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同學學習作文

時間:2022-03-17 16:42:09 學習 我要投稿

【實用】同學學習作文三篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的同學學習作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實用】同學學習作文三篇

同學學習作文 篇1

  在我熟悉的人當中,有的人樂于助人,有的人拾金不昧,有的人見義勇為,有的人大公無私,但給我印象最深刻的還是我的好友林彥,她刻苦學習的事跡讓我記憶猶新。

  林彥特別愛看書。我和她在一起玩的時候,不是看到她手中拿的是《三國演義》,就是看到她手中拿的是《水滸傳》,不是看到她手中捧的是《紅樓夢》,就是看到她手中捧的是《笑貓日記》,而且經(jīng)常是津津有味地讀著,有時候別人跟她說話,她都顧不上理睬,她那全神貫注、專心致志的樣子真值得我學習;有時候談起書中的故事,她簡直是眉飛色舞,滔滔不絕,看著她有滋有味地講著,我真羨慕極了。

  林彥作業(yè)十分認真。平時,她總是嚴格要求自己,按時完成作業(yè),從來不讓父母操心;節(jié)假日,她不僅能按時完成老師布置的作業(yè),而且還能完成家長布置的作業(yè)。在做作業(yè)的過程中,如果遇到了難題,她總是獨立鉆研,反復思考,一遍又一遍驗算,直到弄懂了為止,從不讓難題過夜。

  由于她平時能刻苦學習,無論平時的單元測試,還是學校的期末考試,她的語文、數(shù)學、英語三科成績都在九十分以上,雖然這樣,她仍不滿足。我要好好向她學習。

同學學習作文 篇2

  那我們立了這個志,接著我們學習的態(tài)度很重要。我們中華文化是內(nèi)學,內(nèi)學就是向內(nèi),向自己的內(nèi)心下功夫,不是向外去要求別人、去指責別人,所以我們一開始有這樣的觀念跟態(tài)度很重要。不然假如我們沒有這個態(tài)度,我們光是讀經(jīng)心都定不下來。比方說,我們今天讀這一篇經(jīng)典,說,「黎明即起」,對啊,我那個媳婦就起得很晚;「灑掃庭除」,我兒子從來不掃地;「要內(nèi)外整潔」,我女兒那個房間很亂。你看他念這篇下來,那個腦筋很多鏡頭,都是向外在要求別人了。那這樣子繼續(xù)學下去,走回家里去全家人都把門關(guān)起來,說那個警察又來了。所以先向內(nèi)求。我們道家《太上感應篇》也教誨我們:「正己化人」。自己真正做的好,自然感化身邊的人,不是去要求的,其實我們只要有要求別人的念頭,我們心地當中控制別人的欲望那個貪求的念頭就沒有辦法減低,沒有辦法放下,它是非常細微的。所以這個內(nèi)學心地功夫,「惟從心源隱微處默默洗滌」,那個是很細的東西,你不真正去非常真實的`去關(guān)照自己的念頭很可能都發(fā)現(xiàn)不了,甚至自我欺騙。人家說你好像有點動怒了,「我哪有?我哪有?」那就沒辦法了,人家提醒了都不承認的時候,那人家也不敢再提醒我們了。

  所以首先這個內(nèi)學的心態(tài),在經(jīng)典里面也教導我們「行有不得,反求諸己」。假如這個態(tài)度沒有建立起來,我們學圣教愈學煩惱愈多,因為要求別人,別人不聽我們的話,我們求不得的痛苦就來了。再來不止自己痛苦,身邊的人全部痛苦,壓力都很大。所以說圣教應該是讓人如沐春風不應該是讓人家壓力很大。假如我們身邊的人壓力愈來愈大,那就是學錯了,我們自己學錯了。應該是學到自己的家人,「我這個先生學了傳統(tǒng)文化以后,對我很好很體貼」,到處去幫圣教宣傳。這樣您就是給圣賢臉上貼金了,你就為人表演得很好了,做得很好了。

  再來,我們學習圣教「學貴力行」。學一句就要做一句,要有這個態(tài)度。假如沒有這個態(tài)度,那每一句經(jīng)句它還是知識,我們只是讀過它了,只是把它背起來,沒有辦法知行合一,自己受用不了。不止自己受用不了還會增長傲慢心,《弟子規(guī)》說:「不力行,但學文,長浮華,成何人」。讀了這些有時候還可以講講別人,甚至于人家在讀的時候我們會說「我也會,我背給你聽」,還在那里表演給人家看,在炫耀,那個是傲慢。就生怕別人不知道我們背了不少書,那這個「長浮華」就不知不覺了。

  所以師長老人家常常提到,說李炳南老師說的不能玩弄圣教,不能消遣圣教。什么是消遣?拿來讀誦讓人家覺得我們挺有涵養(yǎng),但是一句也沒有實實在在去做它,這就變成玩弄消遣,真不得受用。所以我們今天形成一個態(tài)度,學一句我們馬上做,好不好?好。來打勾勾,我們互相提醒。攝像機有拍到大家,「凡出言,信

  為先」。你們已經(jīng)入了賊船,哦,不是,你們已經(jīng)上了圣賢的大舟了,邁向幸福圓滿的人生大道!

同學學習作文 篇3

  我在馬老師作文優(yōu)選十一班學習,十一班的同學有很多,但令我印象最深刻,最值得我學習的就是楊迪同學。

  楊迪同學個子很高,長長的腿,瘦瘦的身子,高挺的鼻梁。楊迪在我們作文班,也算是佼佼者,他很愛背詩。

  記得有一次,老師布置我們要用兩周的時間背誦張若虛的《春江花月夜》。轉(zhuǎn)眼間,兩個星期就到了,全班同學幾乎都沒有背下來,但唯獨楊迪同學背了下來。他自信地站在講臺上,為我們大聲背誦《春江花月夜》!按航彼B海平,海上明月共潮生……!鄙ひ艉榱,語速平緩,富含感情。所有人都靜靜地聽著,這一刻教室里寂靜得掉下一根針都能聽得見,當楊迪背誦完畢后,大家都給他點了大大的一個贊。

  還記得有一次,班級里進行輪流講授古詩活動。楊迪同學自告奮勇報了名,他細致地給我們講解了《望岳》這首古詩。從詩題、作者簡介、重點詞義和注釋,整個講解的過程如行云流水,還擴展了許多課外的小知識及常識積累,同學們個個聽得津津有味。

  楊迪同學學習認真刻苦,一絲不茍的學習態(tài)度,受到了許多同學及家長的稱贊,他真值得我學習!

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