[通用]選擇的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的選擇的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

選擇的作文 篇1

　　在一個(gè)岔路口上，是向左還是向右，也許會(huì)帶來(lái)兩種截然相反的結(jié)果。

　　烈日下，同桌領(lǐng)著一幫同學(xué)在樓道上追逐打鬧�！澳氵^(guò)來(lái)玩吧，別寫(xiě)作業(yè)了�！蓖�桌向我投來(lái)“憐憫”的目光�！拔疫�要寫(xiě)作業(yè)，老師上課會(huì)查的�！蔽乙豢诜駴Q了他的邀請(qǐng)，“難道你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”

　　“老師不會(huì)查的，我還沒(méi)寫(xiě)完呢。”只見(jiàn)他又在那繼續(xù)瘋玩了，而我卻在這“埋頭苦干”。

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了。他無(wú)精打采地走進(jìn)了教室。豆大的汗珠從他的額頭上滴落，潤(rùn)濕了他的書(shū)頁(yè)，外面的陽(yáng)光依舊那么刺眼�！艾F(xiàn)在把你們的作業(yè)展開(kāi)在桌子上，一會(huì)我來(lái)查�！崩蠋煹脑捑褪鞘ブ�，同學(xué)們齊刷刷地從書(shū)包里拿出了作業(yè)本放在了桌子上。不過(guò)同桌像一顆樹(shù)一樣，呆在那兒僵硬的坐著。一會(huì)有慢吞吞的在書(shū)包里找東西，似乎要布一個(gè)假象。幾分鐘后，他仍然在哪兒尋找什么東西，卻始終都沒(méi)找出來(lái)。老師開(kāi)始查作業(yè)了，睡著老師腳步的臨近，他頭上的汗珠越來(lái)越多。不過(guò)他還是一副不慌不忙的樣子，也許他在有應(yīng)對(duì)老師的技倆了吧。漫長(zhǎng)的等待之后，老師來(lái)到了他的位置前�！澳阕鳂I(yè)呢？”“來(lái)的時(shí)候走地急，忘帶了，不過(guò)我早就寫(xiě)完了，他可以證明�！八�乞求的眼神射向了我，希望我?guī)退麛[脫困境。

　　是給他做偽證呢，還是說(shuō)出實(shí)情呢？如果說(shuō)他做完作業(yè)了，就等于幫他撒謊。如果說(shuō)出實(shí)情，沒(méi)準(zhǔn)我倆的關(guān)系就決裂了。老師惡狠狠的等著我，如同一個(gè)要債的人看他的債主。我要在這十幾秒的時(shí)間里做出一個(gè)選擇。這個(gè)選擇的.代價(jià)可能是友情的斷裂，可能是促使他繼續(xù)“墮落”。

　　“他作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。”我用最快的語(yǔ)速，最小的聲音說(shuō)完了這一句話。不過(guò)每一個(gè)字在老師的腦海里都如同一個(gè)個(gè)霹靂。“你怎么能撒謊呢。你作業(yè)到現(xiàn)在都還沒(méi)寫(xiě)完，你之前干什么呢！”老師大聲地訓(xùn)斥著他。最后他站了一節(jié)課。這也許會(huì)成為壓死我們友誼的最后一捆稻草。無(wú)論我后來(lái)如何向他解釋?zhuān)�他都一概不理�?/p>

　　慶幸自己做出了一個(gè)聰明的選擇。雖然這個(gè)選擇的代價(jià)是我們兩個(gè)關(guān)系的暫時(shí)破裂，但我沒(méi)有踐踏做人的本質(zhì)，希望他以后會(huì)理解我的。

選擇的作文 篇2

　　人生路上不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)逆境來(lái)臨時(shí)，我們所要做的不應(yīng)是一味逃避，隨波逐流，抑或是追求自保即可。我們所應(yīng)該做的是嘗試改變處境，掙脫逆境的束縛。

　　正所謂窮則思變，變則通。面對(duì)逆境，古往今來(lái)，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)數(shù)先哲都選擇改變處境，譜寫(xiě)了一首首勵(lì)志的戰(zhàn)歌。

　　面對(duì)逆境，不能麻木。南非總統(tǒng)曼德拉說(shuō)如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；但不要習(xí)慣了黑暗就為黑暗辯護(hù)。試想面對(duì)逆境，如果我們選擇沉默，選擇為茍且，那結(jié)果一定是讓自己承受更大的困難，我們不可以扭曲人性。不能把自己的目標(biāo)定為只能做一個(gè)安穩(wěn)的奴隸。在曼德拉生存的年代，南非依然生活在種族歧視和種族壓迫的時(shí)代，身為酋長(zhǎng)繼承人的曼德拉，為改變此種狀況，曾坐過(guò)27年的牢獄，面對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的殘酷迫害，黑人領(lǐng)袖沒(méi)有麻木，而是選擇改變，最終讓黑人也能夠有生存的'權(quán)利。

　　面對(duì)逆境，要勇于改變，在春秋末年，當(dāng)禮樂(lè)崩壞，群雄逐鹿，戰(zhàn)爭(zhēng)紛擾，民不聊生的時(shí)，有明知不可為而為之的孔子奔走呼號(hào)，為民請(qǐng)命，希冀社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。雖然他并沒(méi)有改變爾虞我詐的戰(zhàn)爭(zhēng)紛擾，但是至少讓更多的統(tǒng)治者明白王者以民為天的道理。至少會(huì)讓統(tǒng)治者在乎百姓的生死而慎殺。而后諸子百家中大多數(shù)都以百姓的安危作為自己的處事原則，社會(huì)的風(fēng)氣開(kāi)始慢慢好轉(zhuǎn)。在逆境中，不能畏縮，嘗試著改變，因?yàn)槔щy是彈簧，你強(qiáng)他就弱，你進(jìn)他就退。

　　面對(duì)逆境，敢于思考。面對(duì)滿(mǎn)地荊棘，剛從樹(shù)上跳下的原始人，思考過(guò)后，進(jìn)行刀耕火種，從而收獲了人生的第一粒糧食。面對(duì)茹毛飲血的野蠻生活，人們開(kāi)始慢慢制定規(guī)矩，每個(gè)困厄都會(huì)誕生改變環(huán)境的巨人，面對(duì)砸中自己腦袋的蘋(píng)果，牛頓不僅僅是懊惱地摸著疼痛的地方，而是深入地思考。更不是迅速吃掉。在逆境中，他們沒(méi)有選擇逃避，而是勇敢地面對(duì)。

　　正所謂不能光低頭拉車(chē)，也要抬頭看路，如果你覺(jué)得拉車(chē)是一種苦差事，那么選擇抬起頭，看看遠(yuǎn)方的路，在這抬頭的過(guò)程中，就是嘗試改變的過(guò)程，那么下一步就有擺脫逆境的可能。

　　做澗中落葉，終將沉入泥沙中不見(jiàn)天日，唯有做那逆流而上的魚(yú)兒，才能于躍出水面，跳入龍門(mén)。事理如此，人世亦然，在逆境中，唯有尋求改變，并不斷求索，我們才能獲得成功！

選擇的作文 篇3

　　你有沒(méi)有想過(guò)，如果你被困在一個(gè)大小僅僅為三立方米的房間里，房間有兩個(gè)洞口。一個(gè)流出了富有營(yíng)養(yǎng)的湯汁，另外一個(gè)可以進(jìn)去一個(gè)人。但是那個(gè)洞口只能夠你爬進(jìn)去。你目前沒(méi)有感到缺氧，你會(huì)怎么選擇呢？你是待在這個(gè)房間里喝湯汁還是進(jìn)那個(gè)洞里，準(zhǔn)備逃出這個(gè)地方？這是一個(gè)極其困難的問(wèn)題，不是嗎？

　　假設(shè)你準(zhǔn)備喝湯汁，湯汁指不定有哪一天會(huì)被喝完。如果湯汁被喝完，那你就只能選擇從那個(gè)洞口里爬�？墒侨绻�那個(gè)洞口足夠長(zhǎng)，那你豈不是就會(huì)在里面活活餓死？看來(lái)只能選擇往里爬�？墒侨绻�，里面是條死路怎么辦呢？或者洞口越來(lái)越小，不足以你爬進(jìn)去怎么辦呢？那你只能往回爬�？墒峭�回爬，你可能沒(méi)有帶足夠的`湯汁。這樣就可能活活餓死在洞里面。所以，爬洞口也是行不通的。這樣一來(lái)，那可就進(jìn)退兩難了。

　　百度貼吧里面有人就在里面問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題。網(wǎng)友們的回答層出不窮。有的選擇爬，有的選擇在里面喝湯汁。有個(gè)網(wǎng)友理智地分析了這個(gè)問(wèn)題——如果你八小時(shí)后產(chǎn)生缺氧，或者12小時(shí)內(nèi)未出現(xiàn)嚴(yán)重缺氧，根據(jù)一連串公式，會(huì)發(fā)現(xiàn)洞口的長(zhǎng)度小于或等于500米。如果有彎道，將會(huì)很短。

　　接著，愛(ài)看黑暗諷刺短片的網(wǎng)友(包括我)就會(huì)想到：這難道不是一條不歸路？這些湯汁是怎么來(lái)的？這個(gè)洞口為何而設(shè)？于是，就有人在下方評(píng)論：當(dāng)你爬進(jìn)洞口，另一個(gè)房間的湯汁也緩緩流出。細(xì)思極恐�。∵@該如何選擇呢？這會(huì)不會(huì)像短片《橡皮擦》一樣？總之，這太恐怖了。

　　你想想，如果這是你，你該如何選擇你呢？是喝湯汁坐等救援，還是爬洞口求生？

選擇的作文 篇4

　　每一次的選擇似乎都顯得至關(guān)重要。鳥(niǎo)兒選擇天空，因?yàn)樗�可以高飛;

　　魚(yú)兒選擇大海，因?yàn)樗�可以�?駿馬選擇草原，因?yàn)樗�可以弛騁。

　　做最好的選擇，才能展現(xiàn)最優(yōu)秀的你。所以我們一定要慎重的做出每一次的選擇。

　　孟子日：“生，我所欲也，義，亦我所欲也，舍生而取義。”躊躇于貧與富之間，有人選擇了與貧為伴，有人選擇了與富為鄰;徘徊于義與利之間，有人選擇了與義為友，有人選擇了與利為友;猶豫于生與死之間，有人選擇了生輕于鴻毛，有人選擇了死重于泰山。而擁有明月清泉，一身正氣，固守心靈一方凈土的人卻選擇了浩氣長(zhǎng)存。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻�原懷沙，行吟澤畔，即使受饞被貶，投身汨羅，也不愿意隨其流揚(yáng)其波。“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！边@是屈原執(zhí)著的堅(jiān)守�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！笨v然食不果腹，終歲難飽，也不肯為五斗米而折腰，這是陶淵明可貴的堅(jiān)守。面對(duì)金鸞殿上貴妃磨墨，力士脫靴而高呼“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”雖然懷才不遇得不到朝廷的重用而賜金放還，也不肯“安然摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏，”堅(jiān)信“天生我才有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！边@是太白高潔的堅(jiān)守……

　　人的一生就如一條蜿蜒曲折的河道，在匯入大海的過(guò)程中必然要面臨很多的選擇。有的選擇可以讓人一帆風(fēng)順的到達(dá)目的地，可有的`選擇卻讓人必須要學(xué)會(huì)乘風(fēng)破浪。站在人生的岔路口，我們無(wú)數(shù)次面對(duì)這樣的抉擇：愛(ài)與恨、悲與喜、苦與樂(lè)、得與失……我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右為難。其實(shí)，此時(shí)的我們其實(shí)只需靜下心來(lái)，傾聽(tīng)心靈的鐘聲，便能作出正確的抉擇。

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