雪的作文3篇(精)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的雪的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
雪的作文 篇1
雪,冬天的精靈。
清晨,雪花輕輕地落下。世界披上了朦朧的白紗,憑借著橘黃的路燈才能看清雪的身影。也許人們還惦記著春日明媚的陽(yáng)光,也許還回味著夏日甜筒的味道,也許還流連于秋日老屋前的落葉,待看向眼前時(shí),卻發(fā)現(xiàn),那冬日的精靈已經(jīng)悄然來(lái)臨,點(diǎn)綴著這座古城。
天色漸漸明了,望向窗外,好一個(gè)銀裝素裹的世界!一出門(mén),冷風(fēng)夾帶著細(xì)小的雪花,凍得我直哆嗦。小雪花緩緩地下著,親吻著我的臉頰,涼絲絲的,舒服極了,也冷極了。幾個(gè)同學(xué)嘴里喊著“大些!再大些!”可我們急,雪花卻不急,依舊均勻地、緩緩地下著。這樣的雪并沒(méi)有一種飄渺的'感覺(jué),而是讓人覺(jué)得十分穩(wěn)妥。
雪漸漸大了,仿佛明白了同學(xué)們的心思。望著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪,頓時(shí)知曉了“未若柳絮因風(fēng)起”的景象。伸出手,將雪花留在手上,小巧玲瓏,晶瑩剔透,還未來(lái)得及仔細(xì)觀察便融化于手心,留下水跡與涼意,勾起我玩雪的心思。
雪不知疲倦地下著,教室外的青松覆滿(mǎn)了雪,有些不能承受雪的積壓而彎下了枝條。望著青松白雪,我久久不能回神,都說(shuō)是大雪壓青松,可大雪壓著的又何止是青松!萬(wàn)事萬(wàn)物,莫不被雪覆蓋,可是大雪不是想讓一切消失,只是為了洗滌它們,從肉體到靈魂,從外在到內(nèi)在,洗得干干凈凈、明明白白。
在這個(gè)平常的冬日里,我們邂逅了一場(chǎng)雪,洗去了西安上空盤(pán)桓已久的霧霾,也洗滌了我們的心靈。
雪的作文 篇2
在家的時(shí)候,我老把我的時(shí)間安排得緊緊的,每當(dāng)我沉溺在習(xí)題中,抬起頭休息的時(shí)候,首先映入眼簾的便是那小巧的泥人——白雪公主。這是陳老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的一個(gè)小禮物,雖然它并不是很精美,但是透過(guò)這個(gè)小泥人,我想起了那節(jié)難忘的課。
記得那是四年級(jí)時(shí)候的事了。同學(xué)們比較調(diào)皮,老師為了讓同學(xué)們共同進(jìn)步,于是設(shè)立了一個(gè)評(píng)選優(yōu)秀小組的獎(jiǎng)項(xiàng)。經(jīng)過(guò)大家一致推薦,我們組被評(píng)為了優(yōu)秀小組,老師當(dāng)即許下承諾:給我們組的每個(gè)同學(xué)一份禮物!
過(guò)了一個(gè)星期,在一節(jié)班會(huì)課上,陳老師帶了一個(gè)黑色塑料袋,邁著與以往不同的步子,神秘地走進(jìn)了教室。同學(xué)們看著老師反常的表現(xiàn),都互相猜測(cè)著老師口袋里的東西。忽然,有位同學(xué)高聲叫道:會(huì)不會(huì)獎(jiǎng)給‘優(yōu)秀小組’的禮物呀?頓時(shí),聲音戛然而止,有的同學(xué)表示同意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,有的'同學(xué)拍了拍腦袋瓜:咦,我怎么沒(méi)想到。「嗟耐瑢W(xué)則把目光投向了陳老師。陳老師笑了,笑得好燦爛,大家都領(lǐng)會(huì)到了陳老師的意思——這就是獎(jiǎng)給優(yōu)秀小組的禮物。
陳老師把塑料袋打開(kāi),從里面拿出了一個(gè)長(zhǎng)方體的盒子,用信箋包著。老師把依仗信箋剝開(kāi),大家又看到了一張信箋。老師又打開(kāi)了第二張信箋,可我們看到的還是一張信箋,唉。老師開(kāi)第二張的時(shí)候,明顯把速度放慢了,故意賣(mài)官司。我們?cè)詾榭梢钥吹蕉Y物了,誰(shuí)知,我們看到的還是一張信箋!老師啊老師,你怎么也學(xué)會(huì)了這招?有位同學(xué)突然冒出這句話(huà)后,全班都哄堂大笑?删驮谶@節(jié)骨眼上,陳老師又開(kāi)始剝第四張了,大家急忙收住笑,屏住氣,30多雙眼睛緊緊地盯著老師手中的盒子。老師小心翼翼地剝開(kāi)了信箋,我們終于看到盒子的廬山真面目了,好艱辛的等待!老師拿著獎(jiǎng)品,笑瞇瞇地走向我們。由于當(dāng)時(shí)我是組長(zhǎng),老師便把白雪公主送給了我,其他組員也都分別得到了一個(gè)小矮人
兩年過(guò)去了,這白雪公主一直守在我的書(shū)桌上,伴隨著我的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我心情雜亂的時(shí)候,我就拿起它,放在手里把玩,不一會(huì)兒,煩惱都拋到腦后了,接著有是一個(gè)燦爛的笑容
雪的作文 篇3
雪花像煙一樣輕,像銀一樣白,飄飄悠悠,紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天空中撒下來(lái)。
看,那條筆直的水泥路上已經(jīng)鋪蓋上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯,那么純潔,那么晶瑩,看得真叫人不忍心把腳踩上去。
看那兒,一群天真可愛(ài)的小朋友在打雪仗。我好想和他們一起打雪仗哦!于是,我加入了戰(zhàn)斗中。
我們蹲在雪地上,用手一把把捋雪,捏出許許多多雪球,當(dāng)成戰(zhàn)斗的.武器放在自己身邊。戰(zhàn)斗開(kāi)始了,我拿出雪球打他們,他們卻不反攻。過(guò)了一會(huì)兒,雪球沒(méi)了,他們開(kāi)始反擊了。一團(tuán)團(tuán)雪球就像一顆顆手榴彈從天而降,打得我們左躲右閃,難以招架。為了躲避橫飛的雪球,我笑著平臥在雪里,又打了個(gè)滾,身上就披了一件雪衣,然后跑到他們身后。他們絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我捏了幾個(gè)雪球,向他們掃射!巴瑢W(xué)們,前后包抄!”前面的同學(xué)就快速捏了幾個(gè)雪球,向他們攻擊。他們一看事情不妙,就丟盔棄甲,放下武器,轉(zhuǎn)身就跑。丟車(chē)保帥嘛,說(shuō)不定以后還會(huì)東山再起呢——留得青山在,不怕沒(méi)柴燒。
你看,他們?cè)诙蜒┤。他們(nèi)宄扇海械臐L雪人的頭,有的滾雪人的身子。有個(gè)小朋友負(fù)責(zé)把雪人的手、頭等安在雪人的身上。雪人快堆好了,可是還差帽子、鼻子、眼睛和嘴。正在這時(shí)候,一個(gè)小朋友說(shuō):“我們教室里有個(gè)水桶。”另一個(gè)小朋友說(shuō):“我正好今天帶了胡蘿卜!庇钟幸粋(gè)小朋友說(shuō):“我去食堂那邊拿兩個(gè)煤球!蹦盟暗男∨笥寻阉翱墼谘┤说念^上,做帽子;拿胡蘿卜的小朋友把胡蘿卜插在雪人的頭中間 ,做鼻子;拿煤球的小朋友給雪人裝上了眼睛。站在遠(yuǎn)處一看,嘿!跟真人好像哦!
那時(shí)候,梅花剛開(kāi),只見(jiàn)那花半開(kāi)半合,玲瓏剔透之至,每一朵都是金黃油亮,似用蜜蠟浸過(guò),在雪的襯托下,顯得格外美麗。
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