關(guān)于文學的記敘作文
導語:文學是以語言文字為工具,比較形象化地反映客觀現(xiàn)實、表現(xiàn)作家心靈世界的藝術(shù),包括詩歌、散文、小說、劇本、寓言、童話等體裁,是文學的重要表現(xiàn)形式,以不同的形式即體裁,表現(xiàn)內(nèi)心情感,再現(xiàn)一定時期和一定地域的社會生活。下面是關(guān)于文學的作文。歡迎閱讀及參考!
篇一、關(guān)于文學的記敘作文
文學,是個美妙的詞語。當我寫下“文學”這個詞,心中就有一種說不出的欣喜。文學像一顆神奇的種子,在我幼小的心田里播種希望,給我提供一片清新怡人的風景。
我從小就愛看書.,放學同家的路上,我會忍不住拿出隨身攜帶的課外書,邊走邊看,有好幾次撞到樹上、墻上,有一次還差點掉進水溝里。后來覺得這樣看書比較危險,于是一路飛奔跑到家,美美地看上幾頁。上廁所的時候,我也會帶上一本小書,每次站起身,腿都麻了。為了看曹文軒的《草房子》,我可以低聲下氣地向班里的“大姐大”借書,哥們笑我怎么打破規(guī)矩和女生說話啦?我笑日:“大丈夫能屈能伸嘛!”
有一節(jié)自習課,我好不容易向同學借來向往已久的一本書,因為急著要還,課間十分鐘我都沒有舍得出去,上課鈴響了,我仍然像打坐一般坐著,津津有味地看書,讀到無名俠士施展絕招,一掌劈向惡霸時,我情不自禁地大喊一聲“好!”
“李澤龍——”班主任向我走過來了。全班幾十雙眼睛齊刷刷地向我聚焦。
我暗叫一聲“不好!”慌忙將書塞進桌肚里,可是晚了,書還是被老師沒收了。那是向同學借來的書啊,如果被銷毀,我可怎么向同學交代啊!
我絞盡腦汁,發(fā)自肺腑地寫了一份“懺悔書”,打動了老師的心,幸虧老班也是一位小說愛好者,能充分理解我。他將書還給我,讓我以后安排好課外書閱讀時間,不要影響正常學習。我連連點頭,暗暗松一口氣,真是有驚無險哪!
看書給我?guī)聿簧俾闊,可也給我?guī)砹藷o限樂趣,我常常隨著書中的人物一起歡笑哭泣,忘了周圍的一切。媽媽一見我看書,就嘆氣:“這孩子,一會兒哭,一會兒笑,大腦沒出問題吧!”
晚上,一到十點半,家人要求我必須熄燈睡覺,我只好偷偷地躲在被窩里打著手電筒再看上半小時,才不舍地放下書,帶著一種滿足閉上眼睛,安心地入睡。
我愛讀書,也愛寫幻想小說。
小學六年級的時候,我和好友小曹進行《鵬鵬歷險記》PK賽,班級里也形成兩個粉絲團,同學們的閱讀熱情很高,強烈要求小說每天更新。我的寫作時間不夠用,常常開夜車。一個月下來,整個人都瘦了一大圈。后來忙著小升初復習考試,在家人和老師的勸說下,我的小說不得不中斷了。有好一陣子,手都癢癢,靈感在腦子里亂撞。我就自言自語,用MP3錄下來,暑假里繼續(xù)開夜車,把小說寫完,心里才安定下來。
語文老師對我的寫作才華也大加贊賞,我的作文經(jīng)常被當做范文在作文課上朗讀。
這學期,語文老師為了激發(fā)同學的寫作熱情,和我們約定:“只要獲得10張贊美的小紙條兒,就可以得到一份紀念品!焙呛,這個約定對我來說,真是一件開心事,就是沒有紀念品,我也會寫下去。有時候,在報刊上讀到同齡人的文字,我很佩服,但是并不氣餒,我告訴自己:用文字抒寫心靈,記錄生活,寫作過程中的快樂就是一份寶貴的收獲
我承認都是文學惹的禍,文學的世界太美太誘人。無論黑發(fā)還是白頭,無論天涯還是海角,我希望H己持一份虔誠的心,微笑著閱讀,品味,抒寫,在文學之旅跋涉。文學啊,我情愿被你誘惑。如果非要加個期限,我希望是——一輩子。
篇二、關(guān)于文學的記敘作文
文學是一種藝術(shù),文學有一種魅力,文學是一種情感的表達。
文學一直像一塊磁鐵一樣深深的吸引著我;在學玩一篇好文章或是看到一個優(yōu)美的文學語句,臉上洋溢著興奮的笑容時,那感覺真可配的上“愜意”這個詞!特別地,是在自己寫完一篇優(yōu)秀的作文后,即使沒有那些大手筆作文作的好,但也有一種說不出的成就感,心中仍是一種美滋滋的味道,似乎是一種蜜一般的甜……我想,這對我來說,便是文學獨特的魅力,也就是她吸引我的道理……我酷愛讀書,古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,高爾基也說過:“書是人類進步的階梯”,可見讀書的重要性――不讀書就要落后。
讀書,讀優(yōu)秀的文學作品,會使人有素質(zhì),有修養(yǎng),有文化;我一直把書當作我的摯友,只要是有價值的文學作品,我都會反復品賞,斟酌其中的.每一字,每一句;不論是朱自清優(yōu)美的散文也好,徐志摩精悍的詩歌也罷,還是魯迅精彩的小說,都能讓我從中受益匪淺。在書中,我就好似吸水的海綿一樣,留其精華,舍其無用;漸漸地,經(jīng)過閱歷的加深書本給我介紹了更多的作家,他們又把我領(lǐng)如了一個新的文學境界――幽默中帶有諷刺的馬克?吐溫;詩情畫意的泰戈爾;詩如其人一樣奔放的普希金;構(gòu)思巧妙,引人入勝的凡爾納……
不論讀誰的書,無論賞誰的文,我都有一種身歷其境的感覺;文學給我的,是一種身心的放松,是一種精神的放松,是一種思想的放松……文學給了我無窮的智慧,無窮的知識,開發(fā)了我無窮的潛能;文學使我聰明,使我快樂。雖然我現(xiàn)在還到不了“下筆如神”的文學境界,但通過大量的閱讀,我也至少能夠做到每篇文章都比較深刻。這正是文學的藝術(shù)。
文學是美妙的,文學是傳神的,文學是人與人之間溝通的橋梁――正因為有了文學對我們的語言的衡量,才讓我門感到了什么叫高雅,什么叫動聽,什么叫粗俗,什么叫無聊;文學之所以叫“文學”,是因為她包含有一種學問――因此,白話,無聊的話,便不是文學;只有那種能給人以美的享受的話語,才足以稱的上文學。
想把一種意思平淡的說出來容易,難得使用高尚的語言表達出來。因此,文學在我心目中也是如同走路吃飯一樣是必不可少的能力!我愛文學――愛其美妙,愛其博奧,愛其與眾不同的魅力!
篇三、關(guān)于文學的記敘作文
文學最大的魅力,在于可以給人一種在腦海中,自主想象的朦朧感,這種奇特的感受是電影所給不了的,它給人的啟迪也不相同但只要帶著真心,便會有所啟迪。
《百年孤獨》是我很喜歡的一本書,它被稱為拉丁美洲魔幻現(xiàn)實主義的開山之作,加西亞馬爾克斯以豐富的想象,創(chuàng)造了一個世界這種喧鬧而又可悲的現(xiàn)實,在時間的作用下輪回,一個家族七代成員,都是用著五個相同的名字,不斷的做著同樣的事來和孤獨坐著無聲的抗爭。每天做兩條金魚,坐滿二十五條就熔化重做的上校,感到著實可悲。每個人都在清醒或混沌中對抗著孤獨,或許是我的資歷尚淺,仍不能領(lǐng)會其中那些微妙的感受,但就在自己的思考里,我突然間頓悟出一種力量,對抗孤獨的力量,便給了我在迷茫中抬起頭的力量,不再為了合群去做和別人相同的事,只是做好自己,不在迎合他人的目光。
《八十天環(huán)游地球記》也是我?guī)啄昵八姁鄣囊槐緯,瓦爾納再次用他那豐富的想象,和淵博的知識刷新了我的認知。主人公菲利亞。福格嚴謹,智慧,也富有愛心,戰(zhàn)勝了許多困難,并最終完成環(huán)球航行,還收獲到了一份珍貴的愛情。他身上的冒險精神讓我折服,在面對危險時處事不驚的冷靜態(tài)度,讓我萬分佩服。從他的身上學到了很多讓我十分受益。
泰戈爾的詩集是極富哲理的,最喜歡的有一句“我不能選擇那最好的,是那最好的選擇我!。這句話仿佛道盡所有選擇的真正內(nèi)涵,每個人都想選擇更好的,而為什么只有少數(shù)人才可以選到呢,這便是自己的原因,只有自己足夠優(yōu)秀,有了資格,夠努力,不服輸,才會有機會這世界的成功都不是必然事件,是一個人獨立的排除一個個不確定因素后的結(jié)果,只有努力才有希望成功。
文學是讓我們看到世界的窗口,這大千世界無奇不有,讓我們?yōu)樗剿,尋覓真知,挑?zhàn)危險,做最美好的自己。
篇四、關(guān)于文學的記敘作文
拿到這篇文章,說句實話,不知該如何下筆。今天,我且談一談文學對自己的啟迪吧。
文學對一個人的啟迪應(yīng)該是潛移默化的,在我看來。有認識:“你的氣質(zhì)里藏著你走過的路,讀過的書,愛過的人!笔堑,在我看來不同的人,對書有不同的選擇,就像有人說:一千個讀者,一千個哈姆雷特。假期開始看博客以來,我觀察到三班有位同學,應(yīng)該是對文言文十分熱衷了,我感覺他的作文里常帶有一點古文的色彩。而我有一位朋友,很喜歡看《福爾摩斯探案》,總覺得她的思維十分謹慎,分析問題也十分全面。因此,每個人對書有不同的選擇,而書對每個人潛移默化的影響,并不是那么簡單的,不可能說你今天讀了《海底兩萬里》,明天你就能像凡爾納一般,對環(huán)境描寫有十足的把握,生動形象又恰到好處。換而言之,如果你只讀一本書,那便毫無意義,不如不讀。當然,這僅限于只讀一遍,如果你選擇多讀幾遍,總是有好處的。
再一點,文學對人的啟迪,是各個方面都有的。從《傅雷家書》中,我在了解到一些樂理知識同時,又感受著傅雷對于兒子的諄諄教誨,和殷切希望。從《海底兩萬里》中,我不僅了解了一些地理知識,欣賞凡爾納筆下環(huán)境描寫的那種流淌在文字中的優(yōu)美。從《隋唐英雄》中,不僅感受一個朝代的,興盛與衰亡,也感受著國家的動蕩,有志之士的愛國之情。所以,文學的啟迪,真的是對人的一種很有力的影響。也許,這種啟迪,只可意會,不可言傳。
以上,我只想證明一點,文學是貫穿整個人類發(fā)展史中緩緩流淌的一條河流,文學對人的啟迪,就好比河水對人的滋潤和養(yǎng)育,是默默無聞潛移默化的。這種東西只能自己去體會,當你真正的走進書中,你會為書中人物的不幸遭遇,所悲傷,也會為書中人物的愛國之情所而自豪,你會為書中人物的善良而動容,為他的邪惡而感羞恥。
我想,若論如何去感受文學的啟迪,也許就在于提升寫作水平,豐富文化底蘊。
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