【精華】學(xué)習(xí)的作文匯總六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
3月，正值百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，但在五十幾年，這個(gè)欣欣向榮的季節(jié)里，一個(gè)偉大的生命卻悄然離去。抬頭，看著照片里依然朝氣蓬勃的他，心中不禁默默地念道：“雷鋒同志，我們向您學(xué)習(xí)�！�
與一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨邂逅，看著雨水掛在枝頭，晶瑩剔透……回到家，身上濕蒙蒙的，卻感覺(jué)春天的氣息圍繞在身邊，坐在沙發(fā)上，拿出一本《向雷鋒同志學(xué)習(xí)》，開(kāi)始慢慢品味……“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。雷鋒是一個(gè)孤兒，但他卻以一顆超出平常的心對(duì)待生活，對(duì)待社會(huì)。雷鋒出生在一個(gè)戰(zhàn)亂的年代——抗日時(shí)期，人民生活在水深火熱之中，他是一個(gè)解放軍，一位真正的解放軍，為人民著想，服務(wù)的解放軍，為老奶奶尋找兒女，幫工人們一起建造學(xué)堂，為婦女尋找火車票……
一件件小事，一顆顆善心，連接起來(lái)，漸漸地，匯成一條愛(ài)的河流，深入人心……望向窗外，一群紅領(lǐng)巾歡快地唱著：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”蹦跳著向敬老院的方向走去……清脆的聲音，天真的神情……還記得，前幾個(gè)月，有一位“最美媽媽”用手雙托住了一個(gè)從高樓摔向地面的女孩，雖然只是舉手之勞，卻挽救了一個(gè)年輕的生命，雷鋒精神還在……雷鋒的名字對(duì)有些人來(lái)說(shuō)似乎已經(jīng)陌生，雷鋒精神對(duì)有些人來(lái)說(shuō)已經(jīng)很遙遠(yuǎn)，但在生活中，哪怕是一件小事，足以讓愛(ài)永恒，讓世界更美好……3月，百花依然爭(zhēng)艷，春雨依然淅瀝……雷鋒精神，一件件小事，何時(shí)何地……
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我們?nèi)叶枷矚g吃餃子，老媽更是練就了一手包餃子的絕活。今天老媽終于答應(yīng)教我包餃子了。
只見(jiàn)老媽拿著一張餃子皮
平攤在手上，又麻利地用右手夾了一團(tuán)肉餡，放在餃子中央，接著在餃子皮的邊緣輕輕抹了一點(diǎn)點(diǎn)水，然后兩手翻飛，最后攤開(kāi)，一個(gè)像小船似的餃子就完工了。
我學(xué)著老媽的樣子，拿起一張皮，用筷子夾了一大團(tuán)的肉餡兒包了起來(lái)。誰(shuí)知那餃子皮根本不聽(tīng)我的指揮，我剛把餃子皮對(duì)折，那肉餡卻調(diào)皮地從兩邊鉆了出來(lái)，更可惡的是，我還沒(méi)怎么捏，餃子皮卻撐破了。我氣急了，扔掉這個(gè)“破皮”餃子繼續(xù)開(kāi)工。這次，我吸取了教訓(xùn)，夾了一小團(tuán)肉餡包了起來(lái)。這回倒是沒(méi)破，可是包好的那個(gè)餃子肚子癟癟的。老媽笑了：“這只餃子餓壞了！”
算了，這么麻煩，不包算了！”我開(kāi)腳想溜。老媽笑瞇瞇地看著我，我不好意思了，厚著臉皮向老媽請(qǐng)教，老媽說(shuō)：“你呀，太缺少耐心了，剛才的餡兒不是多了就是少了，更何況不管做什么事都得多練習(xí)才能做好……”在老媽的嘮叨聲中，我耐下性子，聽(tīng)從老媽的指導(dǎo)，一步一步地慢慢來(lái)。果然，一個(gè)元寶似的餃子在我的手中誕生了。我把它當(dāng)作寶貝似的捧在手里，得意地向老媽展示，向爸爸炫耀。餃子終于出鍋了，吃著自己包的餃子，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
每當(dāng)孤獨(dú)。寂寞的時(shí)候，我都會(huì)想起曾經(jīng)的故事；每當(dāng)心事重重的時(shí)候，就會(huì)翻翻以前的東西，以前，每次用過(guò)的文具和書(shū)都沒(méi)有扔，甚至連自己都不知道這是為什么？后來(lái)，長(zhǎng)大了，我發(fā)現(xiàn)那都是一個(gè)個(gè)回憶，包含著酸甜苦辣。
想起小學(xué)的我，是個(gè)天天只知道玩耍的小女孩兒。上了初中，除了學(xué)習(xí)仍是學(xué)習(xí)。每天安排得滿滿的，當(dāng)一天累下歇息的時(shí)候，都會(huì)想想小時(shí)候，翻翻同學(xué)錄，看看小學(xué)畢業(yè)照。每當(dāng)這時(shí)好象自己回到了童年，想起那個(gè)與小伙伴們跳繩，捉迷藏快樂(lè)的我。
初中來(lái)了，似乎自己很不適應(yīng)，不適應(yīng)那種環(huán)境，當(dāng)時(shí)在班上我沒(méi)有一個(gè)好朋友，我很絕望也很傷心。在那段寂寞孤獨(dú)的日子里，我習(xí)慣了安靜，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，原來(lái)朋友其實(shí)并不重要，但我錯(cuò)了，因?yàn)楹髞?lái)我哭了。每天晚上睡下，都會(huì)看看畢業(yè)照，甚至我哭過(guò)，但是沒(méi)有人知道，因?yàn)槲铱薜臅r(shí)候總是躲著，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。可是媽媽卻發(fā)現(xiàn)了，把畢業(yè)照給我藏了起來(lái)，那天晚上我沒(méi)有找到那張照片，以后也再?zèng)]看見(jiàn)，那次我發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)多么害怕孤獨(dú)的人，是很容易哭的人。在那段日子里，因?yàn)樾那椴缓�，學(xué)習(xí)也沒(méi)有什么進(jìn)展，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)那是一個(gè)很大的錯(cuò)誤。慢慢的生活又變回了以前，又豐富多采了！我的朋友一個(gè)個(gè)向我走來(lái)，我的學(xué)習(xí)也一步步的上升，我很開(kāi)心。想起那段時(shí)日，那真得叫人刻苦銘心，如過(guò)再出現(xiàn)那樣的事情，我不會(huì)再這樣，我會(huì)選擇在快樂(lè)中再與新朋友結(jié)識(shí)。想起童年時(shí)光已慢慢流逝。似乎有很多需要留戀，我想只有珍惜現(xiàn)在才不會(huì)讓以后感到遺憾，只有快樂(lè)的生活以后才會(huì)更快樂(lè)！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，一個(gè)快樂(lè)的暑假就過(guò)去了。我也迎來(lái)了新的學(xué)期，新學(xué)期當(dāng)然也有新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、改掉壞毛病
以前，五年級(jí)的我有一個(gè)壞毛病——粗心。有一次，語(yǔ)文考試，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看了下題目，心里不由得一陣暗喜，因?yàn)樯厦娴念}目我都復(fù)習(xí)過(guò)了，所以我覺(jué)得我可以考滿分。結(jié)果試卷一發(fā)下來(lái)，我頓時(shí)傻眼了，我只考了94分，我看了一下錯(cuò)誤的題目。我的基礎(chǔ)分丟了三分，因?yàn)殄e(cuò)別字與拼音丟了分。我作文也扣了三分，也是有很多錯(cuò)別字。
二、認(rèn)真聽(tīng)講——帶問(wèn)題聽(tīng)講
上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講課，積極發(fā)言。當(dāng)老師講到那些不容易理解的地方時(shí)，一定要將它們牢牢鎖在腦子里。還要主動(dòng)向老師提出自己不懂的問(wèn)題。不過(guò)，想要將這些知識(shí)全部鎖在腦子里的話，必須要將老師課堂講的重點(diǎn)內(nèi)容全部記錄下來(lái)，如果自己還是不懂的話，下課后，要向老師請(qǐng)教。
三、課后復(fù)習(xí)
“溫故而知新，可以為師矣”溫習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而懂得新的知識(shí)，這樣的人可以做老師了，但是復(fù)習(xí)時(shí)，也要有方法與技巧。復(fù)習(xí)時(shí)，每上完一個(gè)單元，要將這個(gè)單元認(rèn)真復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)記錄的內(nèi)容與回答錯(cuò)的問(wèn)題。將要背誦的課文背得滾瓜爛熟。每天將所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，晚上睡覺(jué)前，躺在床上要回顧老師講的內(nèi)容。
四堅(jiān)持寫(xiě)作
每周堅(jiān)持寫(xiě)作來(lái)提高寫(xiě)作水平，將身邊發(fā)生的事與物記錄下來(lái)；鑒賞作文與積累好詞好句。寫(xiě)作文時(shí)將記錄下來(lái)的事與物用適當(dāng)?shù)脑~與句加以組織，就會(huì)是一篇好的作文。
五、早晚堅(jiān)持聽(tīng)讀英語(yǔ)
每天早晚各讀二十分鐘的英語(yǔ)，來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感。每課的單詞與課文都要背得滾瓜爛熟，還要注意元音字母的國(guó)際英標(biāo)。平時(shí)要跟別人多用英語(yǔ)交流，不要養(yǎng)成學(xué)啞巴英語(yǔ)的壞習(xí)慣。
時(shí)光匆匆而過(guò)，我即將升入六年級(jí)，新學(xué)期新起點(diǎn)。只要按照制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，我相信我一定能考上最好的重點(diǎn)初中。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我的同桌——小管，一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是她樂(lè)于助人的品質(zhì)。
還記得，上個(gè)星期五，我們數(shù)學(xué)考試�？荚嚽埃夷贸龉P袋，拉開(kāi)拉鏈，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我的尺子不見(jiàn)了！完了！完了！尺子沒(méi)帶怎么做“豎式計(jì)算”��？我心急火燎，翻箱倒柜地把整個(gè)筆袋全部倒出來(lái)，東西散落一桌，有鉛筆、橡皮、修正帶、修正貼……可就是不見(jiàn)我的尺子，怎么辦呢？
“你在找什么啊？”小管把腦袋湊過(guò)來(lái)。
“我……沒(méi)帶……沒(méi)帶……”我支支吾吾了半天，可就是說(shuō)不出口，生怕她會(huì)嘲笑我無(wú)“尺”。
她看了一眼我的筆袋，說(shuō)道：“原來(lái)是尺子沒(méi)帶啊，別不敢說(shuō)嘛，我又不會(huì)笑你�！�
我的臉漲得通紅，心里在默默地罵自己：“我怎么這么蠢啊，連自己的朋友都信不過(guò)�！�
“給你，好好答題啊，我可不會(huì)輸給你！”她從筆袋里拿出一把尺子遞給我。
“那你……”
“我還有一把呢！”
我的心瞬間被她捂熱了，除了感激還是感激。
考完試，同學(xué)們都在熱烈地交流答案，我卻坐在座位上，不知道該怎么去感謝小管。思索了一番后，我走到她座位旁：“小管，謝謝你借我尺子，我放學(xué)請(qǐng)你吃薯?xiàng)l吧！”
“不用了，同學(xué)之間不就應(yīng)該相互幫助嗎？如果今天沒(méi)帶尺子的是我，你也會(huì)借給我的對(duì)吧？”她的臉上露出了笑容，笑得那么甜，那么好看，我的眼眶似乎有點(diǎn)濕潤(rùn)了。
放學(xué)回家的路上，我仍在想小管說(shuō)的那句話，也對(duì)，如果同學(xué)之間不能互幫互助，這還是個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)嗎？
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我這幾天想了很多很多，從學(xué)習(xí)到習(xí)慣，從習(xí)慣到生活。
以前我是不缺朋友，但外班的`朋友卻很少很少。在跟孟紫君交談的時(shí)候，我根本說(shuō)不上話，所以，我想：自己是不是太落伍了，要不怎么會(huì)我連跟他們說(shuō)話都覺(jué)得很費(fèi)勁呢？想到這里，我就跟去加入她們這個(gè)‘大家庭’，但我錯(cuò)了。
媽媽經(jīng)常不做早餐，因此，我每天都要到外面吃，我最經(jīng)常去的地方就是面包房。我每天都是去吃面包、喝奶茶，然后上學(xué)，就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
突然，在我又去面包房的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孟紫君、耿如夢(mèng)、王夢(mèng)婷她們?cè)诿姘坷锍鳂I(yè)、吃面包。剛開(kāi)始，我沒(méi)在意她們，因?yàn)槊姘渴钦l(shuí)都可以來(lái)，不是你來(lái)了，我就不能來(lái)了。但我沒(méi)想到的是：我到最后成績(jī)居然會(huì)退步�。。。。。�！久而久之，我就和她們慢慢熟悉起來(lái)了，我們就開(kāi)始玩著玩那。但我與她們有些不同：我不會(huì)與他們?yōu)槲�，整天不�?xiě)作業(yè)，每天的作業(yè)都是抄的，讓別人幫她們寫(xiě)。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)還算不錯(cuò)，她們就每天一見(jiàn)到我就問(wèn)我要作業(yè)，我如果不給，她們就搶。雖然她們搶我作業(yè)，但我還是很開(kāi)心，也許你們會(huì)說(shuō)我欠殘虐，但那時(shí)候我真真正正地感受到了，以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感受。不像我和妹妹玩的時(shí)候的無(wú)奈；也不像我和爸媽玩的時(shí)候的開(kāi)心；更不像我和哥哥姐姐玩的時(shí)候的慌忙、緊張。是一種輕輕松松的快樂(lè)；是一種不能用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)言來(lái)言論的開(kāi)心。這種開(kāi)心、快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的，出于真心的。就這樣，我慢慢地跟他們玩到一起，打到一起，鬧到一起。也托她們福，我認(rèn)識(shí)了許多外班的人，也結(jié)交了不少外班朋友。也許，那時(shí)我才真真正正的知道什么是友誼？什么是朋友？但是，有樂(lè)就有悲，有福就有難。我在期末考試考的很不理想，借用老師的名言：不能說(shuō)是很不理想，加個(gè)形容詞，非常以及特別不理想。
在暑假的時(shí)候，我就一直在想：我跟她們一起玩是對(duì)的嗎？讓爸爸媽媽以及一家人擔(dān)心、難過(guò)。把自己的快樂(lè)建立別人的痛苦之上，爸爸媽媽那么盼望我，但我又是怎么回報(bào)她們的呢？如果我努力學(xué)習(xí)，就代表我放棄了這來(lái)之不易的友情，放棄了我好不容易才找到的朋友。如果我再和她們?cè)谝黄鹜嫠�，那就代表我辜�?fù)了爸爸媽媽對(duì)我的期望，以及全家人的盼望。但我既不想放棄這來(lái)之不易的友情，也不想辜負(fù)父母的盼望。我該怎么辦呢？
直到今天，我才知道我該怎么辦：先學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，因?yàn)槲沂且幻W(xué)生，要以學(xué)習(xí)為第一，為目標(biāo)。學(xué)習(xí)成績(jī)上去之后，在保證學(xué)習(xí)成績(jī)不退步的情況下，適當(dāng)跟她們玩耍，爭(zhēng)取做到專家們所說(shuō)的‘玩中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中玩�！療o(wú)論如何，我再也不會(huì)讓爸爸媽媽在為我擔(dān)心了。
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