實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文5篇【熱】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
一向文思泉涌的我，最近沒(méi)什么重大的事情發(fā)生，卻不知道寫什么了。
考試成績(jī)
最近考試成績(jī)發(fā)了，不過(guò)都發(fā)好幾天了。我的同學(xué)都寫了考試后的總結(jié)了，就我沒(méi)寫。我語(yǔ)文成績(jī)93.5，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)98，總體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)，但人不可驕傲，踏踏實(shí)實(shí)的努力才行，不然可會(huì)是被反超的。所以說(shuō)我還是要不斷努力，成績(jī)才能提升。努力，努力，再努力！
校服
聽(tīng)同學(xué)說(shuō)我們這要搞什么隊(duì)列比賽，要穿統(tǒng)一校服，體育老師一直在訓(xùn)練我們，今天數(shù)學(xué)老師也用一節(jié)課時(shí)間讓我們練習(xí)，老師說(shuō)要有集體榮譽(yù)感，每個(gè)人都要努力�？赏瑢W(xué)們都不想穿校褲，為什么呢？因?yàn)樘塘藛h。我倒是很奇怪，李浩穿那校褲都蓋過(guò)膝蓋了，我穿怎么沒(méi)有？他也說(shuō)很奇怪，不過(guò)我立馬說(shuō)因?yàn)樗耍故且荒槻桓吲d，呵呵，誰(shuí)讓這是我的風(fēng)格呢？
知錯(cuò)就改
老師在今天的班隊(duì)會(huì)上說(shuō)我們班的唐輝同學(xué)，做了不好的事情——打架，我聽(tīng)老師說(shuō)好像是打群架，不知怎么回事。無(wú)論如何都是不對(duì)的，我們班一位同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)是他先惹事生非的，他先動(dòng)手打人的，所以這是不對(duì)的，老師批評(píng)了他，希望他知錯(cuò)就改。
希望
我真希望我有一雙善于發(fā)現(xiàn)的.眼睛，發(fā)現(xiàn)一些有意義的事，可以通過(guò)我的文字展示給人們，讓人們從中能有所感受，那將是我寫作生涯最快樂(lè)之事。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)很重要的時(shí)期，因?yàn)樵诹昙?jí)學(xué)的知識(shí)，是小學(xué)知識(shí)的匯總。而且六年級(jí)面臨著擇�？荚嚕媾R著中學(xué)生活，要想上好中學(xué)，就得為中學(xué)打好基礎(chǔ)。在中學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的，所以我得先把學(xué)習(xí)弄好。
首先是數(shù)學(xué)。擇�？荚囶}幾乎都是難度很高的奧數(shù)，所以很多奧數(shù)不好的人便因這一項(xiàng)被踢出了校門，可見(jiàn)奧數(shù)的重要性。我的奧數(shù)成績(jī)雖然不錯(cuò)，但是題型還見(jiàn)得不多，根本就不夠。所以我一定要多做一些題，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
中文是我們的母語(yǔ)，學(xué)好語(yǔ)文是每一個(gè)人的職責(zé)。我在語(yǔ)文方面，其他都還不錯(cuò)，唯獨(dú)（游記除外）寫得不太好，經(jīng)常用詞不精準(zhǔn)，而且思路也時(shí)斷時(shí)續(xù)。所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一座山，只要翻過(guò)去就是平地了。
小學(xué)接觸的古文很少，篇幅也不長(zhǎng)，但中學(xué)就不一樣了。聽(tīng)上了中學(xué)的.大哥哥說(shuō)，中學(xué)學(xué)習(xí)的古文很多，而且除了寓言故事之外，還有孔子、孟子等圣人說(shuō)的話，篇幅自然不短。還好我已經(jīng)記住了半部論語(yǔ)，還是有一些古文基礎(chǔ)的。我要爭(zhēng)取把古文的意思理解透徹，訓(xùn)練翻譯能力，把古文當(dāng)白話文看。
英語(yǔ)肯定也很重要，學(xué)好了英語(yǔ)，就可以出國(guó)，就可以輕松地和老外對(duì)話。而學(xué)好英語(yǔ)最難的就是積累單詞。有上千上萬(wàn)個(gè)英語(yǔ)單詞，其中還有一些發(fā)音相近，意思相近，很容易混淆。我要克服這個(gè)難題，每天都記一些新的英語(yǔ)單詞，等到六年級(jí)下期奧數(shù)班停課以后，我要去報(bào)一個(gè)英語(yǔ)班，糾正自己的發(fā)音。
這些就是我在六年級(jí)的打算，等著吧，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的諾言的。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
晚上，時(shí)鐘不停地敲動(dòng)，也一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，直至到了１０點(diǎn)，我趴在桌前，拿起那快沒(méi)墨的水筆，在寫著、畫著，仿佛永不休止。
眼剛剛合攏，桌上的作業(yè)，還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著我打轉(zhuǎn)。脖子僵直得動(dòng)彈不得。從這開(kāi)始，我，漸漸開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)真是太疲倦了。
鬧鐘響了，太陽(yáng)偷偷地從東邊升起，無(wú)人不贊嘆、喜愛(ài)，但我卻最恐懼這火紅的太陽(yáng)升起，因?yàn)檫@意味著辛苦的一天將來(lái)臨。在這時(shí)，我正在睡意當(dāng)中，母親的叫聲使我從夢(mèng)中驚醒，我及不情愿地去洗臉。之后，便懶洋洋地拿出書，拖動(dòng)疲憊的身影，無(wú)精打采地向?qū)W校走去。
來(lái)到學(xué)校，我卻被讀書聲、歌聲、歡笑聲所感染。我的精神為之一振，我應(yīng)該對(duì)昨天說(shuō)“討厭”說(shuō)“拜拜”。
回到教室中，歡笑聲掩蓋了我心中的疲勞。我又融入新的學(xué)習(xí)當(dāng)中。老師的講課聲如那動(dòng)聽(tīng)的鈴聲，時(shí)而輕盈，時(shí)而急促，美妙得令人難以置信。上音樂(lè)課了，一個(gè)個(gè)淘氣可愛(ài)的音符從那躍動(dòng)的韻律里彈出，那是只有我們的心才能聽(tīng)到的音樂(lè)。在我們心中，是永遠(yuǎn)沒(méi)有玩夠的'一天，也永遠(yuǎn)沒(méi)有玩厭的那一刻，那是多么地美妙，在這一刻，那身疲勞和怨言都灰飛湮滅，飛到九霄云外。一顆心已無(wú)法裝滿我滿心的歡喜，只有用甜蜜的笑來(lái)洋溢我滿心的歡喜！
學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)。只有短暫的苦，才有永久的樂(lè)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
歲月出入的車站，總以原始的意蘊(yùn)，有一種靈性，引發(fā)我用思維想象一想象我理想中的學(xué)習(xí)生活。
理想中的學(xué)習(xí)生活本該如此；
春日晴柳下的高歌；
樓臺(tái)亭宇里的平弦；
深秋山林里的獨(dú)步；
隆冬爐火旁的對(duì)酢......
絕非“雕弓如滿月”那般緊張，絕非“如何過(guò)得進(jìn)宵去那般無(wú)聊，而應(yīng)多幾點(diǎn)和諧，幾許飄逸，幾分充實(shí)。
在淡樸風(fēng)塵的文字中，我看到了古老詩(shī)詞的飄飄灑灑
，自然的翻飛：啼鳥、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗......是那般的親近自然，于是引發(fā)我揮筆潑墨，勾勒理想中的學(xué)習(xí)生活。
看，那狂風(fēng)掃落葉般的行書就是我泥徑行來(lái)時(shí)的寫照；那清俊撒脫、放縱不拘的.草書就是我對(duì)待同學(xué)對(duì)我無(wú)意間所犯下的過(guò)失的態(tài)度......
我想要的學(xué)習(xí)生活盈滿了怡意，真如古人“小屹石橋風(fēng)滿袖”那般。
然而，我又不是消極空談，在那涌動(dòng)著憧憬的學(xué)涯之路上，我依然會(huì)“乘風(fēng)破
破浪”。
因?yàn)槲疑钌畹捏w會(huì)到“沉舟側(cè)畔錢帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的真諦，所以我將義無(wú)，反顧的前行，我仍將一如既往。我不想應(yīng)驗(yàn)古人的“稍縱即逝”。
在理想的學(xué)習(xí)生活中，我將輕裝上陣，大步前行。
如果不，請(qǐng)細(xì)細(xì)注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。
如果不信，請(qǐng)靜靜侵吞那暴風(fēng)雨洗過(guò)湖面的鶴吠。
這就是我想要的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
每到周末時(shí)，我都要去倉(cāng)山少年宮上課。少年宮是一個(gè)美麗的地方。它座落在朝陽(yáng)路一帶。
走進(jìn)大門，再往前走幾步，可是左右兩邊的小草坪。草坪上種著許多小樹(shù)：有桃樹(shù)、榕樹(shù)、鴛鴦茉莉、玉蘭樹(shù)……不過(guò)最美還是草坪上的小花，它們五彩繽紛，用自己的`色彩點(diǎn)綴著草坪。向左側(cè)望去，映入眼簾的是引人注目的水池，水池里有幾座假山，有大有小，栩栩如生。如果你仔細(xì)去看，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，一位悠閑的“姜太公”，正翹著二郎腿，手握著一個(gè)釣魚桿，在舒心地釣魚。呀！真是“姜太公釣魚——愿者上鉤”。山頂上還有一個(gè)紅檐綠柱的小亭子。假山上有一座小巧玲瓏的五層小塔，矗立在山頂�！皣W啦嘩啦”一陣水流，從山上“飛流直下”打到了水車的表面上，水車飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)。池水清澈，隱隱約約可以看見(jiàn)幾只金魚在池底游來(lái)游去。
池旁的草坪上長(zhǎng)著魚尾葵，月季，水竹……美麗極了。一棵巨大無(wú)比的玉蘭樹(shù)挺立在池邊。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，玉蘭樹(shù)在風(fēng)中搖來(lái)晃去，好像在說(shuō)：“大家瞧，我多美�。 �
從正面前行，眼前便是一座高大雄偉的建筑物——教學(xué)樓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，教學(xué)樓像一個(gè)巨人屹立在那里。這座教學(xué)樓共分為七層，每層都有學(xué)習(xí)的地點(diǎn)。第一樓大廳是專供家長(zhǎng)們休息的地方。在一個(gè)小角落里，一扇門安裝在墻壁上，你只要順著門走進(jìn)去，就會(huì)看見(jiàn)一架架古箏擺在面前，這就是古箏室。作文班、腦算班、舞蹈班、書法班……分別設(shè)在各個(gè)樓層。我們“快樂(lè)作文班”在二樓。如果你走進(jìn)去，就可以看見(jiàn)一個(gè)“快樂(lè)作文”專欄，里面作文可多了。
穿過(guò)教學(xué)樓，就是“倉(cāng)山少年宮雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園”，那里有“電子馬”、“海洋球”等……游樂(lè)設(shè)施。
�。∩倌陮m真是個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)習(xí)的樂(lè)園�。�
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