寫(xiě)雪景的作文[精選]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的寫(xiě)雪景的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)雪景的作文 篇1

　　我輕輕地揉了揉因看書(shū)本而酸痛的眼睛，卻意外地發(fā)現(xiàn)了窗外的雪。

　　我慢慢把窗戶(hù)推開(kāi)些許，那些受凍了許久的風(fēng)便飛快地鉆進(jìn)了溫暖的教室，也給我的眼睛帶來(lái)一些清涼的感覺(jué)。不再理會(huì)這些呼嘯的冷風(fēng)，徑直向窗外望去，外面的世界已經(jīng)蒙上了一層淡淡的白色。雪仍在向不同的方向落下，輕飄飄地，點(diǎn)綴著這片天地。

　　視線(xiàn)還未收回，雪又下得緊了一些，而且沒(méi)有絲毫停歇的意思。我走出教室站在雪中，任由雪花停落在我身上。我試著伸出手接住那些雪花，可它們卻在我的手中匆匆化水。怕是那雪花習(xí)慣了寒冷，才會(huì)拒絕溫暖的掌心。

　　在這片天地的白色又加重一分時(shí)，雪便成為了這里唯一的主人。它倔強(qiáng)的在萬(wàn)物身上留下自己的痕跡，即使這些痕跡瞬間就會(huì)被抹去。

　　樹(shù)在這方水土中稀稀疏疏的靜默著。有的樹(shù)用枯枝接住那些新落的雪花，給那些枯枝帶來(lái)些許新意;有的樹(shù)用常青的枝葉接住那些雪，更曾幾分妖嬈;有的樹(shù)用同伴的大傘接住了那些雪花，仍保持著當(dāng)初的干枯或青翠。我伸出手，幫我面前的'綠葉抖落一些雪花，減輕他的疲憊。

　　夜色開(kāi)始在這方天地蔓延，雪仍在向大地傾瀉。教學(xué)樓上的兩盞大燈點(diǎn)亮了雪花飛舞的身影。操場(chǎng)上的塑膠跑道，早已被雪花占據(jù)。我輕輕地在上面留下一些痕跡，估計(jì)很快就會(huì)被雪花抹去。

　　雪夜，的確是一幅美到極致的國(guó)畫(huà)。純白從黑色的夜空悄然出現(xiàn)，然后在視線(xiàn)中被放大。雪并不會(huì)打亂夜的靜謐，反會(huì)增添夜的神秘和冷清。

　　我多想問(wèn)雪為何降臨在這片天地，又想問(wèn)它為何表現(xiàn)的如此清冷?是因?yàn)楹ε聸](méi)有人在乎，還是因?yàn)槌休d了誰(shuí)的酸楚?

　　窗外的雪還是停了，不禁思考它為什么不可能在這里停駐�；蛟S吧，它與另一方水土約定了一場(chǎng)邂逅。

寫(xiě)雪景的作文 篇2

　　“20xx年的第一場(chǎng)雪,比以往時(shí)候來(lái)得更晚些.......”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,心里就酸溜溜的。由于溫室效應(yīng),20xx年我們這邊就沒(méi)有下過(guò)雪,我好懷念兒時(shí)堆雪人,打雪仗的時(shí)光。

　　早晨,仍在做著美夢(mèng)的我,就被媽媽充滿(mǎn)歡喜的`聲音給吵醒

　　“月月,下雪了!”

　　我迫不及待地沖下床,看到了一番美麗的景像。只見(jiàn)雪花從天空中緩緩飄落,像一個(gè)個(gè)飛舞的小精靈。雪花旋轉(zhuǎn)著時(shí)而飄到屋檐上,飄到樹(shù)葉上,最后又落到地上。它們剛剛落到地上,霎時(shí)間就化為一滴水珠,似乎又特別的不甘心,前仆后繼地朝地上沖去,像是非將大地征服不可。可惜它們的力量還是太薄弱,只是在地上積起一層透明的雪。

　　雪停了,太陽(yáng)從云層中露出了笑臉。美麗的小雪花變成了一滴滴的小水珠,在陽(yáng)光下發(fā)出璀璨的光芒。松樹(shù)上的一層“薄紗”融化了,為它洗去滿(mǎn)身的灰塵。竹子也挺起了它那挺拔的身姿。雪水融入了泥土中,滋潤(rùn)著地下等待萌生的小草;陽(yáng)光照進(jìn)了泥土中,哺育著等待綻放的花兒!

　　這場(chǎng)雪是20xx年我見(jiàn)到的第一場(chǎng)雪。我忘不了那場(chǎng)雪,更忘不了那些純潔可愛(ài)的小精靈。

寫(xiě)雪景的作文 篇3

　　今天早晨一起床，我就看見(jiàn)那大片大片的雪花忽上忽下，時(shí)起時(shí)伏，像一只只潔白的蝴蝶在空中飛舞；像一個(gè)個(gè)銀色的精靈在空中玩耍；像一顆顆明亮的珍珠在空中閃耀……這一切讓我目瞪口呆，好像在眼前的不是普通的雪花，而是上天灑下的米粒來(lái)造福人類(lèi)。

　　我穿好了羽絨衣，頂著凜冽的.寒風(fēng)向?qū)W校走去，大片大片的雪花紛紛落在我臉上。我一邊走著一邊想：這是我記憶中的第一場(chǎng)雪，同學(xué)、老師會(huì)怎樣對(duì)待這場(chǎng)突如其來(lái)的雪呢？

　　早自習(xí)，老師微笑著走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課老師讓你們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩，好嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了，歡呼起來(lái)，像小鳥(niǎo)兒一樣飛向了操場(chǎng)。操場(chǎng)上，四周白茫茫的一片，這景，美得高雅，美得浪漫，美得醉人。我們高興得像發(fā)了狂似的，你追我打，歡聲笑語(yǔ)在校園上空激蕩。我輕輕捧起一把雪想把它做成一個(gè)小雪球，誰(shuí)知它身上的涼氣悄悄溜進(jìn)了我全身的每一個(gè)細(xì)胞，讓我感到?jīng)鼋z絲的，很舒暢。

　　離開(kāi)操場(chǎng)，來(lái)到童話(huà)園�？吹健吧窆P馬良”、“白雪公主”、“七個(gè)小矮人”、“小木偶”……他們的身上積滿(mǎn)了厚厚的白雪。調(diào)皮的我俯下身，用舌尖舔了一下馬良身上的雪花。不知怎得，竟有些淡淡的甜味。我馬上伸手抓了一大把正想往嘴里送，耳邊響起了媽媽親切的叮嚀：雪雖然潔白，但里面有很多的細(xì)菌，不能吃。我只好眼巴巴地看著手里的白雪慢慢地放回“馬良”的身上。

　　地理園里更有趣了！擠滿(mǎn)了一年級(jí)的小朋友，有的蹦著跳著不怕冷似的歡叫著：“下雪了，下雪了！”有的臉朝天，閉上眼，伸出胖乎乎的小手盡情地旋轉(zhuǎn)著。有的一本正經(jīng)、搖頭晃腦地吟誦“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！�

　　不知過(guò)了多久，上課的鈴聲響了，我們帶著歡笑依依不舍地離開(kāi)了白色的世界。

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