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學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2021-11-17 16:38:46 學(xué)習(xí) 我要投稿

學(xué)習(xí)作文錦集八篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文8篇,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)作文錦集八篇

學(xué)習(xí)作文 篇1

  《享受讀書(shū)的樂(lè)趣》享受讀書(shū)的樂(lè)趣 “樂(lè)是樂(lè)此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂(lè),不樂(lè)不是學(xué),不學(xué)不是樂(lè)!泵鞔跣凝S將學(xué)與樂(lè)視為一物,的確是很好的見(jiàn)解。讀書(shū)與學(xué)習(xí)一樣,也是人生的一大樂(lè)趣。 古人將讀書(shū)者分為三類:苦讀、癡讀和閑讀。我也許是閑讀者中的一員吧?茶余飯后,書(shū)攤之前,隨手展卷,目走如行!爸谔斓赝,意在有無(wú)中!辈磺笊踅猓磺笠坏。 我愛(ài)讀書(shū),尤其愛(ài)夜讀。每當(dāng)夜幕降臨,我總愛(ài)坐在房中,打開(kāi)臺(tái)燈,泡上一杯濃濃的香茶,展開(kāi)書(shū)卷,心便寧?kù)o下來(lái),仿佛白天所經(jīng)歷的一切都已經(jīng)忘卻。夜深人靜,沒(méi)有了白日城市的喧囂,獨(dú)自神游在字里行間,心如靜水,這簡(jiǎn)直是一種享受。讀到動(dòng)情處,便跟著書(shū)中的情節(jié),有時(shí)撫掌大笑,有時(shí)又潸然淚下。 書(shū)是人類智慧的結(jié)晶,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。的確,讀書(shū)可以讓我們懂得很多。讀《論語(yǔ)》,孔子教會(huì)了我“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法;范仲淹告訴我“不以物喜,不以己悲”;岳飛讓我領(lǐng)略“精忠報(bào)國(guó)”的四字真諦!皶(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”,讀一本好書(shū),就是在同一位高尚的人談話。 也許只有獨(dú)處書(shū)房,感受那滿屋的書(shū)香,才可以物我兩忘,只需盡情享受著讀書(shū)的樂(lè)趣就好!薄白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,布衣也可傲王侯。”是啊,“古今多少事,都付笑談中!遍_(kāi)卷有益,讓書(shū)豐富我們的生活,享受讀書(shū)的樂(lè)趣,讓生活更加豐富。 書(shū)山莽莽,情結(jié)于書(shū),無(wú)怨無(wú)悔。

學(xué)習(xí)作文 篇2

  總喜歡在晨光悄悄拾起空中的星星貝殼時(shí),捧起一本書(shū),靜靜徜洋在書(shū)海之中,忘了世界,忘了自己,在書(shū)海中神游一番,倒也怡然而自得

  一日隱約之中,見(jiàn)汩羅江上屹立著一個(gè)人,怒吼陰風(fēng)無(wú)法動(dòng)搖他為國(guó)犧牲的意志,滔滔江水無(wú)法阻擋他愛(ài)國(guó)的情懷,一句“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”表現(xiàn)了他對(duì)朝庭無(wú)為的無(wú)奈也許只有投身于汩羅江水,才不會(huì)受到世俗的玷污,剎那間,我品到了汩羅江的絲絲苦楚,感受到了汩羅江流淌著的無(wú)限憂傷,可是他為后人留下的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”如同汩羅江一般流淌在人們心中,永不停息

  翻開(kāi)另一頁(yè)——一位老人款款而來(lái),他只是一個(gè)平凡的老人,‘敏而好學(xué),不恥下問(wèn)’是他一生的寫照,他不曾寫下萬(wàn)卷詩(shī)書(shū),一部《論語(yǔ)》是他一生的濃縮,他沒(méi)有做下驚天事跡,只是宣揚(yáng)著儒家思想,戰(zhàn)亂紛飛的年代,是他將“仁”的種子四處傳播,民不聊生的年代,他用儒家哲理給人以啟迪,四海因他而統(tǒng)一,九州因他而安定“天不生仲尼,萬(wàn)古長(zhǎng)如夜”

  視線被一縷燈光吸引過(guò)去,油燈之下,他仍?shī)^筆疾書(shū),重病之時(shí),他仍嘔心瀝血,為了一個(gè)夢(mèng),他不惜廢寢忘食,為了一個(gè)夢(mèng),他不懼貧困清苦,一部《紅樓夢(mèng)》承載著他對(duì)世間冷暖的悲慨,一部《紅樓夢(mèng)》凝聚著他一生的心血“滿約荒唐言,一把辛酸淚,都云作者癡,誰(shuí)解其中味?”

  沉浸在書(shū)香之中,與書(shū)無(wú)聲地交流,享受書(shū)帶來(lái)的寧?kù)o與悲喜,收獲身心的釋然,使心靈得到洗禮古人云:書(shū)中自有黃金屋讀書(shū)吧你會(huì)感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢(shì),你會(huì)品味到“不識(shí)廬山真面目”的深刻哲理,你會(huì)體會(huì)到“小荷才露尖尖角”的美好生機(jī)……

學(xué)習(xí)作文 篇3

  在記憶中,姥姥是勤勞的、節(jié)約的,更是愛(ài)學(xué)習(xí)的!

  姥姥愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。有一次,我放學(xué)剛回家,姥姥就拉著我說(shuō):“好孫子,快教姥姥學(xué)英語(yǔ),隔壁張大媽家都會(huì)說(shuō),我可不能落伍。”于是,我就當(dāng)起了姥姥的小老師。姥姥記憶力不好,但她自創(chuàng)了一個(gè)中英混合學(xué)習(xí)法,比如“where is it?”她就記成“喂兒-以-特”。把“here you are”轉(zhuǎn)化成“黑兒有啊”……惹得我哈哈大笑,同時(shí),我也不得不佩服姥姥的恒心和智慧。

  姥姥愛(ài)學(xué)電腦。一天,姥姥見(jiàn)我和表姐上網(wǎng)玩游戲。便對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在人人都會(huì)上網(wǎng),你就教教我上網(wǎng)唄!

  “好呀,姥姥過(guò)來(lái)吧!”

  “我上了年紀(jì),上網(wǎng)你們可要扶著我呀!

  我和表姐哭笑不得,對(duì)姥姥說(shuō):“要是爬網(wǎng)的話,我們也不會(huì)讓您老摔著呀。”

  于是,姥姥在我和表姐的幫助下,終于學(xué)會(huì)了上網(wǎng)。

  現(xiàn)在姥姥早已是個(gè)網(wǎng)迷了,她經(jīng)?椿@球比賽,看到精彩的時(shí)刻,還不由自主地喊起了:“姚明,加油,加油!”

  我的姥姥真愛(ài)學(xué)習(xí)。從她的身上我真正懂得了“活到老,學(xué)到老”的含義。

學(xué)習(xí)作文 篇4

  學(xué)習(xí)是每個(gè)一個(gè)學(xué)生的職責(zé),而學(xué)習(xí)的動(dòng)力是靠自己的夢(mèng)想,也可以這樣說(shuō)沒(méi)有自己的夢(mèng)想就是對(duì)自己的一種不責(zé)任的表現(xiàn),也就和人失走肉沒(méi)啥兩樣,只是改變命運(yùn),同時(shí)知識(shí)也不是也不是隨意的摘取。要通過(guò)自己的努力,要把我自己生命的鑰匙。

  學(xué)習(xí)就要掌握技巧,也不是死學(xué)要與世界上的萬(wàn)物聯(lián)系在一起,古人說(shuō)的好活到老學(xué)到老,學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。多觀察、多吃苦、多研究學(xué)識(shí)是不斷深化人的精神,三字經(jīng)說(shuō)過(guò)“自不教父之過(guò)教不嚴(yán)師之惰”看來(lái)我國(guó)在很久以前就非常注意教育,教育是一個(gè)國(guó)家是一個(gè)國(guó)家民族進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn),人是在失敗中長(zhǎng)大,每一個(gè)名人背后都有不為人知的故事寒窗苦的讀圣賢書(shū),既然我們沒(méi)在哪社會(huì)而感到高興,既然古人為我們創(chuàng)造知識(shí)何必不去珍惜古人的汗水。

  我是一個(gè)普通家的孩子,我是以父母的汗水作為動(dòng)力成長(zhǎng)的,學(xué)習(xí)是溫故而知新的,如背過(guò)的單詞如果你今天背下明天你就不可能記太清楚,曾今有一些科學(xué)家調(diào)查過(guò),早上學(xué)習(xí)比中午還有晚上要好得多,雖然人與人之間有智力上的差距當(dāng)沒(méi)有時(shí)間上的缺別,笨鳥(niǎo)先飛嘛只要自己要比別人多花時(shí)間精力就一定會(huì)消失人也人之間的差別,當(dāng)然學(xué)習(xí)要交一些好的'朋友,當(dāng)自己遇到學(xué)習(xí)上的困難就可以詢問(wèn)自己的朋友,可以免于不好意思的向老師詢問(wèn)。

  也有可能對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是很累的,當(dāng)你們有沒(méi)有為自己父母想過(guò),每天早起晚歸他們?yōu)榱耸裁,每天累汗大把大把的流,就你也可以不為自己考慮也要為父母考慮,學(xué)習(xí)其實(shí)是一種樂(lè)趣,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他的奇妙就會(huì)被深深的陶醉,當(dāng)上你自己不喜歡的學(xué)科你可以高興起來(lái)努力的去聽(tīng)講,想想將來(lái)落魄你的,這樣你就會(huì)有無(wú)窮的力量。

  對(duì)于我們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)就我們的任務(wù),也可以說(shuō)學(xué)系就等于為你的家里掙錢,為自己的未來(lái)拼搏吧。

學(xué)習(xí)作文 篇5

  這是一只蝶。

  一只無(wú)瑕的白蝶。它就這樣瘦弱地裸露在凜冽寒風(fēng)中,在暗黃的枯葉堆的聲聲嘆息中瑟瑟發(fā)抖。

  也許是因?yàn)樗募儩嵜利,我不自覺(jué)地輕手輕腳向她走近。哦!這是一只翅膀斷掉了大半的蝶,身體的傷痕正使她隱隱作痛。我輕輕地把手伸向她,想要托起她,給她一點(diǎn)溫暖。可是她似乎敏銳地察覺(jué)到了!八弧笨萑~很輕微地動(dòng)了一下,而我卻能感到那蝶費(fèi)了很大的力氣從我的掌心逃開(kāi)。我仍舊不放心,一個(gè)如此脆弱的小生命,離開(kāi)呵護(hù),要怎么在這么一個(gè)冷酷的嚴(yán)冬里找家呢?于是,我重新托起手掌,以更溫柔的力度要去托住她!斑辍彼@次仿佛是受了更大的驚嚇了,跌跌撞撞地?fù)]動(dòng)起翅膀,把周圍枯葉滑開(kāi),卻又漸漸地、漸漸地,如一縷白煙,向下飄旋,無(wú)力地跌倒在地,仿佛懷有一臉的無(wú)奈。

  竟是一個(gè)如此鮮活的生命!她殘忍地拒絕了我的幫助!我感到驚訝,但我選擇放棄。我蹲下來(lái),靜靜地看著這只白蝶。哦,它仍在瑟縮,而且抖的更厲害了,可憐的白蝶!不,它是在積蓄力量,它的觸角相互交錯(cuò),殘酷的翅膀一張一合地為自己打氣,好像寒風(fēng)中一朵半開(kāi)的白梅!昂簟笨v然稍無(wú)聲息,但我仿佛悄然聽(tīng)到一股巨大的氣體旋渦在翻騰、呼嘯,一個(gè)殘缺但卻同樣莊重的生命奮力作出了最后沖刺,像一個(gè)不穩(wěn)的直升飛機(jī)一般,堅(jiān)定地朝自己的天空飛去。盡管如此輕盈,輕盈得猶如天使的一根羽毛,在飄揚(yáng)。

  我相信,盡管人生的道路上會(huì)有難以預(yù)料的挫折和風(fēng)險(xiǎn),但只要選擇自強(qiáng),我也一定能如那種白蝶一般飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡?/p>

  我佇立在人群里,凝望著那只白蝶,淚水濕潤(rùn)了整個(gè)冬。

學(xué)習(xí)作文 篇6

  學(xué)習(xí)有樂(lè)趣嗎?

  有。只有有樂(lè)趣地學(xué)習(xí),才能學(xué)得更出色。

  樂(lè)趣一:條條大路通過(guò)羅馬

  數(shù)學(xué)課上,老師出的基礎(chǔ)題被我們攻克,便特意出了一道難題。讀完題后,同學(xué)們面面相覷,無(wú)從下筆,就連平日里反應(yīng)迅速的同學(xué)也沉默了,整個(gè)教室里都是演算時(shí)筆尖發(fā)出的沙沙聲。此時(shí),老師打破了沉默的氣氛,說(shuō):“開(kāi)始講吧。”原來(lái),這道題只是綜合了一些基礎(chǔ)題,并無(wú)難度。

  然后,老師問(wèn):“難道就這一種解題方法嗎?”我們便在老師的點(diǎn)撥下舉一反三,觸類旁通。匯總方法時(shí),大家你一言我一語(yǔ),你正著做我反著做,不少同學(xué)在別人發(fā)言時(shí)又得到了啟發(fā),也爭(zhēng)著發(fā)言。結(jié)果完全出乎老師的意料,我們的方法既多又好。在鍛煉發(fā)散思維的同時(shí),我們感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  樂(lè)趣二:溫故而知新

  自從上了初中,老師就經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要做到“日日清”、“周周清”,使我們養(yǎng)成了經(jīng)常復(fù)習(xí)功課的好習(xí)慣。這種方法早在幾千年前的孔老夫子就說(shuō)過(guò)了“溫故而知新,可以為師矣。”

  在古人和今人的教育下,我也開(kāi)始時(shí)常復(fù)習(xí)功課。英語(yǔ)老師曾說(shuō)過(guò)“英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,其中的語(yǔ)法只是絕大多數(shù)語(yǔ)言的規(guī)律,而不是永不改變的。”那天,我在背英語(yǔ)課文。背到某一處時(shí)猛然想起老師講的語(yǔ)法于此處不相符,想起老師的話,我仔細(xì)探究,總結(jié)出了某個(gè)詞的另一種用法。而在當(dāng)天的習(xí)題中,恰好遇到的那個(gè)類似的題就迎刃而解了。溫習(xí)舊知識(shí)而獲得新體會(huì),這其中難道沒(méi)有樂(lè)趣嗎?

  學(xué)習(xí)只干巴巴得死學(xué)是學(xué)不好的。在學(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣,使我們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí),會(huì)在學(xué)習(xí)中開(kāi)拓思路、得到新的體會(huì),這難道沒(méi)有樂(lè)趣嗎?

學(xué)習(xí)作文 篇7

  媽媽在年輕的時(shí)候,臉上白白凈凈的,現(xiàn)在卻長(zhǎng)出許許多多的小雀斑;原來(lái)一頭飄逸的黑發(fā),可如今在頭上已有一絲絲百發(fā)。這是為什么呢?因?yàn)閶寢屔宋液兔妹煤螅粌H要上班工作,而且還要照顧我們,關(guān)心我們,我們一天一天長(zhǎng)大了,歲月媽媽的臉上留下了印記,勞累讓媽媽的黑發(fā)變白。雖然媽媽很辛苦,但是她不會(huì)忘記學(xué)習(xí),從不停止學(xué)習(xí),一直用學(xué)習(xí)充實(shí)自己。。∥覟槲覌寢尪院!

  有一句名言叫“活到老,學(xué)到老”,在媽媽的身上充分的證實(shí)了這一點(diǎn)。媽媽,所謂少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。媽媽您都做到了!

  周末,我看完課外書(shū)到客廳里休息,發(fā)現(xiàn)媽媽還在埋頭看書(shū),好奇的我不由自主地問(wèn)了起來(lái):“媽媽,現(xiàn)在您為什么不看電視,到公園散散步,聊聊天啊?我疑惑不解”媽媽頭也不抬,輕輕地說(shuō)了一句:“活到老,學(xué)到老!彪m然這句話已經(jīng)在嘴里嚼了很多遍,但今天我才知道其中的含義……

學(xué)習(xí)作文 篇8

  一、開(kāi)頭的5個(gè)常用技巧

  萬(wàn)事開(kāi)頭難,作文也是如此。起好頭,能為順利地展開(kāi)文章打下基礎(chǔ)。古人寫文章把好的開(kāi)頭比作“鳳頭”,是很有道理的。一個(gè)能讓人“一見(jiàn)鐘情”,引發(fā)別人無(wú)窮遐思的開(kāi)頭,往往能使你的文章增色不少。特別是在應(yīng)試作文中,“鳳頭”更能牽引閱卷者的目光,讓你的文章脫穎而出。一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭,往往能激發(fā)讀者的興趣,并為文章增添色彩。作文開(kāi)頭的方法很多,在此談?wù)劤R?jiàn)的5個(gè)方法。

  1、開(kāi)門見(jiàn)山法。

  直截了當(dāng)?shù)厍腥朐掝},或開(kāi)宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)。這種方法,樸實(shí)自然直截了當(dāng),引起下文。一般來(lái)說(shuō),這種開(kāi)頭方法,隨信手拈來(lái),但畢竟出彩兒不多,如果是記敘文或者抒情散文,建議選用其他方法。

  不過(guò),就考場(chǎng)作文而言,假如你沒(méi)有把握把別的技巧玩得嫻熟,不建議在開(kāi)頭上采用過(guò)多的技巧,最好就用開(kāi)門見(jiàn)山的方法。

  《心靈的鏡子》的開(kāi)篇:“一個(gè)人看世界猶如照鏡子,鏡子中照出的不是人妍媸美丑的外表,而是他那形形色色的靈魂。”

  《青春無(wú)價(jià)》的開(kāi)頭:青春是人的生命中最燦爛最寶貴的季節(jié),它的價(jià)值不能用金錢去衡量。

  《第一次當(dāng)家》中開(kāi)頭:很巧,爸爸和媽媽同一時(shí)間被單位安排出差,家里只剩下我和妹妹,作為大哥,自然挑起了當(dāng)家的擔(dān)子。

  《友善》“投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚!痹缭凇对(shī)經(jīng)》中就有教人友善待人的文章。友善待人,不僅是善待他人,更是善待自己。

  《淚水中孕育著成功》我不知道這些年流了多少淚,有激動(dòng)喜悅的,有傷心斷腸的“涕淚滿衣裳”。淚水并不苦澀,反而甜滋滋的。它滋潤(rùn)著我的心靈,洗滌著我的心胸,澎湃著我的熱情。在淚水中我,我選擇勇敢和堅(jiān)強(qiáng),在淚水中,我漸漸成長(zhǎng),在淚水中,我走向成功。

  2、設(shè)置懸念法。

  指在寫作開(kāi)始提出疑問(wèn),引起讀者急切期待并探究事情原委的一種方法。此法能啟發(fā)讀者思索,激發(fā)閱讀興趣,達(dá)到引人入勝的效果。

  如《一次精彩的課外活動(dòng)》:“上個(gè)周六,我們7中的8年級(jí)二班發(fā)生了“軒然大波”:一個(gè)女生哇哇地在課堂上哭,而我們的班主任朱老師卻微笑著站在講臺(tái)上,最后,全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。至今,同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撃翘斓氖虑椤痹O(shè)置懸念,到底發(fā)生了什么事情呢,為什么學(xué)生哭,老師笑,而最后同學(xué)們都哄堂大笑呢?讀者感到好奇——咦,怎么會(huì)那樣呢?就很想閱讀下去。

  3、情景渲染法。

  也就是描寫一個(gè)情景,讓這個(gè)情景牽引出故事的開(kāi)頭。這類開(kāi)頭方法,是記敘文的常見(jiàn)開(kāi)頭方法,建議同學(xué)們采用。在故事中間或者結(jié)尾,要適時(shí)加上“于是出現(xiàn)了本文開(kāi)頭的那一幕”,以便于呼應(yīng)開(kāi)頭。這種開(kāi)頭方法,其實(shí)跟上面的設(shè)置懸念有一定的聯(lián)系。只是,懸念的濃度不大,更偏向于情景的渲染,而設(shè)置懸念,偏向于一個(gè)出人意外的結(jié)果,使人好奇。

  如《我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的悔和愛(ài)》:“啪——”,一記清脆的耳光。

  男孩子坐在床上,護(hù)著那半邊紅臉,低頭哭泣,內(nèi)心充滿了愧疚。旁邊的父親正在大聲嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,憤怒漲紅了他的臉。那個(gè)男孩就是我。此事要從頭道來(lái)——

  《防洪》的開(kāi)頭:突然,“轟隆”一聲,一個(gè)罕雷直轟天頂。頃刻,黑壓壓的云層就吞噬了火辣辣的陽(yáng)光,天空像是被炸開(kāi)了無(wú)數(shù)個(gè)洞,大雨沒(méi)頭沒(méi)腦的傾盆而至。很快,整個(gè)宇宙像是淹沒(méi)在水的海洋中。此文開(kāi)頭描寫了突降暴雨的情形,形象逼真,為下文記敘防洪的動(dòng)人場(chǎng)面作了鋪墊。

  4、修辭排比法。

  在開(kāi)頭的時(shí)候,用上幾個(gè)修辭排比句,把文章主題的內(nèi)涵,用排比句的形式寫出來(lái)。這種修辭方法,可用于有記敘有議論類的記敘文。

  這種方法的主要特點(diǎn)就是:連續(xù)把有幾個(gè)象征意義的句子排比起來(lái),最好把幾個(gè)比喻句排比起來(lái)。而且建議同學(xué)們的比喻句不要太長(zhǎng)。

  《他讓我明白了作為父親的堅(jiān)強(qiáng)》:一顆流星,只有熬過(guò)了焚身的痛苦,方能劃破黑暗;一粒種子,只有承受了泥土的壓力,方能指向光明;一只蟲(chóng)子,只有沖破了黑暗的包圍,方能羽化成蝶。一位父親,只有真正做到了堅(jiān)強(qiáng),方能令人感動(dòng)和敬仰。我的父親,就是這樣的一位強(qiáng)者。

  5、景物開(kāi)篇法。

  指開(kāi)頭用自然環(huán)境描寫,渲染一種特定的氛圍,烘托人物的心理,為全文定下感情基調(diào)的方法。這種方法適應(yīng)于在某種環(huán)境下發(fā)生的某類事情,在開(kāi)頭的時(shí)候,不能牽強(qiáng)附會(huì)地硬搬環(huán)境和景物。具體到寫作的時(shí)候,要靈活運(yùn)用。

  如《秋雨,淅淅瀝瀝地下著》:“淅淅瀝瀝的秋雨一個(gè)勁地下著,嗚嗚咽咽的嗩吶不停地吹著!蔽恼乱婚_(kāi)始就給我們烘托出了一種悲傷的氛圍。

  二、記敘文結(jié)尾一個(gè)小竅門

  同學(xué)們要記住,寫什么作文,最后的結(jié)尾一般來(lái)說(shuō)是要抒情的。結(jié)尾的時(shí)候要注意三點(diǎn)?一個(gè)再次切題,二是首尾呼應(yīng),三是優(yōu)美的抒情語(yǔ)言。

  1、 再次切題,其實(shí)很簡(jiǎn)單,把標(biāo)題內(nèi)容換湯不換藥地重復(fù)一下,甚至先說(shuō)一句:“這就是XXXXXX”,接著再抒情就行了。

  2、首尾呼應(yīng),要看是什么開(kāi)頭,結(jié)尾的時(shí)候,如果能把開(kāi)頭的內(nèi)容回顧一下,就顯得更舒暢了。

  3、語(yǔ)言優(yōu)美的道理很簡(jiǎn)單。語(yǔ)言優(yōu)美了,抒情才能更動(dòng)人。這種結(jié)尾,最好也用比喻排比句。

  下面的示范結(jié)尾。同學(xué)們可比葫蘆畫瓢地模仿一下。

  1、《光影魔術(shù)》:人生總是需要一些這樣的片段,縱使時(shí)光走過(guò)了再不復(fù)年輕的容顏,縱使光陰老去了不再激情的色彩,我依然愿意相信,這些在光與影中衍生的美好愿望,早已在心中蔓延成一片綠洲。就像沙漠中跋涉,遇見(jiàn)一場(chǎng)海市蜃樓;就像走過(guò)風(fēng)雨后,看見(jiàn)掛在天邊的彩虹;就像在暗夜里獨(dú)行,發(fā)現(xiàn)遙遠(yuǎn)的一盞燈火;就像喧囂的街角突然飄出的一曲清音;就像書(shū)中一個(gè)引人回味的故事,就像一個(gè)美妙的夢(mèng)境。雖然無(wú)法觸摸,但是心會(huì)在那一刻,蕩起層層漣漪。

  2、《別讓親情等太久》:世上最持久最永恒的感情是親情,不管是否有傷害,有動(dòng)搖,有忽略,因?yàn)槟且环菥d久敦厚的情在那里等,總是會(huì)等到諒解,等到堅(jiān)定,等到在乎的。因?yàn)檫@種感情,不是兩人相遇后產(chǎn)生的,而是從一開(kāi)始,就主動(dòng)了血濃于水。

  3、《他讓我明白了作為父親的堅(jiān)強(qiáng)》:這就是我的父親,一位堅(jiān)強(qiáng)的父親。他以責(zé)任和奉獻(xiàn),以勤勞和忍耐,向我詮釋了什么是堅(jiān)強(qiáng)。那股堅(jiān)強(qiáng),是我終生都會(huì)珍藏一筆寶貴的精神財(cái)富。

  4、《在樂(lè)都大街上淚流滿面》:我在今天,站在命運(yùn)的梯田上,與幸福的云朵近距離接觸,長(zhǎng)久地接受安逸清風(fēng)的熏陶。而我人生的背景、命運(yùn)的全部是默默坐落在梯田底部的父母、母親、哥哥、姐姐所支撐著。他們是天空,是大地,是河流,是我靈魂聚力前行的核能。

  5、《愧疚》:生命怎么這般脆弱?我們的老師曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)許許多多的坎坷,承受了那個(gè)年齡所不能承載的生命之重。而后,陽(yáng)光出來(lái)了,難道在月亮的溫情的對(duì)語(yǔ)里,沒(méi)有屬于他的那句?偌大上海灘,你是一滴水,一粒沙,還是一絲粉塵?

  6、《祖母祭》:這是我親愛(ài)的故鄉(xiāng),我知道從此后,山一層,水一層,故鄉(xiāng)和祖母是我心中永遠(yuǎn)的風(fēng)景;從此后,春夏交替,歲月更迭,有一份念想地老天荒。

  7、《在每一個(gè)時(shí)間的轉(zhuǎn)彎處》:此刻,我比以往的任何時(shí)候都堅(jiān)信一點(diǎn):就算時(shí)間的列車驟轉(zhuǎn)多次,仍然打不碎我們?cè)?jīng)的聚合;就算時(shí)間的列車驟轉(zhuǎn)千次,我仍會(huì)在每一個(gè)不期的轉(zhuǎn)彎處,耐心地等待著,屬于我的機(jī)緣。

  8、《月亮上的蝴蝶》:我真想見(jiàn)見(jiàn)朱麗亞,那個(gè)美麗得炫目的美國(guó)少女,那只“月亮上的蝴蝶”。這天晚上,我做夢(mèng)了。夢(mèng)中,西雙版納的每一棵紅豆杉上,都飛舞著一只美麗的“月亮上的蝴蝶”。

  上述文章結(jié)尾的技巧特色:

  各種修辭多排比,

  優(yōu)美語(yǔ)言寫短句。

  標(biāo)題意蘊(yùn)要點(diǎn)綴,

  實(shí)在不行夢(mèng)里去。

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