【精華】學(xué)習(xí)作文錦集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文 篇1
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、積極樂(lè)觀的人，有著很好的人緣。在學(xué)習(xí)上，我的成績(jī)總是在年級(jí)名列前茅，是老師同學(xué)眼中的好學(xué)生的代表。好成績(jī)也不是輕易取得的，在學(xué)習(xí)上，我有自己獨(dú)特的“學(xué)習(xí)八部曲”。
勤奮曲
“書(shū)山有路勤為徑”，學(xué)習(xí)最好的辦法是勤奮。天才是“百分之九十九的汗水，加半分之一的靈感”，辛勤的努力付出，終將取得好的成績(jī)，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。在學(xué)習(xí)中，我是很勤奮的。在課堂上，我會(huì)跟隨老師的節(jié)奏，認(rèn)真的記下老師講課的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，課下反復(fù)思考，遵循“今日事，今日畢”的原則，保證按時(shí)完成老師布置的每一次作業(yè)，不做完絕不罷休。每天晚上我都會(huì)看一會(huì)書(shū)，第二天早早起來(lái)朗誦課文，這樣好成績(jī)才能持久。
預(yù)習(xí)曲
上課前預(yù)習(xí)，有利于我們更好地掌握知識(shí)，提前預(yù)習(xí)會(huì)讓我們對(duì)不懂的問(wèn)題印象深刻，預(yù)習(xí)可以使我在接受新知識(shí)的過(guò)程中從容不迫，游刃有余。每次在要上新課程時(shí)，我總會(huì)借助參考書(shū)來(lái)自己嘗試解題，實(shí)在不會(huì)的地方用筆勾畫(huà)一下，老師講課時(shí)，仔細(xì)地聽(tīng)，多多留心。同時(shí)，我也會(huì)把課本后面的練習(xí)嘗試性做一做，了解課本大概的考法和答題思路。
好問(wèn)曲
問(wèn)就像一把鉆頭，將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)挖掘出來(lái)，這樣在學(xué)習(xí)中我們就能鉆進(jìn)去，展開(kāi)來(lái)。去人云：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，“三人行，必有我?guī)熝伞�。在學(xué)習(xí)上遇到了困難時(shí)，我會(huì)積極地向他人請(qǐng)教問(wèn)題，并不覺(jué)得請(qǐng)教別人是羞恥的，反而會(huì)使我的知識(shí)增長(zhǎng)并且還能鍛煉我的人際交往能力。在課堂上，在辦公室里……到處都有我追尋老師的身影，每節(jié)下課我都會(huì)跑去找老師請(qǐng)教問(wèn)題。久而久之，大家都覺(jué)得我像老師的小跟班，而我也以此為榮。
技巧曲
學(xué)習(xí)貴在巧而不在多，盲目的在浩瀚的題海里徘徊是不可取的，要學(xué)會(huì)自己掌握學(xué)習(xí)的技巧，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)事半功倍。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我會(huì)從最簡(jiǎn)單的題目做起，在做每一道題時(shí)我都會(huì)非常用心地想一想每個(gè)解題步驟的原因。有時(shí)甚至?xí)涀≈攸c(diǎn)題的解題思路和答案，在遇到相似題目我會(huì)努力尋找它們之間的聯(lián)系，從而尋求最快捷的途徑去解題，因而大大提高了做題效率和質(zhì)量。
活用曲
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)積極去思考問(wèn)題，有意使自己思維敏捷，變得淵博。學(xué)習(xí)上的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，將課本知識(shí)與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使得學(xué)習(xí)和生活相得益彰，達(dá)到學(xué)以致用，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)倍感輕松。物理上學(xué)習(xí)聲音的音調(diào)時(shí)，我聯(lián)想到了在平常打水的時(shí)候，在水瓶里的水快要打滿時(shí)，音調(diào)會(huì)越來(lái)越高，因而我知道聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)，通過(guò)聯(lián)想使我的印象深刻，也為我取得好的物理成績(jī)打好基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)曲
“溫故而知新，可以為師矣”學(xué)完知識(shí)后不能草草了之，我會(huì)用自己已有的知識(shí)進(jìn)一步加以思考，經(jīng)常會(huì)迸發(fā)出我獨(dú)特的思想火花。同時(shí)，我每次復(fù)習(xí)也有明確的中心，每次考試前夕，我都將課本整體的瀏覽一遍，大概了解知識(shí)框架，并自己形象地將知識(shí)的內(nèi)容、要點(diǎn)、規(guī)律等貫通在一起，思考它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，最后再?gòu)?qiáng)化記憶，多讀讀，看看。
謙虛曲
平常的生活中，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要謙虛做事、虛心學(xué)習(xí)。雖然我每次的成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名都是前列，但我謹(jǐn)記老師的教導(dǎo)，不會(huì)因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)好成績(jī)而沾沾自喜。對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一次作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，毫不松懈，努力把每一個(gè)難點(diǎn)吃透。謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師的悉心教學(xué)，讓我在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍中愉快的學(xué)習(xí)。
反思曲
反思是人智慧明達(dá)，反思使缺點(diǎn)畏怯。我經(jīng)常會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思。每次月考之后，拿到試卷，我不僅僅看成績(jī)，更會(huì)對(duì)試題進(jìn)行分析。我通常的做法是將錯(cuò)題改過(guò)來(lái)，把明顯的錯(cuò)誤標(biāo)記出來(lái)，認(rèn)真思考自己做錯(cuò)題的原因所在，保證下次不再犯類似的錯(cuò)誤。夜里，躺在寢室的床上，我會(huì)經(jīng)常問(wèn)自己有沒(méi)有付出全力，有沒(méi)有松懈。在反思中，我取得了進(jìn)步，獲得了成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)的“八部曲”，是我在平常學(xué)習(xí)生活中一點(diǎn)點(diǎn)積累的，它讓我在學(xué)習(xí)上一直保持穩(wěn)步上升的趨勢(shì)。我相信在學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，加上我的有效學(xué)習(xí)，終有一天我將展翅飛翔，踏上理想的中學(xué)大門(mén)。
學(xué)習(xí)作文 篇2
今天我學(xué)了《兒童生活技能指南》，我覺(jué)得這本書(shū)可以讓我們的防衛(wèi)安全意識(shí)更多，更全面。上面還有一些圖畫(huà)和適量的文字，使這本書(shū)更生動(dòng)，讓別的小朋友更加喜歡上這本書(shū)。
使我感觸最深的是“戶外篇”，它告訴我們應(yīng)該怎么樣在外面玩的時(shí)候注意安全，比如不要單獨(dú)到人煙稀少的地方游玩，自助游要結(jié)伴而行，安不同的氣候、地區(qū)、出游方式，帶好個(gè)人防護(hù)用品，常用藥品，證件和通訊工具，不在野外過(guò)夜，與家人保持聯(lián)系，下雨時(shí)盡量在室內(nèi)躲避，關(guān)好門(mén)窗，游泳時(shí)注意，不要去沒(méi)有安全保障的池塘里，玩水、游泳。
還有就是“家庭篇”，它告訴我們?cè)诩依镆⒁馍厦姘踩R(shí)。比如在通常情況下，單獨(dú)在家應(yīng)關(guān)好門(mén)窗，不要隨便給人開(kāi)門(mén)，不吃過(guò)期的食品，變質(zhì)食品，盡量喝溫水，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，只看自己需要的健康內(nèi)容，上網(wǎng)注意事項(xiàng)：1、控制時(shí)間，2、少玩游戲，3、加強(qiáng)鍛煉。要保證充足的睡眠，睡眠不好，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)更會(huì)影響到生長(zhǎng)發(fā)育。
最后一個(gè)是“校園篇”，它告訴我們?cè)谛@里的安全知識(shí)。比如課堂上不隨便插嘴，有疑問(wèn)先舉手示意，在得到老師同意后起立提問(wèn)，拒絕接受任何形式的體罰，兒童有平等受教育的權(quán)利。
相信你讀了這本書(shū)，你也會(huì)有一些感受吧！
學(xué)習(xí)作文 篇3
緩緩地，失去一些感情，和以前有些不一樣，很苦，說(shuō)不出．歲月帶走了什么，過(guò)去的夢(mèng)？還是兒時(shí)的幻想？
一直尋找，不明白，尋找生命的意義，累了很久，想要休息，還不是時(shí)候，停止無(wú)意義的那些虛榮，回歸真實(shí)，笑一下，找回自己，擺脫輪回，沿著曲線前進(jìn)，開(kāi)拓不一樣的路程。
有些想念星空，好想回到那星光漫天的時(shí)代，但已然逝去，不再反復(fù)。
懷著隱隱的痛，回憶那些隱隱的夢(mèng)，那些如云般飄渺的夢(mèng)，有點(diǎn)點(diǎn)辛酸，想要流淚，但淚腺早已干枯，無(wú)淚可流。
這是剛上高1時(shí)寫(xiě)的，有點(diǎn)亂，但我喜歡！
學(xué)習(xí)作文 篇4
一天，我偶然在《學(xué)習(xí)報(bào)》中看到一篇《媽媽我愛(ài)您》的文章，深受感動(dòng)。文中詳細(xì)敘述了一個(gè)雨天的經(jīng)歷：在一個(gè)下著傾盆大雨的日子，媽媽來(lái)接“我”，由于傘非常小，媽媽盡量把傘移到“我”的頭頂，而媽媽卻全身被雨淋濕，回到家，媽媽大病一場(chǎng)�？吹竭@里，我情不自禁流下的傷心的眼淚，因?yàn)槲铱吹搅艘粋�(gè)辛勞而又無(wú)比疼愛(ài)女兒的好媽媽，文章字里行間流露出媽媽對(duì)女兒無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。
看了那篇文章，我很慚愧，一件讓我記憶猶新的事，又浮現(xiàn)在眼前，讓我至今難以忘懷。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期六，我學(xué)完毛筆字后，興高采烈地來(lái)到外婆家玩。一到外婆家，我就被動(dòng)畫(huà)片中有趣的《喜羊羊與灰太狼》深深吸引了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽端來(lái)一碗熱氣騰騰的面條叫我吃，我似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然目不轉(zhuǎn)睛地看動(dòng)畫(huà)片。到吃飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)香噴噴的面條被媽媽吃得精光，就大哭大鬧，外公好說(shuō)歹說(shuō)下午再給我煮面條，我卻不依不撓，哭聲越來(lái)越大，這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的臉由晴轉(zhuǎn)陰，拿起一根木棍說(shuō)：“你到底吃木棍還是吃飯？”就在這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他不分青紅皂白，就罵媽媽不應(yīng)該打我，這時(shí)媽媽的眼淚奪眶而出，轉(zhuǎn)身走出家門(mén)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我看到文章中那位母親對(duì)女兒無(wú)微不至的愛(ài)，就知道我錯(cuò)了，覺(jué)得當(dāng)時(shí)我那么自私，那么渺小�；貞浶r(shí)候，從我蹣跚學(xué)走路，呀呀學(xué)語(yǔ)，媽媽為了我，付出了多少艱辛和無(wú)私的母愛(ài)，是媽媽教我許多知識(shí)，告訴我許多做人的道理，在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，是媽媽幫我度過(guò)難關(guān)，在我生活遇到困惑時(shí)，是媽媽耐心開(kāi)導(dǎo)我。媽媽的諄諄教誨，像涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我的'心靈每一寸每一角。如果媽媽是樹(shù)，我就是樹(shù)下茁壯成長(zhǎng)的小草，如果媽媽是辛勤勞動(dòng)的園丁，我就是在媽媽呵護(hù)中成長(zhǎng)的花朵，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。好媽媽，我不用華麗的詞藻來(lái)贊美您，而用實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您。
媽媽，等我羽毛豐滿，翅膀健壯，我一定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)來(lái)報(bào)答您對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
學(xué)習(xí)作文 篇5
期末的幾次考試，我的成績(jī)都是90分以上，心里十分高興。老師也常常表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“沈艷有出息，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，照這樣下去，準(zhǔn)是國(guó)家的棟梁之才，希望大家向她學(xué)習(xí)�！�
真是“禍兮福所倚，福兮禍所伏”。我以前要好的同學(xué)、玩得好的朋友也不理我了，不和我在一起玩了。說(shuō)什么不能和高才生在一起玩，和有出息的人在一起玩不配了……我的心酸了。學(xué)習(xí)好應(yīng)該受到同學(xué)們的喜愛(ài)。真是黑白顛倒，受到了無(wú)情地諷刺和挖苦。
其實(shí)，沒(méi)有必要嘲笑我，我有我的痛苦和煩惱。我在家里天天做著各種復(fù)習(xí)題，連看課外書(shū)的時(shí)間都很少。上學(xué)期的一天中午，媽媽一回到家就讓我看書(shū)，做作業(yè)。我走到自己的房間，拿起昨晚沒(méi)有看完的《少年文藝》看起來(lái)。媽媽來(lái)到我的房間，手里拿著一個(gè)削好的蘋(píng)果，嘴里說(shuō)著“看書(shū)就好”。我接蘋(píng)果時(shí)，媽媽的臉突然變了，“啪、啪、”兩巴掌打在我的臉上。我哭了。媽媽把書(shū)和蘋(píng)果都拿走了。我用被子蓋著頭，怕媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽嘴里罵著：“老子讓你看，老子讓你看。”手里撕書(shū)的聲音嘩嘩地響。因?yàn)槟菚?shū)是借別人的，我連忙沖出屋來(lái)救書(shū)，晚了，書(shū)撕成了碎片，散落在地上，結(jié)果又挨了兩巴掌。我想大聲哭都不敢，又回到了我那清冷的房間。
我的那點(diǎn)成績(jī)是死的，是狹窄的，我屬于高分低能學(xué)生，希望你們不要為我增添煩惱，好嗎？我的好同學(xué)們，好朋友們。
學(xué)習(xí)作文 篇6
孩子上一年級(jí)快兩個(gè)月了，課程內(nèi)容已經(jīng)學(xué)了不少了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)也是重新學(xué)習(xí)的過(guò)程，我的收獲也很大。
看看孩子現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容，再回憶回憶我門(mén)小時(shí)候?qū)W的內(nèi)容，真的大不一樣，現(xiàn)在孩子學(xué)的內(nèi)容更全面、系統(tǒng)、靈活。別的課程不說(shuō)，就語(yǔ)文和數(shù)學(xué)內(nèi)容有時(shí)就把我和他爸給難住了，我們一塊商量、上網(wǎng)查、問(wèn)老師，真的需要重新學(xué)習(xí)了！
語(yǔ)文拼音知識(shí)的新名詞就很多，這是我們小時(shí)候沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，如：聲母、單韻母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、三拼音節(jié)、介母等，看著也明白，但要真正弄清楚還是上網(wǎng)查吧，網(wǎng)上說(shuō)得很清楚，順便打印放大一份貼在家里，隨時(shí)讓孩子鞏固一下。對(duì)于孩子就需要知道課本“復(fù)習(xí)”那一頁(yè)的內(nèi)容。還有一個(gè)例子：quan的發(fā)音，他爸非要說(shuō)其中的字母u發(fā)“五”的音，最后也把我說(shuō)糊涂了，上網(wǎng)一查發(fā)ü “于”，后來(lái)問(wèn)我們學(xué)校的語(yǔ)文老師說(shuō)：u“五”沒(méi)有跟 j、q、x在一塊的，我想想也是，小時(shí)候的拼音學(xué)的真不扎實(shí)，也記得學(xué)過(guò)“j、q、x見(jiàn)了ü,兩眼就挖去”，但不知道j、q、x不能跟u“五”在一塊。
數(shù)學(xué)題就更有意思了，有很多題出的很靈活，一題多解。如：課本36頁(yè)的看圖寫(xiě)式子，一共有6人，船的甲板上已畫(huà)出2人，在船艙的上方標(biāo)了一個(gè)問(wèn)號(hào)，下面讓寫(xiě)算式，很顯然是6-2=4，但是孩子寫(xiě)成6-4=2，根據(jù)孩子現(xiàn)在的思維這樣寫(xiě)也有道理，但是到底是對(duì)還是錯(cuò)，我就很難說(shuō)了。還有課本上的另一看圖寫(xiě)式子：有6只猴子吊在樹(shù)枝上，2只在樹(shù)上玩耍，應(yīng)該是6+2=8，孩子列的式子是3+5=8，我問(wèn)原因，她說(shuō)：左邊3只，右邊5只，孩子說(shuō)的也有道理。昨天下午我去午托部接孩子，就這2個(gè)問(wèn)題問(wèn)了當(dāng)時(shí)的一個(gè)數(shù)學(xué)老師，我不知老師的名字，在這謝謝那位老師，她給我講得很全面，她說(shuō)：對(duì)于第一個(gè)例子正確答案應(yīng)該是6-2=4，因?yàn)槊黠@是問(wèn)船艙里多少人，這樣的題應(yīng)該教給孩子準(zhǔn)確的答案，但是孩子說(shuō)的也有她道理，第二個(gè)例子孩子的答案有點(diǎn)牽強(qiáng)了。通過(guò)她給我講解我知道以后遇見(jiàn)類似的問(wèn)題應(yīng)該怎樣回答孩子，首先要鼓勵(lì)孩子，然后交給孩子準(zhǔn)確的答案。
通過(guò)以上幾個(gè)例子，我覺(jué)得作為家長(zhǎng)不要覺(jué)得一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，不要有“就這吧、什么都行、也可以”這樣的思想，一定要給孩子準(zhǔn)確的答案，不管通過(guò)什么渠道要把知識(shí)弄清楚，弄準(zhǔn)確，如果家長(zhǎng)含糊不清就沒(méi)法給孩子講清，要給孩子從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，我作為一名教師對(duì)此有更深的體會(huì)，上課時(shí)若有一點(diǎn)自己沒(méi)弄清楚的問(wèn)題就有可能會(huì)被學(xué)生問(wèn)到。另外，對(duì)于孩子，講解的語(yǔ)言、方法也很重要，要讓孩子能夠接受。
不知我說(shuō)的有沒(méi)有不對(duì)的，請(qǐng)各位老師、家長(zhǎng)批評(píng)指正！
學(xué)習(xí)作文 篇7
古人有云：“魚(yú)與熊掌不可兼得�！惫沤翊笫峦幸缓脹](méi)兩好，難以兼顧，這句話對(duì)于現(xiàn)在正處于升學(xué)壓力鍋中的我，感觸相當(dāng)深。每天考試、讀書(shū)、檢討，想盡辦法弄懂艱深晦澀的試題內(nèi)容，榨干所有腦汁只想多討個(gè)一兩分，想要有個(gè)閑暇時(shí)光洗澡吃飯都已屬不易，談何興趣？
可是“正規(guī)學(xué)習(xí)”與“休閑興趣”兩者各有利弊，有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)，哪一方都不可偏廢。正規(guī)學(xué)習(xí)讓我們的談吐有氣質(zhì)，內(nèi)在涵養(yǎng)更豐富，了解小至生活周遭的科學(xué)原理，大到宇宙星際的起源發(fā)展，讀書(shū)是人們不出門(mén)卻能知天下事的最佳途徑，大多數(shù)學(xué)生在都市的生活空間僅僅只局限于幾坪大的教室，若無(wú)書(shū)本的浸淫和洗禮，無(wú)異于身陷囹圄，什么事都做不成，進(jìn)退不得；可是課本外面的學(xué)習(xí)又是另外一個(gè)國(guó)度了，許多看似“與升學(xué)八竿子打不著邊”的事物，卻極可能影響往后的人生，成為在關(guān)鍵時(shí)刻展現(xiàn)自我價(jià)值的附加能力或競(jìng)爭(zhēng)力。想想現(xiàn)在社會(huì)有多少兩腳書(shū)櫥，空有高學(xué)歷卻無(wú)任何處理事情的臨場(chǎng)反應(yīng)，甚至恃才傲物認(rèn)為學(xué)歷能取代世間萬(wàn)物，那么就算有高材生光環(huán)也是徒然。
如果說(shuō)“正規(guī)學(xué)習(xí)”是一架能了望無(wú)垠天際的望遠(yuǎn)鏡，那我相信，“休閑興趣”便是那架望遠(yuǎn)鏡的鏡片，幫助我們?cè)诙际袇擦志o迫步調(diào)中，找出一片專屬于自己蔚藍(lán)天空的心靈依靠，或許在平日庸庸碌碌的行程中抽不出時(shí)間，但是在假日時(shí)，不妨排個(gè)空享受興趣帶來(lái)的世外桃源吧，不僅紓解壓力，也能調(diào)劑身心！
學(xué)習(xí)作文 篇8
“主任好!”今天是象征規(guī)律生活開(kāi)始的開(kāi)學(xué)日，我?guī)е活w雀躍的心情以及輕巧的踏步大步地走進(jìn)校門(mén)口，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的洗禮，同學(xué)們?cè)谕獗砑靶睦砩隙加辛藰O大的變化，無(wú)論其中我們錯(cuò)過(guò)了什么?收獲了多少?最終我們還是回到了這個(gè)令我們學(xué)習(xí)新知、蛻變成長(zhǎng)的學(xué)校。今年的開(kāi)學(xué)典禮一如往常，既定的校長(zhǎng)致詞、主任報(bào)告、生教訓(xùn)話已經(jīng)默默地成為一種固定的模式了。在太陽(yáng)公公強(qiáng)烈照射的陪伴中，我們結(jié)束了升旗典禮，回到教室進(jìn)行一連串的發(fā)放書(shū)籍、分配掃地工作以及選舉班級(jí)干部……
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”第一節(jié)上課鐘聲的響起，提醒著仍在籃球場(chǎng)上急速奔馳，揮灑汗水的男同學(xué)們──該放下手中拚命搶到的籃球，回教室上課了;而對(duì)于我們這些具備長(zhǎng)舌婦特質(zhì)的小姐們來(lái)說(shuō)，更是緩慢地移動(dòng)身子，趁著老師還沒(méi)走進(jìn)教室之前，趕緊把因鐘聲打斷的話題迅速結(jié)束的好時(shí)光。第一節(jié)是輔導(dǎo)課，負(fù)責(zé)教導(dǎo)我們這一學(xué)期的輔導(dǎo)老師是一位長(zhǎng)相清秀，有著一口溫暖嗓音的甜美女老師，只見(jiàn)后方座位的男同學(xué)們已引起一陣騷動(dòng)了，而我則是若無(wú)其事地呆坐在座位上，抱著看一出好戲的心態(tài)，伺機(jī)而動(dòng)。很快地，老師打開(kāi)PPT檔案，開(kāi)啟了這堂課的序幕，起初心想：這只是一門(mén)不需要考試的科目，不用太認(rèn)真的我，竟在老師一字一句的介紹中，對(duì)人生有了更深?yuàn)W的看法。
“首先，“天生我材必有用”是一句亙古不變的事實(shí)。我深信不疑：每個(gè)人在世上一定都有一個(gè)屬于他的天堂，而天堂是不分貴賤的。因此，在初中階段，老師一定會(huì)陪著你們慢慢挖掘出每個(gè)人潛在的興趣的!”正當(dāng)老師在講臺(tái)上說(shuō)得滔滔不絕時(shí)，我小小的腦袋瓜卻早已一片兵荒馬亂，止不住的疑惑不停地敲打著我，終于按耐不住的我，放下手中因焦躁而握緊的那一支原子筆，緩慢的將手舉了起來(lái)……“老師：您說(shuō)要找尋自己的興趣，可是平時(shí)光是上課加補(bǔ)習(xí)時(shí)間就占據(jù)一整天時(shí)光的我，就算有一天真的知道了我的興趣在哪里，又能有什么差別?況且對(duì)于父母來(lái)說(shuō)：學(xué)業(yè)成績(jī)才是最重要的。他們總是認(rèn)為會(huì)讀書(shū)的孩子就一定是十全十美的孩子。然而，盡管將讀書(shū)的時(shí)間延長(zhǎng)再延長(zhǎng)，參考書(shū)是越做越多本、越做越大本，仍舊在考試時(shí)達(dá)不到父母、師長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與期望。有一段時(shí)間，我甚至覺(jué)得自己好沒(méi)用，竟然連書(shū)都念不好……”我將困惑住我思緒的所有煩惱、疑問(wèn)，一絲一毫全都丟給了老師……“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”下課鈴聲竟在我發(fā)言完、一片寂靜中毫不修飾的響了起來(lái)，老師喊了一聲：“下課”后，班上的同學(xué)們就不見(jiàn)一半了。還沒(méi)進(jìn)入狀況、被困在自己設(shè)下的桎梏中無(wú)法自拔的我，沒(méi)來(lái)得及將頭低下沉思，老師便已經(jīng)老神地站在我座位面前了……
在經(jīng)過(guò)多次與老師的討論、辯論中，我逐漸在這樣的一個(gè)情形下找到平衡點(diǎn)，理解到學(xué)業(yè)與興趣是占著一樣比例的我，開(kāi)始廣泛的接觸各項(xiàng)技藝活動(dòng)，原本有著“骨板印象”的父母，也因看到心態(tài)轉(zhuǎn)變后、開(kāi)朗快樂(lè)的自己，紛紛改變了對(duì)于“教育”二字的看法。我常在想：如果那一節(jié)輔導(dǎo)課我沒(méi)有遇見(jiàn)那一位老師，或許，對(duì)于明天、對(duì)于未來(lái)，我沒(méi)有方向;對(duì)于人生、對(duì)于生活，我沒(méi)有熱忱。如今，雖然我在課業(yè)上一直沒(méi)有出現(xiàn)亮眼的表現(xiàn)，在舞蹈上、表演上，我卻有著絕對(duì)的自信，我喜歡上臺(tái)前緊張、刺激的感覺(jué)，那種心臟狂跳的抖動(dòng)，喚醒了我沉睡中的那份成就感。當(dāng)我看見(jiàn)觀眾們滿足的表情、熱情的鼓掌，更燃燒了我對(duì)于這項(xiàng)事物的興致。因此不斷的精進(jìn)自己、超越自己，我從不為自己設(shè)下每日進(jìn)度，希望這次對(duì)于這份“興趣”投入的方式不是因?qū)W習(xí)而被動(dòng)的學(xué)習(xí)，反倒因?yàn)橛蟹菹胍龅礁玫男膽B(tài)而自動(dòng)自發(fā)、主動(dòng)地奮發(fā)向上。打開(kāi)聯(lián)絡(luò)簿，我在今天的隨筆寫(xiě)上了：“夢(mèng)想成真”四個(gè)整齊的大字。
學(xué)業(yè)與興趣就好比密不可分的一對(duì)雙胞胎，相輔相成、緊密不分。學(xué)會(huì)正確的調(diào)配時(shí)間，在預(yù)計(jì)的時(shí)間里做出最有效率的事物的我，再也不會(huì)對(duì)課業(yè)感到壓力，顛倒因?yàn)橛辛耸惆l(fā)壓力的管道──舞蹈，再度對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生了一股莫名的沖勁。假設(shè)現(xiàn)在你好奇的問(wèn)我，在我心頭哪一個(gè)比較重要?我想我的回答是：“學(xué)業(yè)與興趣”早已在無(wú)形間成為我生活中的一部分，因此我非但無(wú)法做出取舍，更沒(méi)有資格用一兩句話就概括這整個(gè)問(wèn)題。聯(lián)絡(luò)簿發(fā)回來(lái)了：“你做到了!老師以你為榮!”這十個(gè)用著紅色原珠筆寫(xiě)出來(lái)的字，映入眼簾……好懷念那第一節(jié)的輔導(dǎo)課呀!
學(xué)習(xí)作文 篇9
道德能在困能的時(shí)候幫助別人，道德是炎炎夏日的一縷清風(fēng)；道德是微小生命中的營(yíng)養(yǎng)。道德十分重要，有了道德就能獲得別人對(duì)你的信任；有了道德人人都會(huì)喜歡；有了道德才會(huì)有高尚的品質(zhì)。道德是做人的原則之一，所以我們要遵守這個(gè)原則。
如果沒(méi)有了道德，就像是小鳥(niǎo)折斷了翅膀，如果沒(méi)有了道德，就像是火車沒(méi)有了軌道； 如果沒(méi)有了道德，就像是飛機(jī)撞上了小鳥(niǎo)......，道德無(wú)處不在，例如：父母回到了家很疲勞，可以端一杯水，或幫父母按按摩，梳梳頭等都是道德。
有一次，我從學(xué)校放學(xué)準(zhǔn)備回家去，家離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，需要坐車才能回去，于是我就在路邊攔了公交車，上車時(shí)，我十分高興，回家以后就能見(jiàn)到爸爸媽媽，那是多么開(kāi)心的事呀！我正想著把錢投在錢箱時(shí)，我在口袋里摸索了一陣，沒(méi)有什么結(jié)果，于是，我在書(shū)包、�？ā⑽木吆欣锒颊冶榱�，但是都沒(méi)能找出那兩元錢，我急得額頭上直冒汗：到底怎么回事呀？錢去哪里了��？是我忘記帶了嗎？現(xiàn)在可怎么辦呢？我情緒十分低落，摸索了一遍又一遍，我便跟司機(jī)說(shuō):“司機(jī)叔叔！我忘記帶錢了！你能不能通融我一下，我下次帶錢過(guò)來(lái)給你，可以嗎？”司機(jī)十分生氣，說(shuō)到：“你沒(méi)錢就不要上來(lái)啊！”羞得我臉通紅。有一個(gè)阿姨見(jiàn)了我，知道了事情的真相，她便安慰我：“小朋友，別擔(dān)心，這樣的司機(jī)也不是什么好人！”她正準(zhǔn)備下車，突然，她朝我迎面而來(lái)，把兩枚硬幣塞到我的手里，對(duì)著我微笑，就下車了。那個(gè)阿姨的道德品質(zhì)感化了我的心，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住那個(gè)阿姨美麗的笑臉。
那個(gè)阿姨有著樂(lè)于助人，大公無(wú)私的品質(zhì)，她就像雷峰，在別人最困難的時(shí)候伸出了援助之手，我真想對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)一聲“謝謝”，她這樣的道德品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)！
【【精華】學(xué)習(xí)作文錦集9篇】相關(guān)文章：
【精華】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文錦集5篇03-08
【精華】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文錦集六篇02-23
【精華】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文錦集五篇02-20