實用的學(xué)習(xí)作文[實用10篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文10篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
在家,家長要我好好學(xué)習(xí),我點頭在校,朋友要我好好生活,我微笑?煽吹窖G的六盞紅燈,我若有所失。我不知道,該怎樣去天天向上,該怎樣去朝氣蓬勃。
煩。無休止的煩。
就象被陰霾裹住的太陽。想要光芒萬丈,普照大地,卻又力不從心,無可奈何。風(fēng)呵!為它驅(qū)散濃郁沉云的風(fēng),何時才會刮起?
我想發(fā)泄,想找一個沒人的地方咆哮,以此消磨棱角似地抵著心窩的畸形壓抑。無奈在我運(yùn)動半徑能及的.區(qū)域內(nèi),人口密度太大了(計生啊,不想和你多說),所以我走到哪都不能酣暢舒坦地如拔下高壓鍋氣帽般仰頭大喊:“我要X天~”。老師常說,精力過剩就需要釋放,于是我自告奮勇地挑戰(zhàn)了400mX10。結(jié)局是,我再次毫無抵抗地遭到了周公調(diào)戲。
前人說了:“失敗是成功他媽!毙枰⒁獾氖牵欠N失敗是成功的失敗。而我們的失敗,則是失敗的失敗。前者,尚可作前車之鑒。而后者,則如癌細(xì)胞擴(kuò)散般啃噬我們本就不堅定的信心。前人若遭此摧殘,源遠(yuǎn)流長的中國文化中不知還能否出現(xiàn)“愈挫愈勇”一詞。
陽光終于透來時,我只看到了那即將融入西山的最后一道金邊;仡^,是一條狹長的黑色地帶。
我郁悶。再陽光也會有揮之不去的陰影,即便是曾燦爛的泛濫的我。
……
沒意思。
真的沒意思。
學(xué)習(xí)作文 篇2
人的一生要學(xué)許多東西,就像俗語中說的:“活到老,學(xué)到老。”我從幼兒園起就開始學(xué)習(xí)第一種藝術(shù)——國畫。
在學(xué)習(xí)國畫前,我認(rèn)為畫國畫很復(fù)雜。產(chǎn)生這種感覺是因為我家樓上有一位擅長畫國畫的王爺爺,我經(jīng)常去他家里看他畫畫,王爺爺告訴我,完成一幅美麗的畫少則數(shù)十天,多則幾個月,但我不怕困難,開始了學(xué)畫過程。
第一節(jié)課上課時,我對畫畫的工具十分好奇,看看這個,摸摸那個,可當(dāng)老師宣布要求時,我剛才的好心情便飛出了九霄云外——老師要求我們對著水盆練習(xí)洗筆、刮筆,別小看這些基本功,聽起來很簡單,其實里面可是有大學(xué)問呢!比如刮筆的動作,先刮哪里,怎么刮不會弄壞筆等。練了一個多小時,我們經(jīng)過了成千上萬次練習(xí)后,動作終于嫻熟起來,緊接著老師又教我們拿筆方法,并且一拿就得在空中堅持?jǐn)?shù)十分鐘才可放下,同學(xué)們不禁抱怨起來,不止這些,老師還讓我們每天在家也要練習(xí)5至10次。又是半個小時過去了,我們的手因為握筆使勁變得又紅又腫,這時老師才開始教我們畫畫。她先讓我們練習(xí)用中鋒涂大塊的顏色,再用頂峰畫直線,這時,只要手一抖就會功虧一簣。終于,下課鈴響了,三個小時的“煎熬”過去了。
回家后,我站在鏡子前,這時心里就像有兩個小人在爭吵,一個說:“太辛苦啦,放棄吧,!”另一個卻說:“不可以放棄,男子漢說道就要做到!”最后,后者占了上風(fēng),我決定堅持下去。
經(jīng)過三四個月的學(xué)習(xí),我的畫畫水平提高了不少,像畫龍、蛇這些難畫的.動物我也能基本畫出、上色,勾線這些基本功更不在話下。不久,老師要對我們進(jìn)行測試,這可是五個月來第一次考試,雖然老師說不會很難,但我心里仍然很緊張。終于,考試開始了,題目是《田園》。我一接過宣紙,筆立刻像脫韁的野馬一般在紙上飛馳,遠(yuǎn)山、大樹、田野、溪流、茅屋,在畫面上精心勾畫,二十分鐘后,一幅散發(fā)著墨香的美麗田園就展現(xiàn)在眼前,老師一看見我的畫,笑容立刻漾上面龐,她將我的作品在全班展示,我心里甭提多高興了。
又經(jīng)過了幾個月,我已經(jīng)在班上小有名氣了,我心里甜滋滋的。
現(xiàn)在,我已經(jīng)拿過許多獎了,全市金獎、全國銅獎等等,每次看到那些獎牌,我的成就感也油然而生。
學(xué)習(xí)國畫練就了我的耐心和毅力,也使我有了自信心,真是一舉多得呀!
學(xué)習(xí)作文 篇3
我的校園有教學(xué)樓,有閱覽室,有五環(huán)操場,有竹林……,接下來就讓我給大家說說我們的校園吧。
走進(jìn)我們的校園,你會看見我們學(xué)校教學(xué)樓上的大屏幕,上面寫著今日菜譜,播放著小學(xué)生安全守則和優(yōu)秀教師。再往東邊走,就可以看見五環(huán)操場,你們知道為什么叫五環(huán)操場嗎?因為操場的地上有五種色彩不同的圈,圈里印著五種不同的運(yùn)動,有跳繩,有跆拳道,有跑步,五環(huán)操場的兩邊有很多香樟樹。那些香樟樹,綠地那么綠,好像被顏料染過似的';那些香樟樹,高得那么高,有三樓那么高;那些香樟樹的樹枝那么細(xì),細(xì)得像鐵絲那么細(xì)。
接下來讓我來給大家說說竹林和九大行星吧!我們學(xué)校有一大片竹林,竹子有兩米多高,有的是新生的竹子,有的很粗跟兩個手指一樣粗。再往前走,我們就能看到“九大行星”。九大行星是由一些形態(tài)古怪的石頭組成的,中間是太陽,周圍是水星、木星、地球……地上還有鵝軟石鋪成的行星軌道。
這就是我的校園,我美麗的校園,我要在這里努力學(xué)習(xí),不斷前進(jìn)。
學(xué)習(xí)作文 篇4
喬方開了個暑假“學(xué)習(xí)”俱樂部,俱樂部的活動地點是魯飛家,時間是每天下午5點到6點半,這個俱樂部,我們班的所有男生都參加了。
你可別覺得男生要集體“洗心革面,改過自新”了,因為這個俱樂部可不是名副其實的。雖然打著“學(xué)習(xí)”的旗號,但是活動內(nèi)容沒有一項是學(xué)習(xí)知識的?墒牵覀円苍诰銟凡坷铩皩W(xué)習(xí)”了!你一定會覺得很奇怪吧?看看我們昨天的活動吧。
昨天下午5時,所有男生都聚到了魯飛家!吧险n”前是我們最興奮的時刻,我們可以和其他哥們一起玩彈珠,可以和伙計們大聲喧嘩,可以不受拘束地玩魯飛家的任何東西……
“噠噠!”上課鈴響了!皩W(xué)生們“都立刻坐到事先準(zhǔn)備好的小椅子上。這時,“老師”喬方走到“學(xué)生們”前,清了清嗓子說:“今天,我們學(xué)習(xí)怎樣戲弄別人。這時,科豆舉手提問:“用腳拌人是戲弄人嗎?”喬方不耐煩地回答:“低能兒,你要是連這個都不知道,那還是滾吧!”科豆強(qiáng)詞奪理:“我就是大笨蛋、大狗熊,不行?”說完朝其他人怪笑了一下。
“好啊,課堂成了笑堂!”“老師”喬方當(dāng)起老師來可毫不含糊。
“怎么啦?我們要學(xué)生大起義!”科豆火上澆油,“班”里亂成了一團(tuán)。
“剛才說話的 起立!”“校長”魯飛出場了。
“喂,你這個科豆,去站著去!”“校長”點了科豆的' 名字。科豆為了配合演戲,笑嘻嘻地站墻根去了。
“好,現(xiàn)在上課!”魯飛說!班牛瑧蚺说姆椒ㄓ泻芏喾N?梢栽谒砗笳掣阈Φ募垪l;可以抓他的頭發(fā),然后快快的跑掉;可以騙他說身后有**老師!……”喬方有板有眼的給我們授課。
“現(xiàn)在是提問時間,請注意紀(jì)律!”喬方對剛才的惡作劇耿耿于懷。
“怎么才能戲弄的讓人無法發(fā)覺?”我提問了。
“嗯,尼古拉,很好!你提出了一個值得深思的問題!濒旓w表揚(yáng)了我。
““校長”,尼古拉他在無理取鬧,如果不讓人發(fā)覺,那我們就看不到受害人不知所措、眉頭緊皺、撓來撓去等尷尬的樣子。我們戲弄別人,不就是為了看到這些嗎?”科豆站在墻邊說。
“嗯,對的,科豆。好,你可是回位了。尼古拉,你上去!“喬方比真正的老師毫不遜色。
“你…..你忘恩負(fù)義!喬方,你忘了昨天我借你游戲機(jī)玩了!“我漲紅了臉喊。一直埋頭大睡的亞三也回過神來,大喊:”支持尼古拉!“
現(xiàn)場一片嘈雜,好像有成千上萬的蜜蜂在嗡嗡叫。男生分成了兩組:一組是支持我的,一組是是反對我的。支持我的人甚至說了:“尼古拉,我愛你!”讓人肉麻死了。反對我的人則不顧友情,說了一些刻薄的話。
“哎呀!這課沒法教了!”喬方裝模作樣地?fù)u搖頭。
這時,魯飛的爸媽回來了。我這看了看鐘,啊7點半了!整整多了一個小時!魯飛的爸媽像趕牛一樣把我們轟出了家門。
知道了昨天的情況,你知道我們在學(xué)習(xí)什么了吧!
學(xué)習(xí)作文 篇5
鏡頭一:小學(xué)基礎(chǔ)不牢=初中成績不好
唉總算熬過小學(xué)六年,初中三年恐怕要好過一些吧。開學(xué)的日子里我總是這樣安慰自己,可現(xiàn)實一次次把我打倒。瞧!這桌子上的成績單讓我渾身上下都有一種從未有過的滋味-----班上三十名,這刻骨銘心的三十名,讓我永遠(yuǎn)忘不了它,因為我知道回家的后果,不由自主的流下了淚水-----淚水澀澀的,苦苦的
你這個月考了多少分呀?媽媽又在質(zhì)問我,我很想從頭開始,這個可怕的名次,這些可惡的分?jǐn)?shù)。我小聲的回答道:班上三十名我覺得我的話幾乎聽不見,可媽媽的臉突然陰了下來。我想:這個晚上,我是睡不著了
我考不好,每次都會抱怨:小學(xué)都是基礎(chǔ)沒打牢,所以初中成績就不好。這也是媽媽質(zhì)問我為什么考不好的最佳答案。
鏡頭二:期末考試=痛苦
從此,我害怕考試,我害怕成績。一次次分?jǐn)?shù)讓我抬不起頭來,我多么想讓學(xué)習(xí)成績更好啊!媽媽也總是一次次的念叨著學(xué)習(xí)成績要考好。但失敗總是會讓我退步,我無法考好,期末考試又是一次次沉重的打擊,又一次讓我感受痛苦。
唉,初中啊初中,短短三年,我的分?jǐn)?shù)期末考試到了,我要考好,考好!但走進(jìn)考場,我仿佛走進(jìn)了深深地幽谷,讓人毛骨悚然。我的信心再一次破滅,考完了,我的心還是沉重著,沉重著我也再次品味到了痛苦的滋味
我想讓成績更好
我想讓學(xué)習(xí)成績更好,那樣媽媽的`眼里就不會是失望與傷心;我想讓學(xué)習(xí)成績更好,那樣我的眼角就不會再有苦澀的淚水;我想讓學(xué)習(xí)成績更好,那樣我就不會再抬不起頭來,我想讓學(xué)習(xí)成績更好,我很想,我真的很想
從此以后,我就要付出努力,認(rèn)真聽講,認(rèn)真做老師布置的作業(yè),認(rèn)真的去對待每一次考試,這樣-----我的成績就會更好,更好!
學(xué)習(xí)作文 篇6
學(xué)習(xí)并不全都是有益的,見到什么就學(xué)什么,這樣的學(xué)習(xí)不僅無益,甚至對人的發(fā)展是有害的。因此,在信息大爆炸的時代,學(xué)會如何學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)力,就顯得尤為重要。學(xué)習(xí)有狹義與廣義之分,狹義的學(xué)習(xí)是指在書本或在他人輔導(dǎo)下獲得知識。廣義的學(xué)習(xí)是指一個人從外界獲取信息并對信息進(jìn)行加工整理的全過程。一個人學(xué)習(xí)的過程,就是一個人不斷接受并與外界交換信息的過程。學(xué)習(xí)力,從構(gòu)成要素來看,應(yīng)當(dāng)包括學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力等要素。因此,可以從以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)力。
一、是學(xué)習(xí)的動力。學(xué)有動力也有壓力,要給自己樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),并且善于將大目標(biāo)分解成一個個小目標(biāo),在不同的時間段完成不同的小目標(biāo)。要有危機(jī)意識,經(jīng)常與比自己強(qiáng)的人進(jìn)行比較,找出自己的.不足,確定努力方向;畛錾囊饬x。通過學(xué)習(xí),可以尋找到生命的意義,就是自我實現(xiàn),激發(fā)潛能,實現(xiàn)自我價值。在學(xué)中體會思想上的自由,外化為行動中的自由。在學(xué)習(xí)中,感受生活的快樂。
二、是學(xué)習(xí)的毅力。樹立終身學(xué)習(xí)信念,必須認(rèn)識到,學(xué)校教育只是個人學(xué)習(xí)的一個階段,主要是理論學(xué)習(xí),而更重要的學(xué)習(xí)是在工作中的學(xué)習(xí),因為工作中的學(xué)習(xí)是將實踐與理論緊密結(jié)合的學(xué)習(xí),也是最有效的學(xué)習(xí)?蠈W(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)。任何地點,任何時間,只要用心,就可以學(xué)到新知識、新技能,前提是你肯學(xué)習(xí),并且善于學(xué)習(xí)。學(xué)知識與于世界。這里時說學(xué)習(xí)的對象,有個體和組織兩種:個體如,老師、同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)、朋友等,組織如向自己所在的團(tuán)隊學(xué)習(xí)。
三、是學(xué)習(xí)的能力。善于整合信息,要善于積累資料,更重要的是搜集需要的資料,將這些資料進(jìn)行整理后組合成有用的信息。善于從各個方面搜集資料,互聯(lián)網(wǎng)、個人,總之一切有可能的搜集到信息的地方。要有耐心又毅力。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情,要由愿坐冷板凳的心理,深知冰凍三尺非一日之寒。
四、是學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)要有選擇,要學(xué)自己有長項的知識與技能,這樣自己的進(jìn)步也會很大。不斷更新學(xué)習(xí)方法。如要善于聆聽,運(yùn)用探尋與質(zhì)詢的技巧,進(jìn)行深度會談,采用頭腦風(fēng)暴法等等。善于運(yùn)用學(xué)習(xí)新工具,如互聯(lián)網(wǎng)、電子詞典、電視、錄像等。高效學(xué)習(xí),這樣也使得學(xué)習(xí)也更有信心。要始終使學(xué)習(xí)的速度大于或等于實際變化的速度,這樣才不至于被淘汰。五、是學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化力。學(xué)而后思進(jìn)而做,學(xué)后必須有新發(fā)現(xiàn),要思考它的價值所在,如何應(yīng)用于實踐中去,如何在實踐中有所創(chuàng)新,這才是學(xué)習(xí)的真正目的。在實踐中又不斷總結(jié),將經(jīng)驗再次運(yùn)用到實踐中去,這樣就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。要將工作與學(xué)習(xí)很好融合。
最后,要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)修養(yǎng)。在具體學(xué)習(xí)中,要時刻保持謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí)態(tài)度。同時,要將自己的所學(xué)善于與別人共同分享,如此,才能真正做到共同學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇7
學(xué)習(xí)在人生當(dāng)中是最有樂趣的事,每一個人都因為學(xué)習(xí)中得到快樂,得了滿足感,然而,每一個成功的人學(xué)習(xí)都不是容易的,他們都是要經(jīng)過勤奮,因為他(她)認(rèn)為學(xué)習(xí)要貴于勤。
所以我們要學(xué)習(xí)就要勤奮,付出比收獲多。
成功的免不了學(xué)習(xí)要貴于勤奮。舉世聞名的大發(fā)明家愛迪生,當(dāng)年有如此的成就,功名,稱贊都是他自己不斷努力接受媽媽的教育,自己不斷地學(xué)習(xí)。在家境貧窮下,也沒有受過嚴(yán)格的正規(guī)教育,在自己的勤奮下努力,要學(xué)習(xí)一定要勤奮,現(xiàn)在是多么的人佩服和尊敬他。
要學(xué)習(xí)就要勤奮,但是有一個天生是天才,后來每個人都為他感到悲傷的仲永事跡,仲永本來是人才,后來因為沒有學(xué)習(xí),他父親為利益而不把兒子給去讀書,導(dǎo)致仲永的.智商比普通人還普通,就是沒有學(xué)習(xí),本來是一個天才,經(jīng)過不學(xué)習(xí)不勤奮,就變成一個普通人,仲永他不知道貴于勤這個觀點,如果當(dāng)今社會,有仲永一出生就是天才,我們絕對重用,仲永父親的低水平思想,在現(xiàn)當(dāng)已不當(dāng)用了。
我們要學(xué)習(xí)愛迪生,學(xué)習(xí)貴于勤奮,鄙視仲永這個不重視學(xué)習(xí)的人。
人活畢也一樣,只要學(xué)習(xí),人生才有趣,只要勤奮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)貴于勤,勤奮比學(xué)習(xí)更重要,它們結(jié)合起來,才恰恰相好。
學(xué)習(xí)作文 篇8
我們的語文老師給我們布置綜合性學(xué)習(xí)的活動任務(wù),我們組決定去蘇翊涵家。
首先我們要做的是手抄報,主編是季怡均和倪瑞含,她們兩畫得多巧妙,有白、有黃、有綠、有藍(lán)色彩豐富艷麗,又不失淡雅。她們一會兒用鉛筆勾出圖案,一會兒有勾線筆勾出輪廓,一會兒用彩鉛,水彩筆上色。每個圖案用的涂色的方式也不一樣。有的是漸變色,有的是多種顏色搭配的,還有的則是普通的`顏色。再加上些資料,可以說是一位面容清秀而又知識淵博的小姐吧。接著,就是一項艱難而又費(fèi)腦子的任務(wù)了。這項任務(wù)的負(fù)責(zé)人是項芝楠。雖說不是什么大神,但也算是打字小達(dá)人。她專心地查著資料。你瞧,她的手指在鍵盤上跳躍,似乎每一個指尖都充滿了力量。好了,大功告成資料完美打印。
最后一項大工程,也是最重要的一項任務(wù)做PPT。我們找來了精美、新穎的圖片當(dāng)作背景。當(dāng)然,這些背景可是用來做封面和目錄的哦!至于其他背景,就是普通的紋理了。不過,我們的PPT可不會那么簡單。我們?nèi)×艘恍╉樋谘喉嵉男?biāo)題。比如漢字的演變,小小字謎秀,瘋狂歇后語這些標(biāo)題可都是我的功勞哦!做PPT更少不了資料,我們在網(wǎng)上找來了一些好玩的資料、段落粘在PPT上,再選擇符合題目的字體。可以說這次的PPT是完美制作吧!
這次綜合性學(xué)習(xí)對我們很有幫助,也讓我們學(xué)會唯有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能更加成功的道理。
學(xué)習(xí)作文 篇9
夜晚,像一泓湖水那么寧靜。窗外,蟬在歌唱。我像一個只為學(xué)習(xí)而活的孩子,被禁錮在牢中。我正在那布滿縫隙的木桌上,做著堆積如山的作業(yè)。
“呼——”我大釋一聲,伸了寒酸的.手,大聲說,“我寫完了。”我又在收拾書包,正想看會兒電視,放松自己?蓻]想法,半路殺出了個程咬金——媽媽,我緊張且小心翼翼的問:“媽媽,我作業(yè)寫完了,能否看會兒電視?”媽媽放下手機(jī),冷酷地手:“想看電視,沒門!
我嘟起小嘴,像只黏人蟲,貼在媽媽身上,央求:“媽媽,通融通融唄!眿寢屪旖枪雌鹨唤z狡黠的笑,說:“如果要看,先必須讀半小時英語,寫一張試卷……”我心里實在難受,想:看個電視也這么難,便和媽媽理論了起來:“媽媽,您向來慈悲,《冰雪奇緣》是我已經(jīng)期待很久的電影,同學(xué)都看過,就我沒看過,媽媽你真壞!”
媽媽這下可沒好說了,就據(jù)理力爭:“幸虧你還是我的女兒,媽媽都大發(fā)慈悲了,你還想和媽媽爭吵!蔽铱刹粷M了,說:“作業(yè)是沒完沒了的,今天做明天做,有什么不一樣?”
“不行,絕對不行,電視是放不完的,今天你就別看了!蔽业男陌螞霭螞,眼淚不爭氣的流下來,我把試卷扔給媽媽,說:“要寫你寫,我不是你的機(jī)器!”
夜晚,那一泓湖水被那幾聲爭吵,一下子波光粼粼,蟬也停止了歌唱,我坐在那木桌上,只得拾起筆,含淚寫下文章……
學(xué)習(xí)作文 篇10
為了實現(xiàn)我上一中的愿望,我決定做一個三年學(xué)習(xí)計劃,我將實現(xiàn)并且達(dá)到我的目標(biāo):
一,每星期背25個單詞;二,每周七頁字典;三,一周一篇古文;四,每月一本書。以“文”襯“理”。我將從本質(zhì)上,思想上得以升華。
一中我來了!