在學習中成長作文(通用21篇)
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的在學習中成長作文,歡迎大家分享。
在學習中成長作文 1
以前,photoshop對我來說是個陌生的名詞,但當媽媽的同事將一幅幅普通的圖片用photoshop轉變成精美的圖片時,我的好奇心油然而生,暑假中的每一天都急迫的想去見見阿姨,讓她傳授給我她的經(jīng)驗。
這一天終于來到了。當我坐在阿姨的電腦前,聽她對我敘述著每一個步驟時,我才覺得做photoshop可不是一件簡單的事情。阿姨一步步認真地操作、講解,我一步步仔細地邊聽邊記,生怕遺漏了細節(jié)。
不久,阿姨停止了操作,讓我來練習。真是看起來容易,做起來難啊!但我是不會半途而廢的。功夫不負有心人,經(jīng)過努力,我將一幅呆板的小人圖片制成了一個會眨眼睛的動感小人圖片。
好的開始是成功的一半。在剩下的幾天中,我在家中不斷練習,不斷探索,技術也在逐漸提高。不久,我已經(jīng)熟悉了photoshop中各種工具的用途,開始獨立創(chuàng)作。當每幅作品出現(xiàn)在我的眼前時,我的`臉上就會蕩漾出欣慰的笑容。
學習不只是學習別人告訴我們的東西,還要在學習中創(chuàng)新,主動地去學習。學習知識無論怎樣學都學不到盡頭,但我們不能以學無盡頭為由而放棄了學習。我們要先學習書本上的內(nèi)容,再多多開闊視野。當然,我們應多觀察,多思考,哪怕一句話,一個字,也都不能忽略。無論他人是否告訴我們,我們都不能放棄任何知識,不只是學習他人告訴自己的知識,還要在學習中增加自己的想法,在學習中不斷創(chuàng)新。
在學習中成長作文 2
還記得初二報名時老師對我說的一句話,至今還記憶猶新。初一時成績并不好在班上也只算中等成績,我也曾經(jīng)想過,是不是我付出不夠,是不是我努力的方式方法不對,成績才會沒多大起色。
這讓一向自傲的我有些氣餒,甚至自暴自棄,上課也不認真聽,原本基礎不好的我迅速下滑,就連我媽都對我失望了。
只要老師找我我就覺得恐怖,因為老師又要說:“你的成績怎么還沒看到有多大起色呢?”媽說:“你已經(jīng)讓我失望了,求你不要讓我對你絕望。”我感到憤憤不平。
我不服,為什么別人比我好,老師講我,連媽媽也說我,既然你們大家都看不起我,那我就證明我不是廢物。我努力學習,費力跟上老師健快的腳步,到生地會考時用雙A贏得媽的笑容,但媽還是不滿意。我怎會甘心,期末時,我奮力考進全班前十,老師不再講我了,媽也不在罵我了,對我是滿心的.信任,我笑了。
我的學習我努力,我的情緒我做主。
在學習中成長作文 3
今年寒假,我學會了下五子棋,同時我也得到了一次成長。
一天,媽媽帶我去姐姐家玩。姐姐將下五子棋的規(guī)則告訴了我,我覺得挺簡單。我一邊攔阻姐姐的棋子連成五個,一邊想自己連成,可是我不管怎么擺,最后總是被攔下,就這樣,我一連輸了好幾盤。
我漸漸地發(fā)現(xiàn),越想贏就越容易出錯。于是我靜下心來,仔細地觀察姐姐的棋子,她將一個棋子放在之前棋子的左邊就連成了三個。我也有連成三個的,如果我繼續(xù)連,先出的黑子會首先連成五個。我觀察了其他的`黑子,把所有可能連成五個的全部堵起來了,然后一下子在橫豎兩排同時連成了三個棋子,姐姐也沒法攔住我了,這把終于讓我嘗到了勝利的果實。姐姐也夸獎我:“進步真快!”
通過這次學下五子棋,我明白了不管做什么事情都不能操之過急。只有沉著冷靜,才能找到解決問題的辦法,才能更快取得成功。
在學習中成長作文 4
成長是一顆種子,藏在心田里,悄悄地發(fā)芽了,生枝了。
那次考試,試卷一發(fā)下來,我的心便低沉下來。我拿著試卷,望著那滿是紅圈的卷面,傷心極了。突然,同學焦急地喊我:“老師讓你去辦公室。”聽到這,我心里一震,老師不會批評我吧!回家媽媽肯定也會責怪我。怎么辦啊!算了,我先去老師辦公室吧!
到了辦公室,我看老師拿了軟尺,以為他要打我。結果老師把我叫到她的身旁,用軟尺指著我錯誤題目,細心地給我分析,讓我加以練習。
到了家里,我小心拿出試卷,故意把它放到隱蔽的.地方。但是,火眼金睛的媽媽還是把試卷找了出來,她一看到試卷的分數(shù)立馬就變了臉,如同晴空萬里到狂風暴雨。她瞬間青筋凸起,指著試卷大罵:“怎么才考這么點分數(shù)?學哪去了!白學了!”我不禁淚流滿面,心跌落谷底。媽媽把試卷放到一旁,轉身去廚房忙碌,而我拿著試卷,羞愧地跑到房間?粗嚲泶萄鄣姆謹(shù),也下定決心,要奮起直追。
那次之后,我便不再貪玩了。課間,我便把第二天要學的內(nèi)容先預習,自己學一遍。當天學習的內(nèi)容再復習一遍,有時間再寫寫試卷刷刷題。同學叫我出去玩耍,我也委婉拒絕。到了周末,我整理著我的錯題,過一段時間后,我的學習成績提升了,也考到了理想的分數(shù)。
在學習中成長,雖然有時會感到枯燥孤寂,但是不管怎樣,我都要勇敢面對。
在學習中成長作文 5
一句格言,能給我們的啟示很大。我最喜歡的是“沒有一種不幸可與失掉的時間相比”這句格言。這句格言的意思是:沒有一種悲慘的事情能夠同失掉的.時間相比較。這句格言是屠格涅夫?qū)懙,她說得沒錯,如果失掉了時間,就如同失去了寶貴的生命。
在四年級上學期的時候,在一次考一、二單元的白色試卷的時候,由于心神不集中,做試卷的動作很慢,到了收試卷的時間了,我的作文才剛寫了三、四行,我沒有辦法只好交上去了。結果,我把考試成績考砸了,只得了七十分,我真后悔當時心神不集中,不做快點啊,但是,現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了。
回到家,當我做完作業(yè)把試卷拿到爸爸面前的時候,爸爸問清了原因,跟著,就聽到了爸爸教訓我的聲音,隨后的是,慘叫聲,在聲音中夾著哭聲,“嗚嗚——啊,嗚嗚——……”還有沉重的“啪啪”聲;氐椒块g的時候,我已經(jīng)是傷痕累累了。后來,我下定決心:以后考試的時候,一定要專心,做試卷不要拖拖拉拉,一定要爭取時間;做完試卷之后,要認真檢查,不許漏題。還強迫自己記住這句格言:“沒有一種不幸可與失掉的時間相比”。
此后,我以后的考試成績都不會在85分以下。
“沒有一種不幸可與失掉的時間相比”這句格言,給我的啟示真大啊!
在學習中成長作文 6
無知者是不自由的,因為和他對立的是一個陌生的世界,不錯,人若無知,必將寸步難行,只有知識才是力量。
中華五千年,如果沒有知識,誰能走向成功,如果沒有知識,李白能否寫出流傳千古的'名句;如果不是知識,諸葛亮能否造就出天衣無縫的計劃;如果失去知識,中國能否辦出聞名世界的奧運會。使得,如果沒有知識與學習,就不可能有時代的偉人。
羅素曾經(jīng)說過,奇妙的學習,不僅能使不愉快的事情變得較少不愉快,而且也能使愉快的事情變得更愉快。
一個人一生都在學習,在不懂的時候,你要學習;在困難的時候,你需要學習;在失敗的時候,你也需要學習;學習能使人變得有才能,有頭腦。
從小到大,我無時無刻都在學習,三歲時,學習丑小鴨的堅強;九歲時;學習貝多芬精神;現(xiàn)在,我學習魯賓遜的意志。
是學習讓我們在困難與失敗中成長,我們在挫折與逆境中吸取教訓,這些困境更充實了我們的生活,是知識,讓我們的生活充滿希望,我們看到了明天的朝陽……
像人生一樣,在困難與失敗中,只要你努力學習,吸取教訓,知識就會給你成功,學習就會給你力量。
在學習中成長作文 7
成長是一只帆船,經(jīng)歷過風浪才能變得更加牢固,才能更加成熟。
我在小時候曾經(jīng)學過一段武術,因為那時還小,四肢無力,體能也跟不上來,可是教練還像要求我旁邊的大哥哥、大姐姐一樣要求我,我也不能去反駁教練呀。小時候我也不懂得什么叫做堅持,我一邊練一邊偷懶,比如:跑步時,我就上廁所逃過一劫,踢腿時就軟綿綿的一踢就算完了,我學了一個月就不想學了,媽媽也沒辦法,就只好退了學費。
可現(xiàn)在我已經(jīng)在磨練中增加了自信,我想挑戰(zhàn)一下自己,又怕堅持不下來,就讓媽媽給我先報了一個月的`,我又開始了訓練,我每天堅持去,而且在跑步時不再偷懶了,踢腿時腿上也不再是軟綿綿的了,強勁有力,就連教練也一直夸我。
有一次我們在做仰臥起坐,因為已經(jīng)訓練了很長時間了,體力也已經(jīng)耗盡了,我實在坐不起來了,可是我還在堅持,我在那段時間里度秒如年!拔逡唬宥,五三,加油!”教練也開始報數(shù)為我加油,聽到這個聲音,我又加快了速度,“五九,六十!”我勝利了!我高興地與伙伴們擊掌,我長大了,我學會了堅持。
伴著成長的足跡,我們會一步步走向成功,走向未來。
在學習中成長作文 8
一陣涼風吹過,碧波蕩起了漣漪,向水中丟入一塊石子,小圈變成了大圈。又是一年‘夏’好處,荷塘里的蓮花又盛開了,記憶中那段事又有浮現(xiàn)在腦海里。
上小學時, 六月底,老師宣布了放暑假,孩子們便似雀一樣歡躍起來,作業(yè)不多,只是讓我們做一些有關花草或昆蟲的觀察和研究。
回到家里,我扔下書包,坐在窗前的書桌上,眺望遠方,發(fā)著呆,出了神。外面的天空猶如藍鏡,幾多浮云于天邊相交。地上的農(nóng)民翻曬剛收割好小麥,時而歇息,時而起身勞作,哥哥彎著腰,沉默不語。
吃完午飯,我踱步作響后院的園子里,在地上的泥土里尋找小蟲,翻看了一圈,也沒什么稀奇玩意兒。直起身板,往前看去,是鄰居家的水塘,已經(jīng)開滿了荷花。就像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。心想:這不是最好的材料嗎。
鄰居家的荷塘已是無人看管的,我便自然地去了,兩地草地中間有一家木橋,橋的下面就是荷花。果真應了那句‘小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭’湊身近看,那荷花上站著十來個蜻蜓,還有的在點水嬉戲;ㄏ銖浬⒘艘徽麄池塘,微風吹過,那香氣愈加撲鼻,濃烈而又清淡。水下的魚蝦自由穿梭在荷的枝干間,有事也跳出水面,比比誰躍得高,望得遠。
臨近七月了,太陽的.光是灼熱的,荷葉上的露珠早已市區(qū)。我俯下身來,捧著暖水,灑在葉子上,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,葉子沒有留下任何被污染的痕跡。
孩子是喜歡花的,我也不例外,但我終究沒有忍心折花插瓶,畢竟也是有生命的。我會繪畫,便坐在木橋上,將這片荷塘的整幅情境畫在了紙上。
待我長大后,那片荷塘依舊在那里,水中的荷花還在每次夏季按時開放。暑假一回去,也總會看到放學的孩童在那邊嬉戲打鬧。
在學習中成長作文 9
微涼的秋風敲打著窗欞,奏出格外惹人心煩的曲調(diào),一陣惱人的風將枝頭上所剩無幾的枯黃色樹葉強拽下枝頭,連帶著我的心也一并沉入谷底……“唉——”我不禁又嘆了一口氣,視線轉向手中的稿子——這是下周升旗儀式上我要出演的情景劇的稿子,臺詞我早已爛熟于心,可一想到我將面對全校人表演就不禁心慌得厲害,腦海里不由自主地回放曾經(jīng)的一次升旗儀式上,我也是參與了其中的一項表演項目,卻在期間輪到我講話的時候突然忘記了臺詞的經(jīng)歷,當時全校的同學都將火辣辣的目光聚在我身上,我的額頭、手心都沁出了焦急的汗水。想及這里,我的心情越發(fā)慌亂起來。
而此時,那一行行臺詞都向我投來鄙夷的目光,仿佛在肆無忌憚地嘲笑我,攪得我愈加煩惱,不知怎么辦才好。
腦海中忽地劃過老師那溫暖的笑容,一拍腦門,驚喜道:“對!之前怎么沒想到!”便迫不及待地奔到辦公室門前,叩開門,看到埋首在作業(yè)堆里的老師。
我正猶豫著要不要先回去,卻被剛好抬起頭來的老師叫了去,便將自己的煩惱全都傾訴給了老師。她聽后微微揚起一個格外溫暖的笑容,反問我:“那你相信自己可以做好嗎?”我沉默地垂下腦袋,沒有回話,因為我確實沒有這樣的信心。“如果你認為自己已經(jīng)準備得很充分了,為什么還怕做不好呢?”“我……”我將頭埋得更深,不敢直視老師,在心里默默地責問自己:是啊,你那么用心地準備了,干嘛還要擔心!可……“老師明白,你是怕再出現(xiàn)上一次的失誤,擔心自己到時萬一出丑了,別人會笑話你!崩蠋熞娢也徽f話,揚起安慰的笑容,捋捋我的頭發(fā),繼續(xù)道,“可你如果連上臺表演的信心和勇氣都沒有,怎么能行呢?”是啊,我怎么能因為一次的`失敗就完全否認自己的能力?如果我連相信自己能做好的這點信心與勇氣都沒有,又怎么會表演得好呢?我在心里反問自己,臉色稍稍有些釋然,一直緊握著的兩手也緩緩松開!澳阋溃@只是你學習上乃至生活、成長中的一次新突破。而這突破就在于你得學著去相信自己,相信自己的能力!崩蠋燁D了一頓,看著我微微轉變的神情,語調(diào)漸漸變得輕快起來,繼續(xù)道,“‘失敗乃成功之母’這句話恐怕你聽得耳朵都要起繭子了吧。在哪里跌倒當然就得在哪里爬起來,爬起來的同時你也不能忘記抓起地上的一把土,那是你突破自己,有所成長的一個見證。而現(xiàn)在你要撿起的這把土就是——信心。”話說到此,我的心情也放松了不少,心態(tài)也在不知不覺間發(fā)生了改變:沒錯!如果我連迎難而上的勇氣與信心也沒有,怎么去面對以后更大的困難?怎么可能會有所進步、成長?
老師的一番話如同春日細雨般澆灌在我心中。我揚起笑容,在心里堅定地告訴自己:對!我也要嘗試著抓起這樣的一把土。我一定能行的!
我鄭重地向老師道了謝,只覺得心中像大石落地一般輕松。
那天的升旗儀式上,我不斷鼓勵自己:你可以的!并帶著一顆自信的心完成了整段表演,臺下響起了大家熱烈的掌聲,里面仿佛有老師認可的目光。
秋風仍在輕拂金黃的樹葉,載著她們悠然飄下枝頭,隨風而起的舞姿好像也在為我這小小的成長喝彩,柔和的陽光灑滿大地,暈染了我整顆心……
在學習中成長作文 10
寧靜的春夜,我攪動手中為母親做的熱湯,臉上洋溢著甜蜜的微笑。因為在感受愛的過程中,我,感受到了成長的體會,體會到了幸福的真諦。
在家中,我最常聽到的就是:寶貝,喝湯了!。那膩滑的`銀耳加上冰糖熬成的乳白色的蓮子湯,實在是不合我的胃口。所以,我常常是端起碗,裝腔作勢的喝上一氣,然后偷偷地將湯倒掉。而母親每次見到空碗,以為我很喜歡,便說要常做給我喝,F(xiàn)在想起來,不知浪費了多少熬湯的心血,真是慚愧。
那天,母親又在做那銀耳蓮子湯,我好奇地前去學習。只見母親先將手中圓乎乎的蓮子熟練地滾下鍋,再將那雪白的像一件大舞裙般的銀耳蓋在了瘦小的蓮子身上,之后就將冰糖輕輕地倒至鍋中,然后拿勺子緩慢地攪動起來。我吵著要做,母親猶豫了一下,說了句小心燙著’’, 便將湯勺給了我?粗鴿L熱的開水呼呼地冒著熱氣,我有些膽怯了,但剛剛要過湯勺,不好再還給母親。于是,我緊張地攪動起來。突然,因為攪動而濺起的湯汁飛落到我的手上,痛得我大叫一聲,趕忙向后退去。這時,母親臉色大變,用焦急而顫抖的聲音問:燙著了嗎?讓我看看!讓我看看!。看到我沒大礙后,母親放心了。一會兒一碗蓮子湯就呈現(xiàn)在眼前。我輕瞥著在火光照耀下的母親,覺得非常溫馨。母親說她小時候就喜歡喝外婆做的蓮子湯,每每為我做蓮子湯,都能讓她回憶起美好的童年。我抬頭望著沉醉在自己世界中的母親,又低頭看了看那碗熱氣騰騰的蓮子湯,心底好像被什么觸動了,便情不自禁地拿起湯勺,慢慢地盛了一小口放進嘴里,那么甜蜜!那么清香!
在學習中成長作文 11
萬物有道,知識為邊。學海無涯,好問是帆。顧城說得對“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明”倉頡造字,告訴我們“問”得將嘴關在門內(nèi),就是說面對大千世界,蕓蕓眾生,你必須學會用眼睛,用頭腦去思考,學會“問”的技巧,要三思而后行。
“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒!闭驹阢榱_江畔的屈原,你苦苦尋找著挽救楚國的途徑,你問天問地問世人。能回答的只有你那“九死其猶未悔”的心……
“明月幾時有,把酒問青天”蘇軾,一個胸懷大志,滿腹經(jīng)綸的政治家詩人。你才華橫溢,水可以兼濟天下,命運卻將你貶到偏遠的黃州,你舉杯問天,抱酒望月,然而,天空陰云密布,月亮藏在空中。能回那你的,只有你那顆撲撲跳動的為民之心,只有你那寬廣豁達的胸襟,不公的命運,何須去問,不幸的遭遇,何必操心——一蓑煙雨任平生。
我問我自己,卻聽到了歷史蒼涼的聲音;我問自己,更聽到了現(xiàn)代的強者……一起吃苦的快樂,是最難忘的。處在美麗的清徐中學,霓虹閃爍蓋過那啟明的星星,封閉式的房子關上窗,拉上窗簾便是夜。
“嗒嗒,嗒嗒”的聲音,伴著起床的聲音,清中學子就早起了。沖向水房,迅速洗漱。“早”是高主任那跑操前的晨勉,是時政要聞。是高主任每天的晨勉,點燃了清中學習的激情。撫平昨日折起的書角,開始大聲朗讀起英語課文。全校同學開始了操前讀。一個個字母的反復拼讀,一個個單次的反復記憶,一篇篇課文的.反復朗誦!霸纭北闶窍M,不畏嚴寒,勇往直前,課前預習,課上積極回答,在考中作樂,行路雖難,但一直在走。一壺濁酒,“歌遍山河八萬里!
一葉輕舟,“唯見長江天際流!碧貏e喜歡一句話,“別再吃苦的年紀選擇安逸!币黄鸪钥,萬物有道。大鵬鳥生于北海,它要憑借扶搖而上九萬里的旋風才能前途到南冥,有的人才,絕不是溫室里的花朵。決定風攢雪劍,懸崖水柱冰簾,倚村哀猿弄云尖。不怕風急雨怒路陡坡高,只怕那狹小的細縫穿不得白駒一過。
文心雕龍,書寫的是千古名篇,香幽天下氣自清。
才心雕龍,造就的是不屈的丈夫,才藝千古花流芳。
在學習中成長作文 12
人生就像一盤棋,棋賽雖精彩,卻難免留有遺憾。
生活是什么?
是放下,是淚水;是美妙的話,是悲苦的酒;是輕松的不能再輕松的歌聲,是沉重的不能再沉重的步伐……
我剛進入初中時,一時無法適應初中那快節(jié)奏的生活,我的成績便總差人一等。在數(shù)學課上,當別人奮筆解題時,我卻在一旁無從下手。我總是被數(shù)學老師特別“照顧”,但每次我都是回答不上來或是“短斤少兩”,免不了被同學們笑話一番。
放學的時候,我總是最早走的`,因為怕走得慢了,又要被同學們多笑話幾番;氐郊遥抑坏孟蛭业膵寢屧V苦,媽媽聽完后,頓時臉都青了,卻又安慰我道:“孩子,不要灰心,只要你好好努力,勤奮學習,一定會趕上去的!”
從此,我每天大部分時間都在那深不見底的題海中度過。別人一分鐘就學會的知識,我如果一分鐘學不會,就用十分鐘,我如果十分鐘學不會,就用一個小時甚至更多的時間,直至我把那道難題徹底攻克下來。
終于,我發(fā)現(xiàn)我在一天天地進步,一天天地成長:我終于不再是原來那個“小呆瓜”了;我發(fā)現(xiàn)我與那些人的距離從遙不可及到望其項背甚至最終超越了他們。
但我并沒有被這小小的勝利沖昏了頭腦,我依舊像原來一樣,天天泡在那深不可測的題海里。
功夫不負有心人——我在班級的排名前進了十幾名!當我領到了那張鮮紅的獎狀時,我的淚奔涌而出。
回到家里,我把獎狀小心翼翼地遞給媽媽時,媽媽的眼眶濕潤了,嘴唇微微顫抖地說道:“你真的,你真的在努力學習中成長了不少。
從一次次的學習中,我徹底明白,失敗并不可怕,可怕的是在一次次的失敗中放棄。其實失敗是成功的必經(jīng)之路,只有在失敗中奮起,我們才能真正成長,從而在屬于我們自己的藍天里展翅飛翔!
在學習中成長作文 13
下課鐘聲響起,操場上頓時充滿著歡笑聲。教室里,大家依舊埋頭苦干的朝著自己的目標前進。有時雖然感到疲憊,但是我從同學身上學到了許許多多的事——信心、毅力、樂觀。
從同學身上我學到了信心。有時,可能一次考試的失誤、一次成績的不理想,使自己垂頭喪氣的自暴自棄。自從擁有了信心,讓我有著無所畏懼任何失敗的勇氣且大膽嘗試的'心,不再深陷于那纏人的沼澤之中,奮力一躍,掙脫!
從同學身上我學到了毅力。或許,經(jīng)過了長久的戰(zhàn)斗會使自己倍感疲倦及迷惘。縱使突如其來的大雨將我淋成落湯雞,不過一蓑煙雨任平生,誰怕?我踩著芒鞋、拄著竹杖,憑著自己堅忍的毅力,不再囚禁于那狂風暴雨之中,下定決心,掙脫!
從同學身上我學到了樂觀。當遇到棘手的問題,我們應微笑面對挑戰(zhàn)。“面對太陽陰影就在背后。”不論對手有多強大,我們總可以找到那戰(zhàn)勝敵人的關鍵,也許需要時間的磨練,但我深信只要保持樂觀,總會找到答案。不再恐懼于那擾人夢魘,露出笑靨,掙脫!
上課鐘聲響起,操場上剎那一片寂靜。在教室里,我坐回座位上,緩緩回憶著我從同學身上學習到的事物。人是獨一無二的個體,都擁有著值得學習的特質(zhì)。我有了信心、毅力、樂觀,這三樣將伴隨我邁向人生的康莊大道,抵達成功的彼岸。我揮去前方霧靄氤氳,踏著步伐,心里感激著遇到珍貴的好同學,憧憬著攀登更高的境界。
在學習中成長作文 14
“書籍是人類進步的階梯!蔽覀儗W習的最主要的途徑就是讀書。如果說書籍是一種崇高的養(yǎng)分,那我便是一個吮吸著。汲取書籍中甜甜的乳汁。我不斷長大長高。
還記得兒時的經(jīng)歷,小時候我就是一個孩子王,那時的世界仿佛就是一個游樂場。我整天游樂在其中,對學習毫無興趣。細心的媽媽給我買來一本《伊索寓言》。她喚我過來,對我說:“看,媽媽給你買什么好東西了?”我一看是書,便抱怨起來:“原來是書!真沒勁,我不看!眿寢屌牧伺奈业男∧X袋,對我說:“你可以先試著看幾頁,之后再選擇是否看下去!蔽也荒蜔┑胤_那本《伊索寓言》?沙龊跷业念A料,書中一個個生動有趣、富有哲理的小故事深深地吸引了我。年幼的我也許并不能讀懂書中所蘊含的深意,但書籍給我?guī)淼恼鸷硡s是前所未有的。從那以后,我不再是一個終日只知嬉戲的頑童,我可以安靜地讀書了。
那時初一的一次期中考試,我這個所謂的考試高手,竟取得了“歷史最差成績”。我懷著郁悶的心情回到家中,一回到家中我便整個人癱倒在床上。我隨手從書架上抽出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,希望通過閱讀來緩解我心中的.壓抑。不一會兒,我便沉浸在書中鮑爾的分到故事中,忘卻了失敗的痛苦。我想:保爾在承受了生理和心理上的雙重打擊后,依然不屈不撓、奮勇向前,我只不過經(jīng)歷了一點小小的挫折;為什么不能重新振作呢?于是我揉了揉惺松的睡眼,再次投入到緊張的學習中去了。書籍給予我堅定的力量,讓我在探求知識的道路上永遠面帶微笑。
在一片片滿涵思想的文字里,我讀懂了魯迅的深邃;在一個個離奇曲折的情節(jié)中,我讀懂了金庸的睿智;在一幅幅詩意的畫面中,我讀懂了郭沫若的才情。在輪椅上高唱生命之歌的張海迪,不僅令世界動容,也給了我信心與信念;在賽場上馳騁的姚明,不僅在NBA撐起了一片屬于自己的天空,也使我不再是一個對著夕陽幻想的人。
書籍是我須細致路上的一盞明燈,他助我破混沌的迷霧,直面光明與希望。在學習中,我逐漸變得強壯、豐盈,并擁有不變的從容與智慧。
在學習中成長作文 15
每個人的世界都是一個圓,學習是半徑,半徑越大,擁有的世界就越廣闊。
要學習,我認為首先要有謙虛這一品德。謙虛體現(xiàn)的不僅是對自己有一個準確的定位,知道天外有天的道理,更是對別人的一種肯定和尊重。懂得謙虛的人,能真正懂得自己的.不足。人不可能是完美的,只有知道了自己的不足,才有可能虔誠地彌補它。
其次,惜時也很重要。時間是寶貴的,它總是一去不回頭的?鬃右苍剂鞑幌⒌暮铀袊@:逝者如斯夫。既然如此,那我們就不能使自己的年華虛度,應該努力去實現(xiàn)自己的夢想與追求,讓有限的時間被好好利用。
第三就是要刻苦。所謂一分耕耘,一分收獲?炭,定能學有所成。為了實現(xiàn)某個目標,就要孜孜不倦,付出比別人更多的汗水。
當然,我們還需要正視挫折。有些人在遇到挫折時可能會愁眉苦臉,一蹶不振,但其實逆境是人生的一大財富,是鍛煉人的好機會。在面對挫折時,將眼光放遠,積極地去面對。及時地拿下一局,就可能贏得了全局。
學習,會讓我們更純粹地成長。過程中額苦辣酸辛,都是幫助我們長大成熟的催化劑。相信在經(jīng)歷了著諸多滋味之后,我們更會品嘗到成功地甘甜!
在學習中成長作文 16
“是雄鷹就要展翅翱翔,是駿馬就要奮蹄疆場;我們是陽光下奔跑的少年,意氣風發(fā)走向年級最強......”這首《雙優(yōu)之歌》包含著萬老師對我們七(12)班全體同學的期望,我們的雙優(yōu)目標是“做更優(yōu)自己,創(chuàng)更優(yōu)班級”,我們不能做到最優(yōu),但我們能做到更優(yōu)。雖然我們每人在學習中都少不了挨批評,但我們卻在學習中成長。
莫以“分"小而不為
開學前兩個周,萬老師立即啟用了量化分管理制度。你可別小看了這小小量化分,他能幫你選到最好的座位。最好的座位無疑于教室最中心的那個組,按萬老師的話就是“四面八方都有保鏢,如同國王一般!边@個組位置特別好,視覺也是數(shù)一數(shù)二的清楚。能坐在這個組上聽課,是每個組長和組員的夢想。
第一周開始,組長唐卓強就發(fā)現(xiàn)了我們組的A君作業(yè)發(fā)下來就沒有改錯,而且有些題還沒有做。此時唐卓強便“義正言辭”地勸他:“作業(yè)發(fā)下來第一件事就是改錯,絕不能拖到第二天。假如你第二次做得很好,但老師一看你前面的錯題沒改,也不會給你加分,更何況這種沒做的情況?” 可是A君卻不以為然地說:“每天做作業(yè)才掙那么少得分,一個禮拜積累下來還不夠一百分,有什么用?”但有一天,萬老師再一次夕會上講:“量化分要想高,就要注意積累,水是一點一點聚起來的,分是一點一點攢起來的,可以說,我們身邊哪兒都能掙分,所以大家既要積累分數(shù)又要把握積分機會。”A君聽了之后,感觸很深,回家后他不僅把前面的錯題全都改了,還想方設法的把難題做了出來。因此在第一次評比中我組分數(shù)排名第二。要想多掙分,我們已悟出:莫以分小而不為。
莫以“惡”小而為之
就在前一段時間“廁所事件”發(fā)生以后,我們都不敢在萬老師的.班里瘋狂打鬧了。但很不幸,我又在這個“釘子”上摔了一跤。那天早上,當萬老師在黑板上寫下“李國泓打架扣十分”時,我被稀里糊涂地“請”上了講臺,在我丈二和尚摸不著頭腦時,萬老師幫我回憶起了那不堪的一幕:那天下午放學,我和張鑫旭一前一后地走在樓梯上,看著他的背影,就想和他開個玩笑。于是我揚起雨傘,叫著他的名字,他剛轉過頭,便看見一把雨傘橫在他眼前,不自覺地把眼睛一閉。正當我哈哈大笑之際,身后傳來“哎喲”一聲叫喊。我立刻認識到:“完了,玩笑開大了。”果不其然,身后的龍樵鑫捂著臉。因為事情較為惡劣,龍樵鑫報告給了陳其瑩,而陳其瑩立刻報告給了老師。通過老師的一番教導,我深刻地意識到了自己的行為是幼稚而危險的,這件事給我敲響了警鐘。莫以惡小而為之。
驕傲自滿痛失分
在一次英語考試中,我早早做完試卷,卻把老師提醒的“至少要檢查兩遍卷子”的忠告忘得一干二凈。試卷做起后,我自以為穩(wěn)拿滿分,便粗略地檢查了一遍,心中暗自竊喜:滿分已經(jīng)到手?纯荚嚂r間還有剩余,而閑得無聊,便拿起墊試卷的歷史填充圖冊做起來。萬老師發(fā)現(xiàn)我在做歷史填充圖,還嚴厲地提醒我要認真檢查。我表面上聽了,心里卻在說:我早檢查了,你就看我的滿分吧!等英語試卷發(fā)下來之后,我頓時感到無地自容:我錯的那幾道題還是很簡單的題,只因為我沒有認真檢查試卷。這次考試讓我認識到:沒有一個好的態(tài)度,你就做不好一件事,驕傲自滿不會取得優(yōu)秀的成績的。
在下一個月中,我要以本組的榮譽作為我前進的動力,改變我的態(tài)度,做更優(yōu)自己,和同學們一起創(chuàng)更優(yōu)班級,和同學們一起成長!
在學習中成長作文 17
一陣涼風吹過,碧波蕩起了漣漪,向水中丟入一塊石子,小圈變成了大圈。又是一年“夏”好處,荷塘里的蓮花又盛開了,記憶中那段往事又浮現(xiàn)在腦海里。
記得小學五年級的學期結束,老師在教室里一宣布放暑假,孩子們便雀躍起來,作業(yè)不多,只是讓我們做一些有關花草或昆蟲的觀察與研究。
回到家里,我扔下書包,坐在窗前的書桌上,眺望遠方。外面的天空猶如藍鏡,幾多浮云于天邊相交。田野上的農(nóng)民翻曬剛收割好的小麥,時而歇息,時而起身勞作,大地一片金黃。
父母都下田去了,我吃完午飯,踱步到后院的園子里,在地上的泥土里尋找小蟲,翻看了一圈,也沒找到什么稀奇玩意兒。直起身板,往前看去,是鄰居家的水塘,已經(jīng)開滿了荷花。我就像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的,心想:這不是完成作業(yè)最好的材料嗎。
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!睏钊f里筆下的景色神奇般頓時出現(xiàn)在我的眼前。只見那嬌艷的荷花上站著十來個蜻蜓,有的還在點水嬉戲。花香彌散了一整個池塘,微風吹過,香氣愈加撲鼻,沁人心脾。
臨近七月,太陽的光是灼熱的,荷葉上的露珠也漸漸散去。我俯下身來,掬一捧水,輕輕地灑灑在葉子上。
“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,荷塘里的葉子純凈如小朋友的臉,一點也看不出任何被污染的痕跡。
我會繪畫,兩個多小時的時間里,我一直坐在木橋上,將這片荷塘的.荷葉、荷花、蜻蜓……畫在了紙上。
如今,那片荷塘依舊在那里,水中的荷花每到夏季還會次第開放。暑假回去,路過那片荷塘,有時還會看到放學的孩童在那邊嬉戲打鬧,仿佛童年的我們。
“泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”荷塘邊沒有泉眼,也沒有樹蔭,但這荷塘早已鐫刻在我的心中,成了我永恒的記憶,它教會了我成長。
在學習中成長作文 18
彩虹是受了挫折的陽光,花開是花心傷口的綻放,在滴滴痛苦的學習中成長。后來,我終于懂得,我是在一次次學習堅持的過程中成長……
在期中考完后,老師把卷子發(fā)到我們手中,那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們,像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開,在那可憐的分數(shù)輕易地將我的視線與希望割碎之后,再一張張地合上。我忽然感覺好疲憊,周圍的.同學眉飛色舞地談論著自己的成績,而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。
我失望地走在回家的路上,一陣風吹過,吹落一地的蒲公英,這可憐的花。但驀然發(fā)現(xiàn),那殘存在在莖萼上的幾簇,竟久久落不下來。這弱小的花,你為何這么堅持?為了你那短暫的人生?它努力地用盡它的力氣抓著莖萼。我迷茫的目光開始變得清澈,好像有股暖流涌動,花亦能如此堅持,而我呢?我也要學習堅持!有了蒲公英的鼓舞,我振作起來,學習堅持。
學習的過程是辛苦的,夜深人靜時我還在奮身題海;每日清晨,我便起身誦讀。為了成功,我要堅持。
后來的幾次考試,又失敗了,我曾想過放棄,但每每望見那蒲公英堅強兀立的英姿,看見雨后美麗的彩虹,我就在心里咬牙:即使一百次失敗,也要一百零一次站起來!
我變了,學會在學習中成長,我不怕輸,我要堅持,在學習中成長!
在學習中成長作文 19
每一天,我都沉寂在學習中。本來,我是對學習毫無興趣,每天到學校只顧著玩,上課時坐在椅子上發(fā)呆,為的是等下課。后來,老師那語重心長的一席話,使我認識到讀書是為自己。
那是我讀三年級的事了,每天一來到學校,丟下書包,去尋找與我一起玩耍的同學。
一天,我早早就來到學校,像往常一樣丟下書包,正準備跑的.那一剎那,后面有一個大人嚴勵的聲音:“站住,作業(yè)做完了嗎?”我又驚訝又害怕,心想這聲音好像班主任語文老師的聲音。我立馬把跨出去的一腳收回來,轉過身來,對老師笑了笑,隨后又來了一個敬禮“老師早上好”。老師嘴角微微動了一下,說“廢話少說,作業(yè)呢?”我迫于無奈,只得拉開書包的鏈子,把作業(yè)偷偷地翻開看,“怎么辦呢?只得硬著頭皮拿出來了。我一把把作業(yè)拿出來,笑了笑,戀戀不舍地把”它“送到老師手里。老師把作業(yè)翻開了,看似很簡單的動作,可我的心卻怦怦直跳。老師掃了一眼,把作業(yè)放回我桌子,隨后帶我去她的辦公室喝”苦苦的咖啡“!薄盎粽,你到底想震樣?你有幾個星期沒有做作業(yè),你來學校上學干什么的?”“老師,其實我不想讀書,我覺得自己不是讀書的那一塊料。我只想玩!薄澳悴9歲,你不讀書,能干什么?再說,等你父母老了,他倆等你養(yǎng)了,盡管你不是讀書的那塊料,也照樣可以讀!讀書不分聰不聰明,只分有沒有用心去讀,人自己回去好好想想吧!讀書是為自己的未來鋪路,讀為是為自己!
老師這番話使我改變了自己,我決心要好好讀書。現(xiàn)在,我覺得讀書讓我明白了唯一的出路是它。也正是在學習的過程中,我逐漸成長了,我發(fā)現(xiàn)只要肯讀,沒有笨不笨的說法。
在學習中成長作文 20
成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時風平浪靜,有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@恕5业某砷L之舟,并不是一帆風順的,其中也經(jīng)歷著各種風波。對我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。
現(xiàn)在,因為我長大了,正在變成大人,所以在家長眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識,有膽量,有知識了。有時,他們東一句“你已經(jīng)長大了!”西一句“你不再是小孩了!” 聽得我頭都疼了,F(xiàn)在的我無論做什么事,自己都要先認好“羅盤針”,都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對待,如果稍有差池,隨時都會招來暴風雪。
回想起自己小的時候,生活是多么輕松,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個小學生了,往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我個子高了,上學時間長了,回家作業(yè)增了,學習科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時候,我無論做錯什么事,沒有人會來責怪我,再加上還有父母為我當“向?qū)А。可現(xiàn)在的我,長大了,懂事了,要適應獨立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候,身為小孩子的我,雖然生活地會自在些,可是我卻處處受著長輩與他人的約束,走路時,有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。但是我知道,在自己長大了后,我就變成大人了,與小時候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長著,我對凡事都已經(jīng)有了自己的主見。
陽光總在風雨后,不經(jīng)歷風雨,怎能成功?我的成長之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學習到了不少,鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途,我才真正了解到成長有一定的煩惱,但是有更多的'快樂。
成長的煩惱
學習是快樂的嗎?是勞累的嗎?是的,當你取得令人滿意的成績時,當你覺得學習內(nèi)容很容易時,學習自然是快樂的?僧斈銓W習產(chǎn)生了厭惡感,當作業(yè)中殺出了個”程咬金”,竄出了幾只”攔路虎”時,不可否認,學習是勞累的。那么,學習到底是快樂的,還是勞累的呢?這就是我的煩惱,一個在我心中蘊藏了許久的煩惱。 有時,我覺得學習是快樂的,是無憂無慮的。剛進初中學習的內(nèi)容還比較EASY,只要細心一點,三兩下不費吹灰之力就OK了,而且質(zhì)量也比較高。做作業(yè)快了,自然課余時間也就多了。那時,我們像從籠中逃出的小鳥,擺脫了柵欄的束縛,在廣闊無銀的天空中自由飛翔,隨心所欲,那感覺真好。
在學習中成長作文 21
成長,就像蛹破繭而出的瞬間一樣,要忍受那像撕掉一層皮的痛苦。而人也一樣,在成長中一定會遇到挫折,但我們要克服這些挫折并在挫折中學習,這樣我們才能成長。
升入初一的第二個學期,因為經(jīng)歷過了第一次期末考試的失敗,我比以往更加的認真學習。終于又一次迎來了期末考試,檢驗我這個學期努力的成果了。
進入考場時,我挺著胸,昂著頭,充滿了自信?纪旰螅瑢W們紛紛在一旁討論他們的答案。這時我也走了過去,但當我聽到他們的答案似乎和我的不太像。心里不免一陣失落。但我還是在心里安慰自己也許是他們錯了。
幾天后,當試卷發(fā)下來的時候,看著那試卷上面打著的分數(shù)時,我的.心就像是被針刺過般的痛。而其他的同學在一旁欣喜地討論著他們的分數(shù)時。我感覺就像是他們在嘲笑著我一樣。這時我的淚水也忍不住在我的眼里打著轉。
回到家后,我就再也沒忍住我的淚水在房里小聲地哭了起來。過了許久,我聽到爸爸在我的房門口叫我,我連忙檫干眼淚去開門。但爸爸還是發(fā)現(xiàn)了我哭過,走了進來對我說:“女兒,你怎么了,怎么哭過呢?是不是有人欺負你啊!蔽冶阏f沒有,但爸爸并沒有因為我的回答而放棄詢問我。所以就跟爸爸說了這事情的來龍去脈。爸爸聽完后說:“傻孩子,這次考試考不好不要緊的,只要你下次繼續(xù)努力就行了。”我聽了后,紅著眼說:“我已經(jīng)很努力了,但我還是考不好,我覺得自己很沒用!薄拔医o你講個故事吧。”我點了點頭“有一種生長在中國最東邊的竹子,叫“毛竹”,那里的農(nóng)民到處播種,每天精心培養(yǎng)。到了種子萌芽,即使農(nóng)民們幾年來一直悉心照顧,毛竹4年也只不過3厘米。別的地方的人看到這種情景,都搖著頭表示完全不能了解。但是,竹子5年后以每天足足30厘米的速度增長著,這樣只用6周就可以長到15米。這里瞬間就可以變成郁郁蔥蔥的竹林。雖然4年間只長了3厘米,但從第五年開始了暴風般的成長;蛟S看起來這6周間發(fā)生了不可思議的變化,但之前的4年間,毛竹將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。而現(xiàn)在的你就像是這毛竹一樣,雖然你現(xiàn)在看不到你的進步,但在時機成熟時,你將會看到你努力的成果。所以你現(xiàn)在不能那么容易就否定自己,你要在這考試或以后的挫折中學習,在學習中成長!甭犕臧职值脑,我懂得了很多。
在往后的挫折中,我都會想起和爸爸那次的談話,而每想到那個故事,我都會覺得現(xiàn)在的挫折不過是磨練我,讓我能“扎好根”。
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