怎樣學(xué)習(xí)作文（通用30篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的怎樣學(xué)習(xí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇1
有人提到學(xué)習(xí)或許都會(huì)說(shuō)非�？菰镏�(lèi)的話，至于該怎樣學(xué)習(xí)就不用談了�？墒强吹綄W(xué)習(xí)好的同學(xué)得獎(jiǎng)的那種榮譽(yù)，心里又有了一種動(dòng)力，想得到榮譽(yù)和爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，雖然感覺(jué)自己已經(jīng)盡力了，可還是達(dá)不到自己理想的目標(biāo)，心里又放棄了。面對(duì)學(xué)習(xí)心里只有枯燥與抱怨�；蛟S。
我是一個(gè)好學(xué)生，但我畢竟是一個(gè)孩子，孩子的天真和無(wú)邪是無(wú)法改變的。在生活中，有許多寫(xiě)該怎樣學(xué)習(xí)之類(lèi)的書(shū)，在我的看法，都是廢話。一個(gè)孩子他怎么可能會(huì)做到那么多。我總結(jié)了我的方法，就像我爸爸以前說(shuō)的。
預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)基本在任何關(guān)于學(xué)習(xí)的書(shū)里是不可缺少的。為什么要預(yù)習(xí)？它是讓你在接受新知識(shí)前的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)也是講究方法的。首先翻看課本，翻到你明天將要學(xué)習(xí)的知識(shí)，看著它，什么也不要想，它此時(shí)就是一個(gè)孩子，它需要你認(rèn)真的呵護(hù)，一點(diǎn)一點(diǎn)的.讀它的需要，你可以在這里聽(tīng)一些輕音樂(lè)，慢慢的你會(huì)不知不覺(jué)的把它讀完的，記住，讀完之后，還要再度三四遍。你的預(yù)習(xí)就完成了。預(yù)習(xí)最重要的是靜心。
復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)并不需要你做什么，就只讓你把以前學(xué)的知識(shí)鞏固一下，看一下重點(diǎn)，記一下筆記。就可以了。
練習(xí)。練習(xí)是在什么時(shí)候做呢？是在上課完，學(xué)習(xí)完，預(yù)習(xí)完，復(fù)習(xí)完之后做的。這個(gè)練習(xí)最好是那種比較有難度的題目。另外上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記，孝順父母。只要你做到這幾項(xiàng)，你就能得到以外的收獲和想不到的事情。
祝你成功！
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇2
很多家長(zhǎng)都覺(jué)得學(xué)習(xí)是小學(xué)生的義務(wù)，是一種必須盡的責(zé)任，所以他們給自己的孩子很多壓力，讓他們做好多的題目，好多的課外作業(yè)，但最后有成果的卻占少數(shù)。這是為什么呢？因?yàn)檫@些孩子們都很愛(ài)玩，但父母總是催促他們好好學(xué)習(xí)，不給他們很多游戲的時(shí)間，讓他們感覺(jué)失去了自由，學(xué)習(xí)也似乎沒(méi)有趣味了。在這點(diǎn)上，我還是很慶幸我的爸爸媽媽沒(méi)有給我這么大的壓力，因?yàn)樗麄冇X(jué)得我在學(xué)校壓力已經(jīng)很大了，所以在家會(huì)讓我感到輕松一些。所以，我很愉快的學(xué)習(xí)著。
我學(xué)習(xí)不是敷衍了事。一個(gè)炎熱夏天的中午，我整個(gè)人像木頭一樣什么也不想做，同學(xué)們也都是這樣，所以作業(yè)都放著。后來(lái)老師急急忙忙地說(shuō)下午要去外面上課啦，布置好了的作業(yè)一定要做完。我一聽(tīng)，腦袋就大了，同學(xué)們也是急得抓耳撓腮，要知道我們要在這么一點(diǎn)時(shí)間里把這項(xiàng)作業(yè)做完真是不容易呀！這時(shí)我同桌對(duì)我說(shuō)：“喂，你還不快做。我看我們應(yīng)付一下算了，否則要挨批評(píng)的'！”但我堅(jiān)決地認(rèn)真地把作業(yè)做完了，時(shí)間雖然超出了點(diǎn)，我還是感到很欣慰。學(xué)習(xí)最起碼的，是要學(xué)會(huì)認(rèn)真，不要敷衍了事，我們是為自己在學(xué)習(xí)。
我會(huì)控制時(shí)間。在學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題上，時(shí)間是很重要的。有時(shí)候要做完、做好一樣作業(yè)在短時(shí)間內(nèi)是不容易的，但我學(xué)會(huì)了對(duì)付它的辦法：不會(huì)做的先空著，會(huì)做的抓緊時(shí)間做。我曾經(jīng)因?yàn)闆](méi)有抓緊時(shí)間而吃過(guò)苦頭－－－一次語(yǔ)文考試不抓緊，結(jié)果作文沒(méi)有寫(xiě)完，扣了10分，沒(méi)有拿到高分；數(shù)學(xué)考試做得太慢，而且其中一道題花了我很長(zhǎng)時(shí)間，所以最后的3道題沒(méi)有做完，只得了70分。其實(shí)我完全可以把那3道題做出來(lái)，但都是因?yàn)槲覜](méi)有重視時(shí)間！現(xiàn)在我改進(jìn)了，以后一定不會(huì)再發(fā)生這樣“冤枉”的事情了。
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇3
我認(rèn)為要想學(xué)習(xí)好，必需要付出努力和心血，如果連自己都不學(xué)會(huì)努力的話，就算老師在怎么講你始終都聽(tīng)不進(jìn)去，這個(gè)道理應(yīng)該誰(shuí)都明白的，然而學(xué)習(xí)也要下苦工夫的，在生活和學(xué)習(xí)中不能遇到什么困難就輕言放棄，而不懂得去面對(duì)和克服困難，這樣要想達(dá)到自己的目地是很困難的，只有不斷努力和進(jìn)步才能取得好的成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)更上一層樓，還會(huì)比自己原來(lái)的.成績(jī)更好。要是人人都有一種敢于面對(duì)學(xué)習(xí)方面的困難的話，就一定會(huì)進(jìn)步的，俗話說(shuō)的好；世上無(wú)難事，只要肯攀登。天下無(wú)難事，只怕有心人。大家應(yīng)該隨著自己的目標(biāo)去奮斗，向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
學(xué)習(xí)任何學(xué)科都要憑著自生的努力去學(xué)習(xí)，不能以為有些科目不重要就在上課時(shí)不聽(tīng)講。學(xué)習(xí)時(shí)也要有著一種學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度，只要有著這種學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師布置的每道題，哪怕只是一道題也要認(rèn)真的完成，不要以為今天老師布置的題太少了又很簡(jiǎn)單就亂七八糟的亂做一氣，甚至還不做，當(dāng)自己不坐在教室里一樣，隨心所欲，想干什么就干什么，特別是那些以為自己是教職工子女或者是校長(zhǎng)的孫子，以及家庭環(huán)境十分富裕，一來(lái)伸手，來(lái)張口，都是在學(xué)校不認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，只要沒(méi)有老師督出著就不認(rèn)真的完成作業(yè)，甚至成績(jī)也很差，學(xué)習(xí)態(tài)度也很糟糕。這種學(xué)習(xí)態(tài)度真讓人覺(jué)得他不應(yīng)該來(lái)讀書(shū)了，干脆就在家里待著算了，太不象話了，糟蹋了父母親的血汗錢(qián)，以及期望。我一定不像這種人學(xué)習(xí)，我要像學(xué)習(xí)成績(jī)比我好的，對(duì)待老師布置的作業(yè)也要態(tài)度端正，不亂七八糟的做作業(yè)的人。
學(xué)習(xí)真是難啊，天天都耽誤我的休息時(shí)間和玩的時(shí)間，也使我非常傷腦筋。但是如果學(xué)習(xí)不辛苦的話，我又怎么能?chē)L里面的酸甜苦辣呢。
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇4
有人說(shuō)學(xué)習(xí)可能很枯燥，沒(méi)必要講怎么學(xué)。但是，當(dāng)我看到學(xué)習(xí)好的同學(xué)獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)時(shí)，我心里有一種動(dòng)力。我想得到父母的榮譽(yù)和贊揚(yáng)。雖然覺(jué)得自己已經(jīng)盡力了，但是還是達(dá)不到理想的目標(biāo)，心里放棄了。面對(duì)學(xué)習(xí)，只有無(wú)聊和抱怨。也許吧。
我是個(gè)好學(xué)生，但我畢竟是個(gè)孩子，孩子的天真無(wú)邪是無(wú)法改變的。在我的生活中，有很多關(guān)于如何學(xué)習(xí)的書(shū)，在我看來(lái)，都是廢話。一個(gè)孩子怎么能做這么多？我總結(jié)了我的方法，就像我父親之前說(shuō)的。
預(yù)習(xí)。任何一本關(guān)于學(xué)習(xí)的書(shū)，預(yù)習(xí)基本上都是必不可少的'。為什么要預(yù)覽？是讓你在接受新知識(shí)之前做好準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)也講究方法。首先，通讀課本，翻到明天要學(xué)的知識(shí)�？粗裁炊疾灰�。此時(shí)是個(gè)孩子。它需要你的細(xì)心呵護(hù)，需要一點(diǎn)一點(diǎn)去讀。你可以在這里聽(tīng)一些輕音樂(lè)。慢慢的，你會(huì)不自覺(jué)的讀出來(lái)。記住，看完之后，還得再看三四遍。您的預(yù)覽將完成。預(yù)習(xí)最重要的是冥想。
復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)并不要求你做什么，只是讓你鞏固之前所學(xué)，看重點(diǎn)，做筆記。夠了。
練習(xí)。練習(xí)是什么時(shí)候做的？課后做，學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。這個(gè)練習(xí)最好是困難的。另外，上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤記筆記，孝順父母。只要你做了這些，你就會(huì)得到額外的收獲和意想不到的東西。
祝你成功！
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇5
一早上起來(lái)，便準(zhǔn)時(shí)看了王金戰(zhàn)老師的《怎么樣孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》，受益很多。
王老師說(shuō)道“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”這句話是印象最深的，我們?nèi)绻业搅藢W(xué)習(xí)的樂(lè)趣，就會(huì)覺(jué)得是一件很快樂(lè)的事情，我們的爸爸媽媽為我們不辭辛苦而創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是他們有時(shí)也要尊重我們，不要逼我們學(xué)這學(xué)那的，不能把他們從外面聽(tīng)到的然后認(rèn)為是好的，就強(qiáng)加到我們頭上讓我們學(xué)習(xí)，只有讓我們學(xué)習(xí)感興趣的，這樣才能激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，而不是把學(xué)習(xí)看做是一種負(fù)擔(dān)，也不是為老師，家長(zhǎng)學(xué)的，而是為了自己。
王老師還講到了關(guān)于考試的，不能太緊張，這樣會(huì)增加自己的心理負(fù)擔(dān)，要有信心，不要太和別人攀比，只要自己努力了，每次都超過(guò)前一次并且問(wèn)心無(wú)愧就可以了，我們每一個(gè)孩子都希望父母可以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)而不是一味的批評(píng)，有時(shí)即使我們很努力，也并沒(méi)有做得很好，我們應(yīng)該會(huì)很難過(guò)，那時(shí)如果有家人的鼓勵(lì)，那會(huì)是一件多么值得開(kāi)心的事。
我們自己也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，沒(méi)有孩子是教不好的，在我們每個(gè)孩子心里都有向上的力量，沒(méi)有人不想成為優(yōu)秀的`人，有的時(shí)候我們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先要做榜樣，家伙在那個(gè)在孩子身邊的言傳身教很重要的，人是不斷進(jìn)步的，我們有了好書(shū)的陪伴，有了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，才能對(duì)待學(xué)習(xí)更大膽，從而去享受學(xué)習(xí)。
如果想讓孩子在學(xué)習(xí)上做個(gè)前者，那么就應(yīng)該邀請(qǐng)家長(zhǎng)的協(xié)助，共同努力，奔向更好的明天，更遠(yuǎn)的未來(lái)。
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇6
偉大的思想家，教育家：孔子和他的第子們創(chuàng)作了《論語(yǔ)》一書(shū)，它里面記錄了孔子和他的第子們言行的語(yǔ)錄體書(shū)。
《論語(yǔ)》一書(shū)讓我學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí)。所謂“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，所以我們身為青少年，就當(dāng)更加努力學(xué)習(xí)，奮起起直追。
子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍 ，不亦君子乎？”孔子的這句話讓我學(xué)會(huì)了學(xué)了知識(shí)就要按一定的時(shí)間去復(fù)習(xí)它，學(xué)到了知識(shí)就要時(shí)刻的去溫習(xí)，做到課前復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后積極復(fù)習(xí)。
朋友之間，我們要真誠(chéng)的對(duì)待，最重要的就是朋友之間互相信任，但我們也要多交益友，與朋友互相學(xué)習(xí)，互相幫助，因?yàn)橹挥谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同討論才能與朋友共同進(jìn)步。這樣也有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
為了提高學(xué)習(xí)效率，我們也要做到“溫故而知新”，我們要時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，這樣可以等到新的理解和體會(huì)。這樣也告訴我們復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，也可以提高學(xué)習(xí)，以前沒(méi)有學(xué)會(huì)的知識(shí)，可以伴著親的.理解去看待這件事。
學(xué)習(xí)也要有方法的學(xué)：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)習(xí)也要適當(dāng)?shù)淖⒁猓瑢W(xué)和思要兩方面進(jìn)行，它們二者是并存的，學(xué)習(xí)要全方面的思考，只學(xué)習(xí)，而不思考，會(huì)使我們迷惑，只知道思考而不學(xué)習(xí)，這樣也對(duì)我們不利，所以我們要兩方面的去思考。
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇7
學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人都是很重要的。除了老師的辛勤培養(yǎng)外，也需要我們自身的努力。學(xué)習(xí)如吃飯，是每天必不可少的。學(xué)習(xí)時(shí)間的安排一定要合理，不能亂了分寸，要不然后果將不堪設(shè)想。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是這樣的。首先，每天按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，這是最基本的要求。再者，除了老師課堂上布置的題目完成了，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自己還得另外找練習(xí)題做，熟練掌握已學(xué)知識(shí)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了的題目，就得用另外一支筆來(lái)標(biāo)出，旁邊還得寫(xiě)上錯(cuò)誤的緣由和分析，這樣的話，以后翻開(kāi)來(lái)就一目了然�；蛘�，我們可以做一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)了的題目抄在上面，并寫(xiě)上原因和正確答案，考試前翻開(kāi)看一看，加深記憶，以后出現(xiàn)這種題就不會(huì)再錯(cuò)了。
還有，不要以為課外的題目就可以瞎做，要把每一次的.練習(xí)都看作是一次重大的考試，絕不能疏忽怠慢了，字字句句都要寫(xiě)清楚。如果你不認(rèn)真做的話，考試時(shí)就改不了了，所以現(xiàn)在養(yǎng)成良好的習(xí)慣，考試時(shí)也不會(huì)由于粗心而失分。
接著，則是一定要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)不僅可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以提高我們的寫(xiě)作水平，讓我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。常言道：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。或許，有些同學(xué)認(rèn)為讀書(shū)是一件很無(wú)趣的事，但俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。如果你去讀那些你不感興趣的書(shū)籍的話，同樣也會(huì)愛(ài)上讀書(shū)。
最關(guān)鍵的還是，上課要仔細(xì)聽(tīng)講，不能東看看西望望，不是兩人說(shuō)話，就是借著四人小組討論的時(shí)間聊一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的廢話，這種行為也該消失。
以上就是我的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助到大家。
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇8
天下沒(méi)有武功秘訣,但是有學(xué)習(xí)秘訣,只需要記住幾個(gè)字、詞就搞定了。第一個(gè)字是:“勤”�！鼻凇庇腥啵憾嘧x好書(shū);多做筆記;多練文章。多讀一些好書(shū)會(huì)讓你增加知識(shí)，讀書(shū)同時(shí),做一些讀書(shū)筆記積累起來(lái)。我曾讀過(guò)一個(gè)關(guān)于陶宗義小時(shí)候的故事。陶宗義小時(shí)候因?yàn)榧依锖茇毨?所以必需去田里干活，他干活的同時(shí)也不忘學(xué)習(xí),他隨身帶著一支筆,把所見(jiàn)所聞和讀過(guò)的一些書(shū),他都寫(xiě)在樹(shù)葉上,隨手扔進(jìn)一個(gè)瓦罐埋起來(lái)，多年以后,他再挖出來(lái)向別人請(qǐng)教。
我覺(jué)得,他就是我說(shuō)的多讀好書(shū)、多做筆記的一個(gè)人。還有一多是:“多練文章”。讀過(guò)一些好書(shū),做一些筆記,就能寫(xiě)出好文章,不過(guò)還得多練呦!
第二個(gè)字是:“走”。要想學(xué)識(shí)淵博,就得走。走遍大江南北,與形形色色的人交往。不要兩耳不聞窗外事,像一個(gè)大小姐一樣。所有的詩(shī)人、作家和學(xué)者,哪個(gè)不是走了很多地方,才寫(xiě)出優(yōu)美的詩(shī)歌、散文。走過(guò)的地方有許多優(yōu)美的詞匯、生動(dòng)的比喻和好聽(tīng)的句子,不要白白從眼前溜過(guò),拿一個(gè)小本子,隨身帶一支筆,把一些所見(jiàn)所聞?dòng)脙?yōu)美的詞匯,句子記下來(lái),整理復(fù)習(xí)。
我讀過(guò)一個(gè)關(guān)于美國(guó)小說(shuō)家杰克倫敦的故事。去過(guò)他家的`人會(huì)發(fā)現(xiàn)他家里貼滿了小紙條,上面有許多優(yōu)美的詞匯、句子,還有一些五花八門(mén)的故事。他小時(shí)候家里很窮,他只好出去打工,與形形色色的人交往過(guò),他就記載了很多東西，制成小紙條貼在家里，刮胡子的時(shí)候,睡覺(jué)的時(shí)候都默念那些條子。第三個(gè)字是：“說(shuō)”。我指的“說(shuō)”可不是說(shuō)閑話，是多讀。經(jīng)常給父母講一些讀過(guò)的故事，會(huì)讓你的口才變的越來(lái)越好，還可以給同學(xué)們講一些好玩的笑話和動(dòng)聽(tīng)的故事，同學(xué)們會(huì)纏著你哦，讓你在同學(xué)中的威望提高。說(shuō)快板的人就c是這樣練成的。
第四個(gè)字是；“勇”。要勇于面對(duì)事實(shí)，不要輕易放棄。有的孩子做什么事情非常容易放棄，沒(méi)有成功就放棄了，如果多試幾次，說(shuō)不定多試幾次就成功了呢。
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇9
學(xué)習(xí)，好比一個(gè)人打仗，要講究策略，同理，學(xué)習(xí)也是如此，要講究科學(xué)的方法。而我是這樣做的：
臨睡前在腦子里回憶老師今天講的課文、概念、單詞，比如今天學(xué)了《狼》，其中學(xué)了的句子怎樣背，怎樣翻譯；或者是學(xué)了數(shù)學(xué)的線段的長(zhǎng)短，它講了些什么。
早晨，是記憶力最好的時(shí)候。打開(kāi)課本，記憶上節(jié)課的內(nèi)容，背誦單詞。這樣就可以再次鞏固與預(yù)習(xí)知識(shí)。而我一般在早晨閱讀英語(yǔ)以及語(yǔ)文。
抓住零散的時(shí)間，如課間等，翻開(kāi)筆記記一記上節(jié)課的`內(nèi)容。我也是這樣做的，如數(shù)學(xué)課之前，我會(huì)看看下節(jié)課要講什么。
合理安排時(shí)間，寫(xiě)作業(yè)時(shí)先寫(xiě)理科，再寫(xiě)文科，我一般是先寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，因?yàn)閯傞_(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)思維靈活，其中的一些難題可以清晰的分析，再寫(xiě)語(yǔ)文地理歷史等一些文科，那時(shí)的頭腦就不是很靈活，抄寫(xiě)文科的句子，翻譯也就簡(jiǎn)單些。
上課積極發(fā)言，如果錯(cuò)了，就證明你那一點(diǎn)模糊，可以得到老師及同學(xué)們的糾正，而你在以后也就不會(huì)犯錯(cuò)。
多讀課外書(shū)，探索未知的知識(shí)面。這樣語(yǔ)文可以拓展，數(shù)學(xué)可以預(yù)習(xí)，英語(yǔ)可以積累。
這就是我的學(xué)習(xí)方法。
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇10
我的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主要體會(huì)是：上課認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)，多閱讀文章，勤練習(xí)寫(xiě)作，掌握考試的答題技巧。主要是這樣做的：
一是上課認(rèn)真聽(tīng)講，按要求完成作業(yè)。因?yàn)閷?zhuān)心聽(tīng)講會(huì)清楚地記住老師講課的要點(diǎn)，回家后稍作整理，就可以扎實(shí)記牢。這樣學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍。我的作業(yè)都是獨(dú)立完成，當(dāng)然，遇到個(gè)別難題也會(huì)請(qǐng)教老師或家長(zhǎng)。由于是自己動(dòng)腦寫(xiě)出的東西因此印象會(huì)格外深刻。課本中文章是漢語(yǔ)的精華，是語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)。這部分一定要按照老師的要求，該背的'重點(diǎn)課文或者主題要熟練背過(guò)，要求聽(tīng)寫(xiě)的關(guān)鍵字詞在理解的基礎(chǔ)上全部扎實(shí)記牢。
二是提高閱讀能力要多讀。我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)為我學(xué)好語(yǔ)文打下了牢固的基礎(chǔ)。從我認(rèn)識(shí)字開(kāi)始，我就開(kāi)始自己閱讀書(shū)籍。很多好朋友都知道，我有好多的書(shū)，有三書(shū)架六百多本，各式各樣的書(shū)都有，有兒童文學(xué)、童話、歷史故事、科學(xué)等等，像“七色狐叢書(shū)”、“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”、“小布老虎叢書(shū)”等我?guī)缀醵甲x了一遍，每天放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)，大部分時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)我豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，提高了閱讀能力，也積累了大量的美詞美句。
三是提高作文水平要多留心、多觀察、多動(dòng)筆。有些同學(xué)覺(jué)得寫(xiě)作文難，覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的。我覺(jué)得，主要是平日對(duì)身邊發(fā)生的事不留意造成的。我每天都會(huì)看中央電視臺(tái)的“百家講壇”、“走近科學(xué)”“探索發(fā)現(xiàn)”等節(jié)目，了解時(shí)事、了解歷史，豐富知識(shí)。其中只要有我所感興趣的、讓我感動(dòng)的人或事，我都會(huì)隨時(shí)把它記下來(lái)，這為我的作文積累了大量的寫(xiě)作素材。寫(xiě)文章時(shí)，把平時(shí)讀書(shū)時(shí)記下來(lái)的各種素材在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加進(jìn)文章中，使文章更加生動(dòng)。我還把老師精心批改好的作文背下來(lái)，作為范文記在腦子里。
四是考試答題要有技巧。比如：答題之前靜下心認(rèn)真審題，看清具體要求。答題時(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求答一題對(duì)一題�；A(chǔ)知識(shí)像看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、縮句擴(kuò)句、修改病句等要全部答對(duì)，不能丟分。閱讀部分，應(yīng)該把短文仔細(xì)多默讀幾遍，讀準(zhǔn)邏輯重音，徹底理解文章的含義，再按要求答題。答題后還要把答題內(nèi)容再讀一遍看看有沒(méi)有錯(cuò)字或不通順的地方。寫(xiě)作文時(shí)必須先審2—3遍題，把要求看好，理清思路之后再動(dòng)筆。對(duì)于沒(méi)見(jiàn)過(guò)的作文，我就將平日積攢的素材從腦中調(diào)出來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)組織作文。作文開(kāi)頭一定要吸引人，老師才有興趣看下去。文章要主題鮮明、詳略得當(dāng)、要有細(xì)節(jié)、有“包袱”、有亮點(diǎn)。如果遇到曾經(jīng)練過(guò)或類(lèi)似的作文，考試時(shí)可以將老師精心修改的范文直接套上去，或者比照著寫(xiě)。這樣就比現(xiàn)場(chǎng)組織作文更簡(jiǎn)單了。
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇11
突然覺(jué)得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個(gè)小小的組員，不用像組長(zhǎng)一樣去干涉別人的學(xué)習(xí)，作業(yè)寫(xiě)不好，字寫(xiě)得不好看，書(shū)沒(méi)背，也沒(méi)有去關(guān)心我，可現(xiàn)在呢，好多東西都制約著自己，讓我覺(jué)得好累，學(xué)習(xí)也沒(méi)有以前那么快樂(lè)，而不像以前那樣每天都是快樂(lè)的度過(guò)。
我知道自己要努力學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在有好多誤會(huì)，我想在他們說(shuō)我時(shí)解釋?zhuān)衫哿�，我也知道，即使解釋也無(wú)濟(jì)于事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，沒(méi)時(shí)間去爭(zhēng)論，我是否正確。果然人生如此，也許你不想演還是得演下去，但我現(xiàn)在心中沒(méi)有不想演的意思，我也想演好人生這場(chǎng)大戲，但是你的學(xué)習(xí)的`壓力，生活的壓力使我無(wú)法呼吸。
老師在課上，當(dāng)著所有同學(xué)的面說(shuō)我，因?yàn)閺埥苊允Я朔较�，�?duì)此我只能說(shuō)：我才不是因?yàn)閺埥苓@樣的呢，對(duì)于他說(shuō)我因?yàn)閺埥茉趺丛趺礃樱抑幌胝f(shuō)，你可以說(shuō)我周末放假經(jīng)常玩手機(jī)，影響了學(xué)習(xí)，而且對(duì)于張杰我只是信仰，我沒(méi)有為張杰怎么怎么樣，所以這么說(shuō)我覺(jué)得好冤枉。
還有，對(duì)于背書(shū)，我只想說(shuō)我努力背了，我問(wèn)心無(wú)愧，沒(méi)有給他肯定說(shuō)沒(méi)有方法的緣故，因?yàn)槲冶硶?shū)都是靠死記硬背，但我不想因?yàn)閯e人說(shuō)我沒(méi)有背到，就說(shuō)我沒(méi)有努力過(guò)，沒(méi)有用心。雖然我可能有很多問(wèn)題，但我也在努力克服，也許你不知道我的變化，但關(guān)我毛事，如果成長(zhǎng)只是被別人忽略，看到的只是問(wèn)題，我還能說(shuō)什么呢。
我不會(huì)因?yàn)閯e人的話怎么怎么樣，我會(huì)改正自己錯(cuò)誤，就用時(shí)間來(lái)看吧！
人生會(huì)出現(xiàn)很多很多東西，我們無(wú)法改變，只好承受，如果承受不了，我們就會(huì)墮落，反之則會(huì)在生活中充滿激情，每天都很快樂(lè)，我現(xiàn)在還處于困惑之中，正不斷的鼓勵(lì)自己，找到自己人生的真諦！
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇12
當(dāng)我們做任何事情時(shí)，我們必須做兩個(gè)詞；勤勉
你知道嗎，如果一只蜜蜂想釀制1公斤蜂蜜，它必須采集100萬(wàn)朵花蜜。如果采集花蜜的花朵與蜂房之間的平均距離為15公里，它們必須飛行45萬(wàn)公里，這幾乎等于11只地球赤道鳥(niǎo)的長(zhǎng)度�！扒趭^”這個(gè)詞不是體現(xiàn)了蜜蜂的精神嗎？蜜蜂是如此的勤奮以至于我們無(wú)法做到這一點(diǎn)。你了解美國(guó)盲人作家海倫·凱勒嗎？她從小耳聾失明，生活在一個(gè)沒(méi)有聲光的世界里。但她的老師安妮·沙利文（Anne Sullivan）來(lái)到她身邊，給了她人生的期望，教她如何說(shuō)話。海倫又聾又瞎。怎么說(shuō)？答案是觸摸。她知道別人所說(shuō)的觸摸是什么意思。她知道如何用觸覺(jué)發(fā)音。她學(xué)會(huì)了如何通過(guò)觸摸來(lái)移動(dòng)舌頭。她每天刻苦練習(xí)幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)一天超過(guò)十個(gè)小時(shí)。最后，她完成了普通人認(rèn)為不可能完成的事情。
事實(shí)上，自古以來(lái)，人們就知道勤奮�！扒谀苎a(bǔ)拙”這個(gè)成語(yǔ)是一些人的寫(xiě)照。
司馬光睡覺(jué)時(shí)用圓木做了一個(gè)枕頭。當(dāng)他移動(dòng)時(shí)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他又開(kāi)始學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。在這種情況下，他完成了《資治通鑒》的編纂。在古代，有掛梁、映雪、鑿墻、借光等故事。愛(ài)迪生說(shuō)：“這不是一個(gè)很好的榜樣，可以激勵(lì)我們的后代勤奮工作�！�；天才是99%的'勤奮和1%的天賦。
雖然小石頭不顯眼，但它們可以鋪路一千英里。雖然平常的努力并不驚人，但他們可以攀登萬(wàn)人峰。勤奮是成功的基礎(chǔ)。然而，勤奮意味著不怕艱苦和困難。勤奮必須堅(jiān)持不懈；三天捕魚(yú)，兩天曬網(wǎng)暴露自己冷漠的做法是一時(shí)頭腦發(fā)熱，這不算勤奮。真正的勤奮是忍受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中努力學(xué)習(xí)。
只要大家努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，他一定能成為有用的人才。我相信我能做到。
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇13
大家一定都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼吧》， 暑假，我都看上了癮，寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事，一整天除了吃飯我的眼睛就不會(huì)離開(kāi)電視，雖然都該上初中了，可嘴里仍會(huì)蹦出“別看我只是一只羊，羊兒的聰明難以想象……”的歌詞。
喜羊羊聰明，暖羊羊熱心，慢羊羊不急不慢，懶羊羊懶惰……可能大家都喜歡機(jī)智的喜羊羊，但我認(rèn)為，應(yīng)該向灰太狼學(xué)習(xí)，我有以下三點(diǎn)原因：
1.灰太郎首先是個(gè)發(fā)明家，聰明肯定不用說(shuō)了，你看哪一集灰太狼沒(méi)搞個(gè)發(fā)明什么的？在和喜羊羊直接對(duì)抗智力的時(shí)候有時(shí)還超過(guò)了喜羊羊。雖然劇情最終要符合大家的眼球和大腦固定思維的需要，灰太狼永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者，永遠(yuǎn)最后以“我一定會(huì)回來(lái)的”做結(jié)束。但我還是要說(shuō)，喜羊羊大多數(shù)都是靠小聰明成功，而真正聰明的卻是反面角色——灰太狼！腳踏實(shí)地，靠自己的真正本事。我想如果我能向灰太狼那樣肯動(dòng)腦筋想辦法，具有很強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，估計(jì)離本土的中國(guó)人拿諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)候就不遠(yuǎn)了。
2.灰太狼永不言敗，雖然每次都以失敗告終，但它每次最后留給大家的卻是“我一定會(huì)回來(lái)的”，讓我感動(dòng)。我們身邊很少有人有這種精神。這是什么精神呢？夸大了說(shuō)，就是一種不屈不撓、這次不成功下次再來(lái)的精神。我們?nèi)鄙俚木褪沁@個(gè)，我覺(jué)得把這種精神用在壞人身上是動(dòng)畫(huà)片的瑕疵。
3.灰太狼是一個(gè)對(duì)家庭負(fù)責(zé)任的男人。他愛(ài)自己的'老婆，愛(ài)自己的孩子和家人。為了能讓孩子和老婆過(guò)上好日子，而不遺余力的嘗試抓羊，即使經(jīng)常在冥思苦想的時(shí)候被老婆誤解，經(jīng)常遭平底鍋的襲擊，也從沒(méi)改變過(guò)對(duì)老婆家人的愛(ài)，不離不棄，灰太狼完全是一個(gè)好男人、好爸爸的模范！
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇14
今天，我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心學(xué)習(xí)了一些我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。早晨，同學(xué)們一路上都興高采烈的，十分期待今天去那會(huì)學(xué)些什么新鮮有趣的知識(shí)。
我們首先來(lái)到的是一個(gè)叫“水力車(chē)探秘”的教室。錢(qián)老師為我們大家講了水力車(chē)的原理后，再拼裝示范給我們看。通過(guò)老師的耐心講解，我們知道了現(xiàn)在在我們的生活中已逐漸變少，只有在一些偏僻的小山村才有，而且那兒必須有水。終于輪到我們動(dòng)手啦！我和；婁佳雯先從工具箱中取出要用的工具，再把磨盤(pán)裝到拼裝主件上，接著一次吧水車(chē)和其它零件拼裝好經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心琢磨，終于拼裝成功了！我把水車(chē)從上倒下去，水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)后帶動(dòng)了兩個(gè)磨具，真的可以磨面粉了！我和婁佳雯開(kāi)心地說(shuō)：“成功了，成功了！水力車(chē)的拼裝成功了！”接下來(lái)我們要制作DV了。我先把現(xiàn)有的圖片拖到格子中，打些字，再按自動(dòng)播放就播放成功了。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“DV”小制作可是讓我琢磨了好久呢！不過(guò)這其中的收獲成果還真不少呢！最后，我再插入一首自己喜歡的歌，就“正式成功”了！今天上午的活動(dòng)很有趣，還讓我們學(xué)到了很多本領(lǐng)！讓我對(duì)下午的活動(dòng)更加的`期待……
吃完午飯，下午的活動(dòng)有開(kāi)始了。我們先進(jìn)入一個(gè)叫“太陽(yáng)能探秘”的教室。在這里，讓我們了了解到了常規(guī)能源有煤、石油、天然氣、，化石能源和風(fēng)能、水能等，可開(kāi)發(fā)利用的能源有核能、太陽(yáng)能等。我們按照說(shuō)明書(shū)上的要求拼裝太陽(yáng)能汽車(chē)。有的失敗了，有的成功了。最后一個(gè)活動(dòng)是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機(jī)打好孔，再取雙面膠貼好木片，就能在花壇邊放飛了！“飛的真高！”我情不自禁地叫了起來(lái)。
這次的活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，真是一舉兩得��！
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇15
它不像玩游戲，不像吃飯那樣簡(jiǎn)單；學(xué)習(xí)，是一件很辛苦的事！從小我們就要上幼兒園，上完3年還要上6年的小學(xué)，上完小學(xué)還要讀3年初中、3年高中，加起來(lái)的時(shí)間一共是15年。高中還要考一次大試，才能上大學(xué)，而上大學(xué)起碼又要花4年。從時(shí)間跨度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有哪件事比學(xué)習(xí)耗去我們的時(shí)間多，它真的很辛苦。
說(shuō)說(shuō)我的一天是怎么度過(guò)的吧。
一般來(lái)說(shuō)，早上6點(diǎn)半我就要起床，吃完早餐就要飛快地沖向?qū)W校，因?yàn)?點(diǎn)40前不到學(xué)校，那可是要被罰抄書(shū)的'。來(lái)到學(xué)校，早讀完就要開(kāi)始上課，好不容易下課，我又要下去收作業(yè)，等收完又開(kāi)始上課了。一下子，一個(gè)上午就這樣像流水一去不回頭，一下就過(guò)去了。
中午回到家，本來(lái)是休息才對(duì)的，但一到家還得寫(xiě)“黃岡”作業(yè)，寫(xiě)完吃了飯又要準(zhǔn)備上課，中午的兩個(gè)小時(shí)就這樣走了。
下午上學(xué)我是以光的速度“射”進(jìn)學(xué)校的。上完英語(yǔ)課是音樂(lè)課，本來(lái)是應(yīng)該放松的，跟著老師唱歌是多么帶勁的事！可英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)，寫(xiě)在了黑板上，這就讓你不得不埋頭苦干！音樂(lè)老師上面講課，我們呢？就在下面寫(xiě)作業(yè)。
很快，放學(xué)了。按理，下午放學(xué)回家應(yīng)該是和同學(xué)們邊走邊笑才對(duì)的，而我呢？卻要匆匆趕往學(xué)校附近不遠(yuǎn)的補(bǔ)習(xí)班。
上完補(bǔ)習(xí)班，8點(diǎn)來(lái)了！
回到家洗完澡，9點(diǎn)來(lái)了！
我拿起書(shū)本復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的學(xué)科，預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的正課，弄完這些都有10點(diǎn)半鐘了，我該上床睡覺(jué)了！
唉，一天，就這樣過(guò)了！而且，日復(fù)一日，每天幾乎都是這樣重復(fù)度過(guò)。
學(xué)習(xí)，是一件很辛苦的事，但再辛苦你也不能說(shuō)累，不然前面的辛苦，就變成了后面的怨悔不已。古人不是說(shuō)過(guò)嗎：“少壯不努力，老大徒傷悲”！
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇16
奶奶的文化不高，只上到小學(xué)四年級(jí)就輟學(xué)不念了。所以，除了她的名字外，她不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，也不會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字。
有一天，我心血來(lái)潮想要教奶奶寫(xiě)字。奶奶年紀(jì)大了，眼睛都花了，但她一聽(tīng)我要教她寫(xiě)字，還是很樂(lè)意的，趕緊把她的老花鏡拿出來(lái)。我也把我最珍貴的鋼筆拿出來(lái)教奶奶寫(xiě)字。奶奶最少有二十年沒(méi)握筆了，所以她連筆都握不穩(wěn)。我在本上寫(xiě)了她的名字——姜秀香。她在紙上也歪歪斜斜的寫(xiě)上了“姜秀香”。
奶奶和我說(shuō)：“我都二十多年沒(méi)握筆了，以前我還會(huì)寫(xiě)你的名字呢！”我說(shuō)：“那你寫(xiě)給我看看吧！”奶奶仔仔細(xì)細(xì)的拿著筆，她為了把每個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)穩(wěn)，每個(gè)手指都非常用力，奶奶目不轉(zhuǎn)睛地盯著筆尖。雖然字比上一次寫(xiě)的好，但卻把字寫(xiě)錯(cuò)了，她把我的“魯”字丟了一個(gè)“橫”。還有把“旭”也給寫(xiě)錯(cuò)了。我有認(rèn)認(rèn)真真的給奶奶講了一遍，奶奶也虛心的聽(tīng)著。奶奶還會(huì)寫(xiě)爸爸和姑姑的名字，還會(huì)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字，比如：大、小、多、少。但她總是握不穩(wěn)筆。
有好幾次，我看見(jiàn)奶奶閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，總是拿著筆，看著電視上或是日歷上的字，然后照著寫(xiě)，她要是不認(rèn)識(shí)的話，她就趕緊問(wèn)我。我也很有耐心的給她解釋?zhuān)绣e(cuò)誤的.活我也幫她改正。就這樣堅(jiān)持了一個(gè)星期，奶奶已經(jīng)會(huì)寫(xiě)十個(gè)字了，分別是：調(diào)、兵、晨、眼、姨、宇、智、假、京、堡。
但是，由于奶奶年紀(jì)大，眼神也不好，幾天過(guò)后，奶奶的眼睛就開(kāi)始發(fā)疼。但奶奶一直都沒(méi)有放棄，每天堅(jiān)持學(xué)會(huì)一個(gè)字。甚至還借我小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課本，要重頭開(kāi)始學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在奶奶已經(jīng)會(huì)寫(xiě)好多字了。
最近，我發(fā)現(xiàn)奶奶和周?chē)膸讉�(gè)老奶奶經(jīng)常圍在一起，我也不知道他們?cè)诟墒裁矗呓磺�，她們正在比誰(shuí)寫(xiě)的字好看呢！
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇17
反思——顧名思義，就是指我這一段做了很多不該做的事，我要好好地反思反思了。上個(gè)星期，下午放學(xué)回家，媽媽好好地給我上了一堂“思想教育課”，媽媽回到家，說(shuō)她下午到學(xué)校去了解了我在班里的學(xué)習(xí)情況，我一聽(tīng)，就蒙了，心里想：完了，我要挨批了。媽媽說(shuō)：“你覺(jué)得你最近學(xué)習(xí)怎么樣啊?上課注意聽(tīng)講了沒(méi)?你知道你們班這一次中段考試你在你們班占多少名嗎?......”
面對(duì)媽媽一連串的問(wèn)題，我有點(diǎn)招架不住了，索性就直接掉了“金豆”，媽媽一見(jiàn)我哭了，就生氣了，“你哭什么?!我又沒(méi)打你�！蔽也桓艺f(shuō)話，只是低著頭，我知道自己這一段時(shí)間確實(shí)沒(méi)好好學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，但媽媽又問(wèn)了：“你上課是不是總是想其他事，上課為什么總是開(kāi)小車(chē)，不注意聽(tīng)啊?你學(xué)習(xí)是給你自己學(xué)的，又不是給我們學(xué)的!而且也不勤奮了，你是為了作業(yè)而作業(yè)，學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)嗎?”我仍舊沉默，媽媽終于“爆發(fā)”了，“你為什么不說(shuō)話?說(shuō)話!天天在想些什么?”看到媽媽兇惡的眼神，我說(shuō)不出話來(lái)，也不知道該說(shuō)些什么。媽媽這時(shí)非常生氣，一個(gè)巴掌打到我臉上，我用手擋了一下，打到我的手了，雖然沒(méi)打到臉，但是這一巴掌讓我意識(shí)到了：落后就會(huì)挨打。如果現(xiàn)在再不努力，以后會(huì)挨得更多，更狠。
媽媽沒(méi)有就此不提，而是接著問(wèn)我上課到底為什么不認(rèn)真聽(tīng)講，我說(shuō)是因?yàn)樯险n老是想著玩游戲，媽媽說(shuō)：“以后再也不許玩電腦了，除了發(fā)博客，我非要讓你戒掉網(wǎng)不可�！蔽易匀灰簿晚槒牧恕Ｏ嘈艐寢屇翘旖o我上的那堂課會(huì)讓我“改邪歸正”的'，我相信，只要我不再玩電腦，在課堂上多用點(diǎn)功，我會(huì)變回原來(lái)的那個(gè)勤奮，愛(ài)動(dòng)腦子的我。加油啊!
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇18
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"幾天前，我看了一本名為《學(xué)會(huì)生活》的書(shū)。這個(gè)話題深深吸引了我，所以我迫不及待地開(kāi)始閱讀。文章主要講述了作者在費(fèi)城納爾高中門(mén)口看到的兩個(gè)雕像——一只蒼蠅和一匹駿馬。
作者曾認(rèn)為鷹代表光明的未來(lái)，馬代表成功。直到有一天，作者偶然在網(wǎng)上讀到了這兩尊雕像的來(lái)源，他才意識(shí)到自己完全錯(cuò)了。鷹是一種飛遍世界的鷹，忘記學(xué)習(xí)最基本的覓食技能，最終導(dǎo)致死亡。然而，這匹馬拒絕工作，最終被剝了皮。讀完一萬(wàn)個(gè)解釋?zhuān)髡叽舸舻乜粗�，然后立即給城里最好的兒子打電話，問(wèn)他是否明白鷹和馬之間的奧秘，作者失望地掛了電話。因?yàn)楸M管他的兒子成績(jī)優(yōu)異，但他只是一個(gè)只知道如何學(xué)習(xí)而不知道如何生存的人。因此，作者認(rèn)為不僅僅是學(xué)術(shù)成就，而是勞動(dòng)和生存技能將人們從貧困中拯救出來(lái)。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到了。這與中國(guó)許多父母現(xiàn)在照顧和溺愛(ài)他們的孩子有關(guān)，但正是這些孩子養(yǎng)成了“伸手拿衣服，張嘴拿食物”的習(xí)慣孩子們的壞習(xí)慣導(dǎo)致他們忽視了勞動(dòng)和生存技能。我很震驚！我在報(bào)紙和雜志上看到，一些大學(xué)生不會(huì)洗衣服，也不會(huì)乘公共汽車(chē)，甚至一些北京大學(xué)的.畢業(yè)生最終會(huì)在街上游蕩。我感到一種恐懼感向我襲來(lái)。
我也只關(guān)心我在書(shū)本上掌握知識(shí)的程度，但我沒(méi)有考慮到將來(lái)的不良后果。讀完這篇文章，我知道我有多無(wú)知了！因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我將學(xué)習(xí)更多的生存技能，并養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。
學(xué)生們，從小就要學(xué)習(xí)更多的生存技能，懂得多勞多得的原則，否則他們會(huì)后悔的。
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇19
我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的好助手，因?yàn)橛兴�，我就不用抄課本、抄老師布置的各種卷子了，也不用對(duì)著手機(jī)看資料，這樣既節(jié)約了時(shí)間，有保護(hù)了視力。
我的這位好助手的名字叫做“打印機(jī)”。雖名為打印機(jī)但它的功能可不止打印，還可以復(fù)印、彩印。幸好爸爸有先見(jiàn)之明，在我們上網(wǎng)課之前將他帶回了家，不然開(kāi)學(xué)后作業(yè)這么多。而且都是電子版的，抄卷子估計(jì)都能抄到手?jǐn)唷Ｓ辛酥謳臀襾?lái)干這些活，作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。
它來(lái)我們家的第一天，是被箱子裝著的，助手從箱子里被搬出來(lái)，跳到了路由器的旁邊。因?yàn)樗沁BWiFi的，網(wǎng)絡(luò)不好，可能會(huì)影響助手的工作。就這樣，助手就住到我們家里。他并不是很大。規(guī)格也只有A4和B5兩種規(guī)模，但他工作起來(lái)很賣(mài)力。從來(lái)不會(huì)活兒干了一半兒就罷工，操作起來(lái)也很方便。連弟弟都可以自行打印復(fù)印東西。
助手身穿一身黑色的“燕尾服”，中間有幾個(gè)字母“EPSON”。有幾個(gè)操作鍵盤(pán)，是愛(ài)普生公司生產(chǎn)的打印機(jī)。右側(cè)上部是罐油墨的地方。右下角是顯示墨量的地方，其中黑色油墨是消耗的最多的。而其他幾個(gè)顏色的墨還沒(méi)有怎么動(dòng)。因?yàn)槔蠋煱l(fā)的電子版資料幾乎都是黑色的。
每當(dāng)老師發(fā)了電子版卷子，這時(shí)助手就開(kāi)始工作了，媽媽在手機(jī)上將老師發(fā)的卷子發(fā)送到助手里，按一下開(kāi)始鍵的`。機(jī)器就發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，一張白紙進(jìn)入助手體內(nèi)，幾秒鐘后就變成了一張卷子。打三張卷子只需不到半分鐘時(shí)間。不得不說(shuō)，這助手的辦事效率還挺高的嘛。
助手為我的學(xué)習(xí)提供了方便，我也會(huì)每天把它擦得油光锃亮，為他提供一個(gè)清潔的工作環(huán)境。
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇20
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都有過(guò)失敗，也有過(guò)成功，這些都是令人難以忘懷的記憶，而我最難忘的事是學(xué)溜冰。
那天，媽媽帶我們?nèi)チ锉鶊?chǎng)玩，到了溜冰場(chǎng)，看見(jiàn)許多小朋友在溜冰，有的倒著溜，有的溜著溜著還跳了起來(lái)，有的溜了一會(huì)兒就下一個(gè)橫叉，也有的摔得七葷八素。但是，不管是摔跤的、還是順溜的，都很開(kāi)心。
看著他們那么開(kāi)心，我早已抑制不住體內(nèi)的洪荒之力了，于是，我迫不及待的穿上溜冰鞋，帶好護(hù)具。小心翼翼的'扶著欄桿，我很自信的自言自語(yǔ)：“溜冰肯定特別簡(jiǎn)單，不然小朋友們?cè)趺戳锏媚敲春谩！蔽曳砰_(kāi)手，正準(zhǔn)備開(kāi)始溜，腳一滑，連翻了幾個(gè)跟頭。“哎呀，痛死我了！”我不由得叫起來(lái)。我不服輸，站起來(lái)，繼續(xù)滑，但是這次更慘，還沒(méi)站穩(wěn)呢，又摔了、反復(fù)幾次以后，覺(jué)得整個(gè)身體都已經(jīng)不是我的了，于是，我開(kāi)始打退堂鼓了：“我不學(xué)啦！摔死我了！”我一邊揉著手臂，一邊氣呼呼的把溜冰鞋踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。
這時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了，身后還跟著一個(gè)大哥哥。只見(jiàn)他轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，輕松地把我扔到一旁的溜冰鞋撿了起來(lái)，緩緩地來(lái)到我的面前，簡(jiǎn)直是收放自如啊�！傲锉衲氵@么浮躁可不行哦，我叫可樂(lè)，我是你媽媽請(qǐng)來(lái)的教練，我來(lái)教你溜冰，其實(shí)很簡(jiǎn)單，來(lái)跟著我�！笨蓸�(lè)哥哥教我：“先要把腰彎下去，手放在背后，眼睛看著前方，腳擺成“八”字形�！蔽艺罩蓸�(lè)哥哥說(shuō)的去做，慢慢地，我就可以溜一段距離了�？蓸�(lè)哥哥又教我怎樣“剎車(chē)”：“兩只手用力撐住膝蓋，這樣可以減速。”我試了一下，果然不錯(cuò)。原來(lái)溜冰這么簡(jiǎn)單！
其實(shí)，不管做什么，都是這樣的，只要靜下心來(lái)，堅(jiān)持不懈的努力，就會(huì)成功。
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇21
“學(xué)習(xí)”。多么熟悉的兩個(gè)字。我們每天都在學(xué)習(xí)著，我們每個(gè)人也都在學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)是多么普遍的一件事情，也是多么重要的一件事情啊！
學(xué)習(xí)好比登山，站在山下，不要望而生畏；走到半山腰，不要迷戀戲花樂(lè)草；摔了跤，不要趴下......
學(xué)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，不可能就很順利，不一定是最優(yōu)秀的那個(gè)。這時(shí)候就好比是登山時(shí)站在山下，一定不能畏懼。一步登天做不到，但一步一個(gè)腳印能做到；一鳴驚人不好做，但一股勁做好一件事，可以做；一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)有可能。所以，在開(kāi)始學(xué)習(xí)的.時(shí)候，沒(méi)有理想的成績(jī)，只要努力，就會(huì)有進(jìn)步，只要付出，就一定會(huì)有收獲，只要有信心，就一定有可能！如果在這時(shí)像一個(gè)泄了氣的皮球，沒(méi)有了信心，沒(méi)有了干勁，心里想的是已經(jīng)這么差了，再怎么努力也不行。錯(cuò)！若有這種想法就一定大錯(cuò)特錯(cuò)！因?yàn)橐欢ㄒ嘈抛约耗苄校欢ㄒ嘈庞锌赡埽?/p>
學(xué)習(xí)漸漸變好的時(shí)候，一定不能驕傲，一定不能滿足，也一定不能松懈。因?yàn)橹灰潘上聛?lái)就會(huì)有人超越你，就會(huì)落后，就會(huì)退步。這時(shí)也好比登山時(shí)到了半山腰，放松了就會(huì)從半山腰掉到山腳，再爬起來(lái)就艱難了。這時(shí)該做的是更加股足了勁，不斷的向上攀登，堅(jiān)持著，努力著，發(fā)奮著，才能到達(dá)頂峰，才能變的更好。
學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到困難，也會(huì)有失敗。當(dāng)面對(duì)困難不能退縮，面對(duì)失敗也不能灰心，要用辦法去解決擋在面前的困難，從失敗中吸取教訓(xùn)，才能得到成功。這時(shí)更好比登山時(shí)摔了跤，只要爬起來(lái)，繼續(xù)向前走，繼續(xù)向上登，就一定能達(dá)到心中的境界。
學(xué)習(xí)就是這樣，站在山下，不害怕，站在半山腰，不驕傲，摔了跤，爬起來(lái)。當(dāng)?shù)竭_(dá)了頂峰，向下望的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)景色是那么美！
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇22
暑假里，我們雛鷹假日小分隊(duì)組織了豐富多彩的活動(dòng)。其中讓我印象最深的活動(dòng)是去鳴鶴國(guó)醫(yī)館學(xué)習(xí)中醫(yī)文化。
一到國(guó)醫(yī)館，我就聞到了一股中藥的清苦味，令人神清氣爽。紫檀木制的桌椅，透著古風(fēng)。講臺(tái)上擺著一張人體穴位圖，上面密密麻麻全是穴位。
老師講課深入淺出，嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默，讓枯燥而難懂的中醫(yī)文化知識(shí)變得簡(jiǎn)單而有趣。同學(xué)們都聽(tīng)得專(zhuān)心致志，積極發(fā)表自己的看法與理解。課堂氣氛十分活躍，連家長(zhǎng)也投入討論中，大家你一言我一語(yǔ)，學(xué)習(xí)勁頭很足。
接著，老師領(lǐng)著我們?nèi)ニ幉酿^，我們見(jiàn)識(shí)了各式各樣的藥材。大家七嘴八舌，胡同學(xué)說(shuō)：“這不是橙皮嗎？我奶奶經(jīng)常泡茶喝�！蔽艺f(shuō)：“這是艾草，我媽媽常常用薰�！睏钔瑢W(xué)說(shuō)“我家里種著薄荷、紫蘇葉，把整個(gè)家都變香了。”老師聽(tīng)了，微笑著說(shuō)：“你們真有心，發(fā)現(xiàn)這么多生活中的中藥，了不起。中藥是中國(guó)的國(guó)粹，我們要繼承、發(fā)揚(yáng)中藥文化�！贝蠹壹娂婞c(diǎn)頭，明白了老師的教誨。
然后，我們親手制做了香囊，大家躍躍欲試，都選擇自己喜歡的藥草。我挑了紅色的`囊包，用鑷子夾了些薰衣草鋪底，再灑上檸檬草，接著放入幾層白芷、紫蘇葉和陳皮，一個(gè)香囊就誕生了。哇，真香！里面融入了檸檬草的酸香，陳皮的甜香，紫蘇葉和白芷的清香，還有薰衣草那若有若無(wú)的香氣。不一會(huì)兒，每個(gè)人的手上都有一個(gè)可愛(ài)的香囊誕生了。大家深吸一口氣，臉上浮現(xiàn)著陶醉的神情，午后的睡意也煙消云散。
這次活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅了解了中醫(yī)文化知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做香囊，更懂得了傳承、發(fā)揚(yáng)中藥文化的重要性。
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇23
說(shuō)說(shuō)昨晚凌晨12點(diǎn)之后我還在奮筆疾書(shū)，使勁地寫(xiě)指數(shù)基金的筆記，花了大概半個(gè)小時(shí)寫(xiě)完了兩章的內(nèi)容。雖然寫(xiě)筆記的速度很快，但是我覺(jué)得有欠缺點(diǎn)思考。
因?yàn)樗伎疾粔�，所以感覺(jué)那兩章的筆記沒(méi)有有效的概括并且挖掘出他們之間的聯(lián)系。
總而言之，下次還是不要這么魯莽行事了。不思考的筆記是不容易被吸收的。下次千萬(wàn)要記住。
不過(guò)在這一件事之中，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的事情。就是其實(shí)我是可以在一段時(shí)間里集中精神去完成一個(gè)任務(wù)的，而不是每次都像之前那樣學(xué)一下就玩一下手機(jī)，如此循環(huán)往復(fù)，不知道何時(shí)是個(gè)頭。
假如我可以在一大塊的時(shí)間里集中精神去完成一個(gè)任務(wù)，或許我就可以加快完成我那一堆到目前為止仍舊沒(méi)有任何進(jìn)展的`任務(wù)了。
因?yàn)橛幸恍┤蝿?wù)是比較不緊急但是又必須要做的任務(wù)，而我目前還有一個(gè)特別緊急的事情要去完成，就是英語(yǔ)四級(jí)考試的備考，然而我好像沒(méi)有分清主次，每次學(xué)習(xí)都把不緊急的任務(wù)放在最前面，然后緊急的任務(wù)本來(lái)就已經(jīng)很緊急了，然而我每次都沒(méi)有完成，甚至可以說(shuō)沒(méi)有任何進(jìn)展。這可真是太糟糕了。
我現(xiàn)在才深刻體會(huì)到，果然那些學(xué)習(xí)博主把自己的任務(wù)分成四個(gè)模塊，然后從緊急速度來(lái)區(qū)分它們是有道理的。我覺(jué)得我也很有必要來(lái)認(rèn)認(rèn)真真做一下這一件事情。不然再像之前那樣不分主次，一個(gè)勁地學(xué)習(xí)不緊急的任務(wù)，那么我的緊急學(xué)習(xí)任務(wù)可能就會(huì)被拉長(zhǎng)戰(zhàn)線了。這可不是一個(gè)好兆頭。
今晚學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要把重要且緊急的任務(wù)放在最開(kāi)頭完成，再來(lái)才是完成不緊急但重要的任務(wù)。如此一來(lái)，我才有可能在緊急任務(wù)的截止日期來(lái)臨之前，盡量很好地完成它們。而不是像以前那樣，到頭來(lái)只能懊惱不已。
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇24
太陽(yáng)的責(zé)任是照耀大地，大海的責(zé)任是容納百川，大地的責(zé)任是養(yǎng)活動(dòng)植物……而我們的責(zé)任呢？我們的責(zé)任又是什么呢？
因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)世道的蒼涼，因而我們沒(méi)有像魯迅那樣憂國(guó)憂民的責(zé)任，因?yàn)槲覀儧](méi)有踏入社會(huì)，因而我們沒(méi)有養(yǎng)家糊口的責(zé)任，因?yàn)槲覀儧](méi)有足夠的力量，因而我們保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任……那么我們的責(zé)任究竟是什么呢？當(dāng)我們的家長(zhǎng)或老師問(wèn)一句：“作業(yè)下好了嗎？”
你是否恍然大悟，哦，原來(lái)我們的責(zé)任是學(xué)習(xí)！我是一名少先隊(duì)員，我是一名學(xué)生，所以學(xué)習(xí)優(yōu)秀成了我們義不容辭的責(zé)任。學(xué)習(xí)優(yōu)秀既是祖國(guó)給與我們的光榮的責(zé)任，也是父母老師對(duì)我們的殷切希望，更是我們心中應(yīng)有的責(zé)任！學(xué)習(xí)就必須要有目標(biāo)和理想，也必須要不斷汲取知識(shí)，這樣通過(guò)自己不懈的努力，才能做到學(xué)習(xí)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)就要掌握技巧，也不是死學(xué)要活學(xué)活用。
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，多觀察多吃苦，多研究學(xué)時(shí)是不斷深化人的精神。每一個(gè)名人背后都有著不為人知的.寒窗苦，而我們想要成功，也必須付出更多的汗水。我是一個(gè)普通人家的孩子，但是學(xué)習(xí)優(yōu)秀足可以讓我不普通。父母的文化水平都不是很高，我能做的就是自主學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有讓父母操過(guò)太大的心，為此，我也感到自豪的，很多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦，當(dāng)然，我也是學(xué)生，我也有同感，可是我們應(yīng)該想想自己的父母，每天早起晚歸為的是什么，每天累的腰酸背痛為的是什么？就算我們不為自己考慮也要想想自己的父母，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，并不是苦役。
刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能使我們成長(zhǎng)，讓我有力量去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓我不愧對(duì)父母與老師，也讓我為自己感到自豪。而我今后，一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，為以后建設(shè)祖國(guó)鋪出一條光輝的道路。
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇25
新的一年又迎來(lái)了，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門(mén)檻，開(kāi)始了新學(xué)期的生活。
新學(xué)期，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中，為此，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻提
醒自己在學(xué)習(xí)中努力勤奮：
作為好學(xué)生，不僅要尊老愛(ài)幼，尊敬師長(zhǎng)，還要樂(lè)于幫助別人，時(shí)刻謹(jǐn)記遵守規(guī)則。 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗美德，展小軍人風(fēng)采，想要做個(gè)合格的小公民，就要做到艱苦奮斗。學(xué)習(xí)
是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到的事，相信通過(guò)努力我也能做到。待人要有禮貌，說(shuō)話要文明，還要會(huì)用禮貌用語(yǔ)。 誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改。 每天都不能松懈。對(duì)于知識(shí)不能馬虎，有不會(huì)的問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)一番思考，如果真的不會(huì)
請(qǐng)教同學(xué)或老師。每節(jié)課都要認(rèn)真聽(tīng)講，特別是老師分析題目的`時(shí)候，更要仔細(xì)聽(tīng)，不能心
不在焉。寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足，并且可以鞏固知識(shí)。語(yǔ)
文作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整、仔細(xì)分析；數(shù)學(xué)作業(yè)不能馬虎，寫(xiě)完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算；英語(yǔ)作業(yè)書(shū)寫(xiě)
規(guī)范，字跡工整。所謂“苦后甘來(lái)”，只要努力就肯定會(huì)有回報(bào)。 感覺(jué)還有很多要學(xué)習(xí)，似乎計(jì)劃已經(jīng)難以囊括，我想，如果在真正意義上完成，那么，
以后的收獲一定是很多的！學(xué)習(xí)應(yīng)該注意方法，根據(jù)爸爸告訴我的一個(gè)科學(xué)研究結(jié)果說(shuō)，人
的大腦在上午是最靈活的，所以，學(xué)習(xí)一些技巧性的東西，在上午效果會(huì)比較好，同學(xué)們，
讓我們勞逸結(jié)合，珍惜這寶貴的時(shí)間，努力勤奮，我要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，進(jìn)步進(jìn)步再進(jìn)步，
想到說(shuō)到做到，就一定能天天向上！
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇26
福耀集團(tuán)的曹德旺被網(wǎng)友稱(chēng)為“中國(guó)首善”，去年他股捐35億元，成立河仁慈善基金會(huì)。
有人問(wèn)曹德旺，一個(gè)人該如何才能走向“慈善”？曹德旺說(shuō)了一個(gè)故事：1983年，他處在創(chuàng)業(yè)階段，口袋里沒(méi)有多少錢(qián)。但一天，他十分敬重的一位老師找到他，希望他能為學(xué)校捐點(diǎn)錢(qián)，購(gòu)置一些課桌椅。曹德旺一口應(yīng)承下來(lái)，向朋友借了2000元捐給了學(xué)校。
曹德旺說(shuō)，這是他第一次做慈善，是情義上的“不得不做”，也是老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)讓他“感同身受”，讓他“沒(méi)法不做”。他說(shuō)，慈善這件事，最初是人的一種本性，但真正投身慈善，靠本性是不夠的，還需要“學(xué)習(xí)”，從受益人身上學(xué)習(xí)，從別人身上學(xué)習(xí)，從做慈善這件事本身上學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)”可以讓自己擁有堅(jiān)定的慈善之心。
香港影星成龍?jiān)f(shuō)過(guò)他最初的“慈善之路”。成龍?jiān)谙愀蹌偧t的時(shí)候，有人請(qǐng)他參加公益慈善活動(dòng)，成龍當(dāng)時(shí)拍片多，應(yīng)酬多，根本無(wú)暇顧及做慈善。成龍總是說(shuō)，他沒(méi)有時(shí)間去。 ．于是助手便游說(shuō)他：“你不需要做什么，一切都安排好了，你出席一下，這樣對(duì)你和你的電影都有好處�！�
成龍于是答應(yīng)了，抽出時(shí)間去看望殘障兒童，助理們把禮物分發(fā)給孩子，然后說(shuō)：“成龍非常忙，但他今天還是抽出時(shí)間看望你們，還帶來(lái)了禮物�！笔聦�(shí)上，成龍并不是自愿來(lái)看望殘障兒童的`，也不知道這些禮物是什么。于是，成龍就感到很不安，覺(jué)得自己騙了這些可憐的孩子。
后來(lái)成龍就不允許自己再這樣做，成龍對(duì)于“慈善”的理解，就是從這樣的小事中，一步步地被教育著，一步步從“被動(dòng)的慈善”中學(xué)習(xí)，最終成為自覺(jué)的“慈善”，成為一位公益慈善大使。
慈善需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以開(kāi)啟慈善。
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇27
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，快樂(lè)得神秘、快樂(lè)得心醉，快樂(lè)得耐人尋味。
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，究竟是什么呢？真的有那么令人心醉嗎？是的，你若想要知道學(xué)習(xí)中的快樂(lè)究竟是什么，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或很少人知道的好書(shū)，快樂(lè)的心醉而又優(yōu)越的感覺(jué)，那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)�。∥�，很喜歡讀曹文軒的小說(shuō)，他那純美極至的描寫(xiě)，令我深深的愛(ài)上了他的小說(shuō)�！洞笸鯐�(shū)》是他的一本最新力作。我看的愛(ài)不釋手，只爭(zhēng)朝夕的看：吃完飯，我捧起書(shū)，讀的津津有味，電視也沒(méi)興趣看。有時(shí)，我為了更快看完，還含著飯，品味著書(shū)中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香。我顧不上身體勞累的看，然而，我卻越讀越輕松。因?yàn)�，我的靈魂得到了放松。這本書(shū)在不知不覺(jué)中被我讀完了。我回味著、享受著，回味書(shū)中的`景色、人物的性格在曹文軒筆下令人心醉的美，享受著那種捷足先登的快感……
學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，是解開(kāi)一道在同齡人所謂的難題的那種感覺(jué)，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會(huì)，我也全力思考，直至答案揭曉。或許，我在別人等答案的過(guò)程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑著做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，后來(lái)我靜靜的思考、分析，就做出來(lái)了，我一抬頭，全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同學(xué)們都被難住了呢！真開(kāi)心啊，這種快樂(lè)又是多么的神秘！
快樂(lè)還有很多種，但有哪一種快樂(lè)能和帶有神秘、心醉耐人尋味的學(xué)習(xí)之樂(lè)相提并論呢？
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇28
這兩天，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，去參加了一個(gè)關(guān)于家庭教育方面的講座。
會(huì)場(chǎng)里座無(wú)虛席，可見(jiàn)主辦方是花了很大心思組織與策劃的。
講師講的內(nèi)容對(duì)我而言沒(méi)有太多新意，卻給我一些警醒：在家庭教育方面，講究科學(xué)的方法是很重要的。
講師的講課技巧很好，觸動(dòng)了很多家長(zhǎng)的心靈，有的甚至涕淚俱下。
在此，我要感謝我的職業(yè)和自己之前的學(xué)習(xí)，才不至于在對(duì)女兒的`家庭教育方面走彎路。
但是，在這次講座中，有兩對(duì)夫妻的舉動(dòng)讓我尤其感動(dòng)。有一對(duì)中年夫妻是從永州來(lái)的，坐在我的前排。他們?cè)诼?tīng)課過(guò)程中，詳細(xì)地做著筆記，并不時(shí)地輕聲討論著，對(duì)照自己在孩子面前的舉動(dòng)，做著檢討。這讓我心生尊重。
另一對(duì)是一對(duì)80后小夫妻，坐在我的后排。開(kāi)課前，他們讓我給他們用手機(jī)拍一張合影，說(shuō)：“麻煩你給我們拍一張吧，證明我們干什么來(lái)了！”拍照的時(shí)候，我才注意到那年輕姑娘正懷著孕呢。我好奇地問(wèn)：“你們還是準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽?zhuān)俊薄斑@是第二胎了！”小伙子驕傲地回答。上課開(kāi)始后，兩位小夫妻也特別安靜，他們不僅詳盡地做著筆記，還不時(shí)地用手機(jī)拍下講師做在投影儀上的資料……
為了更好地教育孩子，花整整兩天專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)，就這點(diǎn)足以讓我感動(dòng)與敬佩。在孩子面前，所有父母都愿意傾其所有的。
在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我有所收獲的不是講師，而是這群可敬可愛(ài)的家長(zhǎng)。為了孩子而學(xué)習(xí)、提高，有這種意識(shí)就是一種進(jìn)步�；蛟S，從這一點(diǎn)，我的心靈也得到了慰藉：我之前和現(xiàn)在正在做的事情都是有意義的，傳播更多正能量，影響更多家庭和孩子，和他們一起成長(zhǎng)與進(jìn)步。我也是時(shí)候進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，并為自己加油了。
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇29
“海宇，出去打籃球�！薄拔易鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完，寫(xiě)完就去�！薄昂Ｓ睿ネ姘��！薄暗鹊�，我作業(yè)先寫(xiě)好�！薄昂Ｓ�，去圖書(shū)室吧�！薄白鳂I(yè)……”“海宇，一起寫(xiě)作業(yè)�！薄昂茫瑏�(lái)來(lái)來(lái)�！卑�，海宇，一個(gè)無(wú)可救藥的“學(xué)習(xí)狂”。
早晨一到校，你一定能看到海宇端端正正地坐在位置上讀書(shū)，如果你想跟他說(shuō)話，那可是連門(mén)都沒(méi)有，他只會(huì)冷淡的回你一句： “下課再說(shuō)，現(xiàn)在先學(xué)習(xí)。”到了下課，你就更別想和他玩了，他只會(huì)埋頭拼命寫(xiě)他回家的作業(yè)，如果他沉浸在他的作業(yè)中，你拿手在他面前晃幾下他都沒(méi)反應(yīng)。哎，真想不通提早寫(xiě)作業(yè)有什么好的'。
中午自習(xí)時(shí)，他更是安靜地可怕。老師不在了，教室里鬧翻了天，他卻一動(dòng)不動(dòng)地看著書(shū)，目光聚在書(shū)上，嘴巴微微鼓起著，仿佛教室里的聲音他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我被他的認(rèn)真整郁悶了：他那么愛(ài)學(xué)習(xí)干嘛？為什么不愛(ài)玩？這些問(wèn)題對(duì)于我這種愛(ài)玩的人恐怕永遠(yuǎn)不會(huì)明白。
他平時(shí)脾氣挺好，對(duì)人和善，你說(shuō)他壞話他也只會(huì)一笑了之，你叫他做事他大多都會(huì)去干。有一次，我讓他叫我“超級(jí)無(wú)敵天下第一聰明人和帥哥”，還要對(duì)我行禮，我說(shuō)“平身”才可離開(kāi)。他還真這么做了，真是個(gè)老實(shí)人。
不過(guò)，他這只病貓也有發(fā)威之時(shí)。有一次下課，他正全神貫注地寫(xiě)著作業(yè)，我想耍耍他，就一把搶走了他的作業(yè)本，還不讓他搶回去。只見(jiàn)他眉毛擰成了一個(gè)疙瘩，腮幫子鼓著，像一只青蛙，上牙緊咬下唇，小眼睛里透出一股怒火，拳頭不住地抖著，大吼一聲：“還給我�。�！”我見(jiàn)他生氣成這樣，便乖乖地把作業(yè)本還給了他。
他就是這樣一個(gè)又老實(shí)，又溫和，偶爾生氣幾下的“學(xué)習(xí)狂”——蔡海宇。
怎樣學(xué)習(xí)作文 篇30
聽(tīng)見(jiàn)冬天的離開(kāi)，我在某年某月醒過(guò)來(lái)。我想我等我期待，未來(lái)卻不能因此安排。
學(xué)者大人應(yīng)該有的動(dòng)作，翻來(lái)覆去像是讓我退縮。14歲的我。
十年寒窗，是古往今來(lái)每一個(gè)學(xué)子不想經(jīng)歷去不得不經(jīng)歷的事。古代，為了考取功名，飛黃騰達(dá)。今天，莘莘學(xué)子依然為其不斷追求。不辜負(fù)家長(zhǎng)的期待，老師的厚望，為成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。我們這個(gè)年代的學(xué)生早已被得滾瓜爛熟的一句話。
可想而知，我們的壓力之大。有壓力才會(huì)有動(dòng)力，早就知道了的，感覺(jué)的確有用。諸如作業(yè)之多，不免會(huì)生出厭惡之情，卻又逃不走，躲不過(guò)，硬著頭皮寫(xiě)下去，竟在寫(xiě)完時(shí)發(fā)現(xiàn)，作業(yè)的碉堡并沒(méi)有我們想象的那樣難以攻克，其實(shí)是在自己嚇唬自己罷了。
游樂(lè)園里的木馬。木馬，本是沒(méi)有生命的，只因?yàn)樗麄冃D(zhuǎn)了，他們才被賦予了生命。之所以有人壓在他們的身上，他們才會(huì)旋轉(zhuǎn)，才能賦予生命。我們正如這木馬在不停的.旋轉(zhuǎn)，不停的成長(zhǎng)。有了壓力，我們才會(huì)成長(zhǎng)。
但我們也并非木馬，我們是有思想的“人”，我們會(huì)感到煩悶，會(huì)感到孤單。我們要學(xué)習(xí)，我們必須承接壓力。正如發(fā)芽的小草要隨時(shí)迎接風(fēng)吹日曬，雨打霜凍，小草不會(huì)退縮，會(huì)蓬勃的生長(zhǎng)。雖然有一部分經(jīng)歷不過(guò)這些磨難，但并不代表他們無(wú)法永遠(yuǎn)經(jīng)歷這些磨難。于是就有了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這樣的千古名句。
我看見(jiàn)天空很藍(lán)，就想你在我身邊的溫暖，生命有太多遺憾，人越成長(zhǎng)越覺(jué)得孤單。我很想飛，多遠(yuǎn)都不會(huì)累，才明白希望越高爹的會(huì)越痛，我很想飛，在我的天空飛~~~才知道要一直勇敢。偶爾哭紅雙眼，我依然會(huì)了解，我溫暖的笑臉還一如從前。
壓力是一種動(dòng)力，不要把壓力當(dāng)作一種壓力，要當(dāng)作成長(zhǎng)的一種動(dòng)力。
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