化雪初中作文

時(shí)間：2021-10-11 20:39:24 雪我要投稿

化雪初中作文

　　輕輕拭去窗前的浮塵，幾點(diǎn)新綠掠過(guò)枝頭，捎上幾只輕盈的鳥(niǎo)兒，此刻也黯淡了大地那皚皚的積雪。

化雪初中作文

　　小心翼翼推開(kāi)窗去挑弄第一抹鮮，感覺(jué)飄過(guò)的云朵也在舒心的微笑，一股腦兒撲向遠(yuǎn)方。

　　視野里的小溪似乎片刻間找到了奔流的激情，涓涓如跳躍的樂(lè)章感染著兩岸的生靈，亦撫平了畸石的菱角，淌在歲月的河岸中。

　　圈出的年輪是否依然執(zhí)著于蔥郁的灌叢里，木刻了所有覆蓋的盎然。

　　小心呵護(hù)的紫藤花在身邊悄悄成長(zhǎng)，可憔悴的影子逃不離路燈的映照。習(xí)風(fēng)喜歡撫弄凋零殘葉卻沒(méi)有伴著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，潺潺流水也無(wú)法經(jīng)過(guò)有你痕跡的地方。

　　笙笛起伏，偏是三苞兩蕊消得伊人沉醉，遮掩了心底脈脈的素昧。

　　阡陌

　　常半夜醒來(lái)，或許熱鬧的不僅是籬笆邊鳴叫的蟲趣，池邊的蛙聲也不甘寂寞的一片片襲來(lái)，柵欄圍住了奇葩異草卻無(wú)處安放遍野的生機(jī)，勃勃而羞澀。

　　仰望天幕布滿的星辰，每每都能勾起我們對(duì)于神話的遐想，星光散落了一地，那會(huì)是野曠里孜然的螢火蟲，不覺(jué)世事地彌漫在所有充滿物語(yǔ)的夜色中。

　　綿延的海岸線在落日的余輝下敲亮了昏昏的燈塔，只為守候弄潮兒的歸來(lái)，“大海不明白，像沙灘的腳印，眷戀還清晰，等待時(shí)間的掩埋�！�

　　陌之桑，謳歌了整個(gè)遺忘的仲夜！

　　只能在沉淀的歲月中打撈往昔的戀情。拖起一堆面目全非的事情，忙碌著。發(fā)霉的甜言在烈日的同情下盡力地散發(fā)僅有的柔情，瘦弱的蜜語(yǔ)殘喘著最后的氣息，看不見(jiàn)昔日的真情。

　　落雨纏綿，匯成了怒逝的江河，如氣勢(shì)磅礴地訴說(shuō)著歷史的悲壯；盛妝繽紛，繪出了唯美的莊園，似多姿艷彩亦蠻橫了泥土的氣息。

　　傲骨

　　寒霜凝煉了菊的色素，一幀一幀的黃，化了蔓延的殘綠。

　　夕陽(yáng)似乎也流連于晚霞的'映輝，佇立在山的一側(cè)，無(wú)意勾勒出連綿的輪廓，在地平線的一瞬間，所有的記憶碎成了片，等待有心的過(guò)客拼湊。

　　起風(fēng)的日子竟也吹拭虛掩的滄桑，日歷也知趣的黃了昨日盡情的浮光掠影，原以為已破土的葵籽卻也定格在播種的萌芽中干枯著，灰了色澤。

　　月光總喜歡斜倚在墻邊的魁槐上，拉長(zhǎng)了夜的姿態(tài)。相約在薔薇架下的竊竊私語(yǔ)，難以抗拒月色的靜謐，悄悄暴露了寄情的屏障，襯托出有過(guò)交集的影像。

　　鳥(niǎo)歸巢，雁南飛，天之崖，海之戀，促徐徐，昭切切。

　　戀歌

　　喜歡是淡淡的喜歡，替代放低格調(diào)的劇情，“一顆真心向動(dòng)人旋律前進(jìn)”無(wú)法形容什么樣的黎明才適合喚醒遠(yuǎn)處的曙光。

　　期待遲遲的落寞不會(huì)按捺預(yù)留的伏線，差一點(diǎn)就濃縮了那對(duì)熟悉的身影，經(jīng)不住憔悴的痛楚，傷了心更煩惱了鐫刻腦海不斷呈現(xiàn)的剪影。

　　仿佛溫柔的眼神溫暖了太陽(yáng)，拉近了人們與它的距離，三三兩兩懶散在日光下，呵出的霧氣不愿打斷涼颼的痕跡，結(jié)成顆粒，點(diǎn)點(diǎn)，染純了周遭的空氣。

　　孤舟停泊在搖曳的蘆葦叢中，似乎一切都愿在此刻為了熟悉的氣息奉獻(xiàn)自己所有可以表白的語(yǔ)言。

　　靜躺大地的伙伴們也在等待大地那溫暖的懷抱，憑添一段肅穆的朽宿，呼吸也停止了，只為伊始時(shí)揮霍生命所賦予對(duì)周遭的深深的愛(ài)！

　　路，在拐角處蜿蜒，眼前，咖啡沖淡了暖和的灰，格子里的生活如攪拌后泛起的泡沫，再也抑制不了還有一種莫名的朝圣，浮浮沉沉，狂瀾席卷過(guò)，褪去了巫山深處的瑣碎。

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