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學(xué)習(xí)之道作文

時(shí)間:2022-11-28 12:35:56 學(xué)習(xí) 我要投稿

學(xué)習(xí)之道作文(通用29篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)之道作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)習(xí)之道作文(通用29篇)

  學(xué)習(xí)之道作文 篇1

  今日歸家,路遇好友,攀談致志,談笑風(fēng)聲,不亦樂乎。忽然,好友說到了學(xué)習(xí)的事情,他總是認(rèn)為學(xué)習(xí)苦樂交加,悲喜皆有,好事多磨,累人之極。我呢,為了保全面子,礙于身份,因?yàn)槎际侵就篮系暮没锇椋话参靠傆悬c(diǎn)過意不去,于是,我便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說起來(lái)了:“學(xué)習(xí),好似磨劍,越磨越顯出它的鋒利,越磨越磨出它的刃片,你可以在課堂上“磨劍”,及知及練,也不失為一種好方法。你也可以在家中“練刃”,預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),多多益善,也是一個(gè)不錯(cuò)的良策!彼贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,神情茫然不知所措。我為了再加深,又接上話說:“你不是挺厲害的嘛,不必太過于愁感了!你也是一把鋒利的劍,只是沒有拔出劍鞘,沒有顯露鋒芒而已,只要你一觸即發(fā),不斷磨學(xué)習(xí)之劍,定能一番成就!”他若有所悟,高興地對(duì)我說:“不愧為小秀才!閱歷深?yuàn)W,言辭漂爽,言必有益,我必當(dāng)效仿!多謝了!”接著,我們一歡而散,各向家中走去。

  朋友們,看了我上面的這故事后,你是否有點(diǎn)收獲呢?你是曾想過,學(xué)習(xí)的整理方法?你是否領(lǐng)悟到,學(xué)習(xí)的微妙之處?你是否感受到,磨刀與學(xué)習(xí)有何關(guān)系?學(xué)習(xí)如磨刀,此點(diǎn)真不假,樂于觀察的人能夠發(fā)現(xiàn)到磨刀的艱辛與井然有序,磨刀的意義與樂趣。磨刀不正是一步一步地磨出鋒利嗎?磨刀不正是一個(gè)苦樂交織的過程嗎?磨刀不正是艱難困難的嗎?但你是否知道,刀越磨會(huì)越鋒利,學(xué)習(xí)越鉆研越會(huì)顯著成果,我們要多多“磨刀”,磨出真知,煉出真理,學(xué)出快樂,才為成功,才是收獲。

  至于一些壯志未得顯出,英雄無(wú)用武之地的朋友,莫急莫慌,你要知道,是金子總會(huì)發(fā)光的,我們只要多多努力,經(jīng)常學(xué)習(xí),你的鋒芒必能展現(xiàn),你的風(fēng)采將無(wú)人不知曉,你將感到前途光明無(wú)量,快樂永伴,神清氣爽,何樂而不為呢?開始磨刀吧,多磨多現(xiàn),百利而無(wú)一弊,如此美事,現(xiàn)在不行,更待何時(shí)?

  不要悲觀失望,相信自己的學(xué)習(xí)之刀一定能重放光芒。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇2

  人的一生都在學(xué)習(xí)。俗話說,活到老,學(xué)到老。世間種種,皆有法門,小小凡夫,窮其一生,也只窺得一二。話雖如此,但我們依舊努力學(xué)習(xí),學(xué)著怎樣做學(xué)問,也學(xué)習(xí)怎樣做人,在不斷向前奔跑的路上,悟出自己的學(xué)習(xí)之道。

  我認(rèn)為,學(xué)習(xí)之道在于思考。

  古今多少文人墨客,博覽群書,滿腹經(jīng)綸,這樣的人令人敬佩。若以前人為目標(biāo),只知道死讀書又有何用?文字是沉默的,需要智慧的頭腦將它們精彩的故事喚醒。這便要你思考。從書中讀到什么,你又悟到什么,這點(diǎn)猶為重要。每個(gè)人思維方式不同,獲得的啟示也不同。不斷地思考,不斷地反思,站在巨人的鐵肩上,將前人的智慧變?yōu)樽约旱膶W(xué)問,讀書的意義方才顯現(xiàn)。子日:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。在思考中悟道,成就更好的自己。善于思考的人總是有一顆玲瓏的心,而心亦是鏡,平凡的生活中,也可以思考中考獲得啟發(fā)。例如讀史。道德三皇五帝,功名夏后商周,英雄王霸逐春秋,頃刻興亡過手。以史為鏡知興替,以人為鏡可明得失,以心為鏡則可容世間百味。反思?xì)v史,展望未來(lái),不也是一件有趣亦有意義的事嗎?

  我認(rèn)為,學(xué)習(xí)之道在于態(tài)度。

  每一個(gè)踏實(shí)做學(xué)問的人,都是謙遜,質(zhì)樸的。學(xué)者從不驕傲自大,他們懷著對(duì)知識(shí)的敬畏與熱愛,在各自的領(lǐng)域中研究。一步一個(gè)腳印,走得沉穩(wěn)又坦蕩。名譽(yù)于學(xué)者,就像過眼云煙。或許這離學(xué)生太遠(yuǎn),但亦有相通之處。學(xué)生也要謙遜,如此方能虛心接受老師的教誨與同學(xué)的建議。切記浮燥,遇到不懂的地方就大膽提問,興致來(lái)了便與人激烈討論,天長(zhǎng)日久地積累下來(lái),定有成效。勤勤懇懇地積極進(jìn)取,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)思考,莫要怕吃苦,有道是書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在學(xué)習(xí)中修得一顆堅(jiān)毅的心,也是一件美事。

  我認(rèn)為,學(xué)習(xí)之道在于方式。

  學(xué)習(xí)不僅學(xué)知識(shí),也學(xué)做人;不僅從書本上學(xué),亦從世間學(xué)。平凡的世界,在你不曾駐足的地方,亦有小小的精彩。向大海學(xué)習(xí)海納百川的寬容,向深山古藤學(xué)習(xí)生生不息的堅(jiān)韌,向蒼鷹學(xué)習(xí)博擊長(zhǎng)空的勇氣與力量……也可向人學(xué),子曰:三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,取長(zhǎng)補(bǔ)短方是大智慧。

  學(xué)習(xí)之道,豈是三言兩語(yǔ)能慨括的。唯有緊握當(dāng)下,努力學(xué)習(xí),以身實(shí)踐,我們會(huì)越來(lái)越好的。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇3

  《論語(yǔ)》是記錄名列世界十大歷史人物之首的中國(guó)古代思想家孔子及其門人言行的一部集品,成書于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。

  《論語(yǔ)》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,精煉,含意深刻,其中許多言論至今仍被他人視為至理。作為一部?jī)?yōu)秀的語(yǔ)言記錄體散文集,它以言簡(jiǎn)意賅,含蓄雋永的語(yǔ)句,記述了孔子的言。

  《論語(yǔ)》中記述了“孝敬之道”,“智慧之道’’,“學(xué)習(xí)之道”, 誠(chéng)信之道”,“治世之道’’,“忠恕之道’’和“仁愛之道’’七個(gè)部分。

  對(duì)于“學(xué)習(xí)之道”。我深有體會(huì)。

  《論語(yǔ)》中有很多智慧,那么,智慧在人心里是怎么醞釀起來(lái)的?一個(gè)重要方法——后天的學(xué)習(xí)。達(dá)到理想的可行之境,便是學(xué)習(xí)。

  子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!嬖V了我們“思”與“學(xué)”的關(guān)系。要學(xué),便要思,要思,更要學(xué)。其中還潛在著由思引深出來(lái)的問。學(xué)問,要學(xué),還要問,必要問,是由不斷的深入思考才能得出,多學(xué),多思,多問,接受別人的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己,便是學(xué)問!叭诵,必有我?guī)熝,”“不恥下問”都在提倡學(xué)習(xí)要思考要問,然而,這個(gè)問是沒有限制的,生活中,每個(gè)人都是老師,要虛心向別人請(qǐng)教,取其所長(zhǎng),便是學(xué)習(xí)的至上之道。子曰“由,誨女知之為知之,不知為不知,是知也!币龅綄W(xué)必問,首先做到“知之為知之,不知為不知”。不可以不懂裝懂,在求學(xué)求知的過程中,絕對(duì)不能弄虛作假,若在種種原因下不懂裝懂,那便是自欺欺人,最終受害的仍是自己。

  《論語(yǔ)》中隱含著大智慧,我們?nèi)羯钌铙w會(huì),便可從中受益。明白許多哲理的知識(shí)。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇4

  我們的生活在這個(gè)世界上,每天、每時(shí)、每刻都要學(xué)習(xí),不斷地豐富自己的大腦,豐富自己的知識(shí),開闊自己的視野,在世界萬(wàn)物中尋找自己存在的價(jià)值。那么,人們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢?

  學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,而是為了使自己的知識(shí)面更加寬廣。英國(guó)有一位學(xué)者這樣說:“人生來(lái)就具有學(xué)習(xí)能力,學(xué)無(wú)止境。”處在現(xiàn)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、變化萬(wàn)千的時(shí)代,更提倡終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)帶給的人們不僅是一種知識(shí)上的‘豐收’,而且是一種快樂,一種從心底自然而然生發(fā)的快樂之情。學(xué)習(xí),還可以擴(kuò)充自己的大腦,開發(fā)自己的思維!?dú)W洲的科學(xué)這樣說:“其實(shí)人的大腦還沒有利用全部的3%,所以學(xué)習(xí)更有利于開發(fā)大腦的潛能!敝挥蝎@得更多潛能,我們才有更多創(chuàng)造力和想象力,才能在社會(huì)舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己更大的價(jià)值。

  而且學(xué)習(xí)的重要意義還不止這些。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)考試的科目,還可以學(xué)習(xí)許多知識(shí)。比如;學(xué)習(xí)音樂可以提高自己的音樂素養(yǎng),使得自己的音樂品位得到了提高;學(xué)習(xí)散文或者閱讀可以使自己的視野開闊,知識(shí)面拓寬?鬃泳驼f過這句話:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!敝挥袠酚趯W(xué)習(xí)的人才能不斷的進(jìn)步,才能更加的融入到現(xiàn)代文明之中。有一位學(xué)生,年輕時(shí)候刻苦學(xué)習(xí),但是長(zhǎng)大以后參加工作卻放棄學(xué)業(yè),沉湎于游戲之中。最后,他的思維跟不上時(shí)代的步伐,終于被這個(gè)時(shí)代的知識(shí)化浪潮所淘汰,他也成為了社會(huì)的‘無(wú)用之人’。

  最后,學(xué)習(xí)還可以使人的有所啟迪。學(xué)習(xí),一定要在思考中學(xué)習(xí)。學(xué)有所思,思有所悟,只有在思考中學(xué)習(xí),才能更加領(lǐng)略學(xué)習(xí)文化知識(shí)的韻味,才能更加的懂得其中深刻的內(nèi)涵和豐富的意境,才能將有限的知識(shí)化為自己的思考,從而應(yīng)用到實(shí)際生活中,去為人民造福造利。

  學(xué)無(wú)止境,知識(shí)是永無(wú)止境的。只有人認(rèn)真學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老,才能將自己的價(jià)值發(fā)揮到最大,實(shí)現(xiàn)自己更高更遠(yuǎn)的人生理想!

  學(xué)習(xí)之道作文 篇5

  漫步于圖書館中,書籍的縫隙間,暖陽(yáng)灑在臉上,與笑容共同蕩漾。窗外,在桃紅柳綠,木槿飄香,黃葉紛飛,瑞雪綿綿的時(shí)間里,窗內(nèi)獨(dú)與書伴。

  一個(gè)孩子忽然躍入我的視線,他趴在椅子上,小小手托著大大的頭腦,雙腿有節(jié)奏地上下擺動(dòng)著,像條游動(dòng)的魚,正在知識(shí)的海洋中探索。看著他,心中漸漸浮現(xiàn)出了那時(shí)的自己。

  第一次走進(jìn)這里時(shí),我還是一個(gè)懵懂的孩子,因了小小的好奇步入了這番天地。我不懂世間浮沉紛繁,只是在許許多多的藏書中挑選封面好看的,標(biāo)題有趣的書。然后被書中引人入勝的故事吸引,樂呵呵一整天。還有千奇百怪的科學(xué)小知識(shí),滿足了我好奇的心。

  時(shí)光如滿天星辰,斗轉(zhuǎn)而逝去,繁忙的生活,繁重的課業(yè),讓我不得不暫時(shí)與圖書館遠(yuǎn)離,生活,讓無(wú)暇的心有了磨損。

  那個(gè)暑假,忙碌到了退潮的時(shí)分,我重歸于此。見排排木制的書架,如見闊別許久的舊友,翻開架上書籍,如聽友人聊天抒情。以前不知何為知識(shí),現(xiàn)在才明白這里是知識(shí)的殿堂,那時(shí)會(huì)因?yàn)楹闷娑鴮ふ視,現(xiàn)在,卻忽然因?yàn)闀姆倍喽チ朔较。第一次重逢時(shí)的漫步是虛幻的,仿佛自己置身于云海中,隨風(fēng)而浮沉,而你的心想抓住最好的云朵。這里,自我有時(shí)候是會(huì)失去的,書太多了,知識(shí)太深厚了,我不得不贊嘆人類的偉大以及自己的渺小。離別時(shí)有些迷惘,在服務(wù)即將結(jié)束的廣播中緩緩離開。

  思想直到歸家的地鐵上才開始激蕩,我在圖書館的書中看到了那個(gè)自以為是的自己的可笑,求知的欲望不斷上揚(yáng),也讓自己因?yàn)槟切⿷卸璧南敕ǘ呃㈦y當(dāng)。正所謂“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,知識(shí)是無(wú)窮盡的,又怎么能在人生尚早的階段就停下的對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,對(duì)知識(shí)的熱情呢?書啊,人類的寶藏,而寶藏的鑰匙就在我的手上,只不過,要花點(diǎn)時(shí)間來(lái)打開。那個(gè)夜晚,我思緒萬(wàn)千,我決心要重塑自己的思想,用書豐盈自己匱乏的心。

  去留無(wú)意,閑看庭前花開花落;寵辱不驚,漫隨天外云卷云舒。一個(gè)個(gè)讀書的計(jì)劃,一本本翻閱的書籍,一句句寫下的文章,一遍遍朗誦的詩(shī)詞……書的熏陶讓繁華的都市生活也有了鄉(xiāng)村的煙火氣,讓全力奔跑的人也有了慢下來(lái)權(quán)利,讓孑然一身的人找到了心靈的伴侶……

  學(xué)習(xí)之道,即是閱讀。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇6

  書籍是大家的羽翼,飛翔我們的夢(mèng)想。我們的日常生活不可以沒有書的守候。

  以前,我以為只需長(zhǎng)大以后,就能明白全部的事兒。長(zhǎng)大以后,才逐漸的發(fā)覺,書籍才算是專業(yè)知識(shí)的原動(dòng)力。

  因此,閱讀便變成每一天我都要做的事兒,變成我不可或缺的習(xí)慣性。僅僅原本投入的多就應(yīng)當(dāng)收益許多,它是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖拢删唧w情況卻并不是這樣。實(shí)際上這僅僅效率難題。

  什么叫效率呢?便是要有速率,還要有品質(zhì)?稍撊绾翁岣叽蠹业男誓兀咳绻菍(duì)于教材,那麼課堂一定要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)還要認(rèn)真完成,不可以走馬看花。如果你認(rèn)真地看,書本上講的內(nèi)容,關(guān)鍵大概在心中有一個(gè)印像,對(duì)其課來(lái)就較為有目的性。但預(yù)習(xí)無(wú)須過于細(xì)膩,過度細(xì)膩一是很混日子,二是非常容易在上課的情況下走神,反倒會(huì)忽視掉最重要東西。此外,做筆記也會(huì)危害上課效率,有時(shí)候你上課忙著抄手記了,也會(huì)忽視掉一些關(guān)鍵的東西,但這并不等于上課可以不抄手記,俗話說得好好進(jìn)行比不上爛筆頭,不做筆記是不好的,每個(gè)人都是會(huì)忘卻。教師講的多,事實(shí)上無(wú)需記那么多,要記牢一些基本定律,典型性練習(xí)題的典型性打法就可以啦。

  事倍功半的實(shí)際效果呢!

  我眼中的自己的學(xué)習(xí)之道,生活就是我的書,但請(qǐng)注重效率!

  學(xué)習(xí)之道作文 篇7

  書是我們的翅膀,放飛我們的夢(mèng)想。我們的生活不能沒有書的陪伴。

  曾經(jīng),我以為只要長(zhǎng)大了,就能懂得所有的事情。長(zhǎng)大后,才漸漸的發(fā)現(xiàn),書本才是知識(shí)的源泉。

  于是,閱讀便成為每一天我都要做的事情,成為我必不可少的習(xí)慣。只是本來(lái)付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多,這是天經(jīng)地義的事,可實(shí)際情況卻并非如此。其實(shí)這只是效率問題。

  什么是效率呢?就是要有速度,也要有質(zhì)量?稍撊绾翁岣呶覀兊男誓?如果是針對(duì)教科書,那么課前一定要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)也要認(rèn)真對(duì)待,不能走馬觀花。只要你認(rèn)真地看,課本上講的內(nèi)容,重點(diǎn)大致在心里有個(gè)印象,對(duì)其課來(lái)就比較有針對(duì)性。但預(yù)習(xí)不必太過細(xì)致,過于細(xì)致一是很浪費(fèi)時(shí)間,二是很容易在上課的時(shí)候分心,反而會(huì)忽略掉最重要東西。另外,記筆記也會(huì)影響上課效率,有時(shí)你上課忙著抄筆記了,也會(huì)忽略掉一些重要的東西,但這不等于上課可以不抄筆記,俗話說好記性不如爛筆頭,不記筆記是不行的,人人都會(huì)遺忘。老師講的多,實(shí)際上不用記那么多,要記住一些定律,典型例題的典型解法就可以啦。

  事半功倍的效果呢!

  這就是我的學(xué)習(xí)之道,生活就是我的書,但請(qǐng)講求效率!

  學(xué)習(xí)之道作文 篇8

  讀了《學(xué)弈》,這篇文言文,我對(duì)學(xué)習(xí)的方法有了一些更加深刻的了解。

  文章中的兩個(gè)學(xué)生,同時(shí)與一個(gè)老師學(xué)習(xí),學(xué)的時(shí)間一樣,兩個(gè)人智力也是差不多的,老師教他們的方法也是一樣的,那他們?yōu)槭裁础案ト糁印蹦?原因就在他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。前一個(gè)人“專心致志,惟弈秋之為聽”。他專心致志,只聽弈秋的教導(dǎo)。

  那另一個(gè)人呢?則是“雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之”,以為天上有一只天鵝將要來(lái)到飛過來(lái),思來(lái)想去,就是拉弓搭箭把那只天鵝給射下來(lái)心猿意馬,三心二意,這樣學(xué)習(xí)下棋能成功嗎?

  我曾經(jīng)看過一個(gè)童話《小貓釣魚》,講的是貓媽媽帶著小貓去釣魚,但是小貓總是三心二意,不是東張西望,就是跑去抓蝴蝶,根本沒有認(rèn)認(rèn)真真地去釣魚。貓媽媽釣到了不少魚,小貓卻一條都沒有釣到。后來(lái)經(jīng)過貓媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸告下認(rèn)認(rèn)真真釣魚,終于釣到了大魚。原來(lái)的小貓不是跟后一個(gè)人很像嗎?小貓三心二意,后一個(gè)人心猿意馬,他倆都不認(rèn)真。

  最后結(jié)果呢,后一個(gè)人弗若之矣,小貓沒釣到魚,后來(lái)才釣到魚。學(xué)習(xí)不就是這樣嗎?學(xué)習(xí)不可一心二用,必須專心致志;蜃鍪乱恍囊灰,專心致志,方可成功!三心二意的人是不可能成功的!

  學(xué)習(xí)之道作文 篇9

  學(xué)習(xí)就像一群人在大街上行走,只要你的步伐稍稍慢一點(diǎn)兒,就會(huì)有人悄悄地從你身旁擦身而過,然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把你甩掉。學(xué)習(xí)不正是這樣嗎?只要稍稍放松一下,成績(jī)就好似一條下劃線,讓成績(jī)直線下降。

  也許我并不算得上是個(gè)好學(xué)生,至少我的成績(jī)就不是優(yōu)秀的。在小學(xué)的時(shí)候,我的成績(jī)總不低于全班前三名,因此,每次我都問心無(wú)愧的捧著手中如稀世珍寶的優(yōu)秀生獎(jiǎng)狀,心里有說不出的甜蜜。但是上,了中學(xué)后,就變得有些懶散了,我的成績(jī)不僅下降了,而且還下降得厲害,一跌就跌到了十五名的成績(jī),但我卻闖彩的了個(gè)三好學(xué)生,拿著手中的獎(jiǎng)狀,并不像以前那樣問心無(wú)愧了,拍拍胸口,有股悶悶的感覺,心里在也沒有甜意,感覺苦澀苦澀的,簡(jiǎn)直比吃了五味果還要難吃一百倍。

  學(xué)習(xí)就是當(dāng)你越過重重高山,郁郁蔥蔥的森林后,一跟橫架在河流上的獨(dú)木橋,你不敢過去,那么你就讓路,站在一旁眼睜睜地看著勇敢的人一個(gè)個(gè)的超過自己。難道你就只能瞪著圓圓的雙眼看著別人陸續(xù)不斷地超越自己?jiǎn)?難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎?不,你還可以選擇另一條路,那就是鼓起勇氣,大膽地走過這根獨(dú)木橋,到達(dá)鳥語(yǔ)花香的彼岸。

  學(xué)習(xí),用金錢買不到,也借不著,它會(huì)給勤奮的人帶來(lái)智慧和力量,也會(huì)給懶散和膽小的人留下無(wú)窮的悔恨。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇10

  作業(yè)多,考試多,學(xué)習(xí)真的好累、好煩!現(xiàn)在的中學(xué)生總會(huì)抱怨學(xué)習(xí)的苦累,有時(shí)會(huì)覺得學(xué)習(xí)的東西對(duì)自己以后的工作毫無(wú)用處。但我個(gè)人認(rèn)為,學(xué)習(xí)主要學(xué)的是方法,是思維的技巧,這才是學(xué)習(xí)的真諦,而我們以后要用到的也是這些方法,而學(xué)習(xí)的樂趣就在這,理解了這些,你就不會(huì)感到學(xué)習(xí)的苦累了。

  學(xué)習(xí)并不是煩人的事。有時(shí)你在上課時(shí)會(huì)感到很無(wú)趣,很想睡覺,那么,我可以告訴你,你還沒有真正的投入到課堂中,投入到書本中。我會(huì)在上課時(shí)全身心的參與進(jìn)去,時(shí)刻跟著老師的思維,有什么感想就大膽的說出來(lái),這樣你才能記得更牢、理解的更深,這樣就不會(huì)覺得上課乏味了。全身心的投入,才能體會(huì)到上課學(xué)習(xí)的樂趣。

  作業(yè)并不是件煩人的事。每當(dāng)做作業(yè)時(shí),你總會(huì)覺得心煩意亂,毫無(wú)頭緒,覺得作業(yè)如此之多,根本就做不完。那么你還沒有熔入作業(yè)中,有時(shí)你可以把作業(yè)當(dāng)成一個(gè)游戲,在做之前先計(jì)劃一下時(shí)間,這樣你會(huì)感到作業(yè)一點(diǎn)不多,然后開始“游戲”,而作業(yè)最大的快樂也在其中:每當(dāng)你做完一道題,你的心中就會(huì)涌出一股成就感,那么在做完所有的作業(yè)后,你就會(huì)感到無(wú)比的喜悅,同時(shí)知識(shí)也暗暗的進(jìn)入你的腦中。這樣你就不會(huì)覺得作業(yè)的繁多了。放松心態(tài)去“游戲”,才能體會(huì)到作業(yè)學(xué)習(xí)的樂趣。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇11

  學(xué)過《詹天佑》這篇課文后,讓我知道了我國(guó)的第一條鐵路京張線是怎樣修筑的,知道了詹天佑爺爺是個(gè)杰出的愛國(guó)工程師,這篇課文讓我對(duì)詹天佑爺爺產(chǎn)生非常深刻的印象,在心中燃起學(xué)習(xí)老一輩英雄的無(wú)限激情!

  詹爺爺遇到困難時(shí)總是想:"這是中國(guó)人自己修筑的第—條鐵路,—定要修好;否則,不但惹外國(guó)人嘲笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失去信心!泵鎸(duì)困難時(shí)能想著國(guó)家,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷,時(shí)刻想著要為祖國(guó)爭(zhēng)光,這種自強(qiáng)自立、為民造福的精神讓我贊嘆;他對(duì)工作及其負(fù)責(zé),精益求精,一絲不茍,不放過些小差錯(cuò),為了加快進(jìn)度,虛心請(qǐng)教當(dāng)?shù)剞r(nóng)民,想辦法改革施工方法、創(chuàng)新施工技術(shù),提早兩年實(shí)現(xiàn)京張鐵路全線竣工,這種勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新、埋頭苦干的精神讓我佩服!大長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣!

  詹爺爺“不怕困難、不怕嘲笑”的性格,表現(xiàn)出中國(guó)人有理想、有志氣、有能力,我們就要發(fā)揚(yáng)這種精神。在生活和學(xué)習(xí)中,我要以詹爺爺為榜樣,要無(wú)限熱愛可愛的祖國(guó),掌握知識(shí)將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn);要培養(yǎng)勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新的思想,從小做事就要養(yǎng)成—絲不茍的好習(xí)慣。在前進(jìn)的道路上遇到困難或挫折時(shí),要敢于向困難挑戰(zhàn),要樹立辦法總比困難多的思想,發(fā)揚(yáng)“不怕困難、不怕嘲笑”精神,要認(rèn)真動(dòng)腦筋想辦法、找對(duì)策戰(zhàn)勝困難,堅(jiān)定前進(jìn)步伐,不達(dá)目標(biāo)決不罷休!

  學(xué)習(xí)之道作文 篇12

  今天是陽(yáng)光明媚的一天,太陽(yáng)暖烘烘的照著大地,放學(xué)后媽媽帶我去少年宮學(xué)習(xí)英語(yǔ)。叮鈴鈴--上課了,英語(yǔ)陳老師走進(jìn)教室,鄭重其事地對(duì)我們說;“同學(xué)們今天這堂課我們學(xué)英標(biāo),大家一定要認(rèn)真聽課不能開小差”。

  我想:切,學(xué)英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)這個(gè)難不到我的,我可是英語(yǔ)高手。接著,陳老師開始講課,他先講的.是單元音,后講的雙元音,當(dāng)老師講完英標(biāo)的時(shí)候我已經(jīng)看得滾瓜爛熟了?墒锹闊﹣(lái)了,老師讓我們把他寫在黑板上的單詞用剛學(xué)的英標(biāo)拼讀出來(lái),?這們難,我目瞪口呆了,整么辦?上課我輕視音標(biāo)的難度了,一個(gè)個(gè)的讀到是會(huì)讀,可要拼整個(gè)單詞里的音標(biāo)我就不會(huì)了,傻了,唉!早知道音標(biāo)這么難,我就認(rèn)真學(xué)不驕傲自大了。

  回家后,我把不會(huì)讀用音標(biāo)拼單詞的事情告訴了爸爸,爸爸說沒關(guān)系,我來(lái)教你。這次一定要專心了哦,爸爸從新教我讀48個(gè)音標(biāo),讀了很多遍后就給我出單詞,鼓勵(lì)我自己拼。并對(duì)我說:“不怕,一次不會(huì)又來(lái)二次,英語(yǔ)要的就是多讀多拼”。就這樣我重復(fù)的讀和拼,我拼出來(lái)了,終于越拼越準(zhǔn)了,太高興了。

  今天在爸爸的幫助下,我克服了用音標(biāo)拼單詞的困難,我還明白了一個(gè)道理;遇到困難不能退縮,更明白了,上課一定要聚精會(huì)神地聽講,學(xué)知識(shí)不能馬虎,驕傲自大干不了好事的。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇13

  我是個(gè)記憶力很差的人,學(xué)習(xí)也不好,考試從不突破80分。這次又考砸了,回家重則竹條炒肉,輕則嘮叨一番?磥(lái)又得得個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)”了,要么是“芒果”,要么是“板栗”。正走著,我遇上了唐博士,只見他一手拿著個(gè)漏斗,還哼著小曲。他見我一臉不高興,就問“你這是怎么了?”,“考試又考砸了?”我說!肮,我這有個(gè)學(xué)習(xí)機(jī),明天就上市了,賣給你要不要?”我問:“有那么靈嗎?”“那我給你使用一個(gè)月吧!”唐博士說。剛回家,我就把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)本、論語(yǔ)、老子……一股腦塞到了漏斗里,并把漏斗放在了頭上。“哈,明天有好戲看了!

  第二天,我來(lái)到學(xué)校,只見組長(zhǎng)又板著臉,說:“快背《桂林山水》!”我脫口而出,背完了《桂林山水》。只見組長(zhǎng)瞪大眼睛,我又倒著背了一次,只見組長(zhǎng)的下巴都垂到了胸口。上語(yǔ)文課,我那手呀是一直沒歇過,“老師,我會(huì)了!”“老師,我知道了!敝灰娎蠋煹难劬Χ嫉纱罅。果然不出一天,我就成了校園里的明星。一個(gè)月后,唐博士的漏斗——學(xué)習(xí)器上市了,一個(gè)小時(shí)內(nèi),就被銷售一空。同學(xué)和老師也知道怎么回事了,都對(duì)我冷眼相看……

  但學(xué)習(xí)器銷售一空后,也有了一些后果:老師下崗了,學(xué)校倒閉了……連農(nóng)民、水電工、清潔工人也不干了,都去爭(zhēng)當(dāng)大老板了。白天、晚上都沒電,大街上到處是垃圾……整個(gè)城市都亂套了。

  終于,人們意識(shí)到錯(cuò)誤了,但是太遲了。我們要知道,不能一勞永逸,不可能天上掉餡餅,一定要勤奮學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇14

  因?yàn)閷W(xué)習(xí)我們長(zhǎng)大才能受人尊敬,因?yàn)閷W(xué)習(xí)我們長(zhǎng)大才有出息。啊,學(xué)習(xí)一個(gè)多么重要的過桯,只要學(xué)習(xí)你才會(huì)有幸福。

  前幾天,我了一篇成語(yǔ)故事它叫鑿壁偷光。這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事:西漢時(shí)有一個(gè)大學(xué)問家名叫匡衡。他小時(shí)候就非常喜歡讀書,可是家里很窮,買不起蠟燭,一到晚上就沒有辦法看書,他常為此事發(fā)愁。這天晚上,匡衡發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光,他起床一看,原來(lái)是墻壁裂了縫,鄰居家的燭火從裂縫處透了過來(lái)。匡衡看后,立刻想出了一個(gè)辦法。他找來(lái)一把鑿子,將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。立刻,一道燭光射了過來(lái),匡衡就借著這道燭光,看起書來(lái)。以后的每天晚上,匡衡都要靠著墻壁讀書。后來(lái)匡衡成了一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家。

  這個(gè)故事吿訴我們:我們從小就要像匡衡一樣認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后才會(huì)有成就。從前的我也昰一個(gè)驕傲自滿的人,記的有一次下午媽媽我考練習(xí)題,我沒有檢查就十分自信的交給媽媽,本以為能考到一個(gè)好成績(jī)?墒堑鹊綃寢尠盐医械缴磉厱r(shí)我頓時(shí)驚呆了,這些都是不應(yīng)該錯(cuò)的,媽媽給講了題意并教導(dǎo)我說:"以后做題要仔細(xì)不能馬虎,也不能驕傲。從那以后我在也不做驕傲?xí)A孔雀了。毛澤東曾經(jīng)說過:學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要想學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)必須從不自滿井始。"是啊!學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的,只要從小認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)大才會(huì)收獲成攻!

  學(xué)習(xí)之道作文 篇15

  除了會(huì)讀一些文學(xué)作品,藝術(shù)還有科學(xué)方面的書,有時(shí)候我也會(huì)讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書籍。

  因?yàn)樾睦韺W(xué)本身是一個(gè)研究人的學(xué)科,所以也是很有趣的。現(xiàn)在生活越來(lái)越緊張,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,這是很多人認(rèn)為心理問題頻繁發(fā)生的原因,但是這只是其中的一個(gè)方面,另一方面也是因?yàn)槿藗兏又匾曅睦韱栴},因?yàn)樵谶^去心理問題的檢出率很低。

  孩子的心理問題不完全是因?yàn)榄h(huán)境,而是更多和家庭原因有關(guān)系,那同樣是遇到學(xué)習(xí)壓力,為什么有的人沒有那么明顯的反應(yīng),而有的人就情緒很差,并且出現(xiàn)一系列的身體問題,這并不是完全的個(gè)人原因,而是和一個(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境、原生家庭有密切聯(lián)系的。

  所以孩子能出現(xiàn)這樣的問題,家長(zhǎng)很有可能在平時(shí)有什么地方做的是不對(duì)的,但是平時(shí)沒有注意到,這個(gè)時(shí)候就需要去找出什么地方做得不合適無(wú)意中傷害了孩子。

  有很多思維慣性,自己沒有留意到,但其實(shí)是給孩子造成傷害的,而孩子將來(lái)就有可能重復(fù)這樣的事情。

  溺愛也并不是一種正確的做法,過分地嬌寵孩子反而也是害孩子,家長(zhǎng)以為自己從好的出發(fā)點(diǎn)去為孩子包辦很多的事情,其實(shí)是破壞了孩子的獨(dú)立性,讓孩子沒有抗擊挫折和抗擊壓力的能力。

  教育是一門學(xué)問,一個(gè)人的認(rèn)知從無(wú)到有,有很多方面的影響,里面還包括一些文化研究的理論。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇16

  “呤呤呤!”睡覺的鈴聲響了幾次了,我還在書桌前寫作業(yè),看看鐘表已9:30過了。爸爸終于忍不住了,隔著墻大喊:“快睡覺!快點(diǎn)!”我的眼皮也覺得沉重了,抬不起來(lái)了,但又看看作業(yè),還剩家長(zhǎng)布置的兩張卷子,明日還有畫畫班呢,這怎么辦?我又困又急。一聲叫又打破了我的思緒,原來(lái)爸爸又開始勸我睡覺了!昂玫摹!蔽也坏貌淮饝(yīng),一邊上床,一邊又思考解決問題的方法。今天寫完呢,還是明天早起補(bǔ)完呢?我左右為難。今天補(bǔ)完吧!我心中想。

  不到一會(huì)兒我又忙碌起來(lái),寫起了作業(yè),可是才寫完半張卷子,眼皮上如同壓了巨石一般再也抬不起來(lái)了一樣。唉!我嘆息著,只好選擇了第二種方法,雖然我一開始覺得這個(gè)決定不妥,但我還是靜靜地默認(rèn)了這一切。

  我在床上一會(huì)兒就甜甜蜜蜜地睡著了。說來(lái)也怪,第二天早晨,我自然得醒了,那時(shí)的天空還有點(diǎn)灰暗但也有了一絲淡藍(lán)色,大概是6:00吧!

  我輕手輕腳地來(lái)到書桌旁,小心翼翼地打開臺(tái)燈,因?yàn)檫@個(gè)秘密計(jì)劃我沒有對(duì)任何人說,我也不想打擾家人,就認(rèn)真地寫起了作業(yè),一切相當(dāng)順利,我完成了作業(yè)——那個(gè)在我眼里艱巨的任務(wù)。我心里有了不小的成就感!這一天我精神百倍,心里美滋滋的——因?yàn)槲彝瓿闪巳蝿?wù),經(jīng)歷住了生活的考驗(yàn),克服了困難。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇17

  我用眼淚看完電視劇《暖春》。電視劇講了在一個(gè)偏避的小山溝里,一位老爺爺收養(yǎng)了一個(gè)名叫小花的7歲小女孩,這四個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的人生活在一個(gè)家庭中里的故事。

  小花的勤勞、善良、無(wú)私感動(dòng)了村里的所有人,也感動(dòng)了一向?qū)λ掷淠膵鹉;她年邁的爺爺上山割柳條、編籮筐替小花攢學(xué)費(fèi),她大學(xué)畢業(yè)后返鄉(xiāng)孝敬爺爺。

  一天下午,小花拿著考了滿分的卷子回家讓爺爺看,可爺爺不在家。天突然陰沉了,眼看馬上就要下雨了,可是爺爺還在砍柳條。小花急了就拿著一塊塑料布去找爺爺。天空中電閃雷鳴,狂風(fēng)大作,大雨傾盆而下,老爺爺全身都被雨水淋透了,累倒在泥濘的山路上。祖孫二人相見時(shí),小花一時(shí)心急而摔倒,而爺爺更是因?yàn)槟昀鲜懿蛔★L(fēng)雨,不省人事了!他的手中還緊緊地挎著那一擔(dān)沉重的樹枝……鄉(xiāng)親們?yōu)榱藥椭@個(gè)好心的老大爺,自發(fā)地捐出了自己家里的雞蛋、大米和錢。

  有一次小花的爺爺病了,病得很嚴(yán)重,小花抱著病了的爺爺,一次又一次撕心裂肺地喊著:“爺爺不要離開我,爺……”我的眼淚順著臉頰不停地流下來(lái),被一個(gè)個(gè)鏡頭所感動(dòng)。

  是爺爺付出的艱辛、汗水與愛成就了小花的人生。當(dāng)她以優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè),她又回到了山村。她要陪爺爺度過幸福的晚年,她還要用所學(xué)的知識(shí)回報(bào)養(yǎng)育她的這片土地。

  從今以后,我要做一個(gè)像小花一樣懂事、勤勞、善良、好學(xué)的姑娘,還要學(xué)習(xí)她對(duì)同學(xué)的友誼和寬容。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇18

  最近有想要學(xué)習(xí)拆文,可想法一大堆,行動(dòng)一直在拖延,真的是典型的“思想上的巨人,行動(dòng)上的矮子。”

  以前是找借口覺得方法不會(huì),事實(shí)上是早已收集了一大堆的干貨教程在收藏夾里吃灰。

  又或者說每次打開“拂塵”的時(shí)候,只是看看,卻不動(dòng)筆。

  總給自己找了理由,不是覺得時(shí)是太碎片,無(wú)法完成一長(zhǎng)篇的折解,就是覺得工具不夠,沒有紙和筆在一旁畫個(gè)導(dǎo)圖,效果不明顯;不然就是覺得不知道要拆解那一種類型。

  就在這樣的一個(gè)個(gè)的借口中,這個(gè)方法一直沒能踐行。

  昨天晚上翻到了一篇好文,想著不管如何,與其刷沒有營(yíng)養(yǎng)的視頻,不如把這個(gè)時(shí)間段利用起來(lái)。

  也是為自己沒有紙筆不能畫圖找借口,但這一回,就是硬讓自己直接看文學(xué)著分析。

  其實(shí)只要沉下心來(lái)研究,總是有收獲的,我看到了不少的素材案例,也發(fā)現(xiàn)了那些金句。這個(gè)過程中,努力地在心中畫著框架,了解了一個(gè)大概,大約花了半小時(shí)時(shí)候,就簡(jiǎn)單地拆了一篇文,同時(shí)真的是小有收獲。

  我在想只要堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)方法,真的是可以有進(jìn)步的,最為關(guān)鍵的是自己有沒有真正想學(xué)習(xí)的決心。

  所以,很多時(shí)候,我們真的只是為自己的不作為尋找著借口,當(dāng)真正去做了,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一直是想太多了,行動(dòng)才是解決問題的關(guān)鍵。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇19

  有些人覺得學(xué)習(xí)很厭煩,它讓我們喪失了娛樂的時(shí)間,而我卻覺得學(xué)習(xí)它讓我們懂得了我們要堅(jiān)持。愛學(xué)習(xí)的人們都能發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)的樂趣其實(shí)很大,它會(huì)讓我們明白許許多多知識(shí),讓我們用知識(shí)改變我們的命運(yùn),不重走長(zhǎng)輩的路。學(xué)習(xí)是學(xué)生最快樂的只要學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的“孩子”,那么學(xué)習(xí)就會(huì)把我們當(dāng)成“父母”讓我們通過努力能過得了默寫,通過努力能取得高分,而不應(yīng)該作業(yè)不寫,那是對(duì)我們學(xué)習(xí)的極不負(fù)責(zé),那么學(xué)習(xí)也就不讓我們能過得了默寫,其實(shí)學(xué)習(xí)是很好玩的事情,它是我們學(xué)生的工作,同時(shí)也是我們必須要做好的,這個(gè)工作的報(bào)酬就是一張紅色的畢業(yè)本和一張報(bào)告單,這對(duì)于我們一生是重要的,它見證了我從幼兒到成人的全過程,它是我一生最重要的階段,我為我能得到“學(xué)生”這個(gè)稱號(hào)而感嘆,這個(gè)稱號(hào)以伴隨我走過八年的歲月了,這幾年我學(xué)會(huì)了面對(duì)困苦不能輕易放棄,要勇敢頑強(qiáng),只有這樣我們才能完成我們的學(xué)業(yè)成為有知識(shí)的同志。

  學(xué)習(xí)的道路上是艱苦也是快樂的,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的園地中,我們用自己的記憶力換取分?jǐn)?shù),我們用自己的計(jì)算力換取分?jǐn)?shù),這是快樂的,但快樂中也有許許多多的痛苦,我們已經(jīng)嘗盡了,能獲得成功的人往往不怕艱難一直往前沖,它讓我們明白了許許多多的道理,是生活中的是社會(huì)中的,它可以使你開拓視野陶冶情操。

  學(xué)習(xí)的樂趣是無(wú)窮的它讓我明白了做人的基本道理。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇20

  上中學(xué)了,關(guān)于如何上學(xué)這個(gè)問題在我們家可是爭(zhēng)論了一個(gè)暑假,最后在我據(jù)理力爭(zhēng)并保證嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的情況下,爸媽同意讓我騎車上學(xué)。這樣,我終于擁有了屬于自己的坐騎――一輛粉紅色的捷安特自行車。從第一次上街時(shí)的膽戰(zhàn)心驚到半個(gè)月后自如地穿梭在上學(xué)路上,我已經(jīng)體驗(yàn)到不少騎車的樂趣。

  在不同的時(shí)候騎車感覺可不一樣呢!每天早晨,我從混混沌沌中醒來(lái),貪睡的我即便是洗漱之后也還惺眼朦朧。走下樓騎車,一踩自行車腳踏車輪就飛了起來(lái),這時(shí)的我出于對(duì)安全的自我警覺便會(huì)立刻清醒。晨曦中騎車而行讓我收獲著別樣的晨景。剛剛升起的太陽(yáng)是橙色的,好像一個(gè)頑皮的孩子追著我的車奔跑。它時(shí)而藏在兩座大樓之間,時(shí)而又躲在行道樹的枝頭,透過朦朧的霧氣把光芒灑在我的身上,一股舒暢讓我神清氣爽。

  傍晚放學(xué)的時(shí)候騎車回家那可就是另一番情趣了。夕陽(yáng)西下,天邊的晚霞絢爛耀眼。結(jié)束了一天的學(xué)習(xí),我騎車行進(jìn)在城市的慢車道上,由于不趕時(shí)間,讓我?guī)е环N悠然的心情欣賞起城市的晚景。下班、放學(xué)的人們讓這個(gè)城市喧囂起來(lái),交通堵塞的狀況時(shí)有發(fā)生。這時(shí)的我便喜歡從人縫里穿過,左右拐地鉆進(jìn)小巷另辟蹊徑繼續(xù)前進(jìn),那感覺猶如駕駛威尼斯小艇的舵手。偶爾一抬眼瞥見公交車、私家車上那一張張焦急等待的臉,我還真有一種發(fā)自內(nèi)心的優(yōu)越感。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇21

  昨天,在飛機(jī)訓(xùn)練時(shí)發(fā)生了很多好笑的事情,尤其是在回家的路上,周淼早上帶了書包去,在下午回來(lái)的路上,他卻忘記了書包在學(xué)校里,等公交車開了一半的路程后他才記起來(lái),于是他立馬下車,在他回到學(xué)校里去的在他回學(xué)校的路上,我和任程鵬已經(jīng)回了家,周淼可能是因?yàn)榕d奮過度才忘記書包還在學(xué)校里,因?yàn)樽蛱炖蠋熥屛覀兟?lián)網(wǎng)飛行,我們用飛機(jī)在再練習(xí)射會(huì)動(dòng)的飛機(jī),我們每個(gè)人都把別人射得個(gè)半死,所以那一天是最爽的一天,不過飛行訓(xùn)練也快結(jié)束了,等飛行訓(xùn)練結(jié)束之后我的心就要專心的投向?qū)W習(xí),因?yàn)槭橇昙?jí)了嘛,學(xué)習(xí)不像以前那么輕松,我們現(xiàn)在是象征著我們學(xué)校成績(jī)的班級(jí),所以更要好好學(xué)習(xí)了,在六年級(jí)的學(xué)習(xí)中是沒有多余的時(shí)間的,要想多出時(shí)間那就必須在學(xué)校里把家庭作業(yè)做好,否則只能在家里寫作業(yè),為了讓自己擁有多余的時(shí)間,那么必須把時(shí)間給擠出來(lái)。

  在學(xué)校里中午要去練習(xí)飛行,在家里要寫作業(yè)這怎么能說還有多余的時(shí)間呢,等飛行訓(xùn)練結(jié)束了之后,每天中午我必須把家庭作業(yè)做一點(diǎn),到了晚上就輕松了,在家里還可以做一些事情,不過我現(xiàn)在可沒時(shí)間在家里做事情,因?yàn)槲野滋煲欀w行訓(xùn)練,而晚上還要寫作業(yè)事情比別人多了一樣,時(shí)間也就少了。

  在學(xué)習(xí)中的生活是要把時(shí)間擠出來(lái),而不是浪費(fèi)時(shí)間。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇22

  隨著年齡的增長(zhǎng),年級(jí)的升高,作業(yè)越來(lái)越多,越來(lái)越難。速度慢和成績(jī)差的同學(xué),往往擔(dān)心不能按時(shí)完成作業(yè)而被老師批評(píng)。所以,我想發(fā)明幫助學(xué)習(xí)的新式工具------學(xué)習(xí)筆。

  學(xué)習(xí)筆約長(zhǎng)15厘米,看上去和其它普通的筆沒有明顯不同,其實(shí),它們的差別可大了!學(xué)習(xí)筆的頂端有一個(gè)“玻璃球”,下面的筆桿有四條邊,每條邊上各有一個(gè)圓形按鈕,還有能自動(dòng)收縮的筆芯。它的功能可多了,分為以下五部分:

  警告功能:

  如果你寫作業(yè)分心,或是坐姿不正,握筆姿勢(shì)錯(cuò)誤等,學(xué)習(xí)筆的“玻璃球中會(huì)發(fā)出刺眼的紅光,提醒你用心寫作業(yè),還會(huì)把筆芯收入筆內(nèi),讓你無(wú)法寫字。當(dāng)你改正姿勢(shì)后,你就又能寫字了。

  查字功能:如果你有不會(huì)寫的字,按一下帶有“字”的按扭,你的眼前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)微型液晶顯示屏。你只要輸入那個(gè)字的拼音或部首,就能迅速找到相關(guān)漢字了。

  學(xué)習(xí)功能:如果你遇到了難題,只要一邊按筆上帶有“學(xué)”的按鈕,一邊把不會(huì)做的題目念出來(lái)。過了幾秒,顯示屏上會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)解題思路。你說神不神?

  變色功能:要是上美術(shù)課,沒帶彩筆多尷尬呀!但有了學(xué)習(xí)筆,就不用怕了!只要按色彩按鈕,就能選擇各種顏色了。

  閱讀功能:愛看書的人,只要按帶有“讀”的按鈕,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)微型顯示屏,輸入書名,就能找到許多散文、小說、美文······讓你陶醉在書海之中。

  我一定要好好讀書,實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇23

  從小到大我都非常獨(dú)立,爸媽上班都很忙,我哥每天放學(xué)也非常的晚。從我上小學(xué)開始,爸爸只接過我一次,因?yàn)閷W(xué)校離家不遠(yuǎn),所以都是我自己回家。

  還記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,剛進(jìn)校就跟著班主任到了班上,班主任很年輕,是個(gè)男生,教我們數(shù)學(xué)。那時(shí)候上學(xué)總是過的很慢,那時(shí)候?qū)W習(xí)不太認(rèn)真。在四年級(jí)之前都在睡覺,除了數(shù)學(xué)。到了四年級(jí)我經(jīng)歷了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

  有一天我正在操場(chǎng)上打籃球,有一個(gè)同學(xué)就跑下來(lái)說班主任叫我上去,那時(shí)心中萬(wàn)千幻想,不知自己犯了什么錯(cuò)。到了辦公室,班主任在椅子上坐著,對(duì)我說了一段意味深長(zhǎng)的話。

  從那次談話過后,我就開始了拼命的學(xué)習(xí),到了六年級(jí),因?yàn)橐∩趿,所以學(xué)習(xí)就非常忙碌了。每天不是在學(xué)習(xí),就是在睡覺。老師對(duì)我們很好,每過幾個(gè)月就給我們買巧克力吃,為了鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。

  上到初中,在一個(gè)新的學(xué)校,認(rèn)識(shí)新的同學(xué)和老師,在陌生的環(huán)境下,我感覺不適應(yīng)。小學(xué)六年如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。有時(shí)間會(huì)去找老師聊一下天。

  現(xiàn)在時(shí)間過得太快了。到了初二,壓力就比較明顯了。每一門課程都抓得非常緊,現(xiàn)在體訓(xùn)非常的累,訓(xùn)練后我感覺身體都不是我自己的了。為了中考還是要努力的去把握每分每秒。古話說:“吃得苦中苦,方為人上人。”

  現(xiàn)在感覺心有余而力不足。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇24

  學(xué)習(xí)會(huì)給我們帶來(lái)很多益處,在學(xué)習(xí)中我們可以學(xué)到很多歷史知識(shí),可以知道很多道理,知識(shí)就是我們的財(cái)富。雖然人們都說學(xué)習(xí)不是唯一的出路,但我想說,雖然學(xué)習(xí)不是唯一的出路,但學(xué)習(xí)絕對(duì)是最輕松的一條出路,所以好好學(xué)習(xí)才是硬道理。

  有的人沒有文憑,只能做一些很辛苦的活,拿到手的工資也是杯水車薪,有的人有文憑、有經(jīng)驗(yàn),每天坐在辦公室里,工作輕松,關(guān)鍵的是工資高,就因?yàn)槿思矣袑W(xué)歷。那種沒學(xué)歷,但工資高的人少之又少,即使有,他們所干的工作絕對(duì)是比較危險(xiǎn)的工作。

  我想,肯定會(huì)有人反駁我說“我家的親戚,小學(xué)畢業(yè),現(xiàn)在坐在辦公室里,一個(gè)月拿著幾萬(wàn)塊的工資,所以呀,工資和學(xué)歷無(wú)關(guān)!蔽蚁胝f并不是所有人都是幸運(yùn)的,都能有一份好的工作,只有努力學(xué)習(xí),才能用知識(shí)改變自己的命運(yùn)。

  學(xué)習(xí)會(huì)讓你變得很有文化,說話用語(yǔ)會(huì)比別人高級(jí)一些,說出來(lái)的話別人也喜歡聽。說話好聽的人很討人喜歡,在公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)很器重你,在日常生活中也有好處。

  學(xué)習(xí)會(huì)讓你了解很多知識(shí),在書上可以了解到世界歷史,哪年在哪個(gè)國(guó)家發(fā)生了什么事,都能在書上看到。了解這些歷史知識(shí)的同時(shí),也可以從中發(fā)現(xiàn)很多文化差異,不同的國(guó)家有不同的習(xí)俗。學(xué)習(xí)可以讓我們成為更加優(yōu)秀的人,能夠讓我們變得更加強(qiáng)大。

  總之,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)對(duì)我們有很多益處,俗話說“知識(shí)改變命運(yùn)!彼宰屛覀円黄鸷煤脤W(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里遨游吧!

  學(xué)習(xí)之道作文 篇25

  “升入初中了,給老師留下好印象。”媽媽對(duì)正坐在電腦桌前的我說,而正過著最后一個(gè)舒心的日子。我并不準(zhǔn)備反駁。原因有兩個(gè):一,媽媽說的確實(shí)對(duì)。二,那只會(huì)招來(lái)

  原本打算只拿作業(yè)回去的,但整理完書包才發(fā)現(xiàn),桌兜里只剩下了幾本圖冊(cè),無(wú)奈的笑笑,這就是初中生活嗎,是很“充實(shí)”。拿起圖冊(cè),塞進(jìn)書包,走出教室。是沉重的作業(yè)使我發(fā)出那么悲涼的嘆息嗎?不,作業(yè)是很多,但學(xué)習(xí)新知識(shí)是愉快的。它會(huì)使我小小的、還沒接觸到世界的心變的充實(shí)。

  不是作業(yè),那又是什么呢?躺在床上,此時(shí)的我早已做完了作業(yè)。望著天花板,蒼白的色彩宛如我的內(nèi)心。為什么?為什么我會(huì)這么累?第二天,我來(lái)到校園,木訥的重復(fù)了昨天的內(nèi)容,中午放學(xué),走在回家的路上,不知熙熙攘攘的人群有沒有將我淹沒,就那么毫無(wú)防備的,一句話傳入了我的耳,也刺痛了我的心:

  “他給我的印象……”哦!印象,印象……感謝那位女生,讓我找到了這些天來(lái)一直困惑著我的原因,是印象。

  是的,我不否認(rèn),開學(xué)了,給老師的印象固然很重要。但,我要明白,是我,想要給老師留下一個(gè)好印象,而不是要刻意的去學(xué)習(xí)怎樣給老師留下好印象。是我主宰印象,而不是印象主宰我!明白了緣由,我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣。

  現(xiàn)在,走在校園里,我開心的和好友打招呼,真誠(chéng)的并沒怎么修飾過的微笑經(jīng)常蕩漾在臉上,雖不怎么好看,但卻是我內(nèi)心最真實(shí)的寫照。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇26

  五月的天氣總是很清爽,就像我們此刻的心情。整裝出發(fā),伴著淅淅瀝瀝的小雨,隨著一排大巴車的啟動(dòng),這一群少年一路歡聲笑語(yǔ),前往中華第一村——曹村。

  一個(gè)半小時(shí)的路程充滿未知和期待,開幕式過后,我們便盼來(lái)了創(chuàng)意表演課。一班人被領(lǐng)進(jìn)了教室,教室很奇特,有一個(gè)大舞臺(tái)連著投影,后排掛著許多簡(jiǎn)易的漢服。這是要做什么?不少人發(fā)出了疑問。教室里的老師仿佛等候多時(shí)了,打開投影為我們介紹了曹村的文化以及進(jìn)士的相關(guān)內(nèi)容。我們認(rèn)真聽著,古代的科舉制引起了我們的興趣,老師便趁熱打鐵給我們發(fā)了道具,讓我們扮演里面的角色。

  就這樣,我們開始了選角、換戲服、排練。教室里添上了幾個(gè)看似從古代穿越而來(lái)的不知名人士,引得眾人頻頻發(fā)笑。但幾位古人一上臺(tái),那種場(chǎng)景立馬就有了,觀眾不再發(fā)笑,而是認(rèn)真地看表演了。

  時(shí)間過得真快,不知不覺一個(gè)上午便悄然而去了,我們?cè)俅巫洗蟀蛙嚽叭ハ乱粋(gè)地點(diǎn),去學(xué)習(xí)如何制作稻草人。雖然下著雨,但好像這雨也在為我們著想,由于下雨的原因稻草變得軟了些。不少人從一開始的拒絕觸碰稻草,再到有了點(diǎn)興趣,到最后的完成精美的稻草人,每人個(gè)都做得很認(rèn)真,手中都握著一位稻草人。它們高矮胖瘦大小不一,有頭大身小的、有骨質(zhì)疏松、的有指頭比手長(zhǎng)的……你看我的,我看你的,最終笑成一團(tuán)。

  帶上屬于自己的稻草先生起程,疲倦讓這一路變得很靜,研學(xué)結(jié)束,但學(xué)習(xí)不止。我們期待下一次這樣的外出實(shí)踐活動(dòng)。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇27

  晚飯過后,我心滿意足。望著一整桌的臟碗,我自告奮勇地說:“我來(lái)洗!”

  我把一只只臟兮兮的碗疊起來(lái),把桌上的魚刺、骨頭用抹布擦進(jìn)一只最臟的碗里,然后把魚刺等倒入垃圾桶。用水瓢一次一次將水倒入鍋中,擰開煤氣灶?擅簹庠钐y擰了,力度太小,打不出,或力度太大,又會(huì)壞掉。我費(fèi)了九牛二虎之力才擰開了灶。等待水熱的時(shí)候是漫長(zhǎng)的,只有耐心等待,否則碗就洗不干凈,油滋滋的。水終于開了,我把手伸進(jìn)去,哎呀!太燙了,好像熔巖在焚燒,侵蝕我的手。無(wú)奈,我只得在熱水中倒入一些涼水,這樣,就不燙了。我大概忘記算上碗的體積了,碗一沉入“海洋”,“海水”就溢出來(lái)了,弄得我一身臟。我只得強(qiáng)忍著,拿著抹布,哼著小曲,手不斷地擦拭碗,沒洗兩下我就認(rèn)為碗洗好了。這時(shí),媽媽告訴我,說;“熱水洗了還要再用冷水淋一遍!蔽亿s忙打開水龍頭,不料,水龍頭開大了,水噴射而出,流在我的手上,我感到冷得刺骨。我趕緊把水龍頭關(guān)小,拿起抹布,在碗沿左一圈,右一圈,碗底和碗外也一樣,可是碗中卻要多擦幾下。不一會(huì)兒,我就洗好了,接著,要把它們‘肚子“里的水都倒出來(lái),放回食櫥。

  洗碗真的很累,但是當(dāng)你看到完成后的成果——一口口碗閃著光,又很驕傲,累卻值得,就會(huì)感到很開心。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇28

  我看著心愛的自行車,心里早已癢癢,央求爸爸做我的教練,爸爸允諾了。他帶我來(lái)到樓下空地處學(xué)習(xí),爸爸向我介紹了自行車的各個(gè)部位“龍頭扶手上的剎車很重要,它是車的主要支架之一,有了它就可以在危急關(guān)頭剎車了……”爸爸侃侃而談,我認(rèn)真的傾聽著。

  緊接著,我要騎車了,在爸爸的幫助下,我信心滿滿的準(zhǔn)備騎車一股緊張感也縈繞在我的心頭,要是摔下來(lái),可怎么辦?我提心吊膽的,手心里也冒出了汗,遲遲不肯移動(dòng)。爸爸看了我這膽小的樣子,溫和地說:“別怕,我在后面扶著你!庇辛税职值陌参,我定了定神,開始騎車。

  我先讓踏板保持平衡,才小心翼翼的上了車,右腳先踏在右踩板上,然后用力一踩,順勢(shì)把左腳踩在左踩板上最后坐上了騎座。坐上來(lái)了,我的心里仍然是喜憂參半,喜的是我終于上了車,憂的是……現(xiàn)在,箭在弦上不得不發(fā)。我鼓起勇氣,踩下踏板,我聽到了鏈條轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音,這聲音是我此時(shí)此刻覺得最美妙的聲音。正當(dāng)我享受的時(shí)候,突然,龍頭急轉(zhuǎn)了一個(gè)晚,我摔了下來(lái),膝蓋上也青了一大塊。我無(wú)助的向爸爸投去求助的目光?衫习纸z毫沒有幫我的意思,樣子是要我獨(dú)立學(xué)車了。罷了,只能靠自學(xué)成材了。

  為了學(xué)會(huì)自行車,我鼓足勇氣,想起剛才太過向一個(gè)方向用力,這次輕一點(diǎn),因該就沒事了。再次嘗試。果然,功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)了自行車。

  學(xué)習(xí)之道作文 篇29

  四年級(jí)的時(shí)候,我一次意外的聽了一首張杰唱的歌——《逆戰(zhàn)》,之后我就開始迷上了歌,但是聽歌不是我的主要目的,我的主要目的要學(xué)會(huì)唱歌,怎么唱得好。

  一開始,我最喜歡聽的就是張杰唱的歌了了 ,但是我卻又不想學(xué)習(xí)唱歌,因?yàn)閺埥艿母杼y長(zhǎng)了,并且音調(diào)也高低不平,于是我就開始先聽?zhēng)妆,邊聽邊哼哼,有時(shí)候也會(huì)特意地學(xué)習(xí)幾句話,然后就在最里面嘀嘀咕咕地唱,一直都是重復(fù)的話。

  后來(lái),我就慢慢的懂了一點(diǎn),也會(huì)唱前半部分了,但是卻唱得有點(diǎn)慢,跟不上音樂的節(jié)奏,就只能自己慢慢地唱了。只要每次聽歌,我都會(huì)看著歌詞,嘴里哼哼著,如果還是學(xué)不會(huì),我就拿出本,把歌詞抄兩遍,然后我就會(huì)背過一大不分的歌詞了,后來(lái),只要一有空我就會(huì)努力的背歌詞。

  時(shí)間如飛箭一樣,轉(zhuǎn)眼睛,一個(gè)星期過去了,功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)了“逆戰(zhàn)”這首歌曲。但是困難又來(lái)了,我的音調(diào)不準(zhǔn)確,如果直記住了歌詞,而沒有記住音調(diào),那么就相當(dāng)于白學(xué)了。最后,我努力地聽歌,練歌,連音調(diào),最后我終于能把“逆戰(zhàn)”這首歌完整的唱了下來(lái)。

  往后,我還學(xué)了很多的歌,但是并不是那么的簡(jiǎn)單,也需要付出很多的努力,但是不管有多么困難,我并不會(huì)放棄唱歌,因?yàn)槲乙呀?jīng)迷戀上了唱歌。

  雖然學(xué)習(xí)唱歌有些困難,但是只要學(xué)會(huì)了唱歌,自己的內(nèi)心就會(huì)感到十分的快樂,很輕松,傷心的時(shí)候也可以唱兩句安慰自己。唱歌已經(jīng)融入到我的身體了。

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