初中作文:學(xué)習(xí)的感悟
導(dǎo)語(yǔ):其實(shí)學(xué)習(xí)好很簡(jiǎn)單,只看你愿不愿意付出比別人多的那一小步。小編整理學(xué)習(xí)的感悟作文,歡迎閱讀。
第一篇:學(xué)習(xí)的感悟
學(xué)習(xí)就像一個(gè)無(wú)望無(wú)際的海洋,那樣寬廣,那樣偉大,我們就像一艘小船,在這迷茫的大海中,尋找著彼岸,而上天對(duì)它的考驗(yàn)將是無(wú)數(shù)次可怕的暴風(fēng)雨,小船只有兩種選擇一:在困難面前退縮,在浩瀚的大海中掙扎,最后只有沉下海去,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)找不到彼岸!二:永不言敗,不為艱難,迎難而上,勇往直前,最后到達(dá)成功的彼岸,享受到成功的樂(lè)趣,我們跟小船一樣,命運(yùn)是掌握在自己手里的,結(jié)果是如何只有靠我們?nèi)ヅ,去奮斗。我們學(xué)習(xí)中雖然苦,有許許多多的挫折,困難,等待著我們,所以我們要勇敢的面對(duì)困難,挑戰(zhàn)困難,永不言敗,那么成功離我們就不愿了,成功是要付出努力的,付出汗水,沒(méi)有能隨隨便便成功的,所以我們應(yīng)該付出不懈努力去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不光要有不怕困難,永不言敗的精神,還有有勤奮的努力,著名科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):“天才就是1%的靈感加上99%的汗水,但那1%的靈感是最重要的,甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我們的成績(jī)不是很好,但只要有心想要學(xué)習(xí),那么我們就應(yīng)該笨鳥(niǎo)先飛,所謂"勤能補(bǔ)拙“沒(méi)有人一出生就是天才,他們都是經(jīng)過(guò)秦風(fēng)的努力,才會(huì)成功的,所以我們不能坐等自己那天突然變成天才,而是要點(diǎn)燃自己的力量之火,尋找自己的天才之路,努力奮斗。
在學(xué)習(xí)的路途中還有有遠(yuǎn)大的理想,有明確的目標(biāo),堅(jiān)定的決心,這樣較大實(shí)地一步一個(gè)腳印的走向自己的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,不管在路途中遇到多大的挫折,我們要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不臨陣退縮!
”一分耕耘一分收獲“只要我們肯付出汗水付出努力,那么我們會(huì)得到學(xué)習(xí)中最大的快樂(lè)。梁?jiǎn)⒊嬖V過(guò)我們:”未盡責(zé)任最苦,盡責(zé)任最樂(lè)“。學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,也是我們?yōu)樽约旱膶?lái)而努力,學(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來(lái)快樂(lè),樂(lè)趣。那么我相信世上的快樂(lè)莫過(guò)這種苦中得來(lái)的快樂(lè)了!
想在學(xué)習(xí)中獲得成功,也不是不是不可能的,只要我們能做到有永不言敗+勤奮學(xué)習(xí)+有遠(yuǎn)大的理想+堅(jiān)定的信念,堅(jiān)強(qiáng)的意志,明確地目標(biāo),而我想成功也是應(yīng)該有這個(gè)配方研制而成的吧!
在我們獲得成功之后,還應(yīng)記得:勝不驕,要繼續(xù)努力,不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功而得意忘形,這樣才不會(huì)使自己一步錯(cuò),步步錯(cuò),而遺憾終生。
后記:
因?yàn)闆](méi)有永遠(yuǎn)的失敗,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功。加油吧!
第二篇:學(xué)習(xí)的感悟
日復(fù)一日,年復(fù)一年,秋天又到了,我又增長(zhǎng)了一歲。都上初二了,八門功課的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了小學(xué)所學(xué)的知識(shí)量,而在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)也是越發(fā)激烈。誰(shuí)都想得第一,誰(shuí)都想成為班里每一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象。我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲易龅搅,與另外幾名同學(xué)一起成為了班里人人心目中的尖子生。有人很羨慕,因?yàn)槌煽?jī);有人覺(jué)得我們是只會(huì)學(xué)習(xí)的“書(shū)呆子”,因?yàn)槌煽?jī)。但是我想說(shuō)的是,學(xué)習(xí)好沒(méi)有那么難,只要肯比別人多付出一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí),那么每個(gè)人都可以“學(xué)習(xí)好”,而“學(xué)習(xí)好”這個(gè)代名詞,只不過(guò)是一個(gè)普通的不能再普通的稱號(hào)罷了。
或許,有人會(huì)覺(jué)得我上面說(shuō)的話不真實(shí),“多付出一點(diǎn)”就能學(xué)習(xí)好,那么還有學(xué)習(xí)不好的人嗎?那么我就把我自己的故事分享給大家好了:
在小學(xué)一至三年級(jí)的時(shí)候,我是一個(gè)普通班級(jí)里普通的一員,學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上一點(diǎn),偶爾也考幾次滿分。在我們班里有一個(gè)同學(xué),她學(xué)習(xí)特別好,不用說(shuō),她是我們班級(jí)中每一個(gè)人都想要超越的對(duì)象——我也想,但又覺(jué)得跟她差好遠(yuǎn),畢竟她是“第一”啊!這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō),是早已定格了的事實(shí)。
但我依然努力并快樂(lè)地學(xué)著,以我想象中的她勤奮學(xué)習(xí)的樣子勤奮地學(xué)著,不希望能有一天超越她,只希望能夠?qū)W習(xí)再好一些,做班里的前三名也好啊!意想不到的是在四年級(jí)的一次期末考試中,我超越了她,考了第一,成為了同學(xué)們想要超越的對(duì)象,我很高興,以為這樣就可以了,于是以這樣一種狀態(tài)升入初中。
而到了初中,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那樣的成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)槲胰雽W(xué)考試的成績(jī)僅排在級(jí)部28名,也就是說(shuō)18個(gè)班輪下來(lái),我只排到了我所在班的第二。所以從那以后,我明白了:學(xué)習(xí),是一個(gè)永無(wú)止境的賽道。
人外有人,天外有天,學(xué)習(xí)也不例外。每一個(gè)班里,都有一個(gè)學(xué)習(xí)最好的,每一個(gè)級(jí)部里也有一個(gè)學(xué)習(xí)最好的,然后整個(gè)學(xué)校,整個(gè)區(qū),整個(gè)市,整個(gè)國(guó)家,甚至整個(gè)世界!班級(jí),級(jí)部都好說(shuō),可是國(guó)家、世界如何去比啊!我們偉大的地球母親孕育了多少有才華的人,這怎能比得過(guò)來(lái)呢?而與那些級(jí)部里的第一,市里的第一相比,我們這樣的小角色又算什么呢?對(duì)于那些只差一步就可以得到“成功”的同學(xué)來(lái)說(shuō),“第一”、“第二”、“學(xué)習(xí)好”是多么美妙的代名詞,可是對(duì)于已經(jīng)得到的人來(lái)說(shuō),這卻是如何小的一步成功。我想這不是別的原因,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)吧!學(xué)得越多,懂得越多,想得越多,領(lǐng)悟得就越多,就像滴水一樣,一滴水或許很快就會(huì)被太陽(yáng)蒸發(fā),但如果滴水不停的滴,就會(huì)變成一個(gè)水溝,越來(lái)越多,越來(lái)越多……
其實(shí)學(xué)習(xí)好很簡(jiǎn)單,只看你愿不愿意付出比別人多的那一小步。
第三篇:學(xué)習(xí)的感悟
學(xué)習(xí)語(yǔ)文有何方法,其實(shí),學(xué)習(xí)語(yǔ)文并不是要方法,而是要堅(jiān)持!在此,我給大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法。
預(yù)習(xí),上課認(rèn)真,做好筆記,復(fù)習(xí)。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)就更為重要了。俗話說(shuō):“好的開(kāi)始是成功的一半”,所以,我們必須先做好預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)時(shí)可以先閱讀課文,如果是短一點(diǎn)兒的文章,可以采用朗誦的方法。理解課文,如果不會(huì)的,可以做些符號(hào)。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文就是學(xué)會(huì)歸納知識(shí)要點(diǎn)就行了,因此,上課的時(shí)候,有不少同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課。所以,在上課的時(shí)候,跟著老師的思路走,這樣你會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。適當(dāng)?shù)淖鲆恍┕P記,方便你回家復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)主要是回憶今天上課的情形,回想一下老師哪里重點(diǎn)講,哪里略講,這樣就會(huì)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)了。
“滴水穿石,非一日之功。”學(xué)習(xí)語(yǔ)文何嘗不是呢?天才在于日積月累,我們可以每天用上5~10分鐘用在基礎(chǔ)知識(shí)上。如果你并不喜歡總結(jié),你可以買一本中考復(fù)習(xí)的書(shū)籍,哪里有很多基礎(chǔ)知識(shí),最好是你即做即評(píng)的那些,這樣你就可以即使糾正你的錯(cuò)誤加深你的記憶了!
閱讀與作文是緊密相接的。有的同學(xué)并不喜歡看書(shū),認(rèn)為浪費(fèi)了寶貴的玩耍時(shí)間去做不好玩的事情,簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間!其實(shí),并不是的。剛開(kāi)始時(shí),你對(duì)讀書(shū)并不感到興趣,你可以閱讀一下《伊索寓言》等那些小故事,但卻要你喜歡上看書(shū),又要學(xué)會(huì)生活的書(shū)籍。慢慢地,你便會(huì)喜歡《名人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》《繁星春水》等名著。就如論語(yǔ)里說(shuō)的“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)知者”,認(rèn)為語(yǔ)文其實(shí)很有趣,語(yǔ)文里也可以使你大笑,你會(huì)發(fā)現(xiàn)看多點(diǎn)兒書(shū)籍比玩耍來(lái)的更有趣。
現(xiàn)在我們每一天都有三分鐘演講,我們可以借此訓(xùn)練的我們的“說(shuō)”能力,
不要認(rèn)為說(shuō)完就過(guò)去了,其實(shí)我們可以好好表現(xiàn)一下自己,語(yǔ)文也要靠“說(shuō)”“吃飯”。做到“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年工”的效果。而聆聽(tīng)者需要安靜,寧?kù)o致遠(yuǎn)。借此我們就可以訓(xùn)練我們的“聽(tīng)”能力了。不要認(rèn)為三分鐘演講是無(wú)用功,其實(shí)它包含著無(wú)數(shù)語(yǔ)文。
說(shuō)作文,我還是不能與詩(shī)韻、芷韻、綺雯等的文章有神韻,有感情色彩?傄詾檫\(yùn)用幾句名言,運(yùn)用幾句排比、比喻、擬人等修辭手法就行了。其實(shí),不是的。我看過(guò)她們寫(xiě)的文章,她們都寫(xiě)的很有感情的。我便朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),希望我的文章也富有感情。我們可以寫(xiě)寫(xiě)日記。譬如:有一天放學(xué)回家,在路上,我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)中年婦女說(shuō):“我才不要看了,我又不認(rèn)識(shí)字。”因此,我們可以聯(lián)想到這個(gè)婦女是新中國(guó)成立是時(shí)期的,那時(shí)中國(guó)還很貧窮。就會(huì)想到我們現(xiàn)在是何等的幸福啊!“知識(shí)改變命運(yùn)”等。我們可以以小見(jiàn)大,用真情實(shí)感去寫(xiě)。積累得多了,感情就豐富起來(lái)了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“書(shū)上有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”寫(xiě)也是同樣重要的,我們要多寫(xiě)文章。很多同學(xué)說(shuō),沒(méi)有什么可以寫(xiě)的,因此,你得多看書(shū)了。每天花30~40分鐘來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。其中10分鐘歸納今天的知識(shí);復(fù)習(xí)要點(diǎn)。10分鐘可以做一下閱讀題目,看一下書(shū),做一下讀書(shū)筆記;可以寫(xiě)一下感受之類的吧!其次,我們需要認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。
其實(shí),學(xué)習(xí)語(yǔ)文并不困難。魯迅說(shuō):“世上哪有天才,我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上罷了”。只要我們勤奮一點(diǎn)兒,認(rèn)真一點(diǎn)兒,細(xì)心一點(diǎn)兒,高分便不是問(wèn)題了啦!“世上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路”。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,沒(méi)有對(duì)錯(cuò),看的書(shū)多了,心靈和行為日趨高尚。“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”!
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