的時(shí)候的雄心壯志，我便振奮了精神，我想我要為兩國(guó)的一世交好作出努力，讓子民們不在飽受戰(zhàn)亂之苦，于是我將唐朝的先進(jìn)的技術(shù)傳授給當(dāng)?shù)鼐用瘢�看到他們幸福地生活，我欣慰的笑了。我要用我的青春帶給人民福旨。因?yàn)槲抑�道：我選擇，我負(fù)責(zé)。

　　選擇戎裝，用生命捍衛(wèi)

　　在這戰(zhàn)火紛飛的年代，我來(lái)了，迎接我的卻是殘缺的，被戎夷踐踏的江山。

　　從小就崇敬被謚以“文忠”的歐陽(yáng)修。盡管我的祖國(guó)殘缺不全，我卻依然愛(ài)著她，希望把我的一切獻(xiàn)給她。

　　我還十分敬佩李廣將軍，我渴望向他一樣馳騁沙場(chǎng)，令敵人聞風(fēng)喪膽。

　　終于，在我二十歲的那年，懷揣著報(bào)國(guó)的夢(mèng)想創(chuàng)建了岳家軍。我?guī)ьI(lǐng)將士們英勇殺敵，馳騁沙場(chǎng)，所向披靡。聽(tīng)到敵人慨嘆“撼山易，撼岳家軍難”時(shí)，我欣慰的笑了。因?yàn)槲抑�道：我的選擇是對(duì)的。

　　選擇遠(yuǎn)方，用汗水澆灌

　　我生在中華大地上，十七年的歲月承載了太多的憧憬與希冀。

　　也許有一天我會(huì)身處異地，背井離鄉(xiāng)，我也會(huì)自始至終愛(ài)著我的祖國(guó)。正如臺(tái)灣作家張曉風(fēng)所說(shuō)：“有一個(gè)名字絕不容他人褻瀆，有一個(gè)話題絕不容他人占上風(fēng)，有一份舊愛(ài)絕不容他人置喙，總之，只要聽(tīng)到話鋒似乎要觸及我的祖國(guó)的，我會(huì)一面謙卑的笑，一面按劍以待以便揮劍求勝，即使為劍刃所傷也在所不惜。

　　當(dāng)?shù)卣鹚毫汛蟮�，我們團(tuán)結(jié)互助;當(dāng)主權(quán)遭到破壞，我們用生命捍衛(wèi);當(dāng)閱兵式上你綻放華彩，我們歡呼雀躍�！拔覑�(ài)你祖國(guó)!”我愿為你付出我的所有�！叭松�自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是我內(nèi)心涌起的恒動(dòng)的碧波，我知道“為她描摹，為她添彩”將會(huì)是我幼小心靈里永恒的思緒。

　　我選擇，我負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)，我無(wú)悔!

選擇的作文15

　　三年級(jí)的時(shí)候，為了給我的小升初打好基礎(chǔ)，媽媽送我去了北京八中的培訓(xùn)班，使我對(duì)北京八中一見(jiàn)鐘情，同時(shí)也暗暗為自己定下目標(biāo)：考上八中！為了這個(gè)目標(biāo)我從三年級(jí)就開(kāi)始努力，一直努力了四年。

　　從三年級(jí)開(kāi)始，我每個(gè)星期都去上八中培訓(xùn)班，四年級(jí)的時(shí)候，我順利地考入了培訓(xùn)班最好的班級(jí)，使我有了自信。每次上完培訓(xùn)班后我都會(huì)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，在其中和期末考試?yán)�，我也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。此外，我還上了鋼琴、圍棋、國(guó)畫(huà)、劍橋英語(yǔ)等其他培訓(xùn)班，并在四年級(jí)的時(shí)候拿到了劍橋三級(jí)（12個(gè)盾）的證書(shū)，這一切都是為了能夠讓我更順利地考入八中。

　　五年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)習(xí)公共英語(yǔ)和英語(yǔ)，并取得了公共英語(yǔ)一級(jí)證書(shū)、圍棋四級(jí)證書(shū)和鋼琴六級(jí)證書(shū)，也使我對(duì)英語(yǔ)有了極大的興趣。興趣是雷，舉趣是電，我們樂(lè)于犧牲看電視，玩撲克牌的時(shí)間；也因?yàn)榕d趣我們用于搏擊激流，攀登險(xiǎn)峰。因?yàn)榕d趣，我的英語(yǔ)水平有了很大提高，在八中培訓(xùn)班的英語(yǔ)期末考試中，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)，使我又增添了幾分信心。

　　六年級(jí)的時(shí)候，我去參加了仁華學(xué)校的考試，沒(méi)想到竟然考入了華校五班，這對(duì)于兩次“落榜”的我簡(jiǎn)直是一個(gè)天大的喜訊，連我自己也嚇了一跳，不相信這是真的。

　　許多人都認(rèn)為我有希望考上人大附中，但我第一志愿仍是北京八中，父母也認(rèn)為八中的水平比較適合我，去人大附中壓力太大，我寧****頭，不做鳳尾。但華校的培訓(xùn)班對(duì)我的奧數(shù)水平有了很大的提高，對(duì)我考上八中也有很大的幫助。

　　果然，在八中培訓(xùn)班六年級(jí)一、二學(xué)期的期末考試中，我考出了理想的成績(jī)，可八中去不對(duì)外區(qū)招實(shí)驗(yàn)班，身為豐臺(tái)區(qū)的我，八中的住宿班是我唯一的希望，可住宿班只向全市招一個(gè)班，使我的希望又渺茫了。

　　與此同時(shí)，我考入了豐臺(tái)區(qū)的唯一市重點(diǎn)--北京十二中高中部招的`兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，在十二中簽約前一天，八中傳來(lái)消息，讓我去面試。我們?nèi)�家都豁然開(kāi)朗，心里像久旱逢甘露一樣甜滋滋的，由好像在漫漫黑夜，看到了萬(wàn)丈霞光。

　　面試題只有兩道，但面試之后我還忐忑不安：我能考上八中嗎？四年的努力能得到回報(bào)嗎？在面試后的一天，也就是十二中簽約的當(dāng)天，八中傳來(lái)喜訊：我被錄取了！

　　沒(méi)過(guò)多久，人大附中分校又把我錄取了，雖然人大附中分校各方面都比八中略好一點(diǎn)，但北京八中一直是我夢(mèng)寐以求的理想中學(xué)，所以我毫不猶豫地選擇了北京八中。當(dāng)我接到了八中錄取通知書(shū)后，向莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見(jiàn)燈塔，心里那股子樂(lè)勁呦，真不知該怎么形容了！經(jīng)過(guò)我整整四年的努力，終于考入了我理想的中學(xué)，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”！

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