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小學(xué)作文:我的學(xué)習(xí)好方法

時間:2021-08-08 10:56:32 學(xué)習(xí) 我要投稿

小學(xué)作文:我的學(xué)習(xí)好方法

  篇一:我的學(xué)習(xí)好方法

小學(xué)作文:我的學(xué)習(xí)好方法

  我是很愛學(xué)習(xí)的小女孩,也許你會說,學(xué)習(xí)多煩哪,既要背英語單詞,又要背課文,還要做搞腦的應(yīng)用題,是的,以前的我也會像你一樣想,可如今的我和你的想法完全不同,想問我為什么嗎?這很簡單,因為我能用各種快樂的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)好方法作文。在上幾項學(xué)科中我知道最讓我苦惱的就是背英語單詞了,有些英語單詞很長,你可能怎么也背不出,沒關(guān)系既然你找了我,我就一定給你說說背英語單詞的好方法。

  首先教你一招,你可以用小品、唱歌等各種形式把內(nèi)容改成英語單詞的幾個字母再和你的小伙伴或者你的親人,演一演、說一說,通過這種方式將英語單詞脫口而出。有一次,我西瓜的英語單詞一直背不出,不是把S背C,就是丟下一個T,我整整讀了一個晚上,第二天還是背不出,這可把我給急壞了,突然我靈機一動想:要不我和媽媽編一首跟西瓜這個單詞有關(guān)的歌吧,說干就干,我把媽媽叫來,經(jīng)過5分鐘的編歌,再加上5分鐘練歌,這個英語單詞就背出了。

  對了對了,我再教你一個笨方法。你可以在背前大聲得把這個單詞的字母以及單詞讀10遍,我保證你能順利背出。我就是用過這個辦法的,記得那天老師讓我們把“昂貴的”英語背下來,一開始,我沒讀就背,結(jié)果老背不出,后來我大聲讀了10遍,咦,不知怎么的就背出來了。

  希望我的好方法在你身上能用著。

  篇二:我的學(xué)習(xí)好方法

  有人說,學(xué)習(xí)是痛苦的。但我覺得,學(xué)習(xí)是快樂的。每當(dāng)要考試時,同學(xué)們總是愁眉苦臉的,但我從不這樣,因為我有個學(xué)習(xí)的好方法:小考小玩,大考大玩,不考不玩。

  在一年級的時候,馬上要期末考了,我非常害怕,要知道,這個考試的成績可是最重要的呢!為此我非常擔(dān)心。回到家,我一做完作業(yè),就馬上復(fù)習(xí)起來。我本以為爸爸回來一定會幫我復(fù)習(xí),可沒想到……“你那么緊張復(fù)習(xí)干什么,快過來玩吧!”“老爸,你有沒有搞錯,明天就期末考了,還玩!”“沒錯,就是要玩,你沒聽說過一句話嗎‘小考小玩,大考大玩,不考不玩’要大考了,當(dāng)然要好好玩一下,放松一下咯!”“可……那好吧!但你真的能保證我能考好嗎?”“當(dāng)然!

  第二天,我考完試,等待結(jié)果。沒想到,我居然考了三個一百分,我高興極了。

  爸爸回來告訴我,你知道我為什么要你玩嗎?“小考小玩,大考大玩,不考不玩”關(guān)鍵是“不考不玩”。因為知識是靠平時積累起來的,只有平時認真聽講,回家后,按照老師的要求把每天學(xué)到的知識學(xué)會、學(xué)好、學(xué)懂,融會貫通,不讓學(xué)習(xí)中遇到的問題過夜,才能說:“我掌握了今天學(xué)到的知識。”只有這樣,到考試前就應(yīng)該放松自己的心情,把平時的所學(xué)正常發(fā)揮出來就一定會考出好成績。如果過于緊張就會適得其反。反之,平時就是一知半解,到考試時臨時抱佛腳,怎能考到好成績呢?

  聽了爸爸的一番話,我恍然大悟。原來,玩也是一種學(xué)習(xí)方法。拇,我把這個好方法牢牢地記在了心中,每次考試都考得很好,我非常感謝這個好方法,我要讓這個好方法伴我成長!

  篇三:我的學(xué)習(xí)好方法

  我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了,現(xiàn)在也有了不少好的學(xué)習(xí)方法。

  上課時,我目不轉(zhuǎn)睛地認真聽老師講每一句話,吸取精華,把最重要的知識點記下來。一下課,我趕緊做作業(yè),準備下一節(jié)課的課本;氐郊,我整理好書包,把明天要上課的書本準備好,就開始做復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。我先把學(xué)過的課文讀、背、默,把記下的重點背出來,回憶今天學(xué)過的內(nèi)容,歸類一下,隨后,把下一課的拼音標好,讀課文,看預(yù)習(xí)提示,口頭回答,并帶好明天的課外書。

  為了豐富自己的知識面,我還喜歡看各類書報雜志,所看到的好詞好句用彩色筆畫出來,一目了然。不懂的話就問家里的大人,或者是自己想,時間一長,記住了很多,寫作文就不怕沒詞了。我還喜歡看少兒電視頻道里的“科學(xué)之窗”,明白了大自然中的科學(xué)現(xiàn)象!靶」懋(dāng)家”節(jié)目也很有意思,從中可以學(xué)到不少生活自理方面的知識。還有很多英語節(jié)目也值得看,不但有趣,還能幫助我們積累英語單詞,提高會話能力。

  總之,我的學(xué)習(xí)方法就是多聽、多看、多問、多背,實踐下來輕松愉快。相信這些好方法的運用,將來的我一定能成為一個知識淵博的人。

  篇四:我的學(xué)習(xí)好方法

  很多人認為數(shù)學(xué)很沒有意思,根本就學(xué)不下去,我原來也是這樣,但自從有好的方法,我漸漸對數(shù)學(xué)感興趣了,我的成績在漸漸提升。

  一般家長認為,要提升數(shù)學(xué)能力就是要多做,培養(yǎng)興趣。事實上,興趣不是培養(yǎng)出來的,而是每次考試都要考得好,產(chǎn)生信心,才能生出興趣來。所以數(shù)學(xué)不好,問題不在自信,而是孩子的能力不足所致。

  那么,我們應(yīng)如何提升孩子的數(shù)學(xué)能力呢?可以從以下三方面入手:

  1. 提升孩子的視知覺功能。由于數(shù)學(xué)研究客觀世界的"數(shù)量與空間形式",要想從紛繁復(fù)雜的客觀世界抽出這些" 數(shù)與形",孩子首先必須具備很強的視知覺功能,去辨識,去記憶,去理解。諸如"長短,大小,多少,輕重,點,線,面,方向,角度"這些體現(xiàn)著"數(shù)與形"的概念,孩子通過辨識實際的物體,慢慢體驗到它們"數(shù)量與形式"的不同,并學(xué)會以數(shù)學(xué)符號來表示它們。視知覺能力不足的兒童,將很難體察出孕育于實際物體中的"數(shù)與形"。因此若孩子的視知覺能力不足,家長和教師的首要任務(wù)是提升孩子的視知覺功能;静呗允且赃\動為基礎(chǔ),多做視覺上的活動。

  2. 提升孩子對數(shù)學(xué)語言的理解能力。數(shù)學(xué)有著自己獨特的語言體系,它是一種"文字兼數(shù)字與符號的結(jié)構(gòu)"。數(shù)學(xué)里的符號、公式、方程式、圖形、圖表以及文字都需要通過閱讀才能了解。如果兒童不了解這些符號的含義,則數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對他們來說無疑于跟讀"天書"一樣。孩子不僅需要一般的閱讀能力來理解數(shù)學(xué)中的文字,而且還需要特殊的閱讀能力來理解數(shù)學(xué)中的"數(shù)與符號",所以家長經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)語文成績好的孩子,數(shù)學(xué)成績卻未必好,原因即在此。對于存在數(shù)學(xué)語言閱讀理解困難的孩子,首先應(yīng)提高他們的文字閱讀能力,其次是培養(yǎng)他們對"數(shù)與符號" 的理解力,家長或教師應(yīng)查出兒童對哪些"數(shù)與符號"存在理解上的誤區(qū),然后實施針對性的補救。

  3. 提示孩子的運算能力。對"數(shù)或符號"的運算操作能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所必須具備的一項重要技能。我們?nèi)粘I钪械囊率匙⌒,時時刻刻也離不開運算。兒童在運算中會出現(xiàn)各種各樣的問題,需具體問題具體分析。譬如,有的兒童乘、除法會做,但加、減法常出錯,這是因為乘、除法主要依靠聽覺記憶功能,會背九九乘法表,即可能做對,而加減法因為計算時受進借位的影響,涉及視覺功能與記憶,因而更容易出錯;再如,有的兒童計算正確,答案卻抄顛倒,是因為由運動功能發(fā)展出來的垂直、左右、前后秩序等觀念尚未牢固建立的緣故。

  其實,數(shù)學(xué)很有趣,只是大家忽略了它,大家都覺得動腦筋很麻煩,所以才對數(shù)學(xué)不感興趣,只要有好的方法,你就會對數(shù)學(xué)感興趣,大家快來看看吧。

  篇五:我的學(xué)習(xí)好方法

  想知道我學(xué)習(xí)成績名列前茅的原因嗎?哈哈,告訴你吧,是因為我有自己學(xué)習(xí)的好方法!

  我學(xué)習(xí)的好方法有很多,現(xiàn)在就告訴你們吧。比如,我有一個學(xué)習(xí)目標,就是以后能夠拿到博士后,所以現(xiàn)在我在為這個目標努力,奮斗,爭取做到。

  再比如,老師布置的每一樣任務(wù)及作業(yè)都認認真真地對待,并且在考試時也認真、仔細,所以錯題很少。在平時的日常學(xué)習(xí)生活中,我也是敢想,敢說,敢做,不懂的問題從不裝懂,總是敢于問老師。所以我把這些不懂的問題都搞懂了,在考試時就可以發(fā)揮出來了,成績自然就上升了。平時在課間休息及討論問題時,我也總是和優(yōu)秀的同學(xué)在一起,積極吸收他們個人的優(yōu)點,使自己更好。做完當(dāng)天作業(yè)時,我總是把第二天的課文先預(yù)習(xí)一下,把不懂的字、詞圈出來,等第二天再問老師。

  在語文預(yù)習(xí)上,我能在文中寫上節(jié)義,在文后的生字上寫上音序、去部首有幾筆、換部首組字,圈出本字部首等,而且把課文讀五遍 ,以便在老師上課之前稍稍懂一點?荚嚂r,我從不緊張,因為我把考試當(dāng)成了日常學(xué)習(xí)生活作業(yè),把日常學(xué)習(xí)生活作業(yè)當(dāng)成了“考試實戰(zhàn)”訓(xùn)練,就是這樣我考試就不緊張了。還有,不僅我平時認真,努力,而且我在家時的讀書環(huán)境很好,這樣就有利于頭腦清楚,效率就會很高,也不會分心了。

  還有我的成績好,是因為我動作快,效率高,時刻記住“珍惜時間,每天只有24小時”,所以我也很會分配時間。 還有一個原因,是我的視力很好。握筆姿勢、坐姿等從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,看書、寫字、看電視等,在40分鐘左右就適當(dāng)休息十分鐘。我還有個優(yōu)點,就是我有一手漂亮的字。平時作業(yè)的字干凈,整潔,漂亮,還有靈氣。

  所以在考試上的作文字也是一干二凈,扣分就少了,寫字分也不扣了。這也是一點。我還有個學(xué)習(xí)好方法,就是在做閱讀和課外閱讀時,我總是在身邊備一本字典,等我有不懂的字、詞、句時,我就可以翻開字典查它們,這樣不但是一個積累,而且在考試時這些就懂了,扣分就不多扣了。

  假期里,我會充分利用“最佳的用腦時間”——-“九點到十點、十九點左右”,這兩段時間是我學(xué)習(xí)時效果最好的。怎么樣?聽了我的學(xué)習(xí)好方法后,你是不是也有一點啟發(fā)了?趕快跟我一起做吧,向我學(xué),相信我,沒錯的!

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