學(xué)習(xí)快樂作文(匯編10篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)快樂作文10篇,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇1
幾乎每個人都說,“學(xué)習(xí)中只有辛苦,沒有快樂。”但對我來說,卻不是這樣的。自古便有“懸梁刺股”這一成語,嚇得學(xué)生們心驚膽戰(zhàn),認(rèn)為學(xué)習(xí)是艱難、辛苦的,但他們卻不知道,痛苦和艱難之后,便是勝利的王冠。
在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,雖然有苦惱,但更多的卻是成功后的喜悅。
比如,在解決一道數(shù)學(xué)難題的時候,剛開始頭疼不已,想大聲發(fā)泄自己的洶洶怒氣。但要是把心慢慢靜下來,漸漸投入到學(xué)習(xí)中,不到一會兒的功夫,題目的解題思路及方法過程便出來了。這時候,驕傲自豪的感覺便會從心中涌現(xiàn),最后成為了一條溫暖的熱流。
比如,在背復(fù)習(xí)提綱怎么也背不下來的時候,可以在心中默念幾遍,嘗試背誦下來,等到自己確定已經(jīng)會背后,再在紙上默寫一遍,瞧!這樣效果就出現(xiàn)了。因為有了詳細(xì)的.計劃,就能提高背誦的速度。內(nèi)容全部背下來之后,心中就會涌起滿滿的喜悅之情,這樣一來無論背誦再難的知識,也能輕松掌握。
學(xué)習(xí)中有著快樂,學(xué)習(xí)中也有著辛苦,我們只有享受美好,體驗過程,才能真正的學(xué)會學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇2
唯有學(xué)習(xí),才能拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;唯有學(xué)習(xí),才能引導(dǎo)我們明理,成為一個有修養(yǎng)的人。
正如三毛所說:起初我們都只是空心人,所謂自我只是模糊的方向,全靠在求知的過程中,由他人的生命體驗喚出方向,并用自己的經(jīng)歷去充填,漸成為實心人。因而求知是每個人都必經(jīng)的過程。說到學(xué)習(xí),很多同學(xué)都覺得這是一件苦差事。例如大家耳熟能詳?shù)摹皯伊捍坦伞薄辫彵谕倒狻薄澳椅炗逞薄瓱o不是“苦”讀的典范。但是每件事情必然有兩面,求知雖是苦的,但也充滿樂趣。我在學(xué)習(xí)文理知識的過程中就體會到很多快樂。
翻開語文課本對我來說,就是推開時空的大門與作者展開一場對話。在春秋聽聽孔子:“其為人也,應(yīng)發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾”的豁達自述;在宋代聽聽蘇軾酒后的“人生如夢,一樽還酹江月”的大徹大悟,也聽聽李清照獨守空閨的“尋尋覓覓,冷冷清清”的憂傷寂寞,在美國聽歐亨利含淚微笑似的結(jié)尾,在法國聽莫泊桑對現(xiàn)實社會意味深長的諷刺;在印度聽泰戈爾優(yōu)美又富有哲理的詩句;在中國聽聞一多的熾熱與無畏的最后一次演講……這場對話對出的是作者們的品格和才情,是一個個蕩氣回腸的故事。使我不僅獲得了知識,還感悟到了生命的快樂。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對我來說,充滿思考的樂趣,法國哲學(xué)家笛卡爾曾說:“我思故我在”意思是我存在的價值是因為我能思考。數(shù)學(xué)充滿了尋找答案的過程,每做一道題就好像在尋找遺失的`珍貴的寶藏,這一過程有時平坦有時曲折,而每一次絞盡腦汁的思考的最后我都能獲取巨大的滿足感和快樂。
海水只有經(jīng)過巖石的拍打才能激起美麗的浪花,天空只有經(jīng)過雷電的劈打才能呈現(xiàn)出絢麗的彩虹,我們只有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)才能在美麗的世界中綻放色彩。在求知的路上,我將帶著快樂出發(fā),無論前方有什么困難,我始終堅信,知識是戰(zhàn)勝一切的力量。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇3
從小到大,我一直覺得學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事。除了看課外書,我總是被媽媽催促著,監(jiān)督著學(xué)習(xí)。就象一頭不肯往前走的牛,被人鞭打著,吆喝著,才肯往前走。因此,我從來都覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事?墒,這學(xué)期,我逐漸改變了對學(xué)習(xí)的看法……
我發(fā)現(xiàn),其實讀書也并沒有那么的苦惱。以前我學(xué)數(shù)學(xué),就等于看天書,題目擺在那我卻無法動筆,也就只會抄同學(xué)的。這個學(xué)期,跟上了老師的節(jié)拍,原來數(shù)學(xué)也不是如同天書那么的難。
學(xué)習(xí)也是一種快樂。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真的上課時,做好每一堂筆記時,每一次遇到不會的題目時我會認(rèn)真去思考,如果還是不會,我就會去請教同學(xué)或者老師,在學(xué)習(xí)的過程中就像吃一個好吃的食物,只有等你慢慢的去品嘗,才能嘗出里面的奧秘。所以學(xué)習(xí)也是一種快樂。
學(xué)習(xí)可以改變我們一生的命運!我們專心專致的去對待學(xué)習(xí),你的回報自然也不會差。在人的一生中,生活是需要方向的,而學(xué)習(xí)就是我們的主要方向。在學(xué)習(xí)中,我們難免會遇到一些困難,但只要我們慢慢的解決,也會成功的。
很多同學(xué)都在想,學(xué)習(xí)其實就是為了應(yīng)對自己的父母,應(yīng)對老師。但他們卻忘記了學(xué)習(xí)的真正意義。學(xué)習(xí)是一種享受,一種快樂。也有人在想,不讀書有什么關(guān)系?我們還不是能好好的,他們可能忘了,人的一生每一天生活就像一條帶刺的.路,并不是你想象中的那么簡單。一個人如果沒有知識沒有文化,就等于沒有了靈魂,想想一個沒有靈魂的人是怎樣子的!澳阋粫r的貪玩換來了一生的卑微”。這樣值得嗎?
你快樂也要學(xué)習(xí),不快樂也要學(xué)習(xí),還不如帶著一顆快樂的心去學(xué)習(xí)。因為學(xué)習(xí)是快樂的源泉,如果不快樂,學(xué)習(xí)有什么意義?學(xué)習(xí)是多姿多彩的,雖然在學(xué)習(xí)中有著酸、甜、苦、辣,但在這酸甜苦辣后面透露出的總是快樂。
經(jīng)歷了很多事情,才深深的體會到學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,而是循序漸進,一步一個腳印,扎扎實實抓好基礎(chǔ)是最重要的,刻苦學(xué)習(xí)也是學(xué)好的基礎(chǔ),對待任何問題不怕困難,不怕麻煩,因為任何事情都怕認(rèn)真二字,只有做到了,就可以戰(zhàn)勝困難。所以好好學(xué)習(xí)吧!
如果有人問我:“你的快樂是什么?”我想我可以明確地回答:“學(xué)習(xí)。”因為它容納了我所有的快樂。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇4
一提到學(xué)習(xí),可能會讓因?qū)W習(xí)而快樂而自豪的人感到快樂;因?qū)W習(xí)而苦惱而憂愁的人感到憂愁。想一想自己埋頭在書海中盡情的遨游,同學(xué)們投來艷羨的目光,你會覺得無比的自豪,快樂……
同學(xué)們,學(xué)習(xí)真的很快樂,當(dāng)你花費大量的時間去學(xué)習(xí),不懂就問,善于思考,作別人不能做的數(shù)學(xué)難題,作別人得不了高分的閱讀理解,讀別人不會讀的'英文單詞。這樣,你不僅會在同學(xué)們面前抬起頭。還會取得好成績,和家人一齊分享這因自己的努力換來的成果。這就是學(xué)習(xí)的快樂之處。
學(xué)習(xí)真的很快樂。只要你付出了,就一定有收獲。只要你努力了,就一定有成果。記得在六年級時,那正是晚上,我對數(shù)學(xué)比較感興趣,所以先作的數(shù)學(xué)。當(dāng)我順利的完成了倒數(shù)第二道題時,我信心滿滿的說:“終于沒有遺憾的做完了,保證正確率達99%”因為我把所有的題都寫出了過程。我胸有成竹地開始做最后一道題,可是我想了又想,作了又作,試了又試,百思不得其解,不知死了多少腦細(xì)胞,困得我哈欠連天,困歸困,可是睡不著,因為我忘不掉我未解開的“迷”。
所以我又振奮精神,不停地試著所有可能的答案和步驟。我努力的想啊想,終于把它解開了,我伸了伸腰,此時所有的睡魔都被我“堅貞不屈”的精神驅(qū)走了,反之越來越有精力。我高興的想象明天老師問這道題誰會時,我坦然自豪的舉起手,大膽的站起來,胸有成竹的念我寫的過程和結(jié)果。然后,老師又說:“非常好,請坐!辈⑶夷樕蠋е认榈男θ莺椭С值哪抗狻ky道這不也是努力學(xué)習(xí)帶來的快樂嗎?
學(xué)習(xí)真的很快樂,當(dāng)你努力學(xué)習(xí)知識,貪婪的呼吸著書香,在和別人比自己所學(xué)的知識時,打開你的“資料儲存庫”,在贏得別人時,你才知道原來學(xué)習(xí)那么重要。這就是學(xué)習(xí)帶來的快樂。
同學(xué)們,盡情的在知識的海洋中開闊視野,盡情的遨游。有閑情雅致的生活在前方等你。前面有橄欖枝,有金孔雀,有曼陀鈴。難道你不想在理想的境界尋求快樂嗎?讓學(xué)習(xí)給你帶來自豪快樂吧!
學(xué)習(xí)快樂作文 篇5
學(xué)習(xí)使我快樂,顧名思義,學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚囊粯訓(xùn)|西,我們可以說是,從出生開始就學(xué)會怎樣去習(xí)慣他的存在,學(xué)習(xí)的意義不平凡,他能給你帶來金錢買不到的東西。他是珍品,貴重到我們得一生守護它到老,至死不渝。我們都不能失去他它。在學(xué)習(xí)過程中,我們會經(jīng)歷形形色色的坎坷阻礙。但是陽光總在風(fēng)雨后,只要我們堅持不懈,我們必將勝券在握。上了高中,記得政治老師跟我們說過這樣的.一句話。他說我們是聰明的,是勇敢的。明知山有虎,偏向虎山行。這樣說來,就是說我們明知道高中知識難學(xué),高中難熬,但是我們還是這樣毫不猶豫向它走來了。那時,我心里就想, 我們來到這個地方,就是為了學(xué)習(xí),就是為了考上理想的大學(xué)。將來成為對社會有貢獻的人,如果我們學(xué)好了,學(xué)會了,那我們的人,就成功了一大截,我們就比那些中學(xué)生文化,小學(xué)生文化的人,知識淵博了不少。
老天爺對我們是公平的,你在學(xué)習(xí)上付出了多少,你就會得到多少回報。相比那些天生聰慧的人來說,你就要付出比他們更多一點。這樣你才會得到更多的回報。坐享其成是不現(xiàn)實的,人類無論是誰,如果懷著這種心態(tài)去學(xué)習(xí)的話,必將不會有太大的作為,而是只會給社會帶來負(fù)擔(dān)。在堅持與放棄的道路上,要懂得做出最理性的選擇, 要明白其意義所在,不要輕易下結(jié)論。在學(xué)習(xí)上,在學(xué)習(xí)道路上,如果堅持了下來,你的人生就會成功了一大半。但是如果沒能堅持下來,半途而廢,你將會成為一個失敗者,你的這一生將會變得毫無意義。在學(xué)習(xí)上,收獲是一種喜悅,并不能用數(shù)量來衡量。它是無價之寶,是靠我們自己的智慧來獲取的,之前有一位老師這樣說過:如果你花一天時間去做一道題,結(jié)果經(jīng)過了百般周折之后成功了,那么你一定會有很大的成就感。你就可以把它收入囊中,作為己有。
學(xué)習(xí)進步是需要時間的,只要你努力去學(xué),用心去學(xué),就一定會有所收獲。它既然來到了你身邊,你就一定要對它好。如果你對它好,它就沒理由對你不好。如果放棄,將前功盡棄。如果現(xiàn)在不學(xué),何時才學(xué)?少壯不努力,老大徒傷悲。將來的你一定會感謝現(xiàn)在奮斗的自己。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇6
星期一,我來到學(xué)校,看見一群人圍在通知欄旁議論著什么。我把頭湊過去一看,見通知欄里用紅筆寫著:下午去二中聽湯素蘭講座。看了后我心里別提有多高興,心想:這下我可以見到作家了。我感覺上午時間過得很慢慢,真是渡日如年。一節(jié)課,二節(jié)課……,“叮——”終于聽到了放學(xué)鈴聲,我背著書包以最快的速度沖回了家。
回到家,見豐盛的飯菜已擺在桌上,我把書包往沙發(fā)上一扔,便坐在飯桌旁,一邊大口大口的吃飯,一邊告訴爸媽下午我要聽講座。吃完后,便跑步回到學(xué)校,我看見操場上人山人海,同學(xué)們正在排隊,我找到自己的隊伍擠了進去。不一會兒,我們便向二中出發(fā)。
到了二中,大家開始聽講座。主持人介紹了湯老師的基本情況,當(dāng)說到湯老師的成績及得獎時,同學(xué)們不約而同地?zé)崃夜恼撇Ⅲ@訝地叫著。介紹完后,湯老師開始給我們講課,她向我們提了一個問題:“你們知道一個小學(xué)生一年要讀多少本書?”同學(xué)們搶著回答:“1千本”,“1500本……”同學(xué)們爭搶著。老師給了我們一個提示:一年有365天。有人叫500本。這時湯老師告訴了我們答案:“一位校長統(tǒng)計,一個小學(xué)生一年要讀200~250本左右!睖蠋熡謫枺骸澳銈冎辣茸x書更很重要的是什么?”有人搶道:“健康”!板e,是快樂,下面,我和你們講個故事吧!
“有一個小巫婆叫真美麗,有一次她到奶奶家去,她看見鴨子在湖里游泳,公雞卻在散步,她想:公雞為什么不能游泳呢?她便把公雞扔到湖里,頓時公雞便成了落湯雞。第二天公雞沒打鳴。她看見鴨子在孵蛋,她便讓鴨子去打鳴。真美麗又想吃,她看見狗在散步,她便讓狗去下蛋……”沒等老師說完,我們大家都哈哈大笑。老師也笑呵呵地說:“這就是快樂。”
這時時老師叫了幾位同學(xué)上臺問問題,湯老師做了精彩的.回答,湯老師還獎勵了她們一本自己定的書。這使我羨慕不已。
這次講座,湯老師還給我們講了很多讀書方面的知識。這使我明白了:讀書,要快樂地讀,還要發(fā)揮自己的想像,這樣才叫做讀書。所以快樂學(xué)習(xí)更重要。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇7
九月份聽了二年級崔玉文老師的一節(jié)公開課,對其中的一個小游戲頗感興趣,也試著在課堂上用了幾次,可實際操作起來卻很費時,心里深感遺憾。幾天前又與崔老師交流,提到這個游戲,她說也可以同桌之間做,既照顧了全體,又能節(jié)省時間,這倒是個好辦法。
今天進入復(fù)習(xí)三的學(xué)習(xí),正好有認(rèn)讀生字的環(huán)節(jié),我決定再試一試。這道題的詞語是根據(jù)詞性分組出現(xiàn)的:第一行是“爸爸、媽媽、哥哥、弟弟”,第二行是“小雞、小魚、河馬、水!保谌惺恰白x書、畫畫、騎車、洗衣服”。先將這些詞語工工整整地寫到黑板上,然后進行不同形式的認(rèn)讀、理解,感覺孩子們基本上都掌握了,就開始了游戲。
“現(xiàn)在我們來做‘猜一猜’的游戲,老師要請小眼睛最亮的同學(xué)第一個做。”于是乎,每一雙小眼睛都睜得大大的,高高舉起小手。我第一個就叫了下午課堂上表現(xiàn)很好的蘇伊樂。她轉(zhuǎn)過身,我就指著其中的一個詞,小聲問孩子們:“記住了么?”大家點頭示意后,我叫蘇伊樂轉(zhuǎn)過來開始猜。孩子很聰明,只三個回合就猜對了。又叫了兩個孩子,也猜得很順利。這時,下課鈴響了,可下面沒玩兒上的孩子都很著急,有點亂了。我就宣布,別擦黑板,第三節(jié)課接著做。
第三節(jié)大自習(xí)時,我試了試同桌互相猜的'辦法,效果還真不錯。孩子們對游戲規(guī)則很熟悉,幾個回合下來,這些詞語已經(jīng)熟記于心。而且,互相猜的時候孩子們一臉的認(rèn)真樣,真叫我越看越喜歡。
小孩子的成長離不開游戲,如果能將枯燥晦澀的知識融入有趣的游戲中,不失為一種好方法。而且,這樣的猜字游戲,孩子和家長之間也可以做,如果用這樣游戲的方式檢查孩子對生字詞語的掌握情況,也許會事半功倍呢。
這個游戲最大的好處就是,不管是猜的孩子,還是判斷的孩子,首先都要認(rèn)識所猜的內(nèi)容,而且,想要在最短的時間內(nèi)猜出,還必須對黑板上的內(nèi)容進行歸類,再機智地提問,快速排除不對的答案,既可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,又可以鍛煉孩子的口語表達能力,真可謂一舉多得!老師們的教學(xué)各有高招,只有不斷用心地學(xué)習(xí),反復(fù)地實踐,才能使自己的教學(xué)更高效,更實用。
我學(xué)習(xí),我快樂……
學(xué)習(xí)快樂作文 篇8
古人說:學(xué)無止盡,終身學(xué)習(xí),當(dāng)我學(xué)會爬行的時候,我可以探索屋子里面的每個角落,當(dāng)我學(xué)會走路的時候,我要走向全世界,當(dāng)我學(xué)會了識字或是閱讀時,我要穿越時空到處去旅行,四處去探險。
當(dāng)我一個人學(xué)習(xí)的時候,或許有點孤獨,在學(xué)校學(xué)習(xí)時,可以跟好朋友一起進步,就像是跟籃球大帝喬丹一樣,原本在還沒加入球隊的時候,球隊?wèi)?zhàn)績一路不能好轉(zhuǎn),直到他進入球隊,做了球隊的領(lǐng)袖,并且和隊友一起在籃球場,互相的`學(xué)習(xí)與合作,和隊友非常的團結(jié),雖然他們也曾經(jīng)遇過許多大考驗,但總是不放棄,堅持到最后一刻,也終于拿到了總冠軍!
而我們?nèi)绻幌刖毩?xí)爬行或走路,有可能永遠(yuǎn)都只能躺在床上,不想要識字或閱讀,就像是少了一部可以穿越時空的時光機。其實就跟現(xiàn)在姚明一樣,他在踏上一軍這遙遠(yuǎn)的道路上,他也是努力的打拼,并且跟經(jīng)驗豐富的學(xué)長學(xué)習(xí),最后他的辛苦總算是有了回報,邁向了成功之路。但是,如果他在青年時期,沒有努力拚戰(zhàn)的那一刻,那么他還會有如今出人頭地、發(fā)揚光大的一天嗎?
活到老,學(xué)到老學(xué)海無涯苦做舟,我們從一出生就開始了漫長的學(xué)習(xí)旅程,不論是琴、棋、詩、書、畫、禮、樂,或是生活上的食、衣、住、行、育樂等等,在學(xué)習(xí)的過程中,也充滿了酸、甜、苦、辣,有的人收穫滿滿,有的人則是顆粒無收,但是不管結(jié)果是如何,在過程中卻讓我們平凡無奇的生活也變得多采多姿。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇9
周末,天氣晴朗,讓人忍不住想出去走走。于是我和爸爸收拾好釣具,來到小河邊釣魚。
嘿!放眼望去,今天來釣魚的人還真不少。看那架勢,有的人應(yīng)該是早上天剛亮就來了。我與爸爸分別找好位置釣了起來。
一開始感覺還真不少,釣一放下去,就有魚兒來打探。我看準(zhǔn)時機一拉,釣起今天的第一條魚。雖然與前幾次相比小了許多,可還是令我的信心頓時增加了不少,于是我趕緊拋出地二竿。
稍作休息,只見竿子下面的浮標(biāo)又動了起來。這次,可能是時機不夠好,魚兒跑掉了。我看著旁邊的'爸爸已經(jīng)釣了不少魚,便在心里催促自己趕快放出下一竿。
就這樣我連續(xù)釣了六七天魚?芍蟮囊欢螘r間里,浮標(biāo)幾乎紋絲不動了,這可把我急壞了,在岸上不停地跺著腳。此時的太陽照得讓人睜不開眼睛。我盯著那一動不動的浮標(biāo),真像鉆到水里,把它釣在魚鉤上。
浮標(biāo)終于動了一下,我用足了勁,誓死都要鉤住著條魚的嘴巴?墒,因為提竿的力道過大,不僅魚沒有鉤到,還把魚鉤甩到后面的樹枝上掛住了,看著周圍的人們,不停的鉤起一條條魚,我的心仿佛在被太陽灸燒著。我趕緊換了一副魚鉤,卷土重來。
可是,到了后來,我越是著急,就越是一個也釣不到,看到別人不斷地把魚拉出水面,動作是那么從容,鎮(zhèn)定,我不禁又鼓起勇氣,開始釣魚。這一次,我也不再那么心急,看著看著,魚簍子中的魚越來越多,我的心里越來越開心。
我想,不只是釣魚,做任何事情都是一樣。只有慢慢學(xué)習(xí),去摸索從中的經(jīng)驗,才能享受其中的快樂。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇10
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”在我上小學(xué)的時候,就是一個不折不扣的小書迷!班拧獣伎赐炅,只好又去買書!庇谑,我拿出了我攢起來的零花錢,蹦蹦跳跳地向書店跑去。“哇!書店里又多了好幾本書!蔽叶伎斓炔患傲,趕緊沖進書架,這本翻翻,那本看看。突然,我看到了沈石溪的《雙面獵犬》,這正是我一直想看的書。我趕緊拿了出來,放在手里仔細(xì)端詳。
不一會兒,我便抱著書去收銀臺了。付了錢,我便拿了書高高興興回家去了。到了學(xué)校,我就拿出了新書在同學(xué)面前顯擺,當(dāng)他們眼巴巴向我借時,我便把書收起來,說:“別想,我自己還沒看呢!”到了午睡時間,又是我們這些小書迷們出動的時候了。于是,等老師趴下時,我們便拿出書狼吞虎咽的看起來了?晌覀冞沒看多久,老師就醒了,于是我們便開始掩飾我們的“罪行”了。同學(xué)們有的發(fā)出均勻的呼吸聲;有的打起了一聲聲的呼嚕;還有的打著哈欠,好似沉沉欲睡。于是,老師被我們精湛的“騙術(shù)”蠱惑了,又趴著睡了。
同學(xué)們則為自己的勝利沾沾自喜,可不久,便拿出書一起看了。忽然,老師走到我身邊,我感到后脖子陣陣發(fā)涼,原來老師又出來“巡視”了。我趕緊收起書,當(dāng)老師走過去時,我松了一口氣,心想:幸虧老師沒發(fā)現(xiàn)?墒抢蠋熡洲D(zhuǎn)過身來抽出了我還沒藏好的'書,我嚇傻了,不知道該怎么辦?蓻]想到老師摸著我的頭,說:“這孩子,書都不和上就塞進抽屜里,難道不怕書折了嗎?”我放心了,不過我沒想到老師竟是那么的通情達理。下了午睡,老師對我們說:“看書是好事,但是還是要注意休息,可不要超負(fù)荷運轉(zhuǎn)哦!”我們高興的答應(yīng)了一聲好,從此我們休息看書兩不誤,整個教室都彌漫著陣陣書香?上,我就要畢業(yè)了。從此,我不能在這個書香班級了。
Ade,我的老師同學(xué)們;Ade,我的圖書朋友們;Ade,我的快樂童年。進了晉梅校園,我才知道這里是一個充滿競爭的學(xué)校,看來,我真的要和書朋友們說拜拜了!到了七{13}班,各種各樣的規(guī)則灌輸進我的大腦,老師不斷強調(diào)一定要守規(guī)矩。都快壓得我喘不過起來了。但我慢慢適應(yīng)了這一切。但不久的一件事讓我驚訝不以。一張傳單發(fā)下,老師便拿到了“搜查令”。不必說一支激光筆;也不必說一把玩具小刀;但是一本課外書,足以讓你挨半天罵。要不是我忘帶書了,要不我也要被罵。從此,我才真正與書分別了呢,我每時每刻都有任務(wù),不論什么時候都空不出時間來看書,老師也不贊成我們看書,可是我也不能光學(xué)習(xí)不放松呀,于是我便將小學(xué)是玩的拍手游戲交給小組的同學(xué),不就全班同學(xué)便都會玩了。
在課間時,同學(xué)們便結(jié)群結(jié)伴的拍了起來,上課鈴響時,才馬蜂似的跑到座位上,這時我便想:該不該叫他們玩這個游戲。轉(zhuǎn)眼間,期末考試到了,我并沒有考好,但我深知身為晉梅學(xué)子就要有一種梅花的骨氣,在哪里摔倒就在哪里站起來,留戀童年已經(jīng)沒有用了,只有趁著青春年華勇往直前。
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