關(guān)于樂高的作文
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是關(guān)于樂高的作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
篇一：上樂高課
每個星期日下午我都要去上樂高課，這是我唯一的興趣班，我非常喜歡樂高課。這個周日我們班新增加了一個男孩子，名字叫源源，他長得白白胖胖的，一點也不怕生，馬上和我們這四個老生打成了一片。
今天的課老師教我們認識“關(guān)節(jié)”，我們每個人自由創(chuàng)意，用樂高積木搭出一個個關(guān)于“關(guān)節(jié)”的作品來。我搭了一個太空武士，我給他搭出了眼睛和身體，用軸和聯(lián)動桿做出了他的手和腳。
我的創(chuàng)意來自昆蟲，所以我給他也搭了三對手足，老師夸我的作品很有想法，還獎了我一個大氣球。下課后，我們這五個好伙伴在樂高玩了好久，非常開心，真希望下個星期天早點到來，我們又可以一起玩了。
篇二：有趣的樂高課
樂高課是我最喜歡的課，今天的樂高課給了我一個驚喜，發(fā)現(xiàn)教室變了個模樣。
更大的驚喜還在后面，king老師說今天不學齒輪類了，要學杠桿類。老師問我們一個問題什么是杠桿，有人說外面的翹翹板就是杠桿。在老師的幫助下，我們每個人都完成了一架天平。
接下來是最激動人心的稱東西�？墒俏业奶炱街灰忠环砰_就不平衡了，我發(fā)現(xiàn)原來我的兩邊長度不一樣。我調(diào)整了一下終于平衡了。我在一邊放上齒輪，另一邊放小插銷，慢慢增加小插銷的個數(shù)，直到兩邊平衡，就知道一個齒輪和幾個插銷一樣重了。
今天我學到了杠桿的用處，我們平時拿棍子撬東西也是杠桿作用呢！
篇三：我用樂高積木搭飛機了
因為我上課積極發(fā)言，而且提前學了古詩，數(shù)學書寫練習很好，還和全班同學分享了“六知六會”，所以這周我得到55顆星，被評為“班級小明星”。作為獎勵，今天媽媽給我買了一個新玩具，是樂高積木。
我買的樂高積木是飛機。樂高積木很難搭，需要很長時間，還需要很好的耐心和細心。樂高積木里有說明書，我要很認真的看說明書，才能把飛機搭好。我計劃用2天時間把它拼好。
今天晚上，我已經(jīng)把飛機輪子、半個機身窗戶、機頭、機尾、機翼拼裝好，不過，我還要拼移動的登機車和運貨車。但是，我相信明天肯定能拼好。
等我拼好了，我給大家看一看！現(xiàn)在，我先給大家看一看半成品。
篇四：我喜歡樂高拼圖
在爺爺家那兒我有一個四年級的大朋友，我看著他玩樂高拼圖，我也漸漸的.喜歡玩了。
我第一次跟他一起拼圖很害怕，怕拼的太爛。后來慢慢的我也學會了拼圖。有一次我考試考的好，爸爸給我買玩具我看上了樂高拼圖。我的第一個目標是霹靂戰(zhàn)車。第一次我在看著圖拼，拼著拼著就越來越像放棄，就讓我想到了不能像半途而廢的故事里的樂羊子一樣……
第二次就不同了，一想到這個故事我就沒有放棄了。俗話說：失敗乃成功之母。是這句話啟發(fā)了我。我只要不放棄就可以成功！后來我不會再放棄了，后來我終于成功了！通過拼圖讓我明白了一個道理，只要不放棄就會成功！
篇五：上樂高班
今天，我和爸爸去樂高班上課，是個興趣班。
那里的樂高積木很高級，還有馬達，和我平常玩的不一樣，比我玩的要復雜，今天我們玩的是會踢足球的腿，我們是在電腦上看圖拼裝的，可是我跟不上。他們拼完了，我還沒有拼完，老師說可以不須要按照圖上去拼裝。
我就隨便拿幾個零件拼，我拼完了以后，老師讓同學把作品放好，老師把紙弄成球，放到作品的旁邊，作品上安了一個感應(yīng)器，可以看見球，就會把球踢走，可是我出來的時候，沒有見我爸爸，老師說：“你爸爸在樓下，我跟你爸打電話！”爸爸上來了，給我的作品拍了張照片，老師給我獎勵了樂豆幣，老師說：“一個樂豆幣五毛錢�！蔽蚁霌Q三百元的玩具，但要過好幾年，才能攢夠的呀！
【樂高的作文】相關(guān)文章：
搭樂高的作文06-28
樂高的啟示作文10-26
我的樂高課作文08-01
樂高樂園游記作文06-25
關(guān)于我喜歡的樂高作文范文05-16
樂高作文600字八篇01-05
樂高作文600字（精選53篇）05-30
樂高作文300字五篇02-03
樂高奇遇記敘事作文08-11