描寫雪_五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的描寫雪_五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫雪_五年級(jí)作文1
記得去年上海的冬天，雪比往年下得次數(shù)多、下得大。記得那是一次的雪下得最大，同學(xué)們都開心的在雪中玩耍，包括我也在內(nèi)，個(gè)個(gè)都開心得不得了。
在星期一的下午，天氣變成了多云，陰了許多，沒有出太陽(yáng)，鵝毛大雪飄落在學(xué)校的每一個(gè)角落，我們班的同學(xué)紛紛都來(lái)到操場(chǎng)上、走廊上、后花園中，快樂走著、跑著、追逐嬉戲……
上課鈴打了，大部分同學(xué)雖然有些依依不舍，但在老師的催促、同學(xué)們的呼喚下不得不進(jìn)了教室，安分守己地上著課。
第一節(jié)是地理課，打開窗，只見窗外飄著鵝毛大雪，紛紛落在了樹葉上，花壇上、柱子上。同學(xué)們轉(zhuǎn)身朝窗外看著，只有小部分的人在認(rèn)真地聽著老師講課。終于，我們熬過(guò)了40分鐘的時(shí)間，等待著下課的鈴聲從耳邊響起。
盼望的下課鈴終于打響，我們蠢蠢欲動(dòng)，老師也看出了我們的心思，沒有拖堂。我們一涌而出，剎那間全校的人幾乎都來(lái)到了操場(chǎng)上�；▓@中、走廊上、有的走到樹葉旁，打開手，把積壓在樹葉上的雪撥下來(lái)，放在手心上，有的人在操場(chǎng)上用腳把草坪當(dāng)做紙，用腳當(dāng)做筆寫上自己的名字。
最有趣的是，有幾個(gè)班的男生在操場(chǎng)中央打著雪仗，手中的雪球在他們手中飛舞，即使是躲閃不及被命中了，也沒有誰(shuí)會(huì)發(fā)出一絲的抱怨，整個(gè)學(xué)校一片熱氣騰騰的景象。
站在高處，向整個(gè)學(xué)校望去，同學(xué)們就像一只只螞蟻在辛勤勞動(dòng)一樣，真是一道亮麗的風(fēng)景線。
描寫雪_五年級(jí)作文2
雪是冬天的使者，潔白的象征，它以自己獨(dú)有的身姿裝點(diǎn)著大地。像玉一樣潔，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，把這美麗的世界裝點(diǎn)得“銀裝素裹，分外妖嬈”。
那天早晨，我剛醒來(lái)還不知情，從窗戶向樓下望地上已經(jīng)鋪了一層厚厚的白雪。再抬頭平視，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，其中還映襯著路燈發(fā)出的黃色光芒，像給雪花鑲了一道金邊，美極了。緊接著，我開始向?qū)W校出發(fā)。路上的一些人沒有戴帽子，他的頭發(fā)上已經(jīng)落滿了雪花，活像一個(gè)白頭發(fā)的老爺爺。我呼吸著空氣，感覺比平時(shí)清新了很多。雖然沒有味道，但卻感覺沁人心脾。一片片雪花落到了我的臉上，有些涼，不過(guò)歡樂還是充斥了我的心間。走在路上，咯吱咯吱的聲音組成了一章冬日奏鳴曲。
到了公交站，車還沒有來(lái)，我便站在那里等車。抬頭仰望天空，瞬間感覺眼花繚亂，有一種說(shuō)不上的美感。如果當(dāng)時(shí)有相機(jī)的話，一定要把那美麗的景象定格下來(lái)。因?yàn)橛行⿻�，所以把頭低了下來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)腳下也有別樣的一番美景。雪花和雪花的影子在路燈的照耀下交相輝映，虛虛實(shí)實(shí)，令我不禁感慨。雪愈下愈大，但車還沒有來(lái)。無(wú)奈之下，我只好跑到屋檐下避雪，并關(guān)注著公交車有沒有來(lái)。雖說(shuō)我在避雪，但心里總想著：“讓暴風(fēng)雪來(lái)的更猛烈些吧!”
這美麗的雪景、冬的韻味，真讓我著迷。
描寫雪_五年級(jí)作文3
1、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
2、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
3、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
4、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
5、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
6、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
7、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
8、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
9、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
10、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
11、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
12、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
13、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
14、中心不夠明確，立意不夠清晰。
15、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
16、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
17、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
18、情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
19、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
20、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
描寫雪_五年級(jí)作文4
今天我們校園迎來(lái)了第一場(chǎng)大雪，鵝毛般的大雪從天上紛紛落了下來(lái)，大家都高興極了。
就在第二節(jié)下課的大課間時(shí)，伴隨著下課鈴聲的是我們的歡笑聲，同學(xué)們從樓上蜂擁而下，看大家是多么高興啊看，同學(xué)們都在操場(chǎng)上奔跑、嬉戲；聽，大家的笑聲充滿了整個(gè)校園；看大家玩得多么高興啊，大家有的在打雪仗，有的在溜冰，還有的在追逐打鬧呢。我當(dāng)然也不例外，我叫上姚世奧和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)上玩耍，我們玩踢腳板，玩法是一人一次只能走一步，提到別人的腳算贏，我們?cè)诓賵?chǎng)上一步又一步的走著，生怕被別人踩到，嗨，我真是太大意了竟然沒有發(fā)現(xiàn)我后面有個(gè)人，一不小心，結(jié)果被人送下了場(chǎng)。新的一輪又開始了，這時(shí)姚世傲來(lái)攻擊了，還好，我給躲過(guò)去了，另一個(gè)人又來(lái)攻擊我了，我還躲過(guò)去了，正當(dāng)我們還沒站穩(wěn)時(shí)，姚世奧出其不意的把我們送下場(chǎng)了。雖然我們輸?shù)煤軕K，但是我們玩得很高興。
玩完踢腳板了，我來(lái)到雪地上玩溜冰，先助跑一下，然后猛地一停，就可以滑出好遠(yuǎn)，我覺著好玩極了，但是‘‘人有失足，馬有失蹄�！乙徊恍⌒�，摔倒在地上，手都摔破皮了，雖然我的臉凍得通紅，但是我馬上爬起來(lái)，繼續(xù)玩，可是時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒的功夫就上課了，大家都沉浸在歡樂里。
這次下雪真是高興，在雪中玩耍也非常高興，我們還想著玩游戲時(shí)的歡樂呢。
描寫雪_五年級(jí)作文5
今天，早上吃飯的時(shí)候，爺爺告訴我：“今天因?yàn)閮?nèi)蒙古冷空氣的影響，傍晚會(huì)下一場(chǎng)中到大雪�！�
這幾天，還暖和如同陽(yáng)春三月。今天清早，天氣突然變冷，空中布滿了灰色的陰云，中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午。傍晚時(shí)分風(fēng)停了，就下起雪來(lái)。
開始下雪了。呵！多美的小雪花呀！開始零零落落的，又小又薄，又柔又輕就像那高貴的白天鵝輕輕抖動(dòng)翅膀，一片一片小小的羽毛，飄悠悠落下來(lái)。地撒謊那個(gè)一會(huì)就白了，城市的冬天到了夜里，在路燈的照射下雪花變得更加美麗了！看，門前那落了葉的一排排楊樹只上，只聽見雪花簇簇地不斷下落。偶爾咯吱一聲響，樹木的枯枝被積雪壓斷了。
雪后的大地到處都披上了銀裝，變成了水晶般的童話世界。那一排排樹木上都自豪地綻放開了滿樹銀花，在陽(yáng)光的照射下閃爍著啊為紫色的光芒；而落光了葉子的柏樹枝頭。則垂下了許多玲瓏剔透的銀條。真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”呵！一陣寒風(fēng)吹來(lái)，樹枝微微顫動(dòng)，那玉桂椋枝就發(fā)出“叮當(dāng)”的聲響如同揚(yáng)琴的美妙奏鳴。那紛紛落下的玉屑映著朝陽(yáng)，閃耀出繽紛的色彩。
大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去咯吱咯吱的響聲，一群孩子在雪地里堆雪人，打雪仗。
雪落在大地上，悄悄的融化了，徐徐地滲到地下保持水分，控制溫度。那一片片的冬麥就是在雪的覆蓋下，安全越冬茁壯成長(zhǎng)。是�。【褪沁@默默無(wú)聞的雪滋潤(rùn)著大地，孕育著翠綠夏天和金黃的秋天。
我愛北方的冬天，更愛北方的雪。
描寫雪_五年級(jí)作文6
時(shí)令已經(jīng)到了冬季，日短夜長(zhǎng)，氣溫愈來(lái)愈低，衣服愈穿愈厚，在期待與拒絕的復(fù)雜感情中，雪飄然地落下來(lái)了。
早晨剛睜開眼，就瞧見了玻璃窗上凝結(jié)的冰花，呵一口氣，用手指在玻璃上寫幾個(gè)字，不一會(huì)兒，字跡便覆上冷霧，不見了蹤跡，眼前是白茫茫一片。過(guò)一會(huì)兒，各到處的小人兒便扎堆打起了雪仗，堆起了雪人。潔白的地上就有了大大小小許多腳印，像是來(lái)自四面八方的，又像是奔著一個(gè)方向去的。
樹枝上掛著長(zhǎng)短不一的冰凌，覆蓋著晶瑩剔透的小冰晶，遠(yuǎn)望，在太陽(yáng)的照射下顯得無(wú)比刺眼，不時(shí)的閃爍著光芒。從書稍稍扒拉下一些小冰花，不一會(huì)兒便在手心里化成了水漬。鳥兒都不愿意出來(lái)，只有麻雀還在不知疲倦的嘰嘰喳喳著在樹枝間跳躍，樹上的積雪被撲騰下來(lái)，一小堆一小堆的。
向四周望去，白茫茫一片，無(wú)邊無(wú)際，低矮的房屋也沒在厚厚的積雪中。眼中只有單一的白色，我想這就是“白雪皚皚”的景象吧。
中午太陽(yáng)出來(lái)了，早晨堆成的雪人慢慢融化成水，地面也不再潔白無(wú)瑕，到處都是坑坑洼洼，本來(lái)潔白的世界顯得突兀、顯得刺目。
我尋著踏過(guò)雪的腳印，一步一步與其重疊，卻斷斷續(xù)續(xù)再也走不出一條完整的路來(lái)。雪融化的速度很快，在太陽(yáng)的光照下，化成的水漬也被蒸發(fā)，不留痕跡。
次日清晨，推門而出，只見世界又恢復(fù)了原貌，只是空氣更加清新，天空更加純凈，風(fēng)景更加亮麗，只有房頂樹梢那殘留的一點(diǎn)雪白，證明著雪來(lái)過(guò)。
描寫雪_五年級(jí)作文7
今天早上，我起床一看，�。∠卵┝耍〈巴怡Z毛大雪紛飛，可真漂亮！
我迅速的吃完早飯，高高興興的騎著車，來(lái)到了學(xué)校，和小伙伴們玩起了打雪仗、堆雪人、滑雪。真是高興極了！在打雪仗時(shí)，我十分緊張，朝別人使勁的扔一個(gè)雪球，看到對(duì)方被砸的滿臉雪后，然后就逃跑，但是自己也挨了不少炮。有時(shí)候我也邊逃跑邊攻擊，在逃跑的時(shí)候迅速抓一把雪，然后扔向?qū)κ郑驗(yàn)楸容^慌張，所以對(duì)手很難閃過(guò)。一般只能是非常吃驚的一閃身，但卻被打中了。然后我就趁此機(jī)會(huì)，用最快的速度逃跑。堆雪人時(shí)大家非常齊心協(xié)力，都跑來(lái)跑去的，把手里抓滿了雪，然后跑回來(lái)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。有人也會(huì)跑到對(duì)方的基地?fù)v亂，趁別人不注意，猛的沖上去抓一把雪然后跑回來(lái)，像沒事人一樣，有一些人甚至直接把對(duì)方的雪人踢壞，然后逃跑。或者還從壞的雪人中抓點(diǎn)雪，最厲害的還把雪人直接抱過(guò)來(lái)。不過(guò)，這些不愉快的`事情很少發(fā)生。在滑雪的時(shí)候算最快樂的啦，大家有的跑上主席臺(tái)，有的在操場(chǎng)上，這時(shí)的雪都已經(jīng)被踩成冰了，有一些還不是冰，大家用鞋底使勁一滑，能滑好遠(yuǎn)，不過(guò)要掌握好力度，否則很容易就會(huì)來(lái)個(gè)狗啃屎，灰溜溜的爬起來(lái)。
雪也是我們的好幫手，雪可以讓莊稼保暖，有了它，莊稼不再受凍，雪還能凍死小蟲子。越大的雪，莊稼的收成就越好。
可是，雪也有不好之處，第一條就是路道太滑，影響車輛行駛，很容易發(fā)生交通事故。我今天回來(lái)就摔了兩跤，只好推著車子滑回了家。而且，雪如果大了還會(huì)毀壞房屋，讓我們的財(cái)產(chǎn)受到損失，我真希望科學(xué)家能發(fā)明一種東西，可以讓雪只有好處、沒有壞處。
我又愛又恨這又好又壞的雪！
描寫雪_五年級(jí)作文8
寒假里的一天早上，我早早地起了床。拉開窗簾，站在窗前向外一看，啊！外面下起了鵝毛大雪，一片片鵝毛般的雪花在空中翩翩起舞，真美啊！
我迫不及待地穿上衣服，像剛出籠的小鳥一樣飛出了家門。
哇！雪花落在地上，好像給大地鋪上一層厚厚的地毯。雪花落在大樹上，好像給大樹披上了一身銀裝。雪花落在房頂上，好像給房子戴上一頂潔白的帽子。整個(gè)世界都變得白茫茫的。腳踩在雪地上發(fā)出了咯吱，咯吱的響聲，好像在為我唱歌呢。淘氣的雪花一會(huì)兒鉆到我的手里，一會(huì)兒鉆進(jìn)我的衣服里，一會(huì)兒又撲到了我的臉上，真是有趣極了。
小朋友一個(gè)個(gè)穿得像北極熊似的也都從家里紛紛跑出來(lái)了。有的在空曠的雪地上踩腳印，有的在你追我躲多的地打雪仗，還有的在雪地里追逐嬉戲。雪地上，處處回蕩著銀鈴般的歡笑聲。
我和小伙伴們準(zhǔn)備堆一個(gè)大大的雪人。
堆雪人開始啦！首先，我們滾了一個(gè)大雪球和一個(gè)小雪球，大雪球做雪人的大肚子，小雪球做雪人的腦袋。接著，又找來(lái)了兩顆石子做雪人的眼睛。然后，用一個(gè)火紅的辣椒做雪人的嘴。我們又找一根胡蘿卜尖做雪人的鼻子。最后，把兩根樹枝插在雪人的身體上當(dāng)作手。一個(gè)活靈活現(xiàn)的雪人就做好了。它笑瞇瞇地望著我們，好像在跟我們說(shuō)：我是你們的新朋友。
潔白的雪花為我們裝飾了一個(gè)銀裝素裹的世界，為我們描繪了一幅豐富多彩的圖畫，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)好玩有趣的游戲。我喜愛這從天而降的雪精靈！
描寫雪_五年級(jí)作文9
冬天到了，冬天悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們的身邊，雪花也隨之而來(lái)，它給我們帶來(lái)了快樂，帶來(lái)了笑聲。
我的家鄉(xiāng)在阿城，它既是一座歷史悠久古城，又更是一個(gè)冰雪的天地。下雪了！下雪了！漫天飛舞著潔白的雪花，因下雪，人行道上已沒幾人走動(dòng)，可我卻不然，依舊走在人行道上，欣賞著美麗無(wú)比的雪景，體驗(yàn)著既能讓人打起寒戰(zhàn)又能給人帶來(lái)喜悅的寒冷。
太美了，這好似一幅天然雪景，
它結(jié)合了自然與科技，放眼望去，整座城市已變成了粉
妝玉砌的世界，一座座高樓大廈也煥然一新，白雪姐姐給它們好好地打扮了一番，給它們戴上了雪白的帽子，雪白的圍巾，還有那雪白的裙子！
雪花從空中飄飄悠悠降落下來(lái)，好似正在跳著一個(gè)美麗的舞蹈，飄飄的，嫩嫩的，柔柔的；再看看地上，落下的雪花又被風(fēng)兒吹起，隨風(fēng)而去，這不禁讓我想到那波瀾壯闊的大海，這比那大海中的驚淘駭浪又能遜色幾分呢？
在冬天，不玩玩冰爬犁又怎能算得上是真正過(guò)了一個(gè)冬天？當(dāng)然，我更喜歡坐在冰爬犁上，哥哥則在前面用繩子拉爬犁。當(dāng)你急馳在雪地上時(shí)，兩旁的事物飛速向后移動(dòng)，就好似騎著一匹寶馬，那種快感，是語(yǔ)言根本無(wú)法描述的，真是太爽了！
冬天，我愛你！冬雪，我敬你！你的純潔無(wú)暇，你的美麗，都是我內(nèi)心深處珍貴的回憶！
描寫雪_五年級(jí)作文10
那天一大早起來(lái)，卻不見明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗簾照在地上，我好奇地打開窗簾，眼前的一幕簡(jiǎn)直就是仙境——晶瑩剔透的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄下來(lái)，輕輕地落在地上，四周的花草樹木都像不見了似的，只有幾絲若隱若現(xiàn)的綠色，在風(fēng)中輕輕舞動(dòng)著。銀裝素裹，到處都是白色的，又不茫茫。放眼望去，好像就是長(zhǎng)長(zhǎng)的羊毛地毯，有高，有低，是那么好看。
這么美的景色，使我陶醉在其中。我越發(fā)有種想奔出去的感覺。在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的整理后，迫不及待的我就像一支離弦的箭，“嗖”的一聲，飛出了家門，飛進(jìn)了雪景。哇——當(dāng)你真的處在這樣的雪景里，你就會(huì)知道，身處其境、隔窗相望還有耳聞其事，差距是多么遙遠(yuǎn)，就像一只老鼠，一頭大象，外加一只藍(lán)鯨來(lái)比重量，差距懸殊啊——天空就像蒙了一層紗，給人一種迷離的感覺。而風(fēng)正猛烈地吹著，天空中只有風(fēng)吹樹葉沙沙響的聲音，此刻，世界顯得那么安靜。我已經(jīng)很久沒有感受過(guò)雪景了，好美啊！
我就這樣在天地融為一體的雪地中站了許久。直到爸媽叫我回去，我才依依不舍地回家去。到家，我還是忘不了雪景，還是趴在窗臺(tái)上，看著讓我流連忘返的雪景，我的內(nèi)心十分高興。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝了，小院里多出了幾個(gè)孩子的身影，他們給這美麗的雪景增添了虎虎生機(jī)。這如畫一般的雪景更美了。
一連三天，雪不間斷地下著。慢慢的，雪停了。那幅奇異的圖畫也消失殆盡。取而代之的是明媚的陽(yáng)光，熟悉的太陽(yáng)。但我依然忘不了那早已刻在我心中的雪景，希望來(lái)年，再來(lái)一場(chǎng)雪！
描寫雪_五年級(jí)作文11
下雪了，透過(guò)教室的玻璃窗，我向外看，無(wú)數(shù)的雪花從空中飄落下來(lái)，像一把棉絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，親吻大地。
一開始挺小的，幾片而已，零散地漂浮在天空，像是無(wú)可依靠的柳絮，若非有心人叫上一聲，你很容易漠視。但不久，她越來(lái)越密，越來(lái)越大，像夏天的暴雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，大片的雪花不惜血本地向地面發(fā)起強(qiáng)有力的沖鋒，雪大了。
風(fēng)裹挾著雪花，惡狠狠地砸向窗戶，在內(nèi)部凝了一層水霧。按個(gè)手印，怪有意思，然而過(guò)了一會(huì)兒，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
窗外的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。她被風(fēng)兒卷著，呼嘯著沖向人間，于是，松樹硬被裹上厚厚的一層，這雪真有些霸道。
下課鈴響了，像是打地鼠一樣，無(wú)數(shù)的蘿卜頭從陽(yáng)臺(tái)上長(zhǎng)了出來(lái)，盯著雪花瞅，伸出手，指指點(diǎn)點(diǎn)。也有的抓起幾片雪，臉上頓時(shí)洋溢起雪花般的笑容。而雪花呢，也調(diào)皮了許多，趁著風(fēng)勢(shì)鉆入你的懷抱，倏地不見影蹤，留給你一陣清涼。
樓下的學(xué)弟學(xué)妹早已耐不住寂寞，紛紛跑出來(lái)，在雪里追逐打鬧。有的干脆抓起一個(gè)雪團(tuán)，對(duì)著樓上拋去，結(jié)果引起一陣哄叫。隨即，班主任出現(xiàn)，歡樂的氣氛亦頓時(shí)凝固。
今年的大雪似乎比以往來(lái)得更早些。但在學(xué)校里，即使見了也沒有心思觀賞她，若在家里，至少可以照個(gè)相吧。然而雪毫不在意，盡管欣賞的人不多，還是無(wú)所顧忌，漫天飛舞，像柳絮，像棉花，像蝴蝶。鋪在地上，就像一層厚厚的棉被。
雖然有人一腳踏上，斑斑駁駁，但她不生氣，輕輕地，默默地把受到的傷害抹去，留給人們一個(gè)潔白而又莊嚴(yán)的世界。
描寫雪_五年級(jí)作文12
靜謐的林區(qū)是一種幽深的美，澄澈的流水是一種空靈的美，小草發(fā)芽是一片嫩綠的生機(jī)美，大江奔騰是一派浩蕩的氣勢(shì)美……而另我情有獨(dú)鐘的是那扣人心弦的雪中美。
留在空中的記憶
你看，灰色的天空中飄落的鵝毛般潔白的花，無(wú)人能知道它從多遠(yuǎn)的盡頭迫不及待地?fù)淙氪蟮氐膽阎小Ｎ覀兛吹侥蔷К摰难┗ㄈ缂妓嚲康乃囆g(shù)家雕鏤而成的工藝品從穩(wěn)健的步伐帶著沉淀已久的回憶來(lái)到人間與大地促膝談心。我雖不知道那是怎么樣的回憶，但我已從它們那喜悅的笑容里明白了道理。
接觸大地的美麗
你瞧，時(shí)而盤旋時(shí)而紛飛，時(shí)而相競(jìng)逐追奔的雪花是多么的興奮。當(dāng)它們悠悠然與大地親密接觸時(shí)，是那樣的和諧，是那樣的耐人尋味。這時(shí)，你必須豎起耳朵，當(dāng)它們?cè)谥氐囊凰查g與冰面結(jié)成一體時(shí)，那扣人心弦的震動(dòng)毫不亞于從內(nèi)心深處發(fā)出積壓已久的吶喊。此時(shí)，本無(wú)關(guān)系的雪花一旦飄落在地上，結(jié)成了冰，化成了水就如兄弟姐妹般再也分不開了。
無(wú)可奈何的離去
你聽，當(dāng)那一只只腳踏上堆積已久的雪發(fā)出“咯咯”的笑聲時(shí)，足以能看出它們是多么的歡悅。而美麗總是一縱即逝的，促促的腳步后接踵而來(lái)的是那耀眼的陽(yáng)光。我呆呆地看著太陽(yáng)無(wú)聲無(wú)息地將鋒利的長(zhǎng)劍插入雪堆的身體竟無(wú)語(yǔ)。難道這就是美的最終結(jié)局？久久的不語(yǔ)，我渴望太陽(yáng)能收回決意。
太陽(yáng)最終還是吞噬了這剔透無(wú)比的雪堆。而即使是在生命的最后一刻雪花也是坦然面對(duì)。
是呀，雪花在演繹生命最后的那一瞬是多么的動(dòng)人心魄呀！我想，正是有了這無(wú)數(shù)美的瞬間才創(chuàng)造了如此完美的永恒。短暫的生命，轉(zhuǎn)瞬即逝的美，但只要我們用心去聆聽？品味，美便俯拾皆是。
描寫雪_五年級(jí)作文13
等著，盼著，念著，雪，你終于來(lái)了。
雪，這些如鵝毛，似棉絮的小精靈，在天空中蹦著跳著�？矗┤齻�(gè)一群五個(gè)一伙的，做著游戲，講著笑話。雪是一個(gè)孝順孩子，她們很愛自己的母親――大地媽媽，她們還手拉著手為“媽媽”織了一床厚厚的、白白的被子呢！
漸漸地，雪花的膽子大了起來(lái)，“姐妹”也變多了。她們從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落，看不盡、數(shù)不清，挨挨擠擠，推推搡搡，肩并著肩，手拉著手，像趕集似的蜂擁而來(lái)。
雪越下越大，有一些竟然還調(diào)皮的落在我的頭上、肩上、手上，甚至有的還偷偷鉆進(jìn)我的衣服里，像是一個(gè)遠(yuǎn)方的朋友，用這樣的方式和我打招呼。我伸出手，想看看這個(gè)“朋友”長(zhǎng)什么樣，可它好像不愿現(xiàn)身，化成了一顆晶瑩的水珠。仰望著漫天飛雪，我覺得自己好像也變成了雪中的一員，與它們一起玩耍游戲。
我覺得雪像一位魔術(shù)師，把所有的東西都變白了。走在公園里，看著身邊的景色，竟越發(fā)覺得，我現(xiàn)在看到的是一幅畫。這幅畫將雪那種用言語(yǔ)表達(dá)不了的美，在大地上銀裝素裹的美惟妙惟肖的畫了出來(lái)。這幅畫恐怕是唐、宋有名的畫家也畫不出來(lái)吧！
雪是純潔無(wú)瑕的，她給大地帶來(lái)了無(wú)限美麗，我愛你，雪。
描寫雪_五年級(jí)作文14
一個(gè)冬天的早晨，天剛蒙蒙亮，我透過(guò)窗戶看見窗外白茫茫的一片，我很好奇，心想：昨天天氣很晴朗，而今天怎么會(huì)變得格外明亮、白茫茫的呢?于是我連忙穿起衣服，迫不及待地跑到屋外去瞧了瞧，呀，原來(lái)是從昨天夜里起就下起了大雪，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我們?cè)鹤拥牡孛嫔稀⒎课萆�，都鋪上了一層白茫的厚雪�?/p>
行人走在雪地上，就像走在一塊松軟的白色地毯上，腳下還發(fā)出“咯吱，咯吱”的響聲，真好玩!雪花不時(shí)地飄到我的臉上，涼涼的，真舒服�？諝馐悄菢拥男迈r，我不覺深深地吸了幾口。抬頭望去，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我家屋前的那棵樹上也到處都是積雪一片，我心想：平時(shí)彎彎曲曲的樹枝蓋上了一層白茫茫的厚雪，就像一根根毛茸茸、亮晶晶的銀條，簡(jiǎn)直就像小姑娘扎的長(zhǎng)辮子，特別惹人喜愛!
那些平時(shí)郁郁蔥蔥的、長(zhǎng)倒卵形的果樹葉子，如今都變成雪白雪白的了，就像穿上了一件白色棉襖。在這些樹葉中隱隱約約還藏著幾個(gè)小果子，只見它們都笑破肚皮，大雪蓋在它們的臉上，就像一個(gè)個(gè)白胖胖的小娃娃。它們?cè)揪К撏噶恋难例X，也被厚厚的積雪蓋住了，變得像面粉一樣白。從遠(yuǎn)處看，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)果子樹就像披上一件白婚紗，還像一個(gè)白白的大蘑菇，簡(jiǎn)直漂亮極了!
這時(shí)，雪越下越大，不一會(huì)兒，地上就鋪滿了一層厚厚的積雪，就像給大地蓋上了一層白色棉被。我不禁想起了李白的《北風(fēng)行》里的一句詩(shī)“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)�！蓖�，這場(chǎng)雪下得可真大呀!我們整個(gè)地面鋪著一層厚厚的積雪。
描寫雪_五年級(jí)作文15
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！鼻澳昱c爸爸媽媽的一趟浙江杭州游，讓我有幸領(lǐng)略西湖的雪景，至今那種渾然天成的美感，依然歷歷在目。
記得到達(dá)杭州那天，天下起了輕盈的雪。對(duì)于一個(gè)在南方長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)，眼前的景象是新奇的。于是，不顧雪天的奇冷，我踏上蜿蜒的鵝卵石小路，走進(jìn)粉妝玉砌的的世界，好不愜意！
路旁，挺拔的樹木披上了白中透綠的衣裳，儼然是軍中的衛(wèi)士守護(hù)著西湖。我透過(guò)樹縫，看見到了西湖的雪景：雪花飄飄，一朵朵、一片片美麗的雪花在剛一碰到湖面便融化成一滴湖水。湖是靜的，宛如明鏡一般映出銀白色的世界，湖面上的幾輛游船，正等待著上船的游客，船上的積雪被蒸汽融化了，露出彩色的船身。
不多時(shí)，我們便來(lái)到雷峰塔塔底。古老的雷鋒塔高聳入云，直插云霄。我們走進(jìn)塔內(nèi)，頓時(shí)，塔壁上各種歷史人物和史實(shí)便出現(xiàn)在我們眼前。由于我迫不及待的想更全面地觀察西湖，于是我領(lǐng)著家人徑直朝樓梯走去。
一登上塔頂，西湖勝景盡覽眼下，讓我驚嘆不已。
湖面一片霧氣，綠瑩瑩的群山若隱若現(xiàn)，為西湖增添了神秘的色彩，岸邊，幾排與眾不同的垂柳穿著綠色的衣服隨風(fēng)而動(dòng)，像翩然起舞的女子。湖中藻荇交橫，看起來(lái)又如一塊玲瓏剔透的翡翠。遠(yuǎn)處幾座古樸的房子，倒映在水上，仿佛有一座水中宮殿，出現(xiàn)在我們面前。
“何人解賞西湖好，佳景無(wú)時(shí)�！痹谖铱磥�(lái)，西湖的雪景是最美麗的！
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