關(guān)于學(xué)習(xí)作文(通用32篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
上課了,同學(xué)們都來(lái)了,而我早已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí),只不過(guò)學(xué)習(xí)的不是這一門(mén)課程而已,我開(kāi)始寫(xiě)其他作業(yè)!
昨天晚上睡覺(jué)前我就知道自己還有作業(yè)沒(méi)有完成,可是卻沒(méi)有動(dòng)手,我知道這還不是最后關(guān)頭,明天早上還有機(jī)會(huì),我依舊是可以偷懶的�?墒俏医裉煸缟掀鸫埠缶褪钦嬲淖詈罅�,因此在這個(gè)時(shí)候不得不開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)!
其實(shí)也是因?yàn)檫@一節(jié)課總是沒(méi)有人聽(tīng),而且老師自從開(kāi)學(xué)第一天上班開(kāi)始就沒(méi)有嚴(yán)厲過(guò),而且這個(gè)老師看起來(lái)也不是那種給人感覺(jué)嚴(yán)格不近人情的人,還有一個(gè)原因就是今年放假之前也不會(huì)考英語(yǔ)四級(jí),這是學(xué)校的通知,這就使得很多人的興趣一下子降低到最低!
我在今天早上提早出發(fā),去了之后又找到平時(shí)的位置,這個(gè)時(shí)候的人真的不是很多,可是沒(méi)有想到的是,今天早上準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)的人真的不少呀!后面的位置全部都滿了,可是前面卻沒(méi)有幾個(gè)人,他們大多數(shù)人都是為了寫(xiě)作業(yè),我們突然之間開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)了!
我在這的環(huán)境中想到一句話:學(xué)習(xí)重于一切。任何人在這時(shí)候也抵擋不住我們要努力學(xué)習(xí)的心情,我們的熱情早已是揮灑在這個(gè)教室內(nèi)了!
學(xué)習(xí)作文 篇2
當(dāng)今社會(huì),最離不開(kāi)的技能就是學(xué)習(xí)。有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的,有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,而我認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。
認(rèn)為學(xué)習(xí)痛苦的人,一是因?yàn)樗X(jué)得學(xué)習(xí)很累,而他又沒(méi)有感受到學(xué)習(xí)的好處和重要性,所以很討厭學(xué)習(xí)。二就是他還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)習(xí)的時(shí)候就無(wú)法用好的方法去感受學(xué)習(xí)的趣味,自然就覺(jué)得學(xué)習(xí)很無(wú)聊,還有那么多的條條框框,在還沒(méi)有感受到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶來(lái)的好處時(shí),他就已經(jīng)放棄了堅(jiān)持。自然的,學(xué)習(xí)對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是在浪費(fèi)時(shí)間、精力,折磨自己的精神,學(xué)習(xí)自然就不好,老師進(jìn)行說(shuō)教,他心里就會(huì)非常煩躁,也就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的。
認(rèn)為學(xué)習(xí)快樂(lè)的人,必然是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣,愛(ài)上了學(xué)習(xí),所以學(xué)習(xí)的過(guò)程對(duì)他而言,本身就是一種享受,而學(xué)習(xí)帶給他的又不僅僅只是這些,還能夠帶給他榮譽(yù)、成就,這樣無(wú)本萬(wàn)利的事情自然對(duì)他來(lái)說(shuō)就是快樂(lè)的。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)做最喜歡的事物的時(shí)候,你在學(xué)習(xí)中就不會(huì)覺(jué)得痛苦,只有滿滿的快樂(lè)。
而我則認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的,想要成功就必須付出代價(jià)或努力,如果不刻苦學(xué)習(xí),你從哪得來(lái)成功?成功的背后必然有日積月累的艱辛,只有“吃得苦中苦”,才“方為人上人”。
我想我可以試著將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種游戲,當(dāng)成自己最喜歡的東西,學(xué)習(xí)的種類花樣繁多,總有一種是我們特別感興趣的,我就從這一點(diǎn)入手,從這里找到突破口,這樣我就能愛(ài)上學(xué)習(xí),喜歡上學(xué)習(xí)了。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)與否,在于我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。你討厭學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)就是一種痛苦,你喜愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)就是一種快樂(lè)。試著使學(xué)習(xí)變得快樂(lè)起來(lái)吧!
學(xué)習(xí)作文 篇3
這兩天把時(shí)間花在陪伴方面比較多。從心而論,還是很喜歡這種方式,但也從這兩天里發(fā)現(xiàn)了自身需要改進(jìn)的地方。
平時(shí)在工作學(xué)習(xí)的時(shí)候,會(huì)覺(jué)得自己是不是會(huì)太忙碌了,缺少陪伴的時(shí)間;可當(dāng)真正花時(shí)間去陪伴的時(shí)候,心里又總掛礙著是不是太過(guò)松散,沒(méi)有多花精力去提升與上進(jìn)。
這就是典型的,學(xué)也不也盡力,玩也不盡興吧。
以前聽(tīng)到這樣的說(shuō)法,總會(huì)覺(jué)得可笑,可是當(dāng)自己去經(jīng)歷才發(fā)現(xiàn),還真的是要需要迫切去了解且解決的問(wèn)題。
當(dāng)你在時(shí)間規(guī)劃中,把某一段時(shí)間規(guī)定是應(yīng)該在學(xué)習(xí)或者工作整理的時(shí)候,就要全身心地去投入,沒(méi)要去想其他的雜事,這樣不僅僅容易進(jìn)入心流狀態(tài),而且會(huì)提高效率真,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在事情完成之后,有很強(qiáng)烈的成就感。
這種感受平時(shí)也是有過(guò)的,所以要學(xué)會(huì)去迷戀那種感覺(jué),才會(huì)更好地激勵(lì)自己沉浸在學(xué)習(xí)當(dāng)中。
而當(dāng)如果臨時(shí)有了陪伴的邀約,在自我許可的時(shí)間段內(nèi),就好好地一起放松閑逛,一起聊聊天,一起欣賞風(fēng)景,一起品味美食,去看街頭彩燈,去挑選換季的新衣裳。
整個(gè)身心就放松下來(lái),好好地當(dāng)成一個(gè)給身體以及心靈充電的機(jī)會(huì)。這樣當(dāng)你再次投入學(xué)習(xí)與工作的時(shí)候,其實(shí)這也是一種動(dòng)力。
正確地看待學(xué)習(xí)與放松的時(shí)間,不要太過(guò)于苛責(zé),我想這中間的一個(gè)把握度正是自己還要學(xué)習(xí)的地方。
學(xué)習(xí)作文 篇4
努力學(xué)習(xí),如實(shí)‘報(bào)效’自己,更是為了報(bào)效偉大的祖國(guó)。
——題記
他,終于研制出了水稻,一種新型的雜交水稻,中國(guó)人聽(tīng)到此消息無(wú)不是歡喜,世界人民也是如此。
1960年中國(guó)發(fā)生罕見(jiàn)的天災(zāi)人禍,帶來(lái)了嚴(yán)重的糧食饑荒,袁隆平目睹了嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí),他決心努力發(fā)揮自己的才智,用學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí),毅然決然地在田中撐起一片長(zhǎng)篙。
那天,在新聞節(jié)目偶然目睹了。在熾烈的太陽(yáng)底下,陽(yáng)光籠罩著整篇大地,它是那么的刺眼。周圍地田頭上,只有寥寥數(shù)幾的小鳥(niǎo)在唱歌,幾乎被這熾熱的太陽(yáng)給嚇跑了吧!而唯獨(dú)田里有一個(gè)身影,背朝天,面朝地,彎著腰,頭上戴著一頂草笠,腳踩著爛泥,他就是袁隆平��!看著他那樣的辛勤,那樣兢兢業(yè)業(yè),在田間埋頭苦干,培育雜交水稻,研究著,像一匹老牛那般。
夕陽(yáng)西下,拖著疲憊的身體回到家,來(lái)年推開(kāi)門(mén)的力氣都拿不出來(lái)了,門(mén)咯吱咯吱的響,似乎在討論著他,“真是太辛苦了!累得連們都推不開(kāi)了!”門(mén)縫門(mén)如是說(shuō),時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,他已經(jīng)忙完家中的大小事務(wù),又慢慢地走到書(shū)桌前,又開(kāi)始拿出一本書(shū),你猜猜會(huì)是什么書(shū)呢?是有關(guān)生物學(xué)的,植物學(xué)的資料書(shū)。他那明亮的雙眼在暗淡燈光下一字字一行行的閱讀著,讀到重點(diǎn)或者是不解之處又用紅筆圈出來(lái),房子周圍很是寂靜,聽(tīng)見(jiàn)窗外貓頭鷹的叫聲,是那樣的孤獨(dú),是那樣的寂靜,月光映照在他的窗前,模模糊糊的看到在書(shū)中字里行間的圈圈畫(huà)畫(huà)。
直至十二點(diǎn),已是夜深人靜,可他還在那張椅子上坐著,眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著書(shū),看起來(lái)似乎沒(méi)什么睡意,一直,不知道到什么時(shí)候……
他已年過(guò)半百了,而他還是那樣的學(xué)習(xí)著,不斷的努力學(xué)習(xí)著,在田間,在夜深人靜的夜里,他也不忘了要學(xué)習(xí),因?yàn)橹挥信W(xué)習(xí),攝取更多的有關(guān)知識(shí),才能研制出產(chǎn)量更高的雜交水稻,想著,不能再像1960年那樣子了,中國(guó)不能再被荒這個(gè)詞來(lái)困倒我們,絕對(duì)不能,我要努力的研制,報(bào)效祖國(guó)!“什么時(shí)候都不要忘了努力學(xué)習(xí)��!這樣才能撐起一片長(zhǎng)篙,才能報(bào)效祖國(guó)”,袁隆平說(shuō)。
努力學(xué)習(xí),是祖國(guó)給了你更好地學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以更多的是要懂得報(bào)效祖國(guó)!
學(xué)習(xí)作文 篇5
我們的生命就像一個(gè)銀行,時(shí)時(shí)刻刻在不停的運(yùn)轉(zhuǎn),而我們也不停的向這銀行取錢,存錢。
當(dāng)我們?cè)诓煌W(xué)習(xí)時(shí),我們就在取錢,當(dāng)我們?cè)谙硎苌顣r(shí),我們?cè)诖珏X。不過(guò),現(xiàn)在我們是學(xué)生,學(xué)生的天職好象就是學(xué)習(xí),所以為了好成績(jī),大家只有不分白天黑夜的學(xué)習(xí),然而我們忘了健康才是生活的本錢,過(guò)分的學(xué)習(xí)只會(huì)讓我們過(guò)早的失去健康。
看看你的周圍,有多少人已經(jīng)戴上了厚厚的眼鏡了,如果班里有一個(gè)厚的眼鏡了,如果班里有一個(gè)人感冒了,我想也許不出一天,全班都會(huì)嗆個(gè)不停,這是為什么,還不明白嗎?我們的生命過(guò)早的透支了,可見(jiàn)我們的生命機(jī)器也需要修養(yǎng),也需要加油!
機(jī)器要加油,銀行也需要存錢,就像一個(gè)池塘,如果一味的抽水,遲早水要抽干的,生命也是如此,我們現(xiàn)在只知道取錢,卻不知道怎么存錢,記的嗎,那個(gè)博士,就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)度勞累,最后生命也被用盡了,他在日記里寫(xiě)道:我的生命銀行被我過(guò)度透支了,我一心想成功,把全部的精力都用在學(xué)習(xí)了,卻忘了生命可以漫漫支取!
我們往往忽視身邊的東西,空氣,親人,老師,朋友……甚至健康,我們以為他們的存在理所應(yīng)當(dāng),可是當(dāng)我們真正失去他們時(shí),我們才發(fā)現(xiàn),我們真的錯(cuò)了。
學(xué)習(xí)作文 篇6
什么是敬畏學(xué)習(xí),以前我一直沒(méi)弄明白。
這學(xué)期初,我對(duì)英語(yǔ)課有些頭疼。所以每到上英語(yǔ)課的時(shí)候,我就犯困。感覺(jué)張老師講的是火星文��!我只有支撐著聽(tīng)前半節(jié)課,后半堂多是干脆趴在桌上半睡半醒。
后來(lái)老師建議前十五名同學(xué)抽空就去辦公室聽(tīng)寫(xiě)單詞。一開(kāi)始我還不能過(guò)關(guān),就在辦公室記到六點(diǎn)鐘,痛苦極了。在老師的教導(dǎo)下,我明白了每天的學(xué)習(xí)是我自己必須要完成的任務(wù),不是非要老師趕著我學(xué)才學(xué)。漸漸的我每天都會(huì)抽一些時(shí)間來(lái)記單詞,下午到張老師那里去就能一次過(guò)關(guān),我為自己輕松過(guò)關(guān)而高興,更為能少占用老師的休息時(shí)間而欣慰。漸漸的我就能聽(tīng)懂老師說(shuō)的話了,老師講的課文我也能聽(tīng)懂了。我上課也不開(kāi)小差了,更別說(shuō)打瞌睡了。老師布置的作業(yè)我會(huì)認(rèn)真的去做,看著作業(yè)上越來(lái)越少的錯(cuò)誤,真正感覺(jué)我是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。
記得有一次周末回家。我弟弟拿著一本同學(xué)錄問(wèn)我:“姐:你知道這句英文句子是什么意思嗎?”我便接過(guò)來(lái)將這串英文讀了一遍給他聽(tīng)。他聽(tīng)完過(guò)后:“你說(shuō)的是火星文嗎?我一個(gè)字也聽(tīng)不懂。說(shuō)中文。”“這句的中文意思是:你的夢(mèng)想是什么�!薄芭�!原來(lái)如此。周一我再讓他們填一下。謝啦:姐,不愧是初中生,英語(yǔ)都懂。”他崇拜的說(shuō)。我謙虛又自得地說(shuō):“哪有,我不懂的東西好多著呢,我可沒(méi)你說(shuō)的這么牛。不過(guò)我覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)也沒(méi)你想象的那么難�!�
現(xiàn)在,我除了上課專心聽(tīng)講,我會(huì)在課前主動(dòng)預(yù)習(xí),課后鞏固,力求做到當(dāng)天完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。遇到困難我會(huì)主動(dòng)求助同學(xué)和老師,不再讓老師來(lái)操心我的學(xué)習(xí)。我期待著每天都學(xué)習(xí)新的東西,有新的收獲,感覺(jué)身體里有一股勁每天都在催逼著我向前。
我豁然明白,這種感覺(jué)就是敬畏學(xué)習(xí)的感覺(jué)。因?yàn)榫次穼W(xué)習(xí),我有學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),能約束自己,管理好自己,踏實(shí)認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)。因?yàn)榫次穼W(xué)習(xí),不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),而是看成了我自身的需要,就像我每天需要吃飯喝水一樣迫切的需要。因?yàn)榫次穼W(xué)習(xí),不再是老師家長(zhǎng)催迫下的學(xué)習(xí)的奴隸,我是學(xué)習(xí)的主人,能主動(dòng)自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),還能充滿信心,不斷要求進(jìn)步。這種感覺(jué)真好!
學(xué)習(xí)作文 篇7
一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)與許多的因素有關(guān)系,排除家庭生活以外,其他方面什么最重要?
我覺(jué)得首先是學(xué)校的環(huán)境,一個(gè)學(xué)校的環(huán)境會(huì)影響學(xué)習(xí),有一個(gè)好的氣氛,所有人才會(huì)努力學(xué)習(xí)。就好象,99%的人都在學(xué)習(xí),你說(shuō)剩下的1%會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)?99%的人都去背課文,剩下的人好意思不去背課文嗎?那么多數(shù)人上課說(shuō)話,你認(rèn)為有幾人會(huì)忍住誘惑?
其次就是老師的好壞,有一個(gè)好的老師對(duì)于我們理解課上內(nèi)容有極大的幫助。一個(gè)老師不論好壞,這都比自己有用許多,學(xué)生畢竟還是學(xué)生。不過(guò)有一個(gè)出色的老師,是會(huì)令自己的學(xué)習(xí)事半功倍,會(huì)讓我們少走許多的彎路,這是我過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)。
最后才是學(xué)生自己的緣故,一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)除了其他因素影響之外,就必須靠自己,因?yàn)橹挥凶约号W(xué)習(xí),成績(jī)才會(huì)提高,別人都代替不了你自己的努力,所以一個(gè)班級(jí)內(nèi)我們自己獨(dú)自學(xué)習(xí)了,才會(huì)有好壞之分。
學(xué)習(xí)作文 篇8
十一月十一日,我們?nèi)w五年級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備之后,參加了徐匯區(qū)語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)能力診斷,在練習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們認(rèn)真思考,仔細(xì)答題,反復(fù)檢查,充分展示了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這次的診斷不僅是對(duì)我們學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià),更是對(duì)我們學(xué)生綜合能力的檢驗(yàn)。診斷之后,我們看到了自己學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn),對(duì)今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。對(duì)我們來(lái)說(shuō),認(rèn)真上好每堂課是關(guān)鍵,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,單靠死記硬背肯定是不行的,而是要靠平時(shí)的日積月累及大量的課外閱讀,“讀破萬(wàn)卷書(shū),下筆如有神”就是這個(gè)道理;英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為語(yǔ)言學(xué)習(xí),與語(yǔ)文學(xué)習(xí)有著異曲同工之妙,多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě),才會(huì)有更多的收獲;而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),更要培養(yǎng)思維能力、分析能力和判斷能力。
學(xué)習(xí)能力診斷雖然已經(jīng)結(jié)束,但是它給我們提出了更高的學(xué)習(xí)要求。我們會(huì)為提高自己的綜合能力而不懈努力。
學(xué)習(xí)作文 篇9
老師又讓我們課代表檢查同學(xué)們背課文了,可我們組這幾位“代表性”的人物,實(shí)在讓我忍不住要為大家介紹一下了。
第一位,高山流水派王同學(xué)莫屬,好象他就是專門(mén)為背課文而生的,從他嘴里出來(lái)的'話,順暢得就像從高山上流下的泉水,抑揚(yáng)頓挫,落地有聲。讓聽(tīng)的人無(wú)不生出極大的享受來(lái)。
第二位,無(wú)敵卡殼派劉同學(xué)莫屬,聽(tīng)他背課文,就象聽(tīng)一個(gè)老舊收音機(jī),在不停地倒帶,一會(huì)兒“咔”一聲,一會(huì)兒又“咔”一聲,倒帶也就算了,而且倒得非常慢,就象蝸牛一樣,讓聽(tīng)的人都快睡著了。
第三位,忘詞豪放派吳同學(xué)專利,背著背著,我發(fā)現(xiàn)怎么又少了一句話,就提醒他:“哎,‘你一卷在手’怎么丟了?”沒(méi)想到吳同學(xué)一臉的無(wú)所謂,他說(shuō):“哎呀,幾個(gè)字而已啦�!辈凰蓟诟�,最讓人無(wú)語(yǔ)。
第四位,無(wú)聲勝有聲派這位同學(xué)很有志氣,他知道自己沒(méi)有背熟,但就是拒絕讓我提醒,我剛要張口,他就伸出手來(lái)給我做“打住”的手勢(shì),這種精神實(shí)在是可貴,可是同學(xué),你知道嗎,你自己戳在那里只張口不說(shuō)話,你可曉得我們都急得像熱鍋上的螞蟻了嗎?
這樣的代表人物,你們班有嗎?
學(xué)習(xí)作文 篇10
今天下午,我在家庭群里偶然看見(jiàn)三爺分享的一篇文章,對(duì)我有很大的啟發(fā)。
臨近開(kāi)學(xué),終經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的洗禮,在一個(gè)班級(jí)中,兩極分化十分嚴(yán)重。文章內(nèi)容就是關(guān)于那些混日子的人。
孩子,凡是讓你爽的東西,日后也一定會(huì)讓你痛苦。快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)一個(gè)假期,到了開(kāi)學(xué)考試,你瞬間傻眼。我們覺(jué)得讀書(shū)苦、讀書(shū)累,大家都能理解。整天坐在那里,聽(tīng)網(wǎng)課記筆記,肯定沒(méi)有玩手機(jī)或在室外做游戲有趣。但誰(shuí)不是這樣過(guò)來(lái)的呢?
學(xué)習(xí)不可能輕松,但學(xué)習(xí)最靠近成功。"在我們當(dāng)前這個(gè)階段,我首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí),不論學(xué)習(xí)有多艱苦多辛苦,但不學(xué)習(xí)就要飽受無(wú)知的代價(jià)。當(dāng)你走向社會(huì)空有一具健壯的身軀,能養(yǎng)家糊口的時(shí)代早已過(guò)去,沒(méi)有學(xué)識(shí),你只能被他人欺負(fù),被他人擠下去,被社會(huì)淘汰。而讀書(shū)正是寒門(mén)子弟的最大轉(zhuǎn)機(jī)。
不要高估自己,不要低估他人。戰(zhàn)再優(yōu)秀的你也需要進(jìn)步再差勁的他。也會(huì)一直努力超越別人。人無(wú)完人。但我們應(yīng)努力讓自己更完美,更優(yōu)秀。你認(rèn)為不是嗎?
學(xué)習(xí)作文 篇11
在一個(gè)陰涼的中午,我吃過(guò)飯,到午托的二樓去睡覺(jué),由于睡不著,我就到宿舍外面寫(xiě)作業(yè),其他人都在里面甜甜地睡著覺(jué)。這時(shí)候,一道題難住了我。我放下筆,停下來(lái)望著窗外。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一棟棟高樓大廈聳立在我的眼前。廣闊無(wú)邊的天空是那么的乏味,沒(méi)有一個(gè)東西襯托,有的也只是那一棟棟聳立的高樓大廈,孤單而乏味。我思考著題的答案,陷入了深深的沉思。
這時(shí)不遠(yuǎn)處飛來(lái)了一群鴿子,引起了我的注意,它們有的黑,有的白,在天空中飛來(lái)飛去。天空中不知何時(shí)下起了蒙蒙細(xì)雨,不僅增添了我的幾分憂愁。它們飛到了不遠(yuǎn)處一棟高樓的樓頂,停在了鐵管上。在這蒙蒙的細(xì)雨中,他們堅(jiān)強(qiáng)地站在樓頂,神態(tài)各異。有的啄著羽毛,有的在鐵管上跳來(lái)跳去,有的一動(dòng)不動(dòng)。“一只、兩只、三只、四只、五只……”我默默地?cái)?shù)著。雨漸漸停了,那棟樓的樓頂停的鴿子越來(lái)越多,似乎在聚會(huì),聊著天。太陽(yáng)出來(lái)了,天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。
我,似乎明白了什么,從困境中脫離出來(lái)似的。我回到座位,拿起筆,寫(xiě)下了那道題的答案。
學(xué)習(xí)作文 篇12
“你先來(lái)”一句很平常的話,但被我們英語(yǔ)老師運(yùn)用得出神入化,我才知道“它”的厲害。
在課外的英語(yǔ)班上,每堂課的開(kāi)始老師會(huì)用十多分鐘的時(shí)間,挑幾個(gè)人抽查背誦單詞或短語(yǔ)。老師還規(guī)定:舉手的同學(xué)都能得到一顆紅星,背得好的同學(xué)還能再得到一顆大大的五角星。為了得到五角星,我每次都會(huì)舉手。
每當(dāng)我準(zhǔn)備了很充分,胸有成竹時(shí),我的手便舉得老高老高,心里盼望著老師能注意到我;如果不熟練,我的手便舉得低一些,眼光不敢與老師對(duì)視�?衫蠋熛袷桥c我作對(duì)似的,我的手舉得一低,她便會(huì)露著笑臉,輕柔地看著我說(shuō):“傅韻凡,你先來(lái)!”,可想而知了,我準(zhǔn)備不充分,背得結(jié)結(jié)巴巴,全都露陷了,只能紅著臉坐下。老師的眼睛真是亮,好像能透視,把我的心里狀況看得一清二楚。
學(xué)習(xí)真是不能有僥幸心里�!澳阆葋�(lái)”,老師是為了讓我們將被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí),她并不是想為難我們,她只是想讓我們把基礎(chǔ)打得牢固些,學(xué)得更好些,一句“你先來(lái)”它給了我們壓力但更多是動(dòng)力,真是很特別。
學(xué)習(xí)是需要腳踏實(shí)地的。經(jīng)過(guò)多次與老師的較量,我知道想得到五角星,我必須每次都認(rèn)真地去背誦�,F(xiàn)在我已經(jīng)不再怕“你先來(lái)”這三個(gè)字了。
學(xué)習(xí)作文 篇13
今天下午上課的時(shí)候我的老師突然說(shuō)起這個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的話來(lái),讓我就有一些感悟!
學(xué)習(xí)對(duì)于未來(lái)很有用處,老師拿了一個(gè)例子說(shuō)到這個(gè),現(xiàn)在如果讀研究生了,很多的人有可能會(huì)去國(guó)外,去國(guó)外讀書(shū)的時(shí)間比起國(guó)內(nèi)少了許多,而現(xiàn)在的中國(guó)社會(huì)是可以接受海歸人士,這還是十分受歡迎的,那么回來(lái)后的工作就有了!
還有一個(gè)例子就是,一個(gè)人讀博士了,那么就會(huì)選擇一個(gè)導(dǎo)師,而在這個(gè)時(shí)候的人就開(kāi)始寫(xiě)論文,忙碌一切事情,只要這個(gè)人畢業(yè)了,那么就可以隨便在哪里都可以找到工作,來(lái)這里的人就是給房給研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算,那么這么多年以來(lái)的學(xué)費(fèi)在這個(gè)時(shí)候就會(huì)收獲了!如果導(dǎo)師是比較厲害的人,那么就可以拜托他幫助找工作,因?yàn)樵谧x博士的時(shí)候就一直在幫助導(dǎo)師工作,而這個(gè)時(shí)候?qū)煹膶W(xué)生,也就是你自己的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都是關(guān)于這個(gè)工作的人,他們或許就會(huì)成為了公司的骨干力量,那么專業(yè)都可以吻合,而未來(lái)就會(huì)有一個(gè)好的發(fā)展!
而這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)有用處嗎?你自己已經(jīng)知道了!
學(xué)習(xí)作文 篇14
身為一名學(xué)生,每天聽(tīng)到最多的嘮叨便是“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),一定要好好學(xué)習(xí)”。我只想說(shuō)有多少人會(huì)學(xué)習(xí),并能不借助外力,只靠著內(nèi)心的自制力,去督促自己學(xué)習(xí)。這類人很少,初中,高中時(shí)為了考上重點(diǎn)高中和重點(diǎn)大學(xué),班主任每天都會(huì)在早讀和晚自習(xí)時(shí)督促我們。我們才能好好學(xué)習(xí),如愿以償?shù)乜忌侠硐氲膶W(xué)校。但是,當(dāng)你走進(jìn)大學(xué)才會(huì)發(fā)現(xiàn),一切都是靠自己,如果稍稍懈怠,自己便會(huì)墮入深淵,這便要求我們自己要有很強(qiáng)的自制力,才能夠做到不為身邊的不良誘惑所帶入歧途。
學(xué)生,字面分解來(lái)看便是“學(xué)習(xí)陌生的東西”,它沒(méi)有太多的限制,如果能夠促進(jìn)自己身心發(fā)展,提高認(rèn)知能力的各種活動(dòng),都是有益的。學(xué)習(xí)的范圍非常廣泛,這便意味著學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是永無(wú)止境的,保羅朗格朗便提出了“終身學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn),“活到老,學(xué)到老”正值年少的我們,更要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),努力學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的過(guò)程是非常神奇的,它能給我們帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。當(dāng)你為一件事情付諸全身心的精力時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己會(huì)在這個(gè)過(guò)程中收獲到的,并不只是知識(shí)的增長(zhǎng),還有心理上的自我認(rèn)同感。此外,不用太過(guò)于擔(dān)心結(jié)果的好壞,當(dāng)你擁有一個(gè)完美而又努力的過(guò)程時(shí),結(jié)果何嘗不是與過(guò)程等同的呢?
學(xué)習(xí)作文 篇15
關(guān)于學(xué)習(xí),從來(lái)都是活到老學(xué)到老,學(xué)無(wú)止境,學(xué)海無(wú)涯。之前一直不能深刻的理解這些詞語(yǔ)的含義,如今卻深有體會(huì)。
之前一直覺(jué)得賣衣服是件很簡(jiǎn)單的事,把自己喜歡的衣服進(jìn)回來(lái),掛在店里,然后有顧客來(lái)了試試,喜歡了講好價(jià)格,然后賣就是了。可是,當(dāng)自己真正的開(kāi)始賣衣服的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)所有的事情都沒(méi)那么簡(jiǎn)單。賣衣服,得學(xué)會(huì)搭配衣服,現(xiàn)在的顧客進(jìn)了店里,不是簡(jiǎn)單的賣一件衣服,而是得從里到外的搭配起來(lái)。褲子得搭配上衣,襯衣得搭配外套,寬松的褲子得搭配短點(diǎn)的短袖,而緊身的褲子得搭配長(zhǎng)款的上衣,不同的顏色,搭配出來(lái)的效果真的不一樣。不同的鞋子,搭配出來(lái)不同的衣服,效果也不一樣。而這些都是自己之前想都沒(méi)想過(guò)的。
除了搭配,還有講價(jià),跟顧客談價(jià)格,所有的所有,都有著很大的學(xué)問(wèn)。在服裝店待的久了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西真的很多,而且需要學(xué)習(xí)的東西也很多。所以,自己還得好好的努力學(xué)習(xí)。關(guān)于搭配的事,關(guān)于講價(jià)跟顧客交流的事。
太多太多欠缺的東西需要學(xué)習(xí)。真的是應(yīng)了那句話,學(xué)海無(wú)涯!
學(xué)習(xí)作文 篇16
我總是喜歡在完成一個(gè)任務(wù)之后,停頓很長(zhǎng)時(shí)間,你還記得嗎?我記得上次也是這樣,可是這個(gè)壞毛病怎么都改不掉,這是有的時(shí)候也是這樣,可是到了關(guān)鍵時(shí)間,我想要改掉統(tǒng)統(tǒng)改掉了些壞毛病。
雖然很多時(shí)候很多事情都是不由自主的,需要做也是無(wú)能為力去改變這些現(xiàn)狀了,但是我們?nèi)绻梢员M全力去努力做的話,那我們一定要盡力去做,其實(shí)也沒(méi)有什么大不了的。就算是付出一些努力就可以完成的事情,那么就盡力去做吧。
并且在這個(gè)過(guò)程中,你也能夠?qū)W到很多的東西。
而是有時(shí)候我也會(huì)經(jīng)常很喜歡聽(tīng)你們講故事,即便是那些故事情節(jié)非常的安排的,一點(diǎn)兒都不合理,但是我還是喜歡我喜歡的,甚至中風(fēng)為你們都在這里。一點(diǎn)都不隱藏自己的感覺(jué),那種坦蕩,讓我舒服。
我是很多時(shí)候我還是不夠擅長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)的吧。想說(shuō)的話都是說(shuō)不出來(lái)的那種感。在香港一直變著可是時(shí)間長(zhǎng)了,自己也是難受的。
所以在這里,我們要一直不斷的提高和充實(shí)自己呀。各種各樣能力都是需要去學(xué)習(xí)的。
學(xué)習(xí)作文 篇17
在生活中我們除了柴米油鹽我們還有一樣?xùn)|西是舍棄不了,就是在不斷的學(xué)習(xí),不斷的想要尋求進(jìn)步的一種進(jìn)步思想與態(tài)度。所以在這種心態(tài)之下我們一般會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷的想要在外汲取知識(shí)而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)在這種情況下最好的方式就是學(xué)習(xí),可是我們總是有一種天性就是有懶惰的天性。可有時(shí)候我們也在努力克服這種天性而最好的方法就是——學(xué)習(xí)。
今天的我突然想要有一種技能想要把自己多一個(gè)技能或者自己想要一種人文情懷的氣質(zhì)在身上,所以我想要學(xué)習(xí)想要在這過(guò)程中完善自己有那些不足有那些是需要補(bǔ)充的。一直以來(lái)我也沒(méi)有好好的想過(guò)學(xué)習(xí)這種事是一種對(duì)自己好的事情,因?yàn)樵谖业囊庾R(shí)中總得感覺(jué)自己只是為了高考而學(xué)習(xí),而根本沒(méi)有想過(guò)別。到了今天聽(tīng)到別人的談?wù)摬胖烙袝r(shí)候自己也是想要進(jìn)步,想要學(xué)習(xí)一種技能充實(shí)自己,讓自己不至于有點(diǎn)無(wú)能的感覺(jué)。
所以我們?cè)诤芏鄷r(shí)候要會(huì)一點(diǎn)除了學(xué)習(xí)讀書(shū)外,一點(diǎn)別人沒(méi)有的技能這樣的話自己可以多增添一些個(gè)人的人格魅力,讓自己整個(gè)人的精氣神都能上一個(gè)檔次,所以學(xué)習(xí)是一件對(duì)自己利人利己的事情,學(xué)習(xí)萬(wàn)歲。
學(xué)習(xí)作文 篇18
一片茂密的樹(shù)林生機(jī)盎然。大樹(shù)們汲取水源,獲得陽(yáng)光,長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,一眼望不到邊際。他們給人以希望,因?yàn)樗麄兩l(fā)著一股昂揚(yáng)向上的精神和永不服輸?shù)亩分尽H欢�,在這片密不透光的樹(shù)冠下,生長(zhǎng)著幾株特別矮小的樹(shù)木,他們由于獲取不到充足的陽(yáng)光,已經(jīng)變得奄奄一息了,失去了在自然界中競(jìng)爭(zhēng)的資格。
由此我想到了我們的學(xué)習(xí)。假如你能力平平而又不思進(jìn)取,那么你的光輝又從何談起?常此以往,那你的結(jié)局必定像那幾株矮小的樹(shù)木一樣,生存在別人的陰影之下,永世不得翻身。為何不抓住眼前的機(jī)會(huì),拼命生長(zhǎng)以獲取生存的陽(yáng)光呢?
有人說(shuō)過(guò):“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的”。抓住偶爾透過(guò)的幾絲光線,努力的向上生長(zhǎng),為了生存而努力拼搏,為了陽(yáng)光而全力奮斗。當(dāng)你在沉默之中默默地趕上那些高大的樹(shù)木,當(dāng)你有了同等獲取陽(yáng)光的機(jī)會(huì),當(dāng)你充分享受到陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn),你才會(huì)真正體會(huì)到機(jī)會(huì)的寶貴,陽(yáng)光的來(lái)之不易。到那時(shí),你將會(huì)比別人更加珍惜你所獲得的陽(yáng)光。
樹(shù)木的生長(zhǎng)需要時(shí)間,我們的學(xué)習(xí)同樣需要過(guò)程。不要因?yàn)椴灰撞煊X(jué)的進(jìn)步而喪失信心,抓住偶爾透過(guò)的幾絲光線,也許你就會(huì)獲得意想不到的成功。
努力吧!抓住機(jī)會(huì),獲取陽(yáng)光。
學(xué)習(xí)作文 篇19
時(shí)間就是生命,魯迅先生說(shuō):“浪費(fèi)自我的時(shí)間等于慢性自殺,浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命�!边@就說(shuō)明了珍惜時(shí)間的重要性。
時(shí)間對(duì)于學(xué)者來(lái)講:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰�!睂W(xué)者只有珍惜時(shí)間才能創(chuàng)造自我的價(jià)值,為人類的禮貌發(fā)展,開(kāi)拓新的知識(shí)天地�?萍疾拍苓M(jìn)一步發(fā)展,為祖國(guó)騰飛奉獻(xiàn)自我的才華。反之,不珍惜時(shí)間,碌碌無(wú)為的過(guò)日子,明日復(fù)明日,不但毀了自我的前程,還給國(guó)家?guī)?lái)經(jīng)濟(jì)上的損失。
時(shí)間對(duì)于軍事學(xué)家來(lái)講,珍惜時(shí)間就是勝利。紅軍要飛渡金沙江,夜以繼日地行軍,其目的就是爭(zhēng)取時(shí)間,奪取勝利。可見(jiàn)珍惜時(shí)間是多么重要,這關(guān)系著祖國(guó)的生死存亡。
時(shí)間對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)者就是金錢,就是效率。隨著改革開(kāi)放的大潮,時(shí)間越來(lái)越被人們重視,往日工作散怠,做一天和尚撞一天鐘,呈此刻眼前的是抓緊時(shí)間創(chuàng)造效益,創(chuàng)造財(cái)富。
珍惜時(shí)間就是珍惜生命,生命對(duì)于每個(gè)人都很重要,我們每個(gè)人都應(yīng)好好地珍惜時(shí)間,創(chuàng)造自我的生命價(jià)值。所以我們就應(yīng)珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇20
說(shuō)到數(shù)學(xué),很多同學(xué)會(huì)說(shuō):“哦,我遇到數(shù)學(xué)題就出汗緊張!”其實(shí)學(xué)生沒(méi)必要那么怕數(shù)學(xué)。因?yàn)椋瑢W(xué)數(shù)學(xué)也有很大的訣竅。接下來(lái)我給大家介紹三大招數(shù)。
妙招1-多算:語(yǔ)文和英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)需要多背,那么算數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)——怎么辦?這時(shí)候你需要舉起手中的筆來(lái)計(jì)算更多。不僅要在學(xué)校多做數(shù)學(xué),還可以給自己一些在家做不到的數(shù)學(xué)多練習(xí)。
妙招2 ——多想再寫(xiě)。有的同學(xué)遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題就回想:“這么簡(jiǎn)單,是不是小菜一碟!”往往這樣思考的結(jié)果會(huì)是錯(cuò)誤的。然而,當(dāng)他們遇到難題時(shí),學(xué)生們會(huì)站在那里,大汗淋漓。然而,這些行動(dòng)和想法都是錯(cuò)誤的。這種情況下,你要靜下心來(lái),慢慢管理?xiàng)l件,然后再寫(xiě)。
妙招3 ——獨(dú)立思考。有同學(xué)一遇到自己不會(huì)的問(wèn)題就跑去問(wèn)家長(zhǎng)同學(xué)。這樣做不對(duì)。正確的做法是先想想,他們想不出來(lái)。問(wèn)家長(zhǎng)老師同學(xué)都不晚。上課的時(shí)候,往往只是幾個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言。這時(shí)候你要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,不要一直依賴其他同學(xué)的回答,要有自己的定位。
以上是我的三點(diǎn)建議。學(xué)生不妨試試。希望他們能幫到你!
學(xué)習(xí)作文 篇21
我是一個(gè)高個(gè)子,圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,又尖又長(zhǎng)的鼻子下有一張大大的嘴巴,嘴巴里有兩顆大板牙。
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。每當(dāng)下課的時(shí)候,我不像同學(xué)們那樣沖出教室,瘋狂地玩耍;而是拿著一本作文書(shū),津津有味地看起來(lái),有時(shí)看到好詞好句,我就拿出珍藏的筆記本把它記下來(lái)。到了寫(xiě)作文的時(shí)候,我就從我的“倉(cāng)庫(kù)”中取出“寶藏”,使文章變得豐富多彩。
我雖然愛(ài)看書(shū),但我是個(gè)電視迷。上學(xué)我不能看電視,但一到了暑假、寒假,爸爸媽媽就會(huì)把電視讓給我。咦,爸爸媽媽怎么會(huì)輕易把電視讓給我呢?原來(lái),我�?础皠�(dòng)物世界”、“地球密碼”等這些關(guān)于百科的節(jié)目,怪不得爸爸媽媽會(huì)把電視讓給我了。每天早上,我的第一件事—把電視打開(kāi),盡情遨游在知識(shí)的海洋里;到了深夜,我才依依不舍地關(guān)掉電視,爬上床睡覺(jué),卻還惦記著電視說(shuō)的百科知識(shí)。爸爸笑著說(shuō):“你沒(méi)有電視,就活不下去了。”
我就是這樣一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,沒(méi)有了知識(shí),我就不能生存。
你想和我交朋友嗎?
學(xué)習(xí)作文 篇22
學(xué)習(xí)要講究學(xué)習(xí)方法,我就發(fā)現(xiàn)了一套學(xué)習(xí)方法,它?我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的提升。
如果你是小學(xué)學(xué)者,就拿背英語(yǔ)來(lái)說(shuō),你不用一天背十幾二十個(gè)單詞,那樣的話不但要多浪費(fèi)時(shí)間,還不能記得熟,但是你每天背熟一個(gè)單詞或句子,即省時(shí)間又記得牢、記的穩(wěn),照這樣算:一年三百六十五個(gè),六年就二千一百九十個(gè)。二千一百九十個(gè)字啊!,積少成多、一舉兩得,這會(huì)對(duì)你帶來(lái)多大的收獲啊!
如果你是中等讀者,可以以每分鐘讀300個(gè)字的速度度讀一本一般性的書(shū)籍。盡管數(shù)字統(tǒng)計(jì)并不總是有實(shí)用價(jià)值,但不妨看看下面這些數(shù):一個(gè)中等水平的讀者讀一本一般性的書(shū),每分鐘讀300個(gè)字,十五分鐘就能讀4500個(gè)字,每天讀十五分鐘,一周讀31400字,一個(gè)月就126000,一年的閱讀量可以達(dá)到1512000字,而書(shū)籍的篇幅從60000到100000字不等,平均起來(lái)大約75000字,每天讀十五分鐘,一年就可以讀二十本書(shū),這個(gè)數(shù)目是客觀的。
大家每天閱讀十五分鐘,甚至不止十五分鐘,從而可以獲得一年的二十本書(shū),一生中的一千八百本書(shū)。從而可知,學(xué)習(xí)并不只是死記硬背,要提升學(xué)習(xí)成績(jī),還是要有一套好的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)作文 篇23
我羨慕的人可多了,羨慕手捧金牌的運(yùn)動(dòng)員,喜歡助人為樂(lè)的姐姐......但是我最敬佩的人還是我的弟弟了。
我的弟弟頭發(fā)短短的,就像一個(gè)“西瓜頭”,個(gè)子小小的,像一個(gè)“矮東瓜”,身子胖胖的,腳大大的,連三十六號(hào)的鞋子都穿不進(jìn)。他長(zhǎng)得很普通,可是他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。記得有一天,我來(lái)到弟弟家玩,從窗口看去,弟弟正在讀書(shū)。我想:弟弟如果在讀書(shū),那就等一會(huì)兒吧!我等呀等,都等得不耐煩了。我把在門(mén)外的小花貓放進(jìn)去,小花貓跑進(jìn)去,拉拉弟弟的褲角,可是弟弟只是伸伸腳,又聚精會(huì)神地坐在書(shū)桌前看書(shū)。我發(fā)火了,拿了一些狗尾草跑進(jìn)去捉弄他,可他只是抓了抓肩膀,又開(kāi)始讀書(shū),我也只好拿出一本書(shū)看。
過(guò)了幾個(gè)小時(shí),開(kāi)都黑了,弟弟才把書(shū)看完,他高興地說(shuō):“哥哥,我們下去玩吧”。我生氣地說(shuō):“不去啦,天都黑了,小朋友都回去了”。弟弟看著我說(shuō):“學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí),玩歸玩,把學(xué)習(xí)弄好,才能去玩”。說(shuō)完,弟弟又拿出了一本書(shū)看,只見(jiàn)他一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭,一會(huì)兒緊皺眉頭,一會(huì)兒哈哈大笑......完全陶醉在書(shū)中,忘記了周圍的一切。這就是我的書(shū)呆子弟弟,怎么樣,夠棒吧?
學(xué)習(xí)作文 篇24
學(xué)習(xí),是人一生中最重要的東西,是能決定人生的走向。最近的我被學(xué)習(xí)這座大山給難住了。
最近這幾天學(xué)習(xí)遇到了瓶頸期,感覺(jué)到困難與壓力,成績(jī)一直下滑,我開(kāi)始從自身找原因,最終歸納出了九個(gè)字:不自覺(jué),不認(rèn)真,不努力。看似簡(jiǎn)單的九個(gè)字,卻成了我跨不過(guò)去的坎,剛開(kāi)始時(shí),我沒(méi)有將這當(dāng)一回事,換來(lái)的卻是現(xiàn)在的苦惱,雖然我有時(shí)也在強(qiáng)迫自己多學(xué)一點(diǎn),別再玩了,但這些言語(yǔ)終究是化為烏有。
要不放棄學(xué)習(xí)?別吧。我總是用這樣一種語(yǔ)氣來(lái)回答我自己,用一種得過(guò)且過(guò)的看法對(duì)待學(xué)習(xí),有時(shí)候我確實(shí)想做出改變,對(duì)自己進(jìn)行約束,可最多就只撐了短短一個(gè)星期就將這種想法拋于腦后,我總是用一種假裝輕松的方式來(lái)面對(duì)外界,但經(jīng)常會(huì)因?yàn)檫@樣從而忘乎所以,這樣好嗎?不好。
我知道我已經(jīng)難以改變,但現(xiàn)在我只想求一點(diǎn)點(diǎn)變化,這種變化能讓我沖破瓶頸期,跨過(guò)那道坎,得到那種真正的輕松,當(dāng)然,這對(duì)我而言很難,但何嘗不試一試,無(wú)挑戰(zhàn),枉少年,這又何嘗不是一次新的機(jī)會(huì),我想我得去挑戰(zhàn)。
我要挑戰(zhàn)知識(shí)之山,得到那頂峰的努力,挑戰(zhàn)書(shū)籍之海去取回那久違的自覺(jué),爬上大樹(shù)頂端摘到我自己努力修得而來(lái)的學(xué)習(xí)的豐收。
學(xué)習(xí)作文 篇25
八歲時(shí),我看見(jiàn)很多人在玩滑板,非常羨慕。我很好奇他們是怎么滑的,于是就借了朋友的滑板,想先自學(xué)一下。
剛開(kāi)始練習(xí)時(shí),我有點(diǎn)兒兩腿發(fā)抖,不敢滑。這時(shí),媽媽鼓勵(lì)我:“加油,你不是很想要個(gè)滑板嗎?”我聽(tīng)到后,鼓起勇氣,開(kāi)始走出我滑板生涯的第一步。為了要一個(gè)滑板,我拼了!可是我剛站上滑板,腿就一軟,于是趕緊下來(lái)了。平靜了一會(huì)兒,我再次嘗試,但是我的腿還是軟,就是不敢滑。媽媽看我實(shí)在害怕,對(duì)我伸出了“援助”之手。我扶著媽媽的手,小心翼翼地滑了一會(huì)兒。滑著滑著,我感覺(jué)好多了,不像開(kāi)始時(shí)那樣害怕了。我想:從開(kāi)始滑到現(xiàn)在,一直都依靠著媽媽,我或許可以試試自己滑。
于是從那天開(kāi)始,我一寫(xiě)完作業(yè)就到朋友家借滑板。到了第三天,我取得了重大“突破”——可以不用扶著就能自己滑了!雖然我只會(huì)轉(zhuǎn)個(gè)圈,但我感到無(wú)比開(kāi)心。我再接再厲,到了第二周,我可以從這頭滑到那頭,再?gòu)哪穷^滑到這頭。拿到媽媽給我買的滑板的那一刻,我真想告訴全世界:我終于有自己的滑板了!
學(xué)習(xí)作文 篇26
很多家長(zhǎng)有望子成龍,望女成鳳的思想,但這也讓我們很吃不消,我也有這種煩惱。
總算到了周末,星期六上午過(guò)去了,周末的作業(yè)已經(jīng)做了一大半。
午飯后,我剛坐下拿起遙控器,媽媽就過(guò)來(lái)?yè)踝‰娨暎f(shuō):“作業(yè)做完了嗎?”我說(shuō):“只有作文了。”
“那還不去做�!薄吧衔缥乙呀�(jīng)寫(xiě)了那么多,下午還要做啊?”“那當(dāng)然�!薄懊魈觳荒茏鰡�?反正補(bǔ)習(xí)班也不上課,正好可以利用起來(lái)做作業(yè)�!薄安恍�!明天上午要復(fù)習(xí),下午要做卷子,有時(shí)間嗎?”聽(tīng)到這兒,我要崩潰了,這不“要我的命”嗎?“求你了媽媽,就看一會(huì)兒�!薄安恍芯褪遣恍��!笨磥�(lái)軟的不行,就來(lái)硬的�!拔揖鸵�!”我氣沖沖地說(shuō)。這時(shí)媽媽火冒三丈,大聲喊到:“快去做作業(yè)!”我被下了一跳,只好服從命令,進(jìn)屋了。
我用腳使勁把門(mén)踢了過(guò)去,坐了下來(lái),看著作文本,我真想撕了它。可又不敢,于是我拿起了筆寫(xiě)下了這篇“學(xué)習(xí)的煩惱”。
媽媽,我知道你想讓我學(xué)習(xí)好,可這也太過(guò)分了,俗話說(shuō)“勞逸結(jié)合”,可您只讓我拼命學(xué)習(xí),這讓我很反對(duì),我表達(dá)了大多數(shù)兒童的心聲,希望家長(zhǎng)理解。
學(xué)習(xí)作文 篇27
啄木鳥(niǎo)每天為樹(shù)醫(yī)病,為的是給大自然帶來(lái)福音;雛鷹每天堅(jiān)持不懈的練習(xí),為的是能在天空中自由的翱翔;一滴小水珠每天穿梭在江河當(dāng)中,為的是能融入寬闊無(wú)邊的大海。堅(jiān)持去做一件事,那么就是最的勝利。
記得那時(shí)候,我們期中考試結(jié)束,發(fā)卷子。我滿心歡喜的等著我的成績(jī),可我等下來(lái)的卻是語(yǔ)文87,數(shù)學(xué)90,同學(xué)們的成績(jī)都比我高。我的心里糟透了,像三九天吃冰塊—涼透了。走在路上,我仿佛看到媽媽那恨鐵不成鋼的目光,看見(jiàn)爸爸手里拿著的雞毛攤子向我打來(lái)。我走在大街上,樹(shù)上的小鳥(niǎo)仿佛都在嘲笑我。
回到家,還是免不了皮肉之苦!挨了幾下打。我在心里暗暗發(fā)誓:我一定會(huì)超過(guò)你們的!考試風(fēng)波過(guò)去,我再也不像以前那么三心二意,而是在課上認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記。
期末的成績(jī)的成績(jī)出來(lái)了,語(yǔ)文96,數(shù)學(xué)100,媽媽回家夸獎(jiǎng)了我。我心里的那股高興勁吶!好似有一股清涼涼甜滋滋的風(fēng)掠過(guò)我的心頭。
堅(jiān)持就是勝利!堅(jiān)持就是通往成功的隧道、就是通往快樂(lè)的隧道、就是通往喜悅的隧道!
學(xué)習(xí)作文 篇28
五歲那年,小提琴家呂思清演奏的《梁�!�,令我深深陶醉,于是我也學(xué)起了小提琴。
好景不長(zhǎng),不出一個(gè)星期,我就不想練了。因?yàn)榭偸潜3种瑯拥膭?dòng)作,手總是按著弦,手指肚兒硌出了一道道坑,再按壓琴弦的時(shí)候,就會(huì)感到一股鉆心的痛。
媽媽似乎看穿了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“兒子,堅(jiān)持,再堅(jiān)持一段時(shí)間,困難就會(huì)過(guò)去了。”看著媽媽鼓勵(lì)的目光,我又重新拿起了琴,手被磨出了泡,我就找來(lái)創(chuàng)可貼貼在疼痛的地方,以便緩解一下,我在試著按了按,還是疼,就又找來(lái)一些紗布再裹上幾圈,這回好多了,雖然不那么疼了,可練習(xí)時(shí)卻不方便了,琴弦按不緊,聲音就連著,不能就這樣被挫折打敗,我在心里暗暗告訴自己,忍著痛,盡量按住琴弦。疼得厲害了,就休息一會(huì)兒,再練,再休息……我依然咬牙堅(jiān)持著。
就這樣,我堅(jiān)持了下來(lái),拉了一個(gè)小時(shí),終于把練習(xí)曲拉了下來(lái),“兒子,好樣的!”聽(tīng)著媽媽的夸贊,別提多高興了。我更堅(jiān)信了那句話:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)……”
學(xué)習(xí)作文 篇29
知識(shí)在于改變自己,一個(gè)不成功的人可以學(xué)習(xí)變成功,學(xué)習(xí)是一個(gè)重要的東西,在人的腦海里有許多的知識(shí),我在一年級(jí)時(shí),我們?cè)谀X海里就有知識(shí),在二年級(jí)我們便懂得了寫(xiě)作業(yè),四,五,六年級(jí)時(shí),知道了學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾裕?/p>
原來(lái)的我總是不好好學(xué)習(xí),感覺(jué)學(xué)習(xí)是痛苦的,因?yàn)槭裁炊疾粫?huì),老師天天的追著要作業(yè),背課文,一天天的看著老師在前邊講課非常的痛苦!現(xiàn)在我改變了,為了以后的自己生活,有更好的明天,我選擇了復(fù)習(xí)初一,重新上一年,好好的學(xué)習(xí),我選擇了放棄所有的東西,一些朋友,一些事情,我都不去管,不管他們做什么事,都不管我的事。腦海里想著我要重新好好學(xué),為了自己,為了以后的自己,努力的學(xué)習(xí)!沒(méi)事的時(shí)候我會(huì)看一些作文書(shū),作文書(shū)一本一本的讓我看完,我腦子里的作文漸漸地多了,我的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,老師也慢慢幫我輔導(dǎo)一些,有時(shí)讓我去辦公室給我講題!
學(xué)習(xí)可以改變我們的生活,從貧窮走向富有,從失敗走向成功!知識(shí)讓你快樂(lè),知識(shí)讓你痛苦!
學(xué)習(xí)作文 篇30
現(xiàn)在的人們,常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的海市蜃樓下,不在乎每天的感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機(jī)器,籠罩著陰郁。而音樂(lè),正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如心情,還是心情如音樂(lè)!也或許音樂(lè)與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以凈化人的心靈,沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊,感情比較細(xì)膩,情緒比較平穩(wěn),更能體會(huì)別人的心情,因此比較容易與人相處。同時(shí),他們更容易感受到生活的樂(lè)趣,熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友,音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)可以充當(dāng)太多真善美的角色,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方,是文明傳播的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈,去領(lǐng)悟那最美的真諦,感受人間真情的律動(dòng)!
——讓音樂(lè)走進(jìn)心靈!
學(xué)習(xí)作文 篇31
現(xiàn)在的小孩子,在家里幾乎都是“小皇帝”“小公主”,家長(zhǎng)整天圍著孩子轉(zhuǎn)。我認(rèn)為這樣不好。
我們應(yīng)該自己學(xué)會(huì)做一些事,幫家長(zhǎng)分擔(dān)一些。要學(xué)習(xí)獨(dú)立,不能什么事都依賴家長(zhǎng)。
就像《桃花心木》這篇課文告訴我們的道理一樣:在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)習(xí)獨(dú)立。
同時(shí)我也想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),你們應(yīng)該放手了,是時(shí)候讓我們嘗試著自己去做一些事,學(xué)習(xí)獨(dú)立了。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,請(qǐng)你們不要再擔(dān)心了。
我還想對(duì)那些自己不愿意,不敢去嘗試的同學(xué)說(shuō)。我們終有一天會(huì)長(zhǎng)大,父母也終有一天會(huì)老。如果一直依賴父母,那父母老了我們?cè)撛趺k?
我很慶幸我有這樣的媽媽。我第一次嘗試做一件事時(shí),他不用擔(dān)心我會(huì)搞雜,放心的把一切交給我,并且鼓勵(lì)我去做。就這樣,我會(huì)整理好自己所有的東西,有時(shí)還會(huì)幫媽媽做飯。
任何事都要學(xué),只要你肯,就沒(méi)有做不到的事,就像我。
所以,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝院蟮娜兆永飳W(xué)習(xí)獨(dú)立、自主,不要再依賴父母,不再什么事都讓父母幫你做。
學(xué)習(xí)作文 篇32
縱觀古今中外,許多有成就偉人所取得成績(jī),無(wú)不是靠自己勤奮而得來(lái)。你說(shuō)不是呀?我們作為一名小學(xué)生,要想取得好成績(jī),不也要勤奮學(xué)習(xí)嗎?
記得在我上三年級(jí)時(shí)候,由于我只想著玩,結(jié)果耽誤了學(xué)習(xí)。有一天,母親對(duì)我說(shuō):“你將來(lái)要想上好中學(xué),必須要勤奮學(xué)習(xí)!”母親又以表哥學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,終于取得好成績(jī)考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)事例來(lái)教育我,我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在上課時(shí),我專心地聽(tīng)老師講課;回到家認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)老師布置家庭作業(yè);每天晚上在臨睡覺(jué)前看一個(gè)小時(shí)課外書(shū)。就這樣,我埋頭苦學(xué),希望靠自己勤奮來(lái)取得好成績(jī)。在期末考試那一天,監(jiān)考老師拿著一沓試卷微笑著走進(jìn)了教室,試卷發(fā)下來(lái)了,我迅速地看看了看試卷,拿起筆,便胸有成竹地做起了試卷。最后,我自信地把試卷交到了監(jiān)考老師手中。公布分?jǐn)?shù)了,我緊張地聽(tīng)著老師念著�!岸啪╊�,數(shù)學(xué)100分,英語(yǔ)100分。”我聽(tīng)了欣喜若狂,心中比吃了蜜還要甜。是啊,這是我勤奮學(xué)習(xí)結(jié)果,以后,我無(wú)論學(xué)習(xí)什么都要勤奮。
學(xué)習(xí)貴在勤奮,雖然有時(shí)也會(huì)失敗,但也不要放棄,讓我們記�。菏∈浅晒χ浮V挥羞@樣,希望之光才會(huì)驅(qū)散絕望之云。最后,只要我們堅(jiān)持勤奮,就能得到滿意收獲。
【學(xué)習(xí)作文】相關(guān)文章:
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)作文08-20
學(xué)習(xí)的作文:學(xué)習(xí)解藥02-20
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文:學(xué)習(xí)雷鋒08-10
快樂(lè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)快樂(lè)作文07-28
學(xué)習(xí)的作文05-17
學(xué)習(xí)的作文06-21
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文:把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受03-01
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文:學(xué)習(xí)為了誰(shuí)08-12