學(xué)習(xí)之心_650字
我來(lái)給你猜個(gè)謎語(yǔ):活人講話(huà),死人亂動(dòng),死人賺錢(qián),活人花掉。對(duì)了,它的謎底就是木偶戲。
今天,我們學(xué)校組織三、四、五年級(jí)的學(xué)生去文化館觀看關(guān)于“中華傳美故事”的木偶戲。我最喜歡其中《匡衡偷光》這個(gè)故事。它講了古時(shí)侯有一個(gè)富翁名叫文不識(shí),他雖然富有但沒(méi)有才華。文不識(shí)希望自己的兒子——文好能夠成為一個(gè)有出息的人,就給他買(mǎi)了許多書(shū)還請(qǐng)了一個(gè)叫匡衡的童工。
文好真是身在福中不知福,覺(jué)得學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不快樂(lè),他整天都在想方設(shè)法如何學(xué)習(xí)偷懶,如何去林子里玩。而他的童工——匡衡卻十分熱愛(ài)學(xué)習(xí),他一直想方設(shè)法如何得到書(shū),如何學(xué)習(xí)知識(shí)。一天晚上,文不識(shí)和文好都睡了,匡衡借此機(jī)會(huì)拿著文好的'書(shū)到馬燈下念了起來(lái),馬燈的油用完了,他就到月光下讀,烏云遮住月亮了,他又回屋借隔壁屋子的光讀書(shū)。
看完這場(chǎng)戲,我覺(jué)得我們和文好的學(xué)習(xí)態(tài)度很相似,都是在被動(dòng)地學(xué)習(xí),對(duì)“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字的看法除了枯燥還是枯燥。為什么我們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有如此的看法呢?看來(lái)我們是“身在福中不知!保F(xiàn)在的條件十分優(yōu)越,而我們卻學(xué)以為常,不知道珍惜,還很想偷懶。如果學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程是積累金錢(qián)的過(guò)程,那么,偷懶也就等于把財(cái)富丟入大海。難道要把我們變成像匡衡一樣的窮人后才能懂得學(xué)習(xí)是多么重要的嗎?那也太可悲了,而且也未必有效。
因?yàn)榻揭赘,秉性難移,懶惰的人即使窮困潦倒,還是難以發(fā)憤學(xué)習(xí)。單靠外界條件的改變是很難使一個(gè)人有性情上的改變的,而內(nèi)在動(dòng)力卻更為強(qiáng)大?锖庖?yàn)橛幸活w主動(dòng)學(xué)習(xí)的心,所以成了一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。我們要想跟匡衡一樣干大事,就要刻苦學(xué)習(xí);要刻苦學(xué)習(xí)就必須要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的心:要想把被動(dòng)學(xué)習(xí)的心改為主動(dòng)學(xué)習(xí)的心,只有——靠自己改變!
世上無(wú)難事,只怕有心人!我相信通過(guò)自己的努力,學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越主動(dòng)的。
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