男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

小組合作學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2022-11-01 12:59:58 學(xué)習(xí) 我要投稿

關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的作文(精選25篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的作文,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的作文(精選25篇)

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇1

  小組合作學(xué)習(xí),已經(jīng)開展了幾周了,在這幾個(gè)星期里,我們不僅看到了小組學(xué)習(xí)的成效,也有了許多在合作學(xué)習(xí)中的煩惱。

  合作學(xué)習(xí)以來(lái),我們組的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情提高了不少,他們的心里有了班級(jí),有了同學(xué),知道了什么才是真正的團(tuán)結(jié)。他們?cè)谏险n的時(shí)候不玩了,開始與其他同學(xué)一起認(rèn)真傾聽老師或同學(xué)提出的問(wèn)題,并且在討論的時(shí)候非常積極。與其他同學(xué)搶著發(fā)表自己的意見。

  小組學(xué)習(xí)以來(lái),我們看到了非常大的成效。我們組有兩個(gè)同學(xué)進(jìn)步尤其明顯,他們就是何希強(qiáng)和唐浩添。以前在上課的時(shí)候,他們總是不聽,而開展了小組學(xué)習(xí)以后,他們就變得非常認(rèn)真,漸漸學(xué)會(huì)了傾聽;以前,他們的作業(yè)寫得非常不認(rèn)真,有時(shí)還不寫作業(yè),而開展了小組學(xué)習(xí)以后,他們就開始仔細(xì)完成作業(yè)。希望他們繼續(xù)努力,繼續(xù)加油,堅(jiān)持下去!

  合作學(xué)習(xí)以來(lái),我們不但看到了成效,也有了許多煩惱。我們組有些人只在語(yǔ)、數(shù)、英這三門主課上下功夫,而上其它副課的時(shí)候就一點(diǎn)都不認(rèn)真。希望他們改掉這種壞習(xí)慣。

  活力活力,綻放魅力!活力組,加油!

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇2

  自從踏入東方雙語(yǔ)學(xué)校的大門,我感受最深的就是——學(xué)校非常注重。

  “小組合作”。開學(xué)以來(lái),老師幾乎每天要強(qiáng)調(diào)。

  “小組合作”的重要性。今天,我就領(lǐng)著大家來(lái)理解。

  “小組合作”這個(gè)整天在我耳邊回蕩的四個(gè)字的含義。

  “小組合作”顧名思義,就是班里一個(gè)為學(xué)習(xí)上方便組成的小集體,小組成員互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。既然是小組合作,那沒有小組,怎么合作?首先我們先來(lái)談一談小組。我記得彭老師說(shuō)過(guò)一句話:“要做學(xué)習(xí)的主人!蓖瑢W(xué)們,你們成為學(xué)習(xí)上的主人了嗎?我覺得,想要做學(xué)習(xí)上的主人,就要先在組里明確自己的位置,知道在上課時(shí)小組合作自己應(yīng)該干什么,自己怎樣做才能展現(xiàn)小組成員合作的特點(diǎn)等等。另外小組成員之間要互相團(tuán)結(jié),要讓小組里的每一個(gè)同學(xué)都成為學(xué)習(xí)的主人。

  只有小組沒有合作,那也不行。所以我想著重談一談合作我們應(yīng)該怎樣合作?我認(rèn)為“小組合作”應(yīng)該運(yùn)用彭老師說(shuō)過(guò)的一句話:“要做學(xué)習(xí)上的瘋子”在小組合作時(shí),每個(gè)組員都要提出有價(jià)值的問(wèn)題和疑難問(wèn)題,并要認(rèn)真解答同學(xué)的問(wèn)題,在別的同學(xué)發(fā)言時(shí),要仔細(xì)傾聽,對(duì)別人的回答進(jìn)行補(bǔ)充,不能一個(gè)人在那里滔滔不絕的講。對(duì)別人的想法和感受視而不見。

  我認(rèn)為:只有將“小組合作”認(rèn)為成一種常態(tài),我們才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

  這就是我認(rèn)為的小組合作,不知其他同學(xué)還有什么高見?

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇3

  我們班王老師自從在我們班建起了小組合作之后,我們班上課發(fā)生了日新月異的變化。一到上課我們輕輕搬著桌子向后和后面的桌子合并,桌邊圍上我們小組的八個(gè)同學(xué)。這個(gè)小組合作學(xué)習(xí)使我們能夠改正上課的所有缺點(diǎn),不信,聽我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!

  這樣的好處有很多,例如:

  1、上課不專心聽講的同學(xué)沒有了。因?yàn)槠渲幸粋(gè)組員在講的時(shí)候同時(shí)也要把那個(gè)人講的東西給記成筆記,根本就沒辦法不聽課。

  2、上課也沒人做小動(dòng)作了。因?yàn)樯险n時(shí)會(huì)面對(duì)著一個(gè)異性的同學(xué),不好意思。

  3、這樣不僅會(huì)自己找出來(lái)知識(shí),同學(xué)也互相傳授各自學(xué)的知識(shí),不僅能鞏固舊知識(shí),也能夠?qū)W習(xí)更多的新知識(shí)。

  4、全班交流更好了。俗話說(shuō),團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,相信我們彼此都會(huì)有更大的學(xué)習(xí)提升、文化提升和思想提升。

  怎么樣,我們老師的方法不錯(cuò)吧!希望你們能夠?qū)W業(yè)有成,學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  還有,敬愛的王老師,我想給您提一點(diǎn)建議。那就是小組學(xué)習(xí)完后,剩下十分鐘能夠抽一個(gè)小組做測(cè)驗(yàn)。我想這樣也會(huì)使我們的學(xué)習(xí)能夠更加進(jìn)步。也測(cè)試一下我們上課學(xué)習(xí)的知識(shí)。希望老師能考慮我的意見。

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇4

  在每個(gè)班里,都會(huì)有小組。有的班里小組的人數(shù)多,有的班里小組的人數(shù)少。

  我們小組有六個(gè)人。今天老師給我們講了第一單元的口語(yǔ)交際——“手拉手”活動(dòng)的策劃。每個(gè)小組都要討論出一個(gè)方案。

  開始討論了,我們先討論的是什么時(shí)間,最后決定是在今天。然后我們就開始選擇對(duì)方。在這一個(gè)環(huán)節(jié),我們小組就特別亂,自己說(shuō)自己的,時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去里,我們還在討論對(duì)方,別的小組都快討論完了,我們小組看見了就急忙訂了一個(gè)地方,然后簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下聯(lián)系方式,要準(zhǔn)備什么活動(dòng),要做什么有意義的事。

  沒想到第一個(gè)就是我們上,不過(guò)也不是太糟糕,我們順利地講了下來(lái)。經(jīng)過(guò)一輪后,我們組知道了不足。老師說(shuō),再給我們點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備,過(guò)會(huì)兒再重新來(lái)一次。這次我們組不在是自己說(shuō)自己的了,認(rèn)真的準(zhǔn)備了一次,對(duì)方……都換了。這次我們的對(duì)方是,張澤洋以前的同學(xué)。經(jīng)過(guò)我們?nèi)M的出謀劃策,我們做好了一份完整的策劃方案。

  第二輪開始了,這次我們果然比上次講得好。

  雖然同學(xué)們打得分還沒出來(lái),但我們相信功夫不負(fù)有心人。在小組的合作下一定能成功。

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇5

  我們五年級(jí)這次開展了小組合作!

  課上老師每次都會(huì)讓小組合作,課上老師給出一個(gè)問(wèn)題,小組刷刷刷的動(dòng)起來(lái)!記得有一次,老師在第二課《絲綢之路》問(wèn)絲綢之路到底是一個(gè)什么樣的路呢?大家開始先自學(xué),然后就小組合作,有的人說(shuō)是偉大的路,可是李浩就不同了,他說(shuō)絲綢之路有三鐘路,“經(jīng)濟(jì)之路”“文化之路”“友誼之旅”我們覺得很好,我邊聽邊寫,生怕自己忘了給小組丟臉!我們組積極舉手,掙了好多分?jǐn)?shù)!可是我們小組紀(jì)律很不好,祝愿我們的紀(jì)律能更上一層樓!

  今天,老師讓開展“手拉手”的活動(dòng),老師就不用自己思考,直接就小組討論,我們七嘴八舌的說(shuō)出自己的意見,可是大家的意見都不同,我們只好換一種想法,最后我們把地點(diǎn)設(shè)為“烏魯木齊”。最后我們?nèi)M上了臺(tái)表現(xiàn)的很出色。隊(duì)員很高興但還帶著幾絲害羞!我還覺得其實(shí)回答問(wèn)題或上講臺(tái)也不是那么可怕的,讓我感覺到了刺激呢!以后我會(huì)多多的回答問(wèn)題,不懂就會(huì)問(wèn)!每次我們組都討論著題,討論的非常激烈,如果有不會(huì)的,會(huì)的同學(xué)就會(huì)努力教給他,這就是我們小組的力量。

  小組合作是多么重要啊!我們一定會(huì)比以前更好,多掙分!

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇6

  我們湯老師前段時(shí)間讓我們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),我被分到了陳悅那一小組,里面有:我、陳悅、胡善昆、劉憲穎、張夢(mèng)羽、潘奇蕾這幾個(gè)人組成的一個(gè)小組,我們組的名字叫海盜。

  我覺得到了這個(gè)小組,我很憤怒,因?yàn)樵诿看握Z(yǔ)文小組發(fā)言的時(shí)候,我們組基本上是不舉手的,因?yàn)槊看卧谛〗M討論的時(shí)候,我們組的人就討論那么一點(diǎn)點(diǎn),陳悅還說(shuō)我們幾個(gè)都不討論,不是我們不討論,而是我們幾個(gè)都領(lǐng)到了任務(wù),正在準(zhǔn)備,不是我們不發(fā)言,而且每次陳悅都逼著張夢(mèng)羽發(fā)言,張夢(mèng)羽覺得這次寫的不怎么好,不想發(fā)言,但是陳悅逼著張夢(mèng)羽說(shuō),你寫的不好,不可以拿著我的書說(shuō),然后我對(duì)陳悅說(shuō):“張夢(mèng)羽不想說(shuō)就不說(shuō),你老逼著張夢(mèng)羽還好意思,張夢(mèng)羽拿著你的書說(shuō),那還不如拿著自己的書說(shuō)呢。我覺得陳悅非常自大,喜歡逼著張夢(mèng)羽主答,我覺得不能老讓張夢(mèng)羽回答,該換換別人,還有在陳月的帶領(lǐng)下我們組扣一張啟航卡。

  這就是我們的小組,你們的小組生活是什么?

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇7

  今天上午我一直糊里糊涂,耳邊總是響起同樣的話語(yǔ):“回到家一定要多多練習(xí)今天做的小組合作!”“一定別忘了小組合作!”

  事情是這樣的:今天,范老豆又玩起了失蹤,于老師、王老師、孟老師和miss趙同時(shí)出現(xiàn)在我們教室門口。原來(lái)下周于老師要用我們班出示一節(jié)展示課,課上我們要用到小組合作這種全新的學(xué)習(xí)模式,他們都是來(lái)幫忙的。首先,我們分了小組。四個(gè)人一組,分別是a同學(xué):組長(zhǎng),b同學(xué):計(jì)時(shí)員,c同學(xué):記錄員,d同學(xué):監(jiān)督員。我們組的組長(zhǎng)是我,王豆是計(jì)時(shí)員,邢豆是記錄員,殷豆是監(jiān)督員。然后,我們學(xué)習(xí)了如何使用發(fā)言卡、坐莊法和組際評(píng)價(jià)法。這三種活動(dòng)都別有風(fēng)味。對(duì)于我來(lái)說(shuō),最有趣又最麻煩的就要數(shù)坐莊法了!因?yàn)樵谧f法中,小組長(zhǎng)就是莊主,不僅要對(duì)組員的發(fā)言做出評(píng)論,還要協(xié)調(diào)每個(gè)組員的意見,定出最終方案,最后還要用規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但做起來(lái)難呀!在實(shí)際演練中,我就遇到了重重困難。起初,我們的合作還算順利,可誰(shuí)知這是暴風(fēng)雨之前的平靜。‘(dāng)我提示讓邢豆發(fā)言時(shí),他的創(chuàng)意實(shí)在讓人大跌眼鏡,什么“臭屁式”、“狗屎式”……一時(shí)間惹得組內(nèi)亂作一團(tuán),哈哈大笑聲、拍桌跺腳聲,此起彼伏。這場(chǎng)面,讓我這個(gè)小組長(zhǎng)實(shí)在難以招架!就在這時(shí),王老師下令:“時(shí)間到!”。≡趺磿(huì)這樣?我們還沒討論出結(jié)果呢,讓我怎么匯報(bào)呀?啊~幸好沒有叫到我,不然,我可就出丑了!

  唉!這小組合作是真不錯(cuò),可小組長(zhǎng)卻不好當(dāng)!對(duì)下周的美術(shù)展示課,我深感壓力山大!

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇8

  今天我化妝了,因?yàn)槲覀儼嗉?jí)要舉行童話劇演出。我們小組演的是《園丁與主人》,我扮演的是公主,所以打扮的很漂亮。

  晚上吃完飯我們來(lái)到了回浦小學(xué)一進(jìn)演出大廳就發(fā)現(xiàn)很熱鬧!

  六點(diǎn)半到了演出開始了,我們?nèi)w小朋友為大家表演大合唱《快樂(lè)的節(jié)日》緊接著童話劇演出開始了。第一個(gè)節(jié)目是《皇帝的新裝》是由葛立超等小朋友演的。第二個(gè)節(jié)目是《丑小鴨》是由包書暢等小朋友演的。我們的節(jié)目是第五個(gè),因?yàn)槲覀兊匿浺舴挪怀雎曇,所以我很緊張都不敢上臺(tái)了。后來(lái)?xiàng)畛胶茓寢尮膭?lì)了我們,我才有信心。不過(guò)站在舞臺(tái)上我還是很慌張,動(dòng)作和臺(tái)詞等忘記了,不過(guò)我還是沒有放棄,一直把這個(gè)故事認(rèn)真的把這個(gè)故事演完。后來(lái)我們還玩了槍凳子游戲,家長(zhǎng)的獲勝者是葛立超媽媽,小朋友獲勝者是我們小組的調(diào)皮大王詹子昂,他為我們小組贏得了一面小紅旗,大家都很開心為詹子昂歡呼。最后老師還給我們發(fā)了禮物,太開心了。

  今天我真的很開心!

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇9

  上學(xué)期三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,我和周子瀾參加一帶一跳繩比賽。我們合作得了第五名。每人還得到一個(gè)漂亮的玻璃相框獎(jiǎng)品。

  比賽時(shí)大家站在各自的圓圈里,我們先練習(xí)了一會(huì),等待比賽時(shí)我覺得好害怕呀!比賽開始了,我緊緊地抱著周子瀾的腰,因?yàn)槟谴问俏业谝淮螀⒓颖荣惡芫o張。裁判老師的哨子剛一響,我和周子瀾就開始使勁地跳,周子瀾使勁的把繩往快搖,我使勁地往快跳跟上她的節(jié)奏。為了兩個(gè)人能保持同步,我們兩個(gè)一直在數(shù)一、二,一、二。我們很長(zhǎng)時(shí)間都沒有壞,只聽見繩子嗖——嗖——嗖——的聲響。我當(dāng)時(shí)覺得還沒跳幾下呢,裁判老師就又吹哨了,比賽結(jié)束了。我們倆跳的滿頭大汗,都不知道自己跳了多少個(gè)。

  我們兩個(gè)跳一帶一,合作很快樂(lè)!

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇10

  我很喜歡一項(xiàng)合作項(xiàng)目,那就是跳大繩。我們跳大繩一組為10人,兩位同學(xué)負(fù)責(zé)各拿繩子的一端站在兩邊,用力甩動(dòng)大繩,其他同學(xué)依次由繩子的左邊跳躍穿過(guò)到右邊。

  我們合作時(shí)都是配合的非常默契的,每次訓(xùn)練的時(shí)候,同學(xué)都跳得很起勁,甩繩的同學(xué)用力揮動(dòng)大繩,勻速的甩動(dòng)著,跳的同學(xué)一個(gè)一個(gè)像下餃子一樣,動(dòng)作熟練靈巧的順利通過(guò),大家的臉上都洋溢著燦爛的微笑。不過(guò)有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)各別同學(xué)發(fā)揮失誤的情況,這時(shí),這個(gè)同學(xué)就會(huì)很沮喪,覺得自己的失誤影響了大家的成績(jī),但其他的同學(xué)都沒有責(zé)怪他,反而是鼓勵(lì)他下次好好跳,因?yàn)榇蠹叶贾肋@是團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目,要相互鼓勵(lì)相互支持,我們才能取得好的成績(jī)。

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇11

  上一周是我們小組值日,剩下的人就放學(xué)。我們班有的小組是六個(gè)人,還有的小組是八個(gè)人,這天,我們小組有的同學(xué)去上興趣班了,我們那個(gè)小組只剩下了四個(gè)人了,我們發(fā)現(xiàn)今天早上擦黑板的人很多抹布就臟了,抹布挺臟的,我就去洗抹布,洗了一盆水臟了,于是我和張江南就去換水,洗了一盆水又臟了,直到第三盆水才洗干凈抹布。

  我們又和金老師擺了桌子、還擦了黑板、還掃了地……那我就給你們出題了你們猜猜我這周為什么的了23顆貼片?我給你們說(shuō)說(shuō)吧!是因?yàn)檫@周我和小同學(xué)一起合作才得得了這么多顆心。如果沒有大家合作的話我么這個(gè)班級(jí)就不會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)了!我覺得合作真快樂(lè)!

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇12

  開學(xué)不久的一天,老師說(shuō):“馬上就要舉辦三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)了,同學(xué)們一定要努力訓(xùn)練,爭(zhēng)取獲得名次,為班級(jí)爭(zhēng)光!蔽耶(dāng)時(shí)在心里暗暗下決心:一定要好好鍛煉跳繩,為班級(jí)爭(zhēng)光。我們每天一下課,全體跳繩隊(duì)員就練習(xí)跳大繩,到我的時(shí)候,我就在心里默默地?cái)?shù):一、二、三GO,可是到了大繩下,我又退回來(lái)了,這時(shí)我的耳邊傳來(lái)了老師和同學(xué)的加油聲,我就又鼓起勇氣,終于,我跳過(guò)去了,旁邊傳來(lái)一陣歡呼聲。這時(shí),我激動(dòng)極了,心里別提有多美了。還有幾位同學(xué)也克服了種種困難,跳過(guò)去了。

  通過(guò)幾個(gè)星期的努力,我們男子大繩隊(duì)有了更好的合作,我們可以連跳了。相信在我們大家共同努力下,二六班跳繩一定會(huì)取得好成績(jī)!

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇13

  那天,我們上美術(shù)課,我和我的同桌合作一個(gè)小鐘表,我先拿我的小盒子出來(lái),我用彩紙畫小數(shù)字3、6、9、12,然后剪下來(lái),有我的同桌負(fù)責(zé)用雙面膠把數(shù)字粘在我指定的位置上,粘完后,我們向劉老師借大頭針,可惜,劉老師那天沒有帶大頭針,我們就開始一起想辦法想要把指針裝上去,還要保證它能自由地轉(zhuǎn)動(dòng),可是,我們想了無(wú)數(shù)的辦法,終于想到了一個(gè)好辦法,我先把它們用膠水粘一下,再把張照遠(yuǎn)同學(xué)的扣子,粘上去,真遺憾,粘一會(huì)兒,就掉了,所以我們又冥思苦想,可是似乎沒有更好的辦法,看來(lái)還只能用大頭針了。

  這時(shí)就下課了,我們倆失望極了,我同桌說(shuō):“那你先把盒子拿回家吧,下次我們?cè)僭囍霭伞D懿荒芟麓螏б粋(gè)大頭針呢?”我說(shuō):“當(dāng)然可以!

  有些事情我一個(gè)人做不成功,必須有兩人合作。因此,我感受到了合作的快樂(lè)!

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇14

  通過(guò)小組合作,可以讓同學(xué)與同學(xué)之間展開溝通與交流,讓每個(gè)同學(xué)都可以參與到學(xué)習(xí)中,養(yǎng)成獨(dú)立思考、互幫互助的習(xí)慣,讓每個(gè)同學(xué)都能感受到合作學(xué)習(xí)的快樂(lè),提高我們的合作能力。

  在上個(gè)學(xué)期,湯老師要我們以小組合作的方法來(lái)學(xué)習(xí),把我們分成了九個(gè)小組,每組六人。在這個(gè)學(xué)期,湯老師讓每個(gè)小組的小組長(zhǎng)選人作為組員,成立新的小組。

  這個(gè)星期三,語(yǔ)、數(shù)、英老師又再次對(duì)我們的小組人員進(jìn)行了一些調(diào)整,把原先實(shí)力比較強(qiáng)的小組中部分人員分配到實(shí)力較弱的小組里去,形成了九個(gè)小組里的實(shí)力都差不多。

  我們組里的“打架幫幫主”佟安寧與“數(shù)學(xué)高手”張宇含互換了小組,現(xiàn)在我們組有四男二女,跑步小王子王博士,酷愛打籃球的劉浩杰,數(shù)學(xué)高手張宇含,還有愛美的田紫雪。

  在新的小組里,讓每個(gè)人都發(fā)揮自己的用處,為小組爭(zhēng)光吧。你是小組中的一員,你就是小組中的六分之一。讓我們團(tuán)結(jié)一致,在新的小組里提高我們的知識(shí)水平,提高我們的小組合作能力吧。

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇15

  新的學(xué)期,新的班級(jí),新的老師,就會(huì)有新的開始。這一個(gè)學(xué)期,我們班將迎來(lái)一次小組合作的學(xué)習(xí)生活。一個(gè)人犯錯(cuò),不是他一個(gè)人的恥辱,而是給一個(gè)大組蒙羞,所以每件事不要做得還可以,是要做得完美無(wú)缺。

  老師合理地幫我們排列了座位,每個(gè)小組都必須是好壞結(jié)合,不能一個(gè)小組都是一些名列前茅的學(xué)生,而另一個(gè)小組中都是些愚笨之才。老師把一些細(xì)節(jié)調(diào)整好后,我們將迎來(lái)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的小組合作比賽。

  我覺得我們小組的組員還算不錯(cuò),有八九個(gè)是平時(shí)發(fā)言積極的好學(xué)生,只有個(gè)別幾個(gè)人是偶然會(huì)拖后腿的,不過(guò)對(duì)于我們組來(lái)說(shuō)這不算什么。首先,大家都是一切從零開始。開始開戰(zhàn)了,老師統(tǒng)計(jì)了會(huì)背相對(duì)應(yīng)內(nèi)容的同學(xué),on,my god!我們組慘敗,連我在內(nèi)只有六個(gè)同學(xué)會(huì)背,別的組都比我們多,甚至有一組會(huì)背書的人數(shù)是我們的兩倍。不過(guò)沒關(guān)系,這一點(diǎn)小小的挫折根本沒什么,因?yàn)槭∧顺晒χ,我們?huì)吸取教訓(xùn),下一次背書的人就會(huì)像芝麻開花——節(jié)節(jié)高,人數(shù)越來(lái)越多。

  “你們聽寫一百分的同學(xué)請(qǐng)驕傲地站起來(lái),為小組加上寶貴的一分!”老師激動(dòng)地說(shuō)。我們組自豪地站起了八位同學(xué),大家都左顧右盼地、忐忑不安地?cái)?shù)著對(duì)方組里站起來(lái)的同學(xué)。哦耶!我們組人數(shù)最多,每人加五分,我們組一下子領(lǐng)先了,組里的人情不自禁地鼓起了掌聲,一片歡呼聲。

  經(jīng)過(guò)多輪的比賽,一次又一次進(jìn)入高潮,終于到了決出勝負(fù)的一天——星期五,大家迫不及待想知道誰(shuí)會(huì)笑到最后,F(xiàn)在的比分情況是:我們C組是213分,和我們旗鼓相當(dāng)?shù)氖荁組179分,A組和D組的分?jǐn)?shù)差不多。我們贏得幾率是較大的。最后一天了,大家都十分激動(dòng),終于到了這一天,仿佛是經(jīng)歷了跋山涉水的重重困難后,站在山頂上,期待著誰(shuí)會(huì)拿到小紅旗。

  老師在這緊要關(guān)頭,拿出了語(yǔ)文課堂作業(yè)本,準(zhǔn)備隨時(shí)將那個(gè)組扳倒似的!袄锩娴念}目,錯(cuò)一題扣五分!崩蠋焽(yán)肅地說(shuō)道。似乎我們這次錯(cuò)了好多,我們呆若木雞地聽著分?jǐn)?shù),老師響如洪鐘的報(bào)著。哎!我們組慘不忍睹,由231分降到了43分,B組由179分降到了50分,真是讓我們組傷心欲絕,B組卻想起了一陣排山倒海的掌聲。他們獲得了冠軍。我們眼睜睜地看著冠軍的寶座拱手讓人!眼睜睜地看著屬于我們勝利的棒棒糖飛向遠(yuǎn)方!

  雖然我有點(diǎn)兒悲哀,但是我們組已經(jīng)盡力了。只要我們不馬馬虎虎地做語(yǔ)文課堂作業(yè)的話,那么現(xiàn)在的冠軍就當(dāng)之無(wú)愧的屬于我們了?墒俏乙呀(jīng)很滿足了,因?yàn)槲覀兘M在比賽中充滿了歡聲笑語(yǔ),讓我樂(lè)不思蜀,回味無(wú)窮。

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇16

  在上學(xué)期,我們五年級(jí)三班,進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)方式!昂献鲗W(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)!”是我們每天上課必喊口號(hào)。

  通過(guò)合作學(xué)習(xí),大大提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極、主動(dòng)性。特別是在討論時(shí),你不但能說(shuō)出自己的見解,而且還能學(xué)習(xí)別人的好方法,F(xiàn)在,我來(lái)給大家介紹一下我們組的合作情況。

  我們合作小組的名稱是:陽(yáng)光組?偟膩(lái)說(shuō)表現(xiàn)優(yōu)異。在合作方面沒有什么矛盾,也沒有發(fā)現(xiàn)任何的不良行為。大家表現(xiàn)得都很團(tuán)結(jié),相互幫助,認(rèn)真學(xué)習(xí),共同提高。但是,作為陽(yáng)光組的組長(zhǎng),我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在討論的時(shí)候,大多數(shù)同學(xué)雖然能積極踴躍參與其中,但是總有個(gè)別同學(xué)還是有些“默默無(wú)聞”。這一點(diǎn),我希望在下學(xué)期加以改進(jìn),每個(gè)人都能積極參與到各項(xiàng)討論中。另外,在平時(shí)的課堂上,我們組的同學(xué)有說(shuō)話現(xiàn)象,希望下學(xué)期改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

  讓我們一起“合作學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)”吧!

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇17

  小組就像是一個(gè)食物,組員就像是一只只螞蟻,只有大家朝一個(gè)方向努力,那么這個(gè)食物終究會(huì)屬于這支肯努力的隊(duì)伍。

  上午第四節(jié)課的鈴聲一響,只見我們班同學(xué)三三兩兩地走向操場(chǎng)。

  只見有的同學(xué)頭仰得高高的,一臉的自豪,大搖大擺地向隊(duì)伍里走去,活像一只驕傲的小公雞。

  還有的同學(xué)與他們相反,垂頭喪氣,一臉的無(wú)奈,像一朵開敗了的菊花一樣。

  還有一些同學(xué),在討好對(duì)面組的.同學(xué),點(diǎn)頭哈腰嘴里還說(shuō)著,求你了少罰我們點(diǎn)吧!

  在操場(chǎng)上我們班可以分為三個(gè)方陣:一是驕傲過(guò)頭型的;二是討好同學(xué)型的;三是垂頭喪氣型的。

  老師一說(shuō)開始懲罰,班里便炸開了鍋,有的組的同學(xué)眉飛色舞地說(shuō)著懲罰別的組的任務(wù),對(duì)面組的同學(xué)只有洗耳恭聽,不時(shí)還講講“價(jià)”?蓜e管怎么講,還是得從同一條起跑線上起跑。這一周我們組為什么贏?就是因?yàn)樽约旱难劾镉袑?duì)方了;就是因?yàn)榇蠹叶纪惶幨箘帕耍痪褪且驗(yàn)榇蠹业男木o湊了。單單因?yàn)檫@些我們才贏的嗎?不是的,我們組還是靠某些同學(xué)的變化。

  這幾樣加起來(lái)就等于一個(gè)優(yōu)秀小組。

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇18

  我們組的名字叫“超級(jí)明星”(super star)組。我們組的口號(hào)是:super star,勇往直前!我們組的成員有:組長(zhǎng)鄭鈞元、體育學(xué)科長(zhǎng)羅煒、美術(shù)學(xué)科長(zhǎng)陳君如、英語(yǔ)兼音樂(lè)學(xué)科長(zhǎng)周子淇(也就是我啦。、數(shù)學(xué)學(xué)科長(zhǎng)張昊龍……

  我們“明星”小組,各有各的特長(zhǎng),像張昊龍,被我們推選為數(shù)學(xué)學(xué)科長(zhǎng)是因?yàn)椋臄?shù)學(xué)學(xué)得很好,當(dāng)我們有不會(huì)的題目時(shí),他可以講解給我們聽,所以我覺得推選他為數(shù)學(xué)學(xué)科長(zhǎng)是很正確的。還有組長(zhǎng)鄭鈞元,是因?yàn)樗胸?zé)任心,做事認(rèn)真、負(fù)責(zé),所以被我們推選為我們小組的組長(zhǎng)……

  我們的目標(biāo)就是爭(zhēng)當(dāng)班上的“明星”,有了目標(biāo),才有計(jì)劃,所以我們一定要努力地當(dāng)好自己負(fù)責(zé)的那一科的學(xué)科長(zhǎng),也要帶領(lǐng)組里的其他成員,讓那些沒有達(dá)標(biāo)的成員達(dá)標(biāo),讓那些達(dá)標(biāo)的同學(xué)更上一層樓!

  也希望我們班的小組合作學(xué)習(xí),能繼續(xù)堅(jiān)持下去!

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇19

  我們以前是四人小組合作,但是現(xiàn)在卻改成了六人小組合作,在這期間,我們組發(fā)生了許多事情。想知道嗎?想知道就往下看吧!

  因?yàn)楝F(xiàn)在人多,每組都要定組規(guī)。真郁悶!好好的定什么組規(guī)呀!可是,再不服也不行,唉。我們組除我以外剩下的無(wú)人是:韓羽馳、閻哲玉、李若瑜、楊圣陶、徐詩(shī)淇。終于定完組規(guī)了。第一天、第二天沒有人違反,可是,到了第三天,就有人違反了組規(guī)。是徐詩(shī)淇,她忘帶數(shù)學(xué)書了。組規(guī)里有一條是:如果沒帶書,每人打沒帶書的人十下,并且給其它成員每人寫四百字說(shuō)明,家長(zhǎng)簽字。李若瑜讓徐詩(shī)淇下午帶說(shuō)明。到了下午,她依舊沒給我們說(shuō)明。每人追加一百字,是五百字。到了今天,徐詩(shī)淇依舊沒給我們說(shuō)明。

  還有一次,已經(jīng)是定組規(guī)的第五天了。徐詩(shī)淇又違反組規(guī)了。徐詩(shī)淇是衛(wèi)生組長(zhǎng),在下課的時(shí)候,忘記喊“喝水、換書、推凳子、揀廢紙”了。這樣,她又觸犯組規(guī)了。每人打她了五下。我想,這回又打她了二十五下,她應(yīng)該記住了吧。俗話說(shuō)“吃一塹,長(zhǎng)一智”。

  我非常喜歡四人小組,但是我更喜歡六人小組。希望會(huì)發(fā)生很好玩的事情!

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇20

  這個(gè)星期,我們班又變回了七個(gè)小組的座位了。我被分到第五小組。

  我們組有一個(gè)響亮的組名,名叫“一鳴驚人”小組,我們還擁有一個(gè)響亮的口號(hào):不鳴則已,一鳴驚人。

  我們的組長(zhǎng)由葛寧娜擔(dān)當(dāng),她負(fù)責(zé)、公平,就是有點(diǎn)膽小。我是美術(shù)學(xué)科長(zhǎng),這學(xué)期我將與組員們一起學(xué)好美術(shù)、學(xué)會(huì)美術(shù)。我們的蔡夢(mèng)璐可厲害了,她既是我們的數(shù)學(xué)學(xué)科長(zhǎng),又是我們的科學(xué)學(xué)科長(zhǎng)。陳珂是音樂(lè)學(xué)科長(zhǎng),余奕洋是信息學(xué)科長(zhǎng),陳本輇是英語(yǔ)學(xué)科長(zhǎng),鄭曉杰是體育學(xué)科長(zhǎng)。

  我們小組討論時(shí),要先起立,然后聚首,最后才開始討論。而且,我們都要很小聲很小聲的討論,不能被別的小組聽到我們的想法

  變成現(xiàn)在這種座位,有好處也有壞處。好處是有利于我們的小組討論,可以減少下位的時(shí)間,使課堂效率更高。可壞處是在上課時(shí),老是會(huì)情不自禁的說(shuō)起話,想停也停不下來(lái),除了老師點(diǎn)名,小差才停止。

  這就是我這幾天來(lái)小組合作的感受。

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇21

  小組合作已經(jīng)是我們的家常便飯了,這一大周,我們都換了座位,小組也換成了新的小組了,我們的組員也換了,這回我們小組的組長(zhǎng)是馬俊濤。

  前天,我們上了一節(jié)語(yǔ)文課,上課鈴一項(xiàng)我們就開始上課了,我仔細(xì)聽著老師給我們講課,生怕自己一不留心就走了神,我邊聽邊記把老師講的都記在腦子里,過(guò)了一會(huì)兒老師教我們小組合作,我非常的高興,心里突然想到:以前我在別的小組光是剛給別人拉分,也不團(tuán)結(jié),更不同心協(xié)力,所以這次,我要做一個(gè)團(tuán)結(jié)、同心協(xié)力的組員。之后,我們就開始小組討論了,我舉起了手,給組長(zhǎng)說(shuō)了一聲:“我先說(shuō),”組長(zhǎng)答應(yīng)了,我就自信的把我找到的答案說(shuō)了一遍,然后又聽了別人的意見,最后組長(zhǎng)覺得我們說(shuō)的都不錯(cuò),討論完后,我就小組就踴躍的舉起了手。

  我還記著有一次,那時(shí)也是上語(yǔ)文課,著那堂課中,我們也進(jìn)行了小組合作,老師讓我們小組內(nèi)讀課文,我想了想真是太好了,展示我們小組的課文的機(jī)會(huì)到了,我雖然什么也不行,但我的讀課文也到還行,接下來(lái),我們的組長(zhǎng)分配好自然段就開始讀課文了,沒想到我讀的這么多,我很生氣,皺起了眉頭,不信埋怨道,拿手不停地翻動(dòng)著書,好想要把書撕壞了一樣,之后,我就不滿的對(duì)組長(zhǎng)說(shuō):“憑什么讓我讀這么多,雖然比別人都幾個(gè)字,但我還是嫌的多!苯M長(zhǎng)聽了就對(duì)我說(shuō):“次給你分少點(diǎn),你就讀真么多吧。”我聽完后欣喜諾狂,非常的高興。

  我喜歡小組合作,因?yàn)樾〗M合所能讓我們團(tuán)結(jié),同心協(xié)力,我們小組爭(zhēng)取表現(xiàn)的更好。

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇22

  今天,我們老師要求每個(gè)小組制作童話。從一開始,我們就開始討論。

  最后我們挑的節(jié)目是《七顆鉆石》。沒過(guò)多久就有人開始反對(duì)了。

  轉(zhuǎn)眼,兩個(gè)星期過(guò)去了。我們腦子一片空白,不記得選什么節(jié)目了。這時(shí),我想到了一本剛剛好的書,叫《浴缸里的國(guó)王》。

  問(wèn)完大家,群里的人只能勉強(qiáng)同意,因?yàn)檠莩雒魈炀鸵_始了。我還不會(huì)背臺(tái)詞。還沒練過(guò)。

  明天,一眨眼就過(guò)去了。第一組表演結(jié)束,第二組就該上場(chǎng)了。我們差不多該走了。我的手又熱又出汗!

  現(xiàn)在,我對(duì)自己的臺(tái)詞不熟悉,恐怕演不好。我們是下一個(gè)。

  我的腿砰砰直跳,非常緊張。前幾個(gè)學(xué)生講完后,輪到我玩了。在上面戰(zhàn)斗,我讀單詞,讀它們,我忘記單詞,我要瘋了。

  突然,一個(gè)同學(xué)搶了我的話,我才得以離開。這一刻,我才平靜下來(lái)。

  通過(guò)這部?jī)和瘎,我意識(shí)到群體要團(tuán)結(jié),要相愛。

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇23

  從五年級(jí)以來(lái),我也因?yàn)樾〗M而產(chǎn)生了許多喜怒哀樂(lè),但我產(chǎn)生最多的感情還是哀。

  自從換了組長(zhǎng)以來(lái),我似乎每一天都不順利。我和商辰哲似乎是一天一小吵,三天一大吵!有一次,我們先定討論題目,在我們發(fā)表不同一意見時(shí),商辰哲說(shuō):“說(shuō)語(yǔ)言!”仿佛一句話,就要定下大局,我反對(duì),商辰哲和我爭(zhēng)了幾句,就打了我頭一下:“笨蛋,一百個(gè)人就有一百種看法!”我不甘心:“您能在課文中找出100句話嗎?”他怒氣沖沖,好像要把人吞掉:“不開竅的東西!”一下子走了。

  有這樣的組長(zhǎng),我太悲哀了!使用“皇帝”的權(quán)利,不問(wèn)“百姓”的想法。有一次我問(wèn)過(guò)他,當(dāng)一代明君又何妨?他卻說(shuō),明君通常去世的都非常早!我真想張口說(shuō),哪一次改朝換代不是有一個(gè)昏君?為什么會(huì)改朝換代,就是由昏君引起的!

  誒。心有致,卻無(wú)“君”賞!悲哀啊!悲哀!

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇24

  合作精神,是一種很重要的品質(zhì)。很早之前學(xué)過(guò)一篇課文,講的是,一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。他請(qǐng)七個(gè)學(xué)生各拉一根線,線的一端連接著一個(gè)在瓶子里的彩球,聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。哨聲響了,七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè),依次從瓶子里取出了自己的彩球,總共才用了3秒鐘!這個(gè)故事很好地告訴了我們合作的重要性:只有相互幫助,每個(gè)人向著統(tǒng)一的目標(biāo),才能打開成功的大門。

  現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)校都開始實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)了,而我的學(xué)校也不例外,小組合作學(xué)習(xí)確實(shí)有效率,有質(zhì)量,在很多方面都對(duì)我們有所幫助,F(xiàn)在,就讓我來(lái)跟大家分享一下我的小組是怎樣合作學(xué)習(xí)的吧!

  記得那一次,物理老師布置了一個(gè)物理作業(yè)給我們,要求我們班每個(gè)小組都要做一個(gè)物理小制作,還要用上我們所學(xué)過(guò)的物理知識(shí),說(shuō)是要拿去全級(jí)評(píng)分的。當(dāng)時(shí)聽后,我們都驚呆了,認(rèn)為這是一件根本做不到的事情,而且到現(xiàn)在為止,我們小組也從來(lái)沒有合作過(guò)什么。為此,我們小組的每一個(gè)人都很苦惱,心里暗自打量著:應(yīng)該做什么好呢?后來(lái),物理老師給每個(gè)小組都發(fā)了一張關(guān)于物理小制作方法的資料。于是,我們都認(rèn)真地瀏覽了一遍。很快,我們便開始有頭緒了,只見小組長(zhǎng)提出了一條建議:“不如我們來(lái)做個(gè)不倒翁吧!既簡(jiǎn)單又好玩,你們覺得怎么樣?”我們聽了,仔細(xì)商量后都舉手表示贊成。

  接下來(lái),小組長(zhǎng)就要安排工作了,只見他吩咐:小華準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋;小林準(zhǔn)備一瓶膠水;小瑩準(zhǔn)備一些重物;剩下的其他成員準(zhǔn)備一些裝飾物品,小組長(zhǎng)把事情安排的那么有條有理,給我們做了一個(gè)好榜樣,就這樣,小組中的每一個(gè)成員都分工合作,各盡所能,很快我們就把材料集齊了。然后,我們就要開始制作了。首先是組長(zhǎng)在雞蛋的尖端開個(gè)小孔;接著是我用吸管將蛋清、蛋黃從蛋殼里取出,形成一個(gè)較完整的蛋殼;第三步是輪到小瑩將重物放入雞蛋殼中;再讓小林用膠水固定在雞蛋殼里面的底部,大家都是那么的小心翼翼,生怕把雞蛋殼弄破;最后由小華和小惠負(fù)責(zé)用裝飾品和顏料將雞蛋外部裝飾好,每個(gè)同學(xué)還在蛋殼上簽下了自己漂亮的個(gè)性簽名。就這樣,一個(gè)物理小制作就成功地誕生了,看著它,我們都感到無(wú)比的自豪,心情更是無(wú)法用言語(yǔ)所表達(dá),因?yàn)檫@是我們小組第一次共同努力合作的成果,它的意義是那么的大。不久,我們就把作業(yè)交給了老師,還得到了老師的稱贊呢!

  子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞!边@次的小組合作使我明白了合作的重要性,不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神,也提高了獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,讓整個(gè)班級(jí)化整為零。

  同學(xué)們,你們也來(lái)試試小組合作吧!

  小組合作學(xué)習(xí)的作文 篇25

  我們五(2)班舉行了小組合作學(xué)習(xí),什么?難道你不知道小組合作學(xué)習(xí)?不知道的話,就看下面。

  我們小組有一個(gè)閃亮的名字:超級(jí)明星組!我們組的成員有:鄭鈞元(組長(zhǎng)、語(yǔ)文學(xué)科長(zhǎng)、科學(xué)學(xué)科長(zhǎng))、王澤宇(信息學(xué)科長(zhǎng))、周子淇(英語(yǔ)學(xué)科長(zhǎng)、音樂(lè)學(xué)科長(zhǎng))、陳君如(美術(shù)學(xué)科長(zhǎng))、羅偉(體育學(xué)科長(zhǎng))和我(數(shù)學(xué)學(xué)科長(zhǎng))。

  我們大家都很團(tuán)結(jié)。

  小組合作學(xué)習(xí)也給我們帶來(lái)了許多幫助,比如這件事:

  上數(shù)學(xué)課了,老師說(shuō)要在小組內(nèi)講評(píng)試卷,老師坐在旁邊看,我們自己在組內(nèi)發(fā)揮,我正好有一道題不會(huì),到了那道題時(shí),我就認(rèn)真的聽他們講,這樣一來(lái),即讓我明白了這道題怎么做,又讓我們對(duì)這個(gè)題加深了印象!真是一舉兩得啊!

  每次考試的時(shí)候只要想起上次在課堂上發(fā)言的題目和解答方式,準(zhǔn)忘不了!就可以輕輕松松的把自己學(xué)的知識(shí)回想起來(lái)!就不用死記硬背了。

  小組合作學(xué)習(xí)還讓我們?nèi)嗝總(gè)組員很認(rèn)真的把不懂的弄懂,讓不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),使他們?nèi)〉煤贸煽?jī),這樣便幫助了考的不好的同學(xué),同時(shí)自己也加深了印象,讓每個(gè)同學(xué)都充滿自信心。

  下學(xué)期我建議每篇課文先預(yù)習(xí),到了上課把預(yù)習(xí)到不懂的地方在課上和組員或和別的小組討論,這樣下來(lái),每篇課文都會(huì)弄懂,明白課文的意思,才能掌握。

  到了考試就輕輕松松的考出好成績(jī),真是一個(gè)一舉兩得的辦法!

【小組合作學(xué)習(xí)的作文】相關(guān)文章:

小組合作學(xué)習(xí)的作文06-05

小組合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文01-26

小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文06-23

小組合作學(xué)習(xí)作文09-11

小組合作學(xué)習(xí)有感作文07-07

小組合作學(xué)習(xí)反思05-16

小組合作學(xué)習(xí)收獲05-08

小組合作學(xué)習(xí)初二作文08-23

論小組合作學(xué)習(xí)作文06-25